讀《老人與�！酚懈�
讀完一本經典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《老人與海》有感，歡迎閱讀與收藏。
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人生有如一次長旅，不可能總是一帆風順，因為挫折，每個人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與�！�，猶如一輪艷陽照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路�！独先伺c�！凡]有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光，如老人心中熾熱的追求，如此堅強，如此光明。最簡單的語言，譜出了最漂亮的詩篇。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭了?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強�！叭瞬皇菫槭《摹�，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗!”這樣的豪言壯語，從來都只會出現在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個老人還能這樣，我們還可以輕易言敗嗎?我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。《老人與�！方o讀者如沐春風的文體感受，同時還可獲得精神的啟示，老漁夫的拼搏精神始終激勵著每一位讀者，是一個不朽的形象。
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暑假媽媽推薦我看看《老人與�！愤@篇名著，讀完后我感觸頗深。書里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節有意義的教育課使自己長大了很多……
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌�。故事很簡單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續48天沒打到魚的情況下，在遠離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚！經過3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚�？墒酋忯~太多工具都沒了，只能開啟帆快點回去。等他回到港口的時候，那條巨大的馬林魚就剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個簡單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打�。 边@就是我們所頌揚的“硬漢精神”。
圣地亞哥老人不向命運屈服的精神讓我對他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。
記得剛上小學一年級的時候，頭一個月是學拼音的時候。有的同學在幼兒園就學會了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問的問題同學們都積極舉手，踴躍發言，而我卻什么都不會。我就想放棄，最后媽媽鼓勵我叫我好好學，所以我每天中午都拿著書回家學拼音去。這之后我的拼音學得很快！很快就趕上了其他同學，我很高興！
圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……
我以后要向這個老人學習，學習他那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發向上的拼搏精神！尤其是在學習上要對自己充滿信心、不怕困難，爭取取得優異的成績，將來為祖國做出貢獻！
教師點評：
對于一個初一的學生來講，寫“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運屈服的精神。且能聯系實際，很有說服力。
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我愛書，因為書是知識的寶庫。今年寒假我讀了《老人與�！泛笠恢蹦钅畈煌刮液芨袆�。這本書講的是一位叫“圣地亞哥”老漁夫堅持不懈，不放棄一次機會的一個人。海明威說：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
在我讀第一篇的時候，我以感動不已，因為老人非常的可憐，生活也很簡樸，令人心酸，并且還因為釣不到魚被人嘲笑，可他并不在乎別人嘲笑他。他一直堅持著，執著著，等待改變自己的命運。八十四天沒有釣到魚，對別人來說已經很殘酷了，可他并不灰心，在第八十五天的時候，上帝終于改變了他的命運，讓他釣到一個比船還重的一條大馬林魚，不過還引來了許多麻煩，但都被她頑強的意志克服了，是因為他的努力，他的堅持，他的執著，改變了他的一切。之后，老人就好好休息了幾天，并于那個孩子談起了釣魚的經歷，沒過幾天，他回到了他的家。
本文告訴我們了一個簡單的道理：堅持就是勝利。努力了，就會有收獲的果實。就像是練鋼筆字一樣，只要埋頭苦練，不辭辛勞，堅持不懈才會有不一樣的結果。
果然，只要你付出十倍的汗水，那就會有十倍的果實。想到有一次，自己遇到一個數學難題，想了又想，還是不會，我準備不做了，明天問老師。突然，我耳中有一個聲音，語重心長的對我說：“一個人可以被打敗，但不可以認輸；輸了也要輸的有志氣。我又埋頭苦算起來，套用這個套用那個。在五分鐘之后，我解出了答案，就看明天老師的講解與思路是否與我想的一樣。我終于知道了講解與思路，與我的一樣，真的是�。∫粋�人可以失敗，但也要輸的有志氣。迎接下一個挑戰你的目標，爭取讓它屬于你，屬于你自己的光耀，讓你自己放光彩。
是��！我們應該也讓自己成為老人那樣的人。學習他的堅持不懈，臨危不懼足智多謀，在一個普通人的身上都學到這么多的本領，說明每個人都有優點，只是你要找機會去表現出來，讓自己也成為閃光、眾與老人一樣完美的人。
讀《老人與海》有感4
在我過生日的時候，爸爸送我了一本書——《老人與�！�。它讓我愛不釋手。
這本書主要寫了一個靠打魚為生的老人出海連著84天都沒有打到魚，第85天的時候他終于打到了一條大魚。老人高興壞了�？墒窃谒丶业臅r候大魚的香味招來了一群鯊魚，老人使出渾身解數拼命地抵抗，可最終與肉還是被鯊魚吃掉了，老人只拖回了一副大魚骨架。
這就是《老人與海》。老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力和生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神激勵著我們每個人。
是啊，我們不是正缺這種精神嗎？
記得有一次，我碰到一道難題，怎么算也不對，結果我把筆和本扔在一邊，獨自生悶氣去了。爸爸看到后，主動過來幫我解題，后來，我終于會了。這時，我又想起了《老人與�！罚肫鹆藭锏睦先擞啦谎詳〉木�，我羞愧極了。
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今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了見天后，才發現這是一條超過自己漁船數被的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口的血腥味引來了鯊魚，但老人仍不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。這讓其他漁夫佩服不已
當我讀到“老漁夫想：這里離海太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚時，我十分佩服漁夫，因為他沒有安于現狀，而是向更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，就叫苦連天。我們應該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標，因為我們是祖國的未來！
當我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船游動，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結束了大魚的生命時�！保业男囊蚕駢K大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學習漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。
后來，漁夫因為手抽筋，他只能用木棒來自衛，趕走來搶食的鯊魚，因為聞到了大魚的腥味。但最后大魚被吃了大半，可老人還風趣地批評自己、、在生活中，我們要以樂觀的態度對待，不能斤斤計較，因為有些損失無法避免的。
這位老人叫桑提阿果，是一位普普通通的漁民他一連8天都沒打著魚，別人都笑他太倒霉了，但在第8天，他在大海深水地帶遇到了一條大馬林魚，歷經千辛萬苦，終于把這條大魚降服，他把這條大魚的頭和上身綁在了小船邊上。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚的血腥味很快招來了鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚拼殺，老人到家時，魚已被鯊魚吃了個大半但剩余重量依然驚人。
讀了這本書，我明白了我們不可以向困難屈服，我們要敢于和困難做斗爭，要有堅持不懈的精神，不經歷風雨怎能見彩虹，文中桑提阿果老爺爺這樣一位樸實的漁民，他都不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，我們這些中學生怎能說放棄就放棄？我們應該向文中的桑提阿果爺爺學習，做一個有毅力敢于斗爭的人！
在我們的生活中，也有許多困難和挫折，我們不僅要學習老人對生活樂觀的態度，還要有老人持之以恒的精神和專一的目標。在小學六年級冬季三項之雙搖比賽，我們班與六（）班實力差不多，在與他們班每次比賽時，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個人每天很早就來到操場上訓練，不知流了多少辛勤的汗水。功夫不負有心人，終于在所有人都認為是六（）班得冠軍時，我們以超乎尋常的耐力一舉奪魁。我們靠的是什么，就是桑提阿果老爺爺持之以恒的精神以及專一的目標。
寒假里我懷著強烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨自在海上打漁�？墒�，自從收養了一個小孩做徒弟以后，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑借老人傳授的打漁技巧，第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終于制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一群鯊魚，老人使出了渾身解數與鯊魚搏斗，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。讓他們小瞧他的的人一個震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。我們要學習老人這種永不言敗的精神，使我們更堅強更努力的把曾今打敗過你的人統統打敗，做一個最棒的自我，成為一個脫穎而出的強者，堅持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險進取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！生活中有時會碰上煩惱事，就打退堂鼓時而發生在我們身上，看了這本書以后，我徹底的被老人的精神所感動，人生路上總會有彎彎曲曲，但我們一定要有一個堅定的信念，任何風風雨雨多會闖過去的。
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有一位老人，他每天步行二十余力地，給海鷗送餐，他把東西放一個地方，他一叫海鷗，海鷗排成一片，跟著這位老人的節奏走，他還給每個海鷗都起了一個名字，有獨腳，灰頭，紅嘴，老沙，公主……
海鷗是幸福鳥，吉祥鳥，前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次，我以為他是給我鬧著玩的，他其實是給我告別的，老人十多年了，一到冬天老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
沒想到十多天這位老人去世了，聽到了這個消息 ，我們仿佛又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨，有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。意想不到的'事情發生了—————一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛半懸，連勝名叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，急忙從老人的照片旁推開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們在給老人送行，好像在給老人舉行葬禮。
雖然我沒有看見這種場景，但是我的心里模仿者種場景，這種情景我很感動！
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最近，我和媽媽一起閱讀了一本世界名著，書名叫《老人與�！贰＿@本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
讀這本書時，我有時為老人的遭遇感到同情，有時為小男孩的善良感到欣慰，最終，我深深的被老人不屈不撓的勇氣和意志而感動。從心里覺得他是一個了不起的老爺爺。
這本書告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失去信心，失去堅持下去的意志。如果你遭遇了失敗的巨大痛苦，但它并不能戰勝你，而是被你踩在腳下，那么，你始終擁有生活的希望，成功必定屬于你。
讀《老人與海》有感8
"一艘船越過世紀的盡頭，駕向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光------超越極限！"作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返�。
《老人與�！分饕v述了一名漁夫桑地亞哥在一連八十四天沒有捕到魚的情況下，獨自一人出海，與一條巨大的馬林魚以及許多鯊魚在海上搏斗了三天三夜的故事。
當我合上這本書，我眼前仿佛出現了一片蔚藍的大海，一艘破舊的漁船一位歷經滄桑的老人。初讀，我感覺有點疑惑：一個孤獨的老人是如何與洶涌的大海進行搏斗的呢？是什么支撐著他在海上與鯊魚搏斗了三天三夜呢？當我讀第二遍的時候，我似乎有點明白了，這不正如老人所說的"人并不是生來就要吃敗仗的。"面對八十四天一條魚捕結果他沒有放棄，面對兇殘的鯊魚，他沒有退縮，面對最后大馬林魚的白骨架子，他依舊如此平靜，睡熟中海夢見了獅子。我看到了老人身上所體現的自信，永不服輸，堅強的意志，這不就是我們追求的永恒的價值嗎？哪怕傷痕累累，我們也要勇敢面對。
老漁夫桑地亞哥的一生極為不幸，他的老伴早已去世，沒有兒女，過冬沒有御寒衣，連頓黃米飯拌魚這種漁家的家常便飯也吃不上。在如此的艱苦環境中他又是那么頑強，對照自己，我不免感覺慚愧至極。每天的衣食無憂，事事如愿的生活已讓我習以為常，哪怕有一點委屈，有時也會讓我心懷不滿。從現在起，我要學會面對所有的困難與挑戰。因為只有面對，我們才能看清目標堅定前行。我希望自己不管如何時候，都要像連續出海八十四天桑地亞哥"那雙眼睛��！向海水一樣藍，是愉快的、毫不沮喪的。"
文件還有個人物給我留下深深的印象，那就從五歲起跟桑地亞哥學習捕魚的小男孩---馬諾林。他善良、勇敢。我時常想，如果我是那個男孩我是否能面對周圍的一切，是否能一直保持對老人的敬仰與佩服？我想，我能。
"一個人可以被消滅，但不可以被打敗。"這是桑地亞哥的信念，如今也成了我的信念。面對人生的大海，我也將會勇敢面對，無畏風雨，踏浪前行。
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俗話說:讀書不動筆墨，焉為讀書。所以不管什么時候，只要我打開書，旁邊就會準備筆和本子。而今天我為大家帶來一本書《老人與�！贰�
這本書講了古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。
桑提亞哥年輕時非常出色，強健有力，他曾經和一個黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰勝了對手。到了晚年，他的精力和反應都不如從前，老婆死后，他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里。
有一段時間，老漁夫獨自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久曼諾林的父母認為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海，果然就捕到三條好魚。孩子每次見到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。
他和孩子是忘年交。老頭教會孩子捕魚，因為孩子很愛他。村里很多打漁的人都因為老頭捕不到魚拿他開玩笑，但是在曼諾林的眼里，老頭是最好的漁夫。他們打漁不僅是為了掙錢，更是把它看作共同愛好的事業。
老人和孩子相約第二天，也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。
天還沒有亮，老頭已經放下魚餌。正當桑提亞哥目不轉睛地望著釣絲的時候，他看見露出水面的一根綠色竿子附入水中。他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰的決心。
這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚的勁非常大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。
船駛進小港老人回到窩棚，天亮后人們看見船旁碩大無比的白色魚骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥。
第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時，不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很多東西要學。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見非洲的獅子……
我認為桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”。“硬漢子”是海明威作品中經常表現的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。
關于創作海明威有一個著名的比喻：冰山通常八分之七都浸沒在水下，作家要再現的是那露在水面上的八分之一，其余的應該留給讀者去思考和想象。
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“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發生了什么大事。”這是我讀過《老人與海鷗》后，覺得最感人的一個場面。
《老人與海鷗》一文主要寫老人數十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死后，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們為老人守靈，以動人的場面終結了全文。
海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢的香煙，自己連公交車也舍不得坐，都是每天徒步來到翠湖。
那些海鷗也很重情義，它們心細著呢。在老人死后，它們為老人鳴叫、盤旋、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老人。
讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，里面的狐貍一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認為狐貍是一種陰險的動物，而在這篇文章卻向我們展現了狐貍的愛與善良，可見動物與人一樣，也是有感情重情義的。
我奶奶家里養了只可愛的小貓。平時，我經常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親昵的趴在我的腿上，后來竟沉沉的睡著了，全無戒備之心，
動物也有感情，而我們人類只有好好地善待這些小生靈，它們才會信賴我們。而信賴，總是能走創造出美好的奇跡，我們和大自然也離不開這些伙伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。
讀《老人與海》有感11
人活著就要讀書，讀書是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無目的的隨便翻翻，書海無邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。
你是否曾細心閱讀過海明威先生的《老人與�！�？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它�！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當我再次閱讀這本書的時候，我領略到了這其中的奧妙。于是，故事的內容不再覺得枯燥了。
一直以來，每當在學習上遇到困難時，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個完整、優美的句子。在閱讀短文時也總是想不透句子的含義。有時候我都質疑自己在這方面是不是沒有能力。或許我少了一份向困難挑戰的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時候，應盡最大的努力去實現愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。
“閱讀一本好書，就等于同一個高尚的人談話�！笔前�，“有效的閱讀是可以改變人生的——它不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度；它不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點……”人生路上，我們需要與閱讀同行。
熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。
讀《老人與�！酚懈�12
今天我讀了《老人與海》，書的主要內容講了一位風燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。因為魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的襲擊，盡管只剩下了魚骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開頭，引出下文。）
看到這里，我的眼前不僅浮現出大發明家愛迪生，在嚴究燈泡時，他做了2692次實驗，在實驗時，他被第1692次實驗崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒�。�
而現在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學習上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業幫的幫助。就連上學的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發（上學）。未來的我們，還能做點什么呢？（聯系自身實際談問題，很好！接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最后，還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜�。�
讀《老人與海》有感13
《老人與�！肥�07年從歌曲里知道的，當時很喜歡這首歌的旋律，也被老人的執著所感動。作者海明威在歌詞里寫道：等待也是種信念/海的愛太深/時間太淺/愛你的心/怎能擱淺/老人的線緊牽/愛的信念/歲月的帆/漸行漸行。
而書本與歌曲一樣感人。文中開篇介紹的是老漁夫圣地亞哥運氣不好，在海上連續84天沒有捕到魚的晚上回到岸上遇到了小孩曼諾林。小孩五歲就跟著老人捕魚，和老人感情極為深厚，也在盡可能地幫助老人。老人因為年紀大了并且沒有捕到魚失去了經濟條件而接受著小孩的幫助。老人卻覺得自己像頭獅子（勇敢健壯），所以第二天天沒亮就把船駛向更遠的地方去尋找機會。這次他運氣來了，捕到了一條比船還大的馬林魚�？墒沁@條魚太不好對付了，用了三天的時間和魚周旋終于把魚叉死了。可是在他滿足勝利的時候，來了一撥又一撥的鯊魚來爭奪老人好不容易拿下的“戰果”。老人除了自保，保不住自己的“戰果”，終于在第四天晚上拖著一條“白線”（指殘�。┗匕镀v的睡覺了。
這是本中篇小說，作者海明威在文中只交待了四天時間，卻把老人一生不平凡的經歷都搗鼓出來。篇幅最長的就是捕大馬林魚的經過。他沒日沒夜的和魚做斗爭，他覺得魚是聰明有慧智而且有力氣的，所以他就想像自己是頭勇敢的獅子，雖然內心很強大，可是他還是不得不面對現實，所以他口中一直念叨著小孩，說小孩如果在就好了。作者就把老人的心理刻畫得很生動，展現在我們眼前的老人的形象是孤獨卻勇敢，年邁卻有力，善良卻無奈。
既然捕大馬林魚的經過是重點，那么我就在重點的段落里總結兩個關鍵字來談一談以便能更加生動的體現老人的形象吧：走運和信念。
走運：前面說了老人運氣不好，在海上連續84天沒有捕到魚，于是作者在這里伏下了懸念。可是老人是樂觀的，他是這樣想的：每一天都是一個新的日子，走運當然是好，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。果然這次走運了，遇到了比船還要大的馬林魚。于是靠著他的堅持，毅力及勇敢拿下了屬于自己的“戰果”。即使如此，他還是很善良的，他禱告并說了這么一句話：它活著的時候你愛它，它死了你還是愛它。如果你愛它，殺死它就不是罪過。他不忍殺它，可是又不得不殺它。這讓我想到假如我們走運時在路上撿到現金，心里想的是越多越好，可是轉念一想丟失的人越多越心急，這種走運關乎自己的良心及道德，我們除了禱告，是不是還該做點什么?
信念：老人之前就有過八十七天釣不到一條魚，但是他有信念在，并且覺得自己是個不尋常的古怪老頭，于是他有把握才駛向遠方去捕魚。在他兩日兩夜沒閉眼和魚“作戰”時也是靠信念在支撐著他，才會讓他最后一舉成功。
所以我覺得好運和信念是并存的，你只有堅定的認為會有好運發生，好運才會光顧，也由于有了事先的準備讓自己游刃有余，才能發揮最好的水平。
讀《老人與�！酚懈�14
最近，我讀了《老人與�！愤@部小說。小說塑造了一個經典的硬漢形象是一個叫圣地亞的老漁夫，他一無所獲84天后，終于在遠海釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這條魚非常巨大，而且很有力，它拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船上。然而這時他卻遇上了鯊魚群，老人與鯊魚之間進行了殊死搏斗，結果大馬魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只有一副光禿禿的魚骨頭。
在我看來，老漁夫并不是一個失敗者。用小說中老人的話來說“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話讓我感觸很深，我知道這也是《老人與�！愤@本書想要揭示的道理。
無可否認，人都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它的時候，他就是一個勝利者。因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是有勇氣和信心的人。老漁夫就是這樣一個人，雖然在普通人看來，他敗給了鯊魚，但是我認為，他從一開始就沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。人性是強悍的，人類身體有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個極限才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類的面前。
“路漫漫兮吾將上下而求索”人生道路漫長、艱難、充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。
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一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他——題記
一位老人常年在海上打漁，有一次他釣到了一條大魚，但在返回的路上遇到了成群的鯊魚，老人使出渾身解數與鯊魚搏斗，結果鯊魚把所有能吃的肉都吃光了，老人帶回家的只有一副大魚骨架。
沒錯，這位老人就是故事的主人公桑提阿果，他連續八十四天沒有打到魚，所有人都對他失去了信心，但是他自己拼盡了全力打到了一條大魚，證明了自己的價值。盡管那條大魚被糟蹋的不成樣子，但是老人一樣也得到了所有人的尊重。
“有條件要上，沒有條件創造條件也要上�！闭氰F人王進喜的這樣一句話，在那個年代讓我們的石油工人奮勇向前，抵抗住了惡劣的自然條件，終于在大慶打出油井，使新中國克服了油荒，發出“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的豪言壯語，這種精神使我們一代又一代的中國人民受益匪淺。
他，十歲時因意外觸高壓電而不幸失去雙臂，但他并沒有因此而自暴自棄，而是成為了一位游泳運動員，曾經拿到了世界冠軍。但命運偏偏跟這個堅強的小伙子過不去，他因為身體狀況而不得不離開他心愛的泳池，他繼續與命運做頑強的斗爭，他又開始練習彈鋼琴。因為無臂，所以他要付出十倍于常人的努力與艱辛。他全部都堅持了下來，成為了一位優秀的鋼琴家。他是劉偉。他用自己的行動踐行著“要么趕緊死去，要么精彩地活著”這句話。
反觀我們新一代的中學生，條件優越，衣食無憂，可是在遇到困難與挫折時，便會停滯不前甚至退縮，與“硬漢”、“鐵人”、“強者”相去甚遠。同學們，當我們回首往事的時候，是否能夠做到不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥？通過奮進，便可以獲得不一樣的人生！
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