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      2. 讀背影有感

        時(shí)間:2022-03-15 11:26:05 讀后感 我要投稿

        讀背影有感(匯編15篇)

          當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編收集整理的讀背影有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀背影有感(匯編15篇)

        讀背影有感1

          誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

          八年級(jí)的語(yǔ)文并不是想以往般簡(jiǎn)單,而是了解過(guò)去,體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí),一篇文章深深的吸引了我。

          每天我們都會(huì)和自己的家長(zhǎng)在一起,所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感!侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影,而全文也是圍繞著背影來(lái)寫的。了解這篇文章之后,腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。

          我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人,他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少,可以說(shuō)是沒(méi)有真正的安靜坐在一起聊聊家常,聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來(lái)也匆匆,去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客,無(wú)論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱,爸爸的皮膚變得粗燥,黝黑。

          記得有一次,爸爸載著我和弟弟回家,我看著很用力踏著腳踏車,汗流浹背[注: 浹:濕透。汗流得滿背都是。形容非?謶只蚍浅:ε隆,F(xiàn)也形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。]的爸爸,潔白的襯衫被汗水透濕了,露出那黝黑而微微彎的腰。說(shuō)道這里,我從未認(rèn)真的看過(guò)爸爸的樣子,即使有也記不住,只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候,爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來(lái)?yè)Q電池,即使在家最久的時(shí)候,也就是新年,或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。

          爸爸是一個(gè)寡言少語(yǔ)的人,他很少笑,即使笑了,那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏,只?huì)說(shuō)說(shuō)其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下,我知道那是為我而好,讓我們做到最好,不驕傲?墒俏也⒉幌矚g這樣子。

          天下父母心。我相信爸爸是愛(ài)我們的,即使他留下的是一個(gè)背影。就像《背影》中的父親為兒子買橘留下的背影般。

        讀背影有感2

          父親的愛(ài)如一杯咖啡,只有你慢慢品嘗,才能發(fā)現(xiàn)里面有許多苦甜。

          剛剛開(kāi)始蹣跚學(xué)步時(shí),我老是摔跤。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候,你用你寬大的手掌將我托起,輕輕拉起我的小手,讓我重拾走路的信心,繼續(xù)用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)探索這未知的世界。

          當(dāng)我踏入幼兒園的大門時(shí),我意識(shí)到我必須離開(kāi)家一段時(shí)間。陌生的環(huán)境讓我感到恐懼。我用淚水懇求你,能不能不離開(kāi)你?赡銋s說(shuō):“孩子,去吧,爸爸走了,下午再來(lái)接你!钡曳置髟谀愕难劾锟吹搅艘粚与鼥V的水霧……

          小學(xué)時(shí),我們家是溫馨的,那時(shí),我們的樓道沒(méi)有燈,而全家人又有個(gè)習(xí)慣,晚上吃完飯后去散步。幼小的我到家門口已經(jīng)累的氣喘吁吁了,便大聲一叫:“不走了!累死我了!卑职职櫫税櫭碱^,突然把身子一蹲,我邊輕易的爬了上去“耶!走咯!”爸爸也不抱怨什么,背起我爬上4樓。

          長(zhǎng)大后,爸爸再也背不起我來(lái)了,想想小時(shí)被爸爸背的時(shí)候總有一股暖流流到我的心里。

          剛上初中時(shí),有一次我考的很差,回到家爸爸見(jiàn)我不高興,也沒(méi)問(wèn)我考了多少,自己跑到屋里玩電腦去了,我走到爸爸跟前,“爸爸,這次,我考的很差,才……才考了25名!蔽铱梢钥闯霭职帜樕系氖,可是他還是鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次要考好,OK?”我信心大增,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          山,那樣高大、穩(wěn)重、深沉;而我,擁有一份屬于我自己的父愛(ài),如山一樣的父愛(ài)。

        讀背影有感3

          收到老師要求家長(zhǎng)寫篇關(guān)于讀《背影》隨感作文的短信,頗感意外。整整25年了,不曾應(yīng)老師要求寫過(guò)作文了,可這回卻不一樣,是女兒的老師讓的,自然不能不寫。提筆之時(shí),窗外天空陰郁,秋雨綿綿,瑟瑟之感。雖是午后,卻也須點(diǎn)燈,燈下獨(dú)自思量,感慨這如流的時(shí)光。

          我讀朱先生的《背影》好象是26、7年前的高中,語(yǔ)文老師是我們的班主任,他陰陽(yáng)頓挫、搖頭晃腦地為我們朗讀完,便開(kāi)始獨(dú)自感慨好文章,還讓我們必須背下來(lái)。那時(shí)15、6歲的我們,其實(shí)真的沒(méi)覺(jué)得寫得多好,不就寫老爸有點(diǎn)迂腐,老爸送他到車站,為他買桔子,還寫信給他嘛。甚至在心中還暗暗怪,買個(gè)桔子就掉眼淚了,當(dāng)時(shí)我老爸給我送輛自行車也沒(méi)掉淚呀。再說(shuō)文中最后老爸來(lái)信說(shuō)連寫信都困難了,為啥不回去看看,為啥不將老爸接來(lái)同住呀……如此想著,如此胡亂背著,為了應(yīng)付可恨的考試,也就這樣過(guò)去了!

          前些日子的一天傍晚,我和幾個(gè)朋友到清華,還特地去了朱先生舊居處,居前便是那荷塘,初秋荷花已凋,但水清葉綠,門前古樹(shù)參天,曲徑通幽,物是人非,唏噓不已。便遙想先生當(dāng)初《荷塘月色》的心境,想《春》的蓬勃,想《匆匆》的無(wú)奈,便也聯(lián)想到《背影》的深沉。隨著自己經(jīng)歷的愈多,“不為五斗米折腰”的朱先生這些文章便如他的品質(zhì),愈來(lái)愈打動(dòng)著我,F(xiàn)在想來(lái),不是先生的文章不好,是自己的感悟太淺。

          今天,已不用重讀《背影》這樣的好文章了,因?yàn)槠湮淖忠芽淘谀X中,其深情已浸在心里。已過(guò)不惑之年的自己,何嘗不被父親的背影深深觸動(dòng)……

          我的父親是一個(gè)老好人,不善言辭,也不做文章,一輩子只做了普通的糧站會(huì)計(jì)直到退休,由于家境貧寒,父親一輩子都極其節(jié)儉。18歲我高考進(jìn)軍校便也參軍入伍了,從此便離開(kāi)了家,離開(kāi)了父母。22歲畢業(yè)分配到邊疆一干就是6年,那時(shí)沒(méi)有電腦,沒(méi)有手機(jī),也沒(méi)有電話,一封信來(lái)回要1個(gè)月。每次來(lái)信都是父親親筆寫的,字跡特別工整。28歲我在新疆結(jié)婚,父親沒(méi)來(lái),他說(shuō)舍不得花來(lái)回的路費(fèi),給我寄來(lái)了他全部的積蓄2萬(wàn)塊錢。后來(lái)我調(diào)到了北京、總參,父親每年冬天都會(huì)大包小包地來(lái)看我,在我這過(guò)年后就回老家,而每次來(lái)京,我都因他到處跑去買便宜菜、便宜貨而責(zé)怪他。老家的同學(xué)朋友每年春節(jié)都看不到我,問(wèn)我為什么不回家了,我說(shuō)父母來(lái)京了。而我不知道父親來(lái)京是因?yàn)閾?dān)心老家條件差、冬天沒(méi)暖氣,我和老婆、孩子回老家不適應(yīng);擔(dān)心我們過(guò)年回家春運(yùn)擁堵,來(lái)回辛苦……這樣又過(guò)了15年……

          今年春節(jié)后,我送父母回老家,父親說(shuō)明年春節(jié)不來(lái)了,我說(shuō)為啥?他嘆了一口氣,喃喃地說(shuō):“孩子,爸老了,不想跑了,也跑不動(dòng)了!”我忽然一陣揪心,想掉淚的感覺(jué),嘴上還故作輕松地說(shuō):“老爸永遠(yuǎn)不會(huì)老呵!”。

          剛剛過(guò)去的中秋節(jié),是我參加工作22年來(lái)第一次節(jié)日休假回老家,也是第一次7天都陪在父母身邊。我哪也沒(méi)有去,就陪在父母身邊,陪他們吃飯,陪他們散步,陪他們聊天。中秋節(jié)那天,我陪父母一起暮送夕陽(yáng),迎來(lái)一輪圓月,我們一起坐在公園空曠的草地上,躲過(guò)那些繁雜和喧囂,象小時(shí)候一家人坐在故鄉(xiāng)的小院一樣,舉頭望月,品嘗月餅,輕聲敘聊……父親說(shuō)好多年都沒(méi)有這樣過(guò)中秋節(jié)了,這是他最好的中秋節(jié)。我心中一陣?yán)⒕,一陣心痛。過(guò)完中秋,我要回北京了,父母送我,我右手拉著母親,左手?jǐn)v著父親,一起過(guò)車流如織的馬路,父親說(shuō)不是你拉著可不敢過(guò)這樣的馬路。晚上,我上了車,父親和我擺手,我分明看見(jiàn)父親眼里含著淚,滿頭銀發(fā)被晚風(fēng)吹亂。車行了,走了很遠(yuǎn),我回頭,依然能看見(jiàn)晚風(fēng)中父親略略彎曲的背影……

          此時(shí)的我,也如先生寫父親的《背影》時(shí)一樣,流下了眼淚,一份感動(dòng)、一份悲傷:我在成長(zhǎng),父親在蒼老;我在遠(yuǎn)方,父親在守望;我在奮斗,父親在祈福!無(wú)論社會(huì)如何變遷,無(wú)論環(huán)境如何變化,先生的《背影》都向我們道出千百年來(lái)亙古不變的父愛(ài)親情,向我們道出:“我從哪里來(lái)?要到哪里去?”……

          感謝老師,給我們布置這樣的作業(yè),好讓我們能稍停一下匆匆的腳步,來(lái)感受這份親情這份愛(ài),發(fā)自內(nèi)心地為先生《背影》樸實(shí)無(wú)華的文字感動(dòng)!感動(dòng)豈在聲嘶力竭的歌里,感動(dòng)豈在光怪陸離的霓虹里,感動(dòng)豈在富麗奢華的物欲里,感動(dòng)就在我們?nèi)缌鞯臍q月里,感動(dòng)就在我們的身邊:父愛(ài)如山!如今身為父親的我,也一樣為女兒撐起一片天!

        讀背影有感4

          讀了朱自清先生的《背影》,讓我深深體會(huì)到了父愛(ài)的味道!拔摇比ケ本┠顣鴷r(shí),父親執(zhí)意要送“我”。怕我在路上口渴,挪動(dòng)著肥胖的身子去給我買橘子。穿過(guò)高高的站臺(tái)自然要費(fèi)盡一些,他肥胖的身子向左傾斜著,顯示出很努力的樣子。讀到這里,我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉(zhuǎn)。買橘子是一件很平常的事情,但父親買橘子是蹣跚的背影感動(dòng)了我。

          那是一道愛(ài)的背影,在我們身邊處處有這樣的背影。每個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘記的日子。汶川大地震給我們每個(gè)國(guó)人留下的不僅僅是傷痛,更多的是我們中國(guó)人對(duì)愛(ài)的詮釋。

          還記得在樓房坍塌的那一刻,一位母親用自己的身體保護(hù)了15個(gè)月大的孩子。沉重的水泥板,石塊砸下來(lái),她卻紋絲不動(dòng),用最后的力量支撐起孩子生命的空間。當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),孩子竟然在母親的庇護(hù)下睡著了。母親用她那偉大的背影,守護(hù)住了她身下的小生命,這是人性光輝中最偉大的背影。

          背影,悄悄地來(lái),靜靜地去。無(wú)論它是偉岸還是渺小,本質(zhì)都是無(wú)私的。它源于人類最自然,最純真的情感——愛(ài)。

        讀背影有感5

          陶行知,一位偉大的人民教育家,他用自己的一生譜寫了許多引人深思的篇章。他舍己為人,他忠心愛(ài)國(guó),他追求民主,他教育有方。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知,學(xué)習(xí)他的求真、正氣等美德。

          “真”,就是真誠(chéng)、不虛偽的意思。記得陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!倍救司驼嬲龅搅诉@一點(diǎn)。首先,他原名就叫“知行”,后認(rèn)為:自己要干的貧民教育是“行”在前,“知”在后,所以改名為“行知”。1936年,陶行知的兒子逃難異鄉(xiāng),找到了工作,但由于學(xué)業(yè)問(wèn)題不能上崗。于是,他就想拿一張曉莊的畢業(yè)證書應(yīng)急。陶行知知道后,不但沒(méi)給他,而且還嚴(yán)厲地批評(píng)了他,告訴他應(yīng)該追真理做真人。我們要學(xué)陶行知,就要認(rèn)真學(xué)習(xí)像他那樣不撒謊、不自大。

          陶行知不但勤于求真,而且一身正氣。

          陶行知小時(shí)候見(jiàn)義勇為。那時(shí)候,如意寺的和尚無(wú)惡不作。有一次,他們自己砍了樹(shù),卻要誣陷別人。被誣陷的農(nóng)民青年向著菩薩拼命磕頭,但還是被帶走了。陶行知和朱家治十分生氣,把江邊的泥菩薩全部砸爛,扔進(jìn)江里。和尚發(fā)現(xiàn)后,因?yàn)檎也坏阶C據(jù),只能不了了之。我們要學(xué)陶行知就要敢作敢為,有與壞人作斗爭(zhēng)的勇氣。

          陶行知的美德一大筐:勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人……。他的故事:《傳家寶》、《雨中送鍋》、《治腿救人》……更是家喻戶曉。

          陶行知的故事給了我們?cè)S多啟發(fā),它的光輝形象映入我們眼簾。我們要向他學(xué)習(xí)。

        讀背影有感6

          我在小區(qū)里找了好幾次也沒(méi)有找到,急得哭出聲來(lái),連忙在門鈴里告訴媽媽!在等小燕的時(shí)間里,我找出自己喜歡的漫畫書,半躺半臥在柔軟的沙發(fā)里津津有味地看起來(lái)。別輕言,你頭頂就沒(méi)有晴天,你的幸福色系只不過(guò)是一眼望不到的白,每天坐看日升日落,已非常美妙,泥土那頭的人,尚沒(méi)有機(jī)會(huì)去指望。

          《背影》講述了朱自清的爸爸送別朱自清的時(shí)對(duì)他的無(wú)微不至得關(guān)愛(ài),當(dāng)倆人即將離別時(shí),爸爸不顧身體不便跳下月臺(tái),穿過(guò)鐵道,再爬上月臺(tái),為朱自清買回橘子的感人事情,深動(dòng)細(xì)膩的描繪了爸爸是一位慈愛(ài)

          ,體貼的人。

          讀完這篇文章,我被深深的感染了,眼淚禁不住早已流了下來(lái),這不是傷心的淚水,而是感動(dòng)的淚水。父親是多么的崇高,此時(shí)此刻,我想到了我的父親,爸爸對(duì)我的愛(ài)是那樣的真摯。

          我的爸爸是一名工人,平時(shí)特別忙,但下班了,不管多累也要檢查我的作業(yè)。記得有一次,爸爸因?yàn)閺S里有些事而很晚才回家,但一回來(lái),他顧不得吃飯,就檢查我的作業(yè)。有一道數(shù)學(xué)題,我不會(huì)做,爸爸坐在燈下,苦思冥想、反復(fù)計(jì)算,草稿紙用了一大張,緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了,臉上露出快樂(lè)的笑容,開(kāi)心地把我喊到桌前,耐心的輔導(dǎo)我。每當(dāng)想起爸爸坐在燈下檢查作業(yè)、指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我心中感激之情由然而起。

          感謝爸爸,感謝爸爸為我付出的辛勞。子曰:"何以報(bào)德?以真抱怨,以德報(bào)德!蔽沂謶涯钔甑臅r(shí)光,和爸爸相處的日子,努力學(xué)習(xí)知識(shí),做一個(gè)報(bào)恩父親,報(bào)恩社會(huì)的人。

          "世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶。投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了!眿寢寣(duì)我也像爸爸那樣好,于是我把歌詞改了:“世上只有父母好,有父母的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)父母的懷抱,幸福享不了!

        讀背影有感7

          春天來(lái)到沉睡的小草旁,小草似乎聽(tīng)到了她的腳步聲,像一群活潑可愛(ài)的孩子,調(diào)皮地從地下探出一個(gè)個(gè)小腦袋,好奇地張望著這個(gè)美麗的世界,嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片的,好像給大地鋪上了綠地毯!有時(shí)用字極端節(jié)省,一個(gè)字、一個(gè)字地計(jì)較著。評(píng)語(yǔ):你生動(dòng)地描述讓我也漸漸喜歡上了小羊美美,棒極了。

          文中作者三次流淚,都是在三個(gè)部分的最緊要時(shí)刻。第一次流淚是在交代家境衰敗的情況下,見(jiàn)著父親,面對(duì)家破人亡的景象,“不禁簌簌地流下眼淚”。這次掉淚表現(xiàn)出觸境傷情的悲哀。這一次掉淚,引出父親的在文中為數(shù)不多的重要話語(yǔ):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!备赣H的這幾句話,表達(dá)的感情是很豐富的,很深沉的。這里有父親對(duì)兒子的體貼和勸慰,也流露了父親在逆境中的淡淡的哀愁,同時(shí),也可以看出父親內(nèi)心深處不甘受命運(yùn)擺布、不怨天尤人的自我寬解、自求振作的復(fù)雜心情。

          第二次流淚是在浦口送別時(shí),作者眼看父親跨過(guò)鐵道蹣跚的背影,“我的淚很快地流下來(lái)了”。這次掉淚是情不自禁,為父親的背影所感動(dòng)。這一次掉淚,因?yàn)槭窃谲囌旧希质窃谂R別之前,特定的情況決定了作者的舉止,“我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)”。又是一次復(fù)雜的心態(tài)顯示。怕父親看見(jiàn)了要傷心,應(yīng)是趕緊拭淚的主要原因;怕別人看見(jiàn)了不僅是怕自己顯得不雅,而且也怕要給父親帶來(lái)難堪。

          第三次流淚是在讀到父親來(lái)信中那種感傷之詞時(shí),出現(xiàn)了“晶瑩的淚光”。這一次閃出“淚光”,應(yīng)是別父兩年多的現(xiàn)在,即執(zhí)筆為文的時(shí)候,想象兩年多前離別時(shí)的情景,不禁黯然長(zhǎng)嘆。這種在“淚光”中再現(xiàn)“背影”時(shí),戛然而止,與開(kāi)頭不忘背影相呼應(yīng),其震撼讀者心靈的力量有如撞鐘,余音不絕。作品表達(dá)的思想感情是兩方面的。一是父親對(duì)兒子的一片深情。這種親子之愛(ài),是一種特定條件下的特有的愛(ài)心;這種親子之愛(ài),帶有那個(gè)時(shí)代特有的印記,帶有那時(shí)父親特有的境遇所賦予的情調(diào),還帶有年老的父親送子遠(yuǎn)行所特有的情緒。因此,這種感情,既有慘淡,哀傷的一畫,又有關(guān)懷、體貼的一面。我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人,可以把對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖,自然而然地流瀉于紙上,讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng),讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃,繼而蔓延,情到深處,禁不住淚眼模糊,我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人,可以把對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖,自然而然地流瀉于紙上,讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng),讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃,繼而蔓延,情到深處,禁不住淚眼模糊,就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。于是我情不自禁地想到我的父母。

        讀背影有感8

          人生是短暫的,是稍縱即逝的,就像世界上沒(méi)有永生花一樣,無(wú)數(shù)鮮活的生命最終都會(huì)走向滅亡。這樣的結(jié)局固然凄涼又悲情,但這是自然之道,我們應(yīng)該以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)它,而不是應(yīng)該被它的悲觀所影響。

          人的一生就是這樣,是一個(gè)從象征和力量的“背”到美妙而虛幻的“影”的過(guò)程,甚至連這“影”最終都會(huì)灰飛煙滅。朱自清當(dāng)然也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以當(dāng)他看到垂垂老矣的父親的背影時(shí),情不自禁地留下了理解與悔愧的淚水。對(duì)生命的脆弱、短暫相當(dāng)敏感的他,在一句略顯卑微的“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”之后,終于無(wú)法控制自己對(duì)父親那濃烈、深沉的愛(ài),迫切地希望父親永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)給予他最堅(jiān)實(shí)的臂膀。上一代的去世象征著下一代的降臨,生命鏈?zhǔn)窃丛床粩嗟,朱自清何嘗不理解這個(gè)道理?但縱然他對(duì)父親有再多成見(jiàn),強(qiáng)烈的感情色彩還是令他無(wú)法用純客觀的眼光去打量父親。背影終究還是影,稍縱即逝,如果現(xiàn)在不把握的話將來(lái)可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

          不管怎么樣,每一個(gè)生命都是由一個(gè)個(gè)歷程組成,過(guò)去的已成歷史,它是好是壞早已沒(méi)有任何意義,只能供我們總結(jié)與感謝,我們應(yīng)該向前看,去想象未來(lái)的樣子——反正過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了嘛!這一個(gè)個(gè)歷程都有其獨(dú)特的意義與價(jià)值,我們應(yīng)該珍惜每一剎那的美妙。

        讀背影有感9

          大多數(shù)人都在描寫和贊頌?zāi)笎?ài),而極少寫父愛(ài),我們是否忘記了父親那深沉而嚴(yán)峻的愛(ài)?《背影》一文用了極為樸素的言語(yǔ)卻勾勒出一個(gè)平凡卻偉大的父親。

          我的心總是在這一段文字有了很深的感觸:近幾年來(lái),父親和我都在東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪只老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自己。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn),他終于忘卻了我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我來(lái)北后,他寫了一封信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟有膀子痛得厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖,青布棉袍黑布馬褂的背影。唉,我不知何時(shí)能再與他相見(jiàn)!游子在外,父親牽掛,文中的父親一直就在惦記著他的兒子。正所謂:“有父愛(ài)盡不在語(yǔ),惟有信中顯真情!

          生病時(shí)父親背我去醫(yī)院;考試考砸時(shí)父親的痛斥;遇到難題時(shí)父親悉心的教導(dǎo);氣餒時(shí)父親親切的鼓勵(lì);送我上學(xué)時(shí)父親那親懇的目光;走上岔路時(shí)父親及時(shí)的巴掌,父愛(ài)是需要細(xì)心觀察和用真心感受才體會(huì)得到的,我們都被父親深深地愛(ài)著。

          父愛(ài)如山,往往深沉嚴(yán)格。我們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之才,報(bào)答父母對(duì)我們?nèi)绱河臧憔d綿濕潤(rùn)的愛(ài),這哺育著我們的愛(ài)。珍惜明日,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一身本領(lǐng)。我們是父母手中的雛鷹,為了明天更好的展翔而努力吧!

        讀背影有感10

          初讀《背影》,我感覺(jué)文章只寫了父親為兒子買橘子的感人故事?墒巧钭x之后,才發(fā)現(xiàn),它體現(xiàn)了更多的是父親對(duì)自己細(xì)膩的關(guān)切與愛(ài)。

          單從前文來(lái)看,父親因?yàn)樗妥髡叩交疖囌揪图m結(jié)了好一陣兒,又因?yàn)槭旅s又讓別人送不放心,可是到最后還是決定自己去。盡管當(dāng)時(shí)家中慘淡,需要變賣典質(zhì)來(lái)維持,盡管自己全穿棉布衣服,但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪?zhàn),可?jiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)懷。臨走前還囑咐兒子,可不想兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了。難道在父母眼中,自己的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大嗎?結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代背景,因?yàn)樽髡吆透赣H之間出現(xiàn)矛盾,。所以笑話父親的迂和說(shuō)話不漂亮,可到頭來(lái),還是很想念那背影,文章的高潮部分描寫買橘動(dòng)作細(xì)致,且沒(méi)有多余的話,真是作者對(duì)父親充滿了感激,處處寫了父親的不容易,從而處處流露出對(duì)父親的愛(ài)。

          父親為什么不送蘋果或者其它水果,而是送橘呢?難道是別有深意嗎?是因?yàn)橹C音是“聚”嗎?學(xué)完這篇文章,我感覺(jué)到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動(dòng)的就是為兒買橘了。

          父親辛苦攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子,提著的只是橘子嗎?另有沉甸甸的父愛(ài)!脫離的時(shí)間,走幾步,轉(zhuǎn)頭看……舍不得。擔(dān)心,期盼和體貼,好像謄寫在他的背影上,明白而又深刻,不克不及忘卻!兩年后,他的緬懷隨著信向朱自清寄來(lái)。家景一日不如一日,父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加,凄切荒涼的季候!鞍,我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!痛恨,歉意與緬懷交錯(cuò)在晶瑩的淚光中化開(kāi)了……

          在未來(lái)的日子里,我知道,我沒(méi)有鈍筆來(lái)把父親描繪的很好,但我會(huì)把父親對(duì)我的愛(ài)藏在心中。

        讀背影有感11

          看完朱自清的《背影》后,我深深地被感動(dòng)了。朱自清的爸爸對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)深沉細(xì)膩,無(wú)微不至。朱自清的爸爸身形肥胖,不夠敏捷。但為了給兒子送幾個(gè)桔子,不惜穿過(guò)鐵道,他用兩手攀著上面,兩腳再向上一縮,把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子!边@時(shí)作者看到他的身影,淚很快地流下來(lái)了。我讀到這里,淚也不自覺(jué)地流下來(lái)。

          作者一開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為爸爸非常迂,沒(méi)有體會(huì)爸爸的用心,認(rèn)為爸爸過(guò)分杞人憂天,作者認(rèn)為自己已經(jīng)是成年人,可以自食其力,不用爸爸的幫忙。直到最后,才懂得了父親的用心良苦。

          我不禁聯(lián)想到現(xiàn)在的我,每天放學(xué)回家的時(shí)候,爸爸一定會(huì)打電話給我,每一次也是都是問(wèn)同一條問(wèn)題:“兒子,今天在學(xué)校發(fā)生了什么事?”我總是敷衍一句:「很好」現(xiàn)在看完朱自清的《背影》后,我終于明白爸爸的苦心是想知道我每天的學(xué)校生活是否過(guò)得愉快。爸爸把他的關(guān)心,藏在一句看似簡(jiǎn)單的詢問(wèn)里,難道這不是一種深沉的愛(ài)嗎?雖然爸爸工作十分忙碌,但是他每晚也會(huì)到我的房間為我蓋好被子。

          我的爸爸十年如一日,不論風(fēng)吹雨打,也堅(jiān)持每天送我回校,看著爸爸的白發(fā)一天一天增多,臉上也多了幾分風(fēng)霜。每一次看著爸爸的背影漸漸消失在學(xué)校門口,我都有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

          讀完《背影》,我終于明白那是一種什么樣的感覺(jué),朱自清先生用飽含溫情的文字,給我們展示了真摯而樸實(shí)的父愛(ài),讓我深受感動(dòng)。日后,我應(yīng)該多些在課余時(shí)間幫助家人做家務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),考取好成績(jī)來(lái)報(bào)一答父親無(wú)私的愛(ài)。

        讀背影有感12

          無(wú)意間,看了朱自清著的散文——《父親的背影》

          里面的父親讓我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸那疲勞的樣子。

          在這位大文豪寫這篇散文的時(shí)候正是在反抗父親權(quán)利最激烈的`時(shí)代。當(dāng)時(shí)的父親管教兒子很嚴(yán),凡事都要聽(tīng)父親的,如果兒子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,父親就要狠打一頓。正是在這樣的年代,朱自清看見(jiàn)了父親的另一面——溫柔。兒子要上大學(xué)了,父親送他到火車前;疖囈_(kāi)了,兒子不停地向父親揮手,父親慈祥地笑著,也向兒子揮手。汽笛聲吹響,落日通紅的余光照在老父親的背上,映出了慈祥地背影。

          讀了這篇散文,我的感受很深。從我懂事開(kāi)始,就一直得到爸爸的關(guān)愛(ài),卻沒(méi)有去體會(huì)。

          四歲的時(shí)候,我讀小班。幼兒園是在傍晚放學(xué),那時(shí)候,老師會(huì)讓小朋友唱歌。我卻不敢唱。這時(shí),我看見(jiàn),爸爸在窗外正慈祥地看著我。我笑了,大聲地唱。爸爸也笑了。

          現(xiàn)在,我上了中學(xué),每天都要晚自習(xí),回來(lái)時(shí),總是很遲。爸爸就在家里等。見(jiàn)我回來(lái)才睡覺(jué)。日復(fù)一日,我看見(jiàn),爸爸的頭上多了幾根白頭發(fā)。

          我會(huì)問(wèn),爸爸,這些頭發(fā)是為我而白的嗎?望著你每天疲憊不堪的身影,都是為了我才這樣的嗎?每晚,聽(tīng)著您那如刀割般的咳嗽聲,作為孩子的我,對(duì)您說(shuō)一聲:

          爸爸,您辛苦了。

          朱自清的散文,唯有這一篇寫得好。世界上,只有您 ,是我最好的爸爸!

        讀背影有感13

          距離第一次看到這篇文章已有多年了,然而它依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,令我久久無(wú)法忘懷。就像喜歡一個(gè)人一樣,喜歡一篇精彩的文章也是沒(méi)有緣由的,那樣深深地愛(ài)著。不知不覺(jué),無(wú)數(shù)個(gè)這樣的背影曾反復(fù)地出現(xiàn)在我的腦海和我的夢(mèng)里,以至于我對(duì)于背影有了一種說(shuō)不出的親切感和一種獨(dú)特的感覺(jué)。

          文章描寫作者從背影中觀察父親在火車站月臺(tái)邊上為自己買桔子的情形和年邁的父親吃力地爬上月臺(tái)回來(lái)時(shí)的情景,作者看見(jiàn)父親的背影淚就很快地流下來(lái)了,可見(jiàn)作者而對(duì)于父親的背影有著一種何其深刻的理解。這有何止是一個(gè)簡(jiǎn)單的背影,其中包含著無(wú)限濃厚的父愛(ài),作者也正是因此感動(dòng)而流淚。

          父子久違后的相見(jiàn),迎接他們相遇的卻是突如其來(lái)的家庭變故和父親事業(yè)上的頹敗,這使得原本就家境貧寒的一個(gè)家庭遭受了重創(chuàng),無(wú)異于雪上加霜。這一點(diǎn)在文中“禍不單行”一詞就表現(xiàn)得十分充分!暗叫熘菀(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō),‘事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!’”面對(duì)著門庭敗落的景象,作者無(wú)限感傷而觸景生情,父親在這時(shí)作為家庭的主宰者依然十分冷靜坦然處之并且安慰?jī)鹤臃e極樂(lè)觀面對(duì)生活。由此可見(jiàn)父親在一個(gè)家庭中的重要作用和在兒子心目中的偉大形象。

        讀背影有感14

          第一次讀背影,并沒(méi)有什么感覺(jué),就好像喝了一別白開(kāi)水。第二次讀,是在老師教的情況下讀的,讀了幾遍,竟有些小小的感動(dòng),本以為背影并非好文章,既沒(méi)有極其感人的句子,也沒(méi)有華麗的辭藻,可是我讀了幾遍后,才發(fā)現(xiàn)背影被教科書選中的真正原因。

          極其樸素的句子,以及那么父子普通的對(duì)話,卻讓我感受到了那濃濃的父子情。不過(guò)真正讓我感動(dòng)的原因并非是前面寫的看法,而是,我覺(jué)得文中的父親就好像是生活中我的父親一樣,每次讀,都讓我想起父親許久。他一樣的易怒于那些瑣碎的小事,一樣的對(duì)我那么關(guān)愛(ài),只是最大的不同是我的父親很瘦很瘦。

          我漸漸長(zhǎng)大,竟已高與父親,父親越來(lái)越矮,難道是我真的長(zhǎng)大了嗎,我問(wèn)自己。不,是父親老了。他已不如曾今印象中的偉岸,越發(fā)滄桑,他的臉也早已黝黑,手也早被數(shù)年來(lái)的勞累給弄得丑陋,過(guò)去的一頭黑發(fā)也早已參雜了許多白發(fā),也許是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系吧。因?yàn)槲以诩沂亲钚〉模耘c同班同學(xué)的父親相比,我的父親有些一般,他很固執(zhí),總是為我對(duì)朋友的不禮貌而生氣,他也很大方,總是給我我想要的,他也很愛(ài)我,愛(ài)我們這個(gè)家,雖然,我常常和他爭(zhēng)論,雖然,我總是說(shuō)恨他,總是抱怨他偏袒寄宿的大姐,可是我無(wú)法否認(rèn),他在病床守護(hù)著我的情形,我也不能忘記他跑到學(xué)校來(lái)給我送眼鏡的情形,我更不能忘記他陪伴我的無(wú)數(shù)個(gè)日夜。也許我愛(ài)他,愛(ài)我的父親。

          他,也很孝順,雖然奶奶家在鄉(xiāng)下,父親也還是不忘爺爺和奶奶,常常打去電話,雖然他總是問(wèn)些可有可無(wú)的話,也總是那么幾句一模一樣的,雖然他也總是那么迂,雖然他文化素質(zhì)并不太高,總是做些傻傻的事兒,雖然我表面說(shuō)不喜歡他,雖然我總是對(duì)他那么冷淡,可是我卻說(shuō)不出一句他不好的話,也許我并不討厭他,而是愛(ài)他,正如最天使的歌詞一樣,“我恨你,其實(shí)就是我愛(ài)你”吧。也許,愛(ài)的最高端就是恨吧......

          朱自清的“背影”揮之不去,在腦海里慢慢沉淀,最后凝成我父親那高大的身影......

        讀背影有感15

          在暑假里,我孜孜不倦地讀了朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊芬晃模P下的父愛(ài)讓我刻骨銘心。

          濃濃的父愛(ài),讓人深深地懷念。在《背影》中,一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài),在朱自清筆下卻透著獨(dú)特的傷感。在火車站上,父親買橘子的背影,爬上月臺(tái)的背影,留下了那一道耐人尋味的背影。這背影多么讓我想起了不是父愛(ài)勝于父愛(ài)的師愛(ài)。

          上個(gè)星期五中午,天特別悶熱,也許是要下雨了。

          下午第一節(jié)課下課了,同學(xué)們紛紛活動(dòng)起來(lái)。有的說(shuō)著悄悄話,有的在看課外書,有的手舞足蹈,有的下棋,我也在和同桌興致勃勃地畫著飛機(jī)。

          突然,我全身一陣麻木,壞了,抽搐的魔鬼向我襲來(lái),我只覺(jué)得雙臂的筋發(fā)瘋似的收緊,接著是雙腿筋仿佛被千萬(wàn)只螞蟻在啃,使我動(dòng)彈不得。只知道自己蜷縮起來(lái),雙腳抬起與課桌的臺(tái)肚一樣高。連疼帶嚇的我淚流滿面,汗流浹背。同桌見(jiàn)了,大聲喊道“卞玲,你怎么啦?快去叫老師來(lái)!”

          一會(huì)兒,老師急急忙忙的跑進(jìn)教室,高大結(jié)實(shí)的陸永登老師把我抱緊送進(jìn)隔壁的辦公室,他用大鐵鉗般的雙手抓住我的雙臂上下輪回地捏著、敲打著,時(shí)而又反復(fù)抓捏雙腿。他還命令其他的老師幫把我的衣角抖動(dòng)扇風(fēng),打電話叫車。

          車來(lái)了,陸老師飛快地抱起我上車了。路上,他緊緊抱住我,低聲地說(shuō)“孩子,好些了嗎?”我有氣無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭!皠e急,別急,暫時(shí)不會(huì)抽了,放心吧。我?guī)闳ゲ椴槭鞘裁丛蛞鸬摹!彼麚崦业碾p手說(shuō)。

          趕到醫(yī)院,醫(yī)生稱目前沒(méi)事了,只不過(guò)要到明天早晨做檢查,弄清病因。這時(shí),我的爸爸媽媽慌慌張張地趕來(lái),只見(jiàn)媽媽臉猶如一張白紙,一把把我抱在懷中。我依偎在媽媽懷里,喃喃地說(shuō)“媽媽,是陸老師送我來(lái)的。”爸爸向老師深深地鞠了一個(gè)躬。這時(shí)候,我看著陸老師遠(yuǎn)去的背影,一股暖暖的愛(ài)流進(jìn)我的心里。

          寬寬的、高大的背影將永遠(yuǎn)銘記在我心間,伴我茁壯成長(zhǎng)。

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