時代廣場的蟋蟀讀后感(集錦15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的時代廣場的蟋蟀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時代廣場的蟋蟀讀后感1
以前，我讀過了一本書，名字叫《時代廣場的蟋蟀》，從這本書里，我真正的體會到了真、善、美的熏陶，真正感受到了友情的重要性。
這本書的主角是“歌唱家”柴斯特，和兩個重視友情的朋友，一個是什么“鬼點子”都能想出來的老鼠塔克，還有溫順，不惜一切代價的亨利貓。
這天，柴斯特——這個柴可夫斯基和李斯特的結(jié)晶，在康涅狄格州的大草原上練跳遠(yuǎn)的時候，忽然聞到了一股臘腸味，臘腸——柴斯特最愛吃的。當(dāng)然，它雖然身為一只昆蟲，但是，也是經(jīng)不住這個誘惑的。它毫不猶豫的蹦了進(jìn)去，誰知道啊，這個人竟然要去紐約!最糟糕的還不算這個，而是剛走了一會兒，就被沉甸甸的牛肉三明治壓在了身上——這對柴斯特這個小蟋蟀的瘦小的身體可不輕呀!終于到了紐約最繁華的地方，時代廣場的地鐵站，柴斯特努力一掙扎，一下子跳出來了。
在這里，柴斯特遇到了愛它和它愛的主人瑪利歐�？墒乾斃麣W的媽媽卻一開始不同意，她堅信這個黑色的“蟲子”會帶來厄運的。經(jīng)過幾番周折之后，瑪利歐的媽媽終于同意了讓這個蟋蟀留下來，不過前提是它必須留在報攤里。也就是在報攤里柴斯特才遇見了重視友情的塔克老鼠和亨利貓。
不過到了最后，柴斯特放棄了出名，因為它現(xiàn)在在“異國他鄉(xiāng)”，它非常想念康涅狄格州鄉(xiāng)下，于是，它選擇了自由，由亨利和塔克“護(hù)駕”，來到了火車站，柴斯特自己找了一個風(fēng)吹不到的地方，回康涅狄格州的鄉(xiāng)下了。
這本書告訴我們了一個深刻的道理，友誼是最重要的，讓我們一起高呼：“友誼萬歲!”
時代廣場的蟋蟀讀后感2
我很喜歡《時代廣場的蟋蟀》這本書。作者展開豐富奇特的想象，以美國紐約的時代廣場為背景，展開了一個個風(fēng)趣又好玩的故事，體現(xiàn)了一個個生動的人物形象。講述了3只小動物在這個冰冷的城市中的愛。
本書的主人公分別是小蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，亨利貓，小男孩瑪利歐，以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是這樣的，柴斯特一次偶然的機(jī)會，坐著火車來到了紐約，到了時代廣場的地鐵站。幸運的柴斯特被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了，住在他家開的報攤里，并結(jié)識了塔克鼠和亨利貓，也許是他們有緣份吧，這三只可愛的動物在這座冰冷的城市展開了愛的旅程。
這本書，真的讓我很感動。本來，老鼠和貓在現(xiàn)實生活中是天敵，可在這本書中卻成了好朋友。在老鼠和貓的幫助下，小蟋蟀成為了一名出色的蟋蟀音樂家，同時，這也少不了小男孩瑪利歐的積極奉獻(xiàn)。
我喜歡文中的每一個人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他的是留下來澄清他所犯過的一個又一個的錯誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度并沒有退縮。
就是這一個故事，使我明白了，在生活中，愛有多么的重要，如果有愛，再冰冷的世界也會被愛的力量所感染城最溫暖的世界。如果，我們都能像文中的3個好朋友一樣，友好相處，互幫互助，那么，世界就會沉浸在一種“人人為我，我為人人”的境界里，多么美麗的境界呀!
讓我們行動起來，讓我們都成為一個愛的天使吧，讓愛在我們的心中蕩漾吧!
時代廣場的蟋蟀讀后感3
聆聽著自然的樂音，我不禁想起了我讀過的一本書《時代廣場的蟋蟀》。里面講述了一只貓、一只老鼠和一只鄉(xiāng)下蟋蟀的故事。貓的名字叫亨利，老鼠叫塔克。蟋蟀叫柴斯特。亨利和塔克住在紐約時代廣場的地鐵站，它們是一對好朋友，而柴斯特呢?是因為有一次貪吃而鉆進(jìn)野餐籃被人們從鄉(xiāng)下帶到了紐約時代廣場地鐵站的蟋蟀，還有它的小主人瑪利歐。瑪利歐對柴斯特十分好，精心照料著它，后來通過塔克的介紹，又認(rèn)識了亨利。因為柴斯特會演奏許多樂曲而成了名人，但是它沒有自由，最后還是回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀了這些故事，我深有感觸：我在亨利和塔克的身上得到了啟示。貓和老鼠雖然是天敵，但也能成為好朋友，友好的相處。班級就像一個大家庭，同學(xué)們都是大家庭中的一分子，我們何必為了那一點雞毛蒜皮的小事而吵得不可開交呢，破壞了友誼。我們應(yīng)該友好相處，團(tuán)結(jié)一心，共同努力。再看看柴斯特，它也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，它大方無私的為人們演奏各種各樣動聽的音樂，給人們放松心情。自己犯了錯誤能勇于承擔(dān)責(zé)任，而不去推卸到別人身上。我不禁暗暗贊嘆它。是啊!柴斯特的精神十分可貴。但它和其他動物們一樣也需要自由，這樣它們才快樂，愿意為人類做貢獻(xiàn)，就像柴斯特那樣，雖然它是一個大明星，許多人都很崇敬它，欣賞它演奏的音樂，但它卻失去了在鄉(xiāng)下的那種快樂和自由。所以他一直悶悶不樂并感到十分孤獨。自由和快樂對動物們來說是十分重要的啊!
這本書對我有很大的啟發(fā)，我希望有的同學(xué)能走近這本書，去認(rèn)識了解這只叫柴斯特的蟋蟀，去聆聽自然的樂音，感受一次心靈之旅吧!
時代廣場的蟋蟀讀后感4
柴斯特是一只會鳴唱歌劇、演奏音樂的蟋蟀，這是一項值得驕傲的本領(lǐng)。它用這個贏得了白利尼媽媽的原諒，卻同時也讓自己陷入了重復(fù)無趣的表演之中。白利尼媽媽利用這一點，想用它來賺錢。它的演奏，讓廣場上每天都擠滿了人，報攤就能賣出更多的報紙和雜志。雖然瑪利歐一家也很好地對待柴斯特，它也愿意幫助他們�？墒�，它卻一天天地越來越不開心。
原本美妙的音樂是用來享受的，可一天兩次音樂會，天天舉行，讓它覺得很累。它不習(xí)慣按照規(guī)定時間來演奏，過去在家鄉(xiāng)的草地上，只要太陽照得正舒服或是到了月圓時分，或是它想跟它的朋友云雀來一段音樂對話的時候，它就會放懷鳴唱起來，只因為它有這樣的心情。但如今，不管它有沒有這樣的心情，都必須在規(guī)定的時間表演，它的演奏失去了很多的樂趣。它討厭那種被人盯著看的感覺，這也讓它感覺不舒服。
我覺得它一開始就錯了，幫助別人是好事，可是不該幫過頭，失去了自由，沒了樂趣。如果是我，我就會去做自己喜歡的事。我們努力上學(xué)，爸爸媽媽努力上班，都是為了做自己喜歡的事，我們現(xiàn)在的努力就是為了將來可以做自己喜歡的事，過得開心。
很慶幸，柴斯特最后選擇了回到家鄉(xiāng)，在那里，它擁有自由自在的天地。即使是生物，也不能成為賺錢的機(jī)器�，斃麣W是個懂它的主人，他最后說道：如果說它在這里不能夠感到快樂的話，我倒希望它根本沒有來到紐約。亨利貓也支持它，既然柴斯特的一生是它自己的，就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？
于是柴斯特走了，像來時一樣，搭乘同一列火車，漸行漸遠(yuǎn)不同的是，這一次它還帶著朋友們的祝福，去做自己想做的事了。
相信這只與眾不同的蟋蟀，一定會過得快樂！
時代廣場的蟋蟀讀后感5
我已多年不曾讀過童話故事，這次，在學(xué)校老師的大力倡導(dǎo)下，在孩子的一再央求下，我終于捧起書來和兒子一起體驗著親子共讀生活。還別說，共讀真好!我不但重拾了童年美好的記憶，還拉近了和兒子的距離，更是被書中的內(nèi)容深深吸引，被故事中的主人公深深折服。
這本書主要講了一只名叫柴斯特的蟋蟀，因貪吃掉進(jìn)了一個野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了整個紐約的演奏家!然而，功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
蟋蟀柴斯特的境遇使我不僅想起了自己，幾年前，為了生計，我們舉家遠(yuǎn)離可愛的故鄉(xiāng)——溫州，來到流水這個美麗的小鎮(zhèn)發(fā)展自己的事業(yè)。萬事開頭難，正是熱情的流水人民對超市生意的光顧與關(guān)照，超市的生意才會日漸興隆。超市的營生也幫助解決了一些學(xué)生家長的就業(yè)問題。人世間，不正是需要這樣互相幫扶嗎?
在這本書中，還有許多令我感動的地方。其中，最讓我感動的`是塔克老鼠為了讓柴斯特出獄而拿出了自己一生的積蓄。多么真摯的友情啊!一只老鼠能為了一只蟋蟀朋友而拿出了自己積蓄一生并冒著生命危險得到的錢，不論是誰都會在這件事中深受感動的。
讓我們多陪孩子讀一讀書吧，讓我們的心靈也在故事中得到洗滌與凈化!
時代廣場的蟋蟀讀后感6
書，它包含著無窮無盡的知識。每當(dāng)打開書，我懷著無比開心的心情，閱讀書里的內(nèi)容時，每一字，每一詞，都能使我輕松愉快，就像在知識的海洋里跳躍。品味書的世界，感受人間的冷暖。
說實話，我是一個很不愛讀書的人�？墒�，讀了這本《時代廣場上的蟋蟀》，我深深地?zé)釔凵狭俗x書。
這本書講述的是:一只農(nóng)村蟋蟀——柴斯特偶然到了城市，一個家里以賣報為生的男孩子看到了它，便把它收養(yǎng)了。可是，男孩子的母親卻不喜歡這只蟋蟀，說它是掃把星。
這是因為柴斯特和它的朋友們，把他們家辛辛苦苦建的報亭給燒了，在燒了報亭之前還把報亭給淹了。當(dāng)柴斯特決定離開的時候，用自己的翅膀拉出了一首《重歸蘇蓮?fù)小�，男孩的母親聽后很感動，甚至流出了眼淚，所以決定留下它。
柴斯特可不是一般的蟋蟀，它可以用它的翅膀為別人開演唱會，因此，男孩家里變得富裕了，一家人都非常喜歡它。
讀完這本書，我就在想:一只普普通通的蟋蟀都可以開演唱會，為主人賺錢，而我們是最有智慧的人類，怎么還比不上一只蟋蟀呢？如果我們每個人都發(fā)揮自己的長處，那么我們就是美麗祖國領(lǐng)土上的每一株小草，每一棵大樹，每一朵小花，祖國大地因我們而精彩了！
這本書使我懂得了一個道理:無論自己有多么渺小，也不論別人有多么強(qiáng)大，只要我們把自己的長處發(fā)揮出來，誰又不是一塊金子呢？我就總用這句話來鼓勵自己——“是金子就總會發(fā)光的！”
是的，如果我們是一塊金子，就應(yīng)該在應(yīng)該在的地方，閃爍我的光芒！像我一樣的孩子，聚在一起，我相信，我和我的同學(xué)，在每一本書里，在每一次努力學(xué)習(xí)的機(jī)會里，會讓自己擁有更多的光。
讓這光、這熱聚集在一起，一定會是最耀眼的圖畫，在祖國的每個角落譜寫一曲優(yōu)美的樂章！
時代廣場的蟋蟀讀后感7
很早就聽媽媽說《時代廣場的蟋蟀》這本書很有趣，利用暑假，我終于讀完了這本書。
《時代廣場的蟋蟀》這本書的作者是喬治·塞爾登，他是一個美國人，書中講述了這樣一個故事：蟋蟀柴斯特生活在美麗的大草原上，從來沒有想要離開草原，可卻因貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。但非常幸運的是柴斯特遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓。
柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個紐約的音樂家。后來成名的它想回家，在朋友的幫助下，它終于回到了它喜愛的家鄉(xiāng)。
這本書非常好看，還使我懂得了一個道理，如果沒有朋友的幫助，它會成名嗎？因為友誼�，斃麣W的家庭是一個不太富有的家庭，有的時候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。
這本書為什么能吸引很多人的注意，且好評如潮，并一舉成名？正是因為這本書充滿了友愛和溫情。動物尚且如此，更何況我們是高智商的人類。一個人好比一座橋梁，需要友誼的力量來支撐；一個人好比一棵成長的幼苗，需要友誼的雨水來澆灌；一個人好比一只待哺的小鳥，需要友誼的食物來喂哺。簡單來說，友誼是一生中必不可少的東西。
人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理就如普希金說：“朋友��！我們的友誼是美麗的！它就像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅定，它在繆斯的蔭護(hù)下結(jié)成一體。正因為這樣，使我才明白了這本書的真正意義！
時代廣場的蟋蟀讀后感8
曾經(jīng)有這么一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃，被人們從康涅狄格州鄉(xiāng)下帶到了紐約時代廣場。一次偶然的機(jī)會，讓它進(jìn)入了瑪利歐一家的生活，認(rèn)識了忠誠的老鼠塔克與憨厚的貓咪亨利，它們之間的精彩故事就從這兒拉開了帷幕。
可以這么說，蟋蟀柴斯特天生注定就是一位與眾不同的音樂家。它的翅膀是它的樂器，會發(fā)出“娑娑娑”的聲音。那聲音美妙動聽，注定了它一生的輝煌，可出名并非它所愿，屬于偶然的一次機(jī)會，它內(nèi)心渴望的卻是像金子一樣寶貴的自由。
讀了這篇文章，我第一個感覺就是，自由多么可貴啊！在所有兒童的心目中，肯定也在盼望有一片自由的天空。每天被鎖在家里做作業(yè)，是不是跟柴斯特的命運有點相似呢？不過，柴斯特還有它的兩位知心朋友，而我們除了作業(yè)還是作業(yè)，向誰訴苦呢？還不是我們自己。如果再這樣下去，我們還怎樣打開自己心中的那一扇天窗呢？在現(xiàn)實生活中，許多父母充當(dāng)?shù)亩际抢怖碴爢T的角色，為孩子報這個特長班、那個興趣小組的，甚至有時完全不考慮孩子的感受。其實，父母應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖桥笥堰@個平等的角色，與孩子一起快樂、一起成長、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，成為孩子生活中的益友、學(xué)習(xí)上的良師，盡可能多地鼓勵和幫助我們，而不是每天向孩子們抱怨這個不對、那個不好，結(jié)果弄得誰也不高興。
給我們一片自由的空間，我們就能開開心心地干自己想干的事，學(xué)自己想學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，哪怕辛苦，我們也樂意。記得去年暑假，我就好好地做了一回我自己。當(dāng)我第一次從爸爸的電腦上查到我所需要的學(xué)習(xí)資料時，內(nèi)心是那么的欣喜若狂；當(dāng)我坐在電子琴前，熟練地彈完《同一首歌》，看到爸爸露出欣喜笑容的時候，我就會故意倒在爸爸的懷里，讓他幫我揉揉“發(fā)酸”的手指；當(dāng)我學(xué)會了一個新成語，有時哪怕是一個英語單詞，我都會感到無比的高興和自豪，一見到爸爸媽媽，都會直嚷著告訴他們：“我又學(xué)會了……”
學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)也是快樂的。愿我們在自由成長的天空下，多一份快樂和自信。
時代廣場的蟋蟀讀后感9
我最近看了一本書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》，它可以說是我最近看的書中最好看的、最令人值得思考的。
這本書講述了一只名叫柴斯特的鄉(xiāng)下蟋蟀無意中乘坐著地鐵，來到了紐約的時代廣場地鐵站，被瑪麗歐找到并養(yǎng)在一個叫提馮的中國老人給的籠子中。從中認(rèn)識了一只叫塔克的老鼠、一只叫亨利的貓，結(jié)下了深厚的友誼。一開始瑪麗歐的媽媽并不同意養(yǎng)這只蟋蟀，因為柴斯特有一次夢游，吃了一張2美元的鈔票；還有一次不小心打翻了火柴盒，差點燒了瑪麗歐家的報亭。但有一次，他們偶然發(fā)現(xiàn)柴斯特竟然能用翅膀拉出美妙的音樂，整首整首的音樂！因此，它驚動了整個紐約，成千上萬的人來地鐵站看它，聽他演奏。但它后來感到自己并不是真正的快樂，也十分疲倦，便一聲不響地乘著地鐵回鄉(xiāng)下了。
這讓我們疑惑不解，這只小蟋蟀為何在事業(yè)巔峰的時候回到了鄉(xiāng)下？又為何情愿到鄉(xiāng)下為雉雞、狐貍、鴨子……這些動物演奏也不要成名呢？也許你們會想說這真是一只傻蟋蟀，成名多好呀！其實，讀到最后我也十分驚訝，也有這樣的想法。但你們仔細(xì)想，會發(fā)現(xiàn)柴斯特的想法是正確的，因為這就是一個問題，關(guān)系到了“自由”。那么，何為“自由”？在我看來，自由是自己選擇的，沒有人強(qiáng)迫的，也是每個生命應(yīng)有的權(quán)利。這個問題便是在“快樂”和“榮耀”中二選一。柴斯特選了“快樂”，沒錯，它也有自由的權(quán)利。正如亨利說的一句話：“既然柴斯特一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事�！币粋�人如果失去了自由，他將永遠(yuǎn)失去了快樂，也將永遠(yuǎn)生活在一個被黑暗壓迫的世界！
也許你看了這本書以后，會永遠(yuǎn)記住這只叫柴斯特的蟋蟀給我們帶來的傳奇故事，也會記住它給我們帶來的啟發(fā)。
時代廣場的蟋蟀讀后感10
荷蘭畫家倫勃朗說：“比金子更重要的是名譽(yù)，比名譽(yù)列重要的是自由。”
今天我看完了《時代廣場的蟋蟀》這本書。
在康涅狄格州的的鄉(xiāng)下，有一只叫柴斯特的蟋蟀，它因貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃，被帶到了紐約市時代廣場的地鐵站，很幸運的是，它碰到了很愛它的男孩——瑪利歐。柴斯特還結(jié)交上了兩個好朋友，聰明又幽默的塔克老鼠和憨厚的亨利貓。一天，瑪利歐一家偶然地發(fā)現(xiàn)了柴斯特極高的音樂天賦，這件事還被登上了報紙上。于是，柴斯特一夜成名，成為了一名演奏家，第二天有許多人來看它的表演，這件事馬上傳開了，蟋蟀會拉曲子？有人很懷疑，不過后來他們都相信了。
就這樣，來聽曲子的人越來越多，人們紛紛夸贊。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，還幫瑪利歐一家擺脫了困境，自然也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成功、成名以后，柴斯特覺得自我并不快樂了。成名后的柴斯特很想家在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自我。
它看完這個故事，我心中久久不能平靜；真是奇怪�。‘�(dāng)柴斯特立于成功的高峰時，卻突然想過那種不出名而平平常常安靜的生活，寧愿給鄉(xiāng)下的土拔鼠，雉雞，鴨子和兔子，以及所有住在草原上或是小溪旁的每一個生命演奏。想演奏就演奏，想休息就休息。對于柴斯特來說，這就才是他想要的“自由”生活。
我曾看過一則報道：講的是一只麻雀，如果你抓住了一只麻雀，把它關(guān)在籠子里，想馴養(yǎng)它，照顧它，那是不可能的，它從來不肯吃你準(zhǔn)備好的美餐。第二天，它已經(jīng)餓死了。也許對于麻雀來說，能在天空中飛來飛去，就是“自由”。
正如亨利貓所說，“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”
讀了這本書以后，我覺得我們要更加關(guān)愛小動物，給小動物更多的自由；關(guān)愛我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
時代廣場的蟋蟀讀后感11
我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書后，我被書中的三個小動物：蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、小貓亨利之間真摯的友誼所感動。其中，我最喜歡的片段是：第八章，塔克一生的積蓄。柴斯特在夢游中不小心把2美元的鈔票吃掉了一半，這可是白利尼一家的血汗錢！白利尼媽媽發(fā)現(xiàn)后很生氣，不允許柴斯特出籠子，這時，塔克把自己一生的積蓄一大部分換來了柴斯特的自由。
中國有句古話，叫“患難見真情”，并習(xí)慣于把在遇到困難時結(jié)成的朋友稱為患難之交，最具代表的就是三國演義中桃園結(jié)義的劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟。而我在學(xué)校也有許多這樣的朋友，比如：去年初夏的中午，我不小心摔倒在水泥地上，膝蓋上鉆心的疼，怎么也爬不起來，這時張檸檸跑了過來，伸出一雙溫暖的手，將我扶了起來，笑著問了一句：“沒事吧？疼嗎？”那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺，膝蓋上的疼好像減輕了好多。接著她又扶我來到教室�；氐浇淌�，鄭蘭馨和賈欣欣也來關(guān)心地詢問。我心中有一種說不出的喜悅和激動，覺得整個人被溫暖包圍著，再也感覺不到摔傷的疼痛。雖然這件事很小、很平凡，但患難見真情。我們平日一直在一起學(xué)習(xí)玩耍，只是感覺很快樂，在我最需要幫助的時候，她們伸出援助之手，讓我感受到了朋友的彌足珍貴。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個世界。而如果我們每個同學(xué)都愛惜友誼，都有一個寬容的心，學(xué)會互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會是充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
時代廣場的蟋蟀讀后感12
大家讀過《時代廣場的蟋蟀》這本書嗎？我上二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物就是《時代廣場的蟋蟀》。我特別喜歡這本書，今天又翻出來讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)每次讀這本書，都會有不一樣的感受。
《時代廣場的蟋蟀》是美國作家喬治塞爾登所著，曾在1961年獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。這本書講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)一個野餐籃子里，被帶到了紐約。在異鄉(xiāng)，柴斯特幸運的遇上了一位守報攤有愛心的小男孩瑪利歐。還認(rèn)識了一只聰明、仗義的塔克老鼠和一只忠厚老實、熱愛音樂的亨利貓。后來，它們成為了好朋友，柴斯特在陌生的城市生存下來，在紐約最繁華的時代廣場的地鐵站過上了幸福美滿的生活。當(dāng)柴斯特在紐約成為有名的演奏家后，它又放棄名利，在朋友們的幫助下重新返回家鄉(xiāng)的故事。
書中的每個人物都給我留下了深刻的印象。柴斯特，它是一只特別有音樂天分的蟋蟀，甚至可以說是個音樂天才。塔克，它是一只有趣的小老鼠，它性格十分開朗，也很容易激動。亨利，它是一只可愛的貓咪，做事十分穩(wěn)重，看起來就像一個紳士�，斃麣W，他一個貧窮人家的小男孩，他不僅收養(yǎng)了柴斯特，還用自己的零用錢給柴斯特買籠子。書中的它們，遇到困難，相互幫助，相互信任，共同想辦法戰(zhàn)勝困難。我被瑪利歐的善良和愛心感動，也被柴斯特、塔克和亨利之間的友誼深深感動！
毛主席曾經(jīng)說過：諒解、支援和友誼比什么都重要。如果沒有友誼，就會讓生活沒有樂趣。所以，人的生活離不開友誼。友誼是一個人一生中必不可少的東西，一個人如果失去了友誼，就像漁夫離開了水。我們每個人都應(yīng)該向這書中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心別人，要懂得知恩圖報。
《時代廣場的蟋蟀》這本書寫得太好了，如果你還沒讀過，趕緊去讀一讀吧！
時代廣場的蟋蟀讀后感13
難得在國慶假期重拾書香，和四年級的兒子一起閱讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，也給我們成年人進(jìn)行了一次心靈洗滌。書中，一只有著極高音樂天賦的蟋蟀流落到紐約繁華、嘈雜的時代廣場地鐵站，邂逅大都市的老鼠塔克、流浪貓亨利，還有收容他的白利尼一家，上演了一個曲折、動人、引人深思的故事。
作者打破傳統(tǒng)的觀念，讓貓與老鼠不再是天敵，而是要好的朋友，他們共同幫助蟋蟀柴斯特蜚聲大都市的樂壇。蟋蟀又用它的音樂打動感染城市里行色匆匆、忽略生活之美的人們，并幫助貧窮但熱愛音樂、熱愛生活的白利尼一家擺脫貧困、走向幸福生活。而最令我欽佩的是:柴斯特在名聲大噪后,并不驕傲與自豪,而是不禁思念起自己深愛的故鄉(xiāng)來。于是他又回想起在鄉(xiāng)下草場時快樂而又甜美的時光和自由而又閑散的生活，又回想起在故鄉(xiāng)涼爽晴和的星空下,動物們靜靜聆聽它唱歌的安靜場面。所以,盡管榮耀雖然對柴斯特來說是件好事,但是也同樣讓它感到十分疲倦.就如同亨利所說的那樣——既然柴斯特的一生是它自己的,它就應(yīng)該做它自己想做的事,如果成名只是讓它覺得不快樂的話,那成名又有什么意義呢?所以面對榮譽(yù),柴斯特毅然選擇了放棄,而它的朋友和主人對此也表示了理解。最終,在朋友的幫助下柴斯特帶著太多太多的不舍和無限的眷戀離開了紐約,回到了家鄉(xiāng)。由此看來,榮譽(yù)并不能給我們帶來快樂,而自由卻能給我們帶來許多快樂和幸福。
這本書中還有一寫特別出彩的部分，就是中國人馮賽對瑪利歐和蟋蟀的幫助，有著至關(guān)重要的作用。在作者的筆下中國還是帶著神秘東方國度的色彩，古老的店鋪、傳統(tǒng)的禮儀、精美的手工藝品、美味的中式大餐、還有奇特的生活思想等等，很高興這些情節(jié)的出現(xiàn)，沒有西方人對中國這個古老國度的偏見。作為一個中國人，也為我們的傳統(tǒng)文化對世界的影響感到無比的自豪。這是一本絕對值得一讀的書。
時代廣場的蟋蟀讀后感14
《時代廣場的蟋蟀》這本書給我了很深的感受，我喜歡這本書，愛這本書。
這本書講了一個這樣的故事：在鄉(xiāng)下康涅狄格州的蟋蟀柴斯特，因貪吃，跳進(jìn)了也菜籃里，被那些人帶到了火車上，坐在火車到了紐約，在紐約，瑪利歐撿到了它，把它作為自己的寵物。在紐約，它還認(rèn)識了兩個好朋友，一個是塔克老鼠，一個是亨利貓，它們?nèi)齻�成了一對形影不離的好朋友，最后，柴斯特唱歌出了名，大家都認(rèn)識這只蟋蟀，但是這只蟋蟀沒有了自由。最后，柴斯特告別了朋友，悄悄的回到了鄉(xiāng)下康涅狄格州，又像以前那樣在樹上吃樹葉了。
這本書有著友誼，有著很深的情感。里面的句子非常好，詞語也用的各式各樣，我最喜歡的一部分就是晚宴：講了三個好朋友在一起共同吃喝，有臘腸、糖果棒、巧克力、腌肉、火腿、一大碗涼拌菜、番茄、蔬菜、還有最后的加冰塊的飲料，但是它們不小心把火柴盒碰翻，引起了大火，損失了好幾摞報紙。
在這里，我感受到了它們有闖禍的、有高興地、有煩惱的、有急躁的，這說明了作者靈活運用了故事情節(jié)。讓我們喜歡讀這本書，珍藏這本書。說道這里，我忘了一件事，就是我還畫過《時代廣場的蟋蟀》的情節(jié)連環(huán)畫，一共有幾十張，有五顏六色的顏色，這都是老媽幫助我和我一起做的。畫著畫著，就覺的都很好畫，我喜歡我的畫，更喜歡這本書。這本書讓我知道了友誼，了解了感恩。
人也有友誼、自由。但出名的就很少了，有的人想自由自在的生活，不想很忙很忙;但有的人想出名，掙大錢買吃買喝，過著幸福的日子。要是讓我選，我就選自由，因為，自由比什么都重要，都好，要是自由著，比什么都快樂!
在這本書里，我學(xué)會了友誼，自由的滋味和出名的苦惱。
時代廣場的蟋蟀讀后感15
在暑假里，我讀了好多好多的書，比如：《舒克貝塔》，《愛的教育》，《做人與做事》，《時代廣場的蟋蟀》······我最愛看《時代廣場的蟋蟀》這本書，讀完了這本書 ，我有數(shù)也數(shù)不清的感情想表達(dá)，我就在這給各位說說吧。
這個故事的大體內(nèi)容是這樣的：有一只蟋蟀叫柴斯特，它生活在康涅狄格州的一個草場，但是柴斯特很貪吃，結(jié)果跳進(jìn)了野菜籃里，被帶到了紐約的時代廣場，它在哪里遇到了很多朋友，也闖下了許多大禍，但是它都以絕妙的音樂天賦，擺脫了困境，還成為了震撼紐約的小明星，就在這時，柴斯特開始渴望自由，最終回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
這本書里面充滿了友愛和溫情，我讀了好幾遍，每次讀完，總感覺眼睛里淚汪汪的，心里熱乎乎的。在故事中，蟋蟀柴斯特的演奏出了名，震撼了整個紐約，而此時它卻要回到老家去享受無拘無束的快樂！為什么它敢于在事業(yè)的巔峰之時，提出要退隱？難道出名被大家喜歡，就不是快樂嗎？我感覺我們?nèi)巳硕枷氘?dāng)明星！這本書告訴了我一個重要的問題：自由！“快樂”和“出名”呢只是三明治外面薄薄的兩層，中間那層最重要，是一個牛肉餡兒餅，可是調(diào)皮的柴斯特，嘴巴太小了，一口咬不了三層，它只能吃一層，它要選哪一層呢？正如地鐵里的那只亨利貓說的：“既然柴斯特的一生是它自己的，那它就應(yīng)該去做它想做的事情。如果成名只是讓它感到不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”對呀，太對了！榮譽(yù)雖然是非常好的，但讓柴斯特太累了，它在自己的故鄉(xiāng)，覺得高興就放懷大唱一下，就算很累，它也很高興，因為它有心情；而在時代廣場，它不管有沒有心情都要一天唱兩次，它失去了自由。自由的快樂和受約束的快樂？孰樂？我明白了。
這本書讓我想到了一個很重要的問題，那就是人類為了自己的快樂，把很多動物關(guān)到了動物園里，讓它們失去了真正的自由，忘記了動物是屬于大自然的。我希望動物們能像柴斯特一樣擁有自由的快樂！
【時代廣場的蟋蟀讀后感】相關(guān)文章：
《時代廣場的蟋蟀》 讀后感05-18
《時代廣場蟋蟀》讀后感06-20
時代廣場的蟋蟀的讀后感06-28
時代廣場的蟋蟀讀后感06-30
《時代廣場的蟋蟀》讀后感09-22
時代廣場的蟋蟀讀后感精選04-01
時代廣場的蟋蟀讀后感08-30
時代廣場的蟋蟀讀后感700字 讀《時代廣場的蟋蟀》后感04-06
《時代廣場的蟋蟀》教案06-23
《時代廣場的蟋蟀》讀后感 - 初中06-02