讀《小小升旗手》有感-六年級
讀完一本名著以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的讀《小小升旗手》有感-六年級,歡迎大家分享。
今天下午,我們觀看了一部電影——小小升旗手。看完電影后,我的心情卻久久難以平靜下來,電影中的一幕幕也深深地印在了我的腦海里,令我印象十分深刻。
《小小升旗手》主要講述了西山小學(xué)五年級二班的淘氣大王——宋小貝,酷愛足球,十分調(diào)皮。新班主任上任后,她巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望,使他進(jìn)步,最終成為了真正的.升旗手。
電影中的宋小貝雖然很調(diào)皮,通過自己的努力,最終卻成為了升旗手。前段時間,我們的數(shù)學(xué)老師請假了,班里同學(xué)就松懈了許多。我在學(xué)習(xí)上有時也會粗心大意,有時想改,卻沒有毅力,堅持不下來。在以后的生活中,我也應(yīng)該像宋小貝一樣,做事給自己制定一個目標(biāo),要用毅力管住自己,不要做事控制不住自己,只有這樣,才能成為勝利者。
電影中的新班主任用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,使宋小貝進(jìn)步。這使我想到我們班也有一些后進(jìn)生。我作為一名班主任,不能看不起他們,當(dāng)他們有不會的題時,我應(yīng)該耐心地給他們講解,使他們進(jìn)步,通過新班主任獨(dú)特的教學(xué)方式,我覺得作為一名班主任,有做到以下幾點(diǎn):
第一要有愛心。愛是教育學(xué)生的能源,開啟學(xué)生心扉的鑰匙,點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火炬,是取得良好教育效應(yīng)的力量。愛具體體現(xiàn)
在尊重、信任、真誠、寬容、嚴(yán)格要求、循循善誘等方面,雖然每個人體會的側(cè)重點(diǎn)有所不同,但是把熱愛學(xué)生作為對待問題學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是一致的。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育。
第二最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。班主任不能因?yàn)楹⒆臃稿e誤就把他當(dāng)作壞孩子。學(xué)生中的錯誤,大多是心理問題,而不是道德問題。孩子的行為動機(jī)往往是純真的,也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失,不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯誤,他們迫切想得到的,是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的,班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。
第三為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。班主任的才干不僅表現(xiàn)于淵博的學(xué)識,更重要的是要善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。當(dāng)學(xué)生處在輕松愉快的狀態(tài)時,記憶力會大大增強(qiáng),聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)效率會大大提高,學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮。鼓起了奮斗的信心,從考試不及格到考試滿分,實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。試想,這位班主任老師如果沒有答應(yīng)學(xué)生的要求,而是挖苦諷刺,甚至借家長之手“好好整治”他,產(chǎn)生的效果就可想而知了。
最后,要集社會、家庭、學(xué)校等各方面之力共同關(guān)心、關(guān)愛和教育問題學(xué)生,使其轉(zhuǎn)變。師除了在學(xué)校加強(qiáng)問題學(xué)生的教育外,還要發(fā)揮與家庭、社會的橋梁紐帶作用。在教育問題學(xué)生中家長要有積極性和主動性。如定期召開家長會,及時跟家長溝通。
總之,班主任要拿望遠(yuǎn)鏡看別人,拿放大鏡看自己。這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成為一個對社會有用的人。
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