讀《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》有感《唐鈺》
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的讀《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》有感《唐鈺》，希望對大家有所幫助。
上學(xué)期，我們的學(xué)校給我們每個同學(xué)發(fā)了一本《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》的讀本。當(dāng)我拿到這本書后，每逢雙休日，我便津津有味地看了起來。
當(dāng)我看到第43頁《該死的作文機(jī)》時，心情很憤怒，心想：“如果每一個人都讓作文機(jī)來幫我們寫作文，如果每一個人都讓作文機(jī)來幫我們解難題的話，那我們不就會讓自己變得越來越懶惰了嗎？”
原來，這個故事講的是一個名叫豆豆的'小孩子，由于平時害怕作文課，就買了一臺能幫自己寫作文的作文機(jī)；后來，老師在作文課上讓同學(xué)們寫一篇作文，題目是《我的某某某》，豆豆聽到了題目，就給作文機(jī)說：“題目：《我的某某某》，要現(xiàn)成的一篇，快一點！”
第二節(jié)作文課快要下課了，豆豆就把作文機(jī)幫他寫的作文夾在作文本里，就交給了老師。
豆豆讀到他的作文機(jī)給他寫的作文：“《我的懺悔書》：我是一個殺人犯，要死，要死……”
后來，這件事情被老師發(fā)現(xiàn)了。但是他后來還是改了，再也不用作文機(jī)來幫自己寫作文了。經(jīng)過努力，他自己親手寫的一篇篇文終于在網(wǎng)上或雜志上發(fā)表了，有的還獲得了競賽作文大獎。
看到這里，我心中很是高興。突然我想到了我們老師講過的一個他教過一名學(xué)生，名叫柯可。原來，他在上二、三年級時很淘氣，但是后來四至六年級三年中，還在老師手里發(fā)表16篇優(yōu)秀作文，去年在四川大學(xué)畢業(yè)后，現(xiàn)已已赴美國留學(xué)去了……
我們不能像文中的豆豆一樣，用機(jī)器來幫自己寫作文。寫作文時要認(rèn)真審題，平時我們要用心去感受大自然，多觀察、多寫作，才能寫出一篇篇優(yōu)秀的作文來。
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