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      2. 學(xué)習(xí)終究是自己的事《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感

        時(shí)間:2022-11-07 18:14:31 讀后感 我要投稿

        學(xué)習(xí)終究是自己的事《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感

          讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)終究是自己的事《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)習(xí)終究是自己的事《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感

          蘇霍姆林斯基,讀來(lái),再親切不過(guò)的一個(gè)名字。那種一讀傾心,再讀仰慕、崇拜的感覺(jué)歷歷在目,會(huì)讓你情不自禁的,尋覓大師的足音。

          最初讀大師的著作,《給教師的一百條建議》一書(shū),沒(méi)有高深晦澀的理論知識(shí),這種理論加實(shí)踐的論述方式與我最相宜了,好理解嘛,具體操作起來(lái)也比較方便。

          我被它深深地打動(dòng)了,我為文中所描繪的教育所吸引,或者說(shuō)是有些迷戀。我堅(jiān)信,這樣的一所學(xué)校,這樣的一群老師,是一所理想的教育樂(lè)園。

          蘇霍姆林斯基先生,他那么懂教育,了解孩子,他走到了教育真諦的大門里面。他熱愛(ài)教育,喜歡孩子,在自己的教育園里探尋教育的規(guī)律,他覓得教育之真諦,微笑著將自己的教育發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在我們大家的面前。

          在他面前,我并不感到自身的渺小,因?yàn)槟阋淹耆珵樗恼嬷埔?jiàn)所折服,心中唯有崇拜和無(wú)限的向往。向往,甚至覺(jué)得,那就是教育的天堂,教育的世外桃源,教育的理想國(guó),孩子和老師們的一片樂(lè)園。你無(wú)法抑制他那股強(qiáng)大的吸引力,那樣的一種理想的教育狀態(tài),成了我終身對(duì)教育的仰慕。

          似乎遙不可及,卻又那么地撼天動(dòng)地,仿佛不在人間,只屬于那高高的云端。我醉了,陶醉在這樣的一片教育理想之樂(lè)園。

          這是怎樣的一種教育情懷、追求和熱愛(ài)!難怪閆學(xué)老師在《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》一書(shū)中寫(xiě)下了這樣的序言——我想做這樣的老師。是的,我想從事這樣的教育,我想做這樣的.教師。讀罷此書(shū),誰(shuí)又不會(huì)讓這一信念在心里深深地扎根呢?

          和孩子們?cè)谝黄,是多么奇妙的人生之旅!是誰(shuí),賦予了蘇霍姆林斯基這樣神奇的教育魔力?

          我愿意和孩子們?cè)谝黄穑瑸槟,我不怕千難萬(wàn)險(xiǎn),因?yàn)樘K霍姆林斯基思想的光芒,是遠(yuǎn)方的燈塔,照亮我們前行的道路。

          巍峨高山,心向往之,我愿追隨大師,執(zhí)著追求教育的真諦,牢記歷史賦予我們的責(zé)任,不忘初心,不負(fù)使命。

          沒(méi)有人會(huì)隨隨便便的成功,唯有用心、專注、執(zhí)著,才能趟出一條屬于自己的康莊大道。書(shū)海跋涉,筆耕不輟,在思考中行動(dòng),在實(shí)踐中前行。對(duì)教育,我們有理想,有追求,有思想,有激情,有情懷。是的,我們都是時(shí)光的窮人,我們不只是惜時(shí)如金,會(huì)思考,敢前行,我們擁有一顆堅(jiān)定、執(zhí)著、淡然而行的勇敢的心。

          學(xué)習(xí)終究是自己的事,讓我們鋪下身子,靜下心來(lái),融進(jìn)文字,不畏浮云遮望眼,只為邂逅高貴的生命,愉悅自己,歡喜他人。

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