《拯救球球部落》讀后感600字
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《拯救球球部落》讀后感600字，希望能夠幫助到大家。
九月份，實(shí)現(xiàn)了自己的身份轉(zhuǎn)變，做了一名光榮的人民教師，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)教師這份職業(yè)的神圣感，讀了《拯救球球部落》這本書(shū)。這本書(shū)由李明霞、何捷教師所做，講述了一個(gè)叫球球的神奇部落里所發(fā)生的事情。由于自然災(zāi)害的侵襲，讓部落只剩下三位幸存者—球長(zhǎng)、球西西和球球尼。為了部落的生存和發(fā)展，球長(zhǎng)決定要教球西西和球球尼，由此三人開(kāi)啟了一段奇妙的`教與學(xué)之旅。
本書(shū)以幽默詼諧的趣味小故事向我們講述了教育故事，不像平�？菰锏慕逃碚�，故事簡(jiǎn)單易懂，老師、家長(zhǎng)和孩子都可以閱讀，都能從中獲得深刻的體驗(yàn)，不一樣的感悟。全書(shū)共46章，每一章的標(biāo)題簡(jiǎn)練的概括了本章的內(nèi)容，而在標(biāo)題破折號(hào)后又更加深入的解釋了教育學(xué)術(shù)語(yǔ)。用“什么是xx”的方式 ，讓讀者對(duì)教育學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。將術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)在小故事中，極大地激發(fā)了讀者的興趣。通過(guò)讀這本書(shū)，我為作者的智慧所折服，能夠創(chuàng)造出一系列這么引人注目的故事，并且能抓住讀者的眼球，這是極富挑戰(zhàn)性的。而在這本書(shū)中，既能看到讀者深厚的教育學(xué)功底，也能感受到她們的豐富的想象力。讀完這本書(shū)，讓我對(duì)教育學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，對(duì)教學(xué)工作信心大增。以前自己對(duì)教育學(xué)知識(shí)的掌握只停留在表面，只記住了字面意思，沒(méi)有深入挖掘。而這本書(shū)給了自己很大的啟示，教育學(xué)既深?yuàn)W有樸實(shí)，需要自己用心去體味，去實(shí)踐。而教育工作既需要科學(xué)進(jìn)行也需要藝術(shù)化的實(shí)施。
科學(xué)性表現(xiàn)在教育學(xué)生時(shí)，要遵照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生作為一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，作為老師要看到他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他，發(fā)揮閃光點(diǎn)，讓其得到發(fā)展。同時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲時(shí)，要科學(xué)合理，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔。特別是學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，問(wèn)清原因，再合理引導(dǎo)，懲罰不是目的，改過(guò)才是目的。藝術(shù)性體現(xiàn)在學(xué)生都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，作為老師應(yīng)因材施教，就像本書(shū)中這樣，找到適合學(xué)生自己的方法，結(jié)果定會(huì)事半功倍。這就要求老師們能深入到教學(xué)這項(xiàng)工作中，把握教學(xué)工作的特點(diǎn)，把教學(xué)藝術(shù)化。
這本書(shū)蘊(yùn)含的道理還有很多很多，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)，反復(fù)琢磨，定會(huì)收獲頗豐。
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