《拯救球球部落》讀后感700字
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《拯救球球部落》讀后感700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《拯救球球部落》這本書是一本人人都能讀懂的通俗教育學(xué)，因?yàn)樗窃诠适轮杏鲆?jiàn)教育學(xué)。它共有46章，每章由故事、故事引申、概念鏈接三部分組成。說(shuō)說(shuō)印象深的三部分：
慢慢成長(zhǎng)
球球部落的球長(zhǎng)回憶自己曾經(jīng)去學(xué)習(xí)技能的畫面——跟著母親摘果實(shí)時(shí)，從樹(shù)上摔下來(lái)弄得頭破血流，跟著父親狩獵時(shí)，被蟲(chóng)子叮得鼻青臉腫，跟著奶奶學(xué)種植時(shí)，成天跟個(gè)泥巴人似的，跟著爺爺學(xué)馴養(yǎng)時(shí)，差點(diǎn)被野豬咬死……真實(shí)鮮活的場(chǎng)面正是孩子們?cè)诮邮芙逃目s影，這一切都是學(xué)習(xí)而最終技能的習(xí)得也正是慢慢成長(zhǎng)的結(jié)果。我總在擔(dān)憂，一年級(jí)時(shí)小朋友拿不好筆，二年級(jí)時(shí)寫不好字，三年級(jí)了不會(huì)寫作文……可每一次的困苦正是教育最本來(lái)的樣子，歷經(jīng)種種，才能達(dá)到彼岸。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)都是在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育這樣的'大環(huán)境下主動(dòng)模仿，吸收借鑒運(yùn)用的結(jié)果，是自然而然的結(jié)果。
復(fù)習(xí)的重要性
操心的球長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)了幾項(xiàng)本領(lǐng)后經(jīng)常忘了前面的知識(shí)，于是單獨(dú)找了一個(gè)時(shí)間讓孩子們把學(xué)了的內(nèi)容再回過(guò)頭看一遍，孩子們表現(xiàn)得很不愿意，怎么辦呢？于是球長(zhǎng)以他自身為案例講述了曾經(jīng)由于太高估自己的記憶能力，沒(méi)有復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，最后在競(jìng)賽中落敗，球長(zhǎng)父親采用了一個(gè)辦法，那就是存豆豆，球長(zhǎng)父親每天晚上考球長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了就在墻角存一顆豆子，答不上來(lái)，父親就會(huì)耐心再教一次，直到球長(zhǎng)學(xué)會(huì)為止，日復(fù)一日的堅(jiān)持“存豆豆”，直到墻角都存滿了豆豆，最后球長(zhǎng)在競(jìng)賽中獲勝。球長(zhǎng)通過(guò)自己親身經(jīng)歷的案例給孩子們講述復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性，這樣的方式直觀具體，孩子們聽(tīng)著也更愿意接受事實(shí)，同時(shí)，又給孩子們以生動(dòng)有趣的“存豆豆”傳達(dá)了復(fù)習(xí)的方法，這樣每個(gè)孩子都愿意復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這種復(fù)習(xí)方法是不是更有效？
循循善誘
球長(zhǎng)教兩個(gè)小球球爬樹(shù)，球長(zhǎng)并沒(méi)有著急開(kāi)始，而是故弄玄虛的對(duì)球球尼和球西西說(shuō)，明天要進(jìn)行摘果子比賽，獲勝的可以吃到最大的果子。原本沒(méi)有興趣的球球們?cè)谶@“比賽”和“獲勝獎(jiǎng)勵(lì)”的吸引下，這是不是對(duì)教學(xué)活動(dòng)充滿了期待？在課堂教學(xué)中如果能循循善誘的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，讓學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài)，情感中帶有期待，教學(xué)才能達(dá)到更好的效果。
學(xué)習(xí)重在方法，好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。“溫故而知新，可以為師矣。”記憶力再好的人，時(shí)間長(zhǎng)了，遺忘也是不可避免的。尊重走進(jìn)生命里的每一個(gè)孩子，每一天都關(guān)照孩子的成長(zhǎng)與變化，用真心、真情去對(duì)待班級(jí)和班里的學(xué)生。
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