如何成為一名好老師讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的如何成為一名好老師讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假一個(gè)月，我有幸拜讀了汪志廣教授著作的一本書——《如何成為一名好老師》。他從“理想信念”、“道德情操”、“扎實(shí)學(xué)識(shí)”、“仁愛之心”對(duì)“好老師”進(jìn)行剖析。以下我從兩個(gè)方面談?wù)勎业淖x書體會(huì)。
汪教授提到，“上課是老師的圣事”。好老師要敬畏課堂，課堂是老師教書育人的舞臺(tái)，是鍛煉自我的戰(zhàn)場。敬畏課堂，我印象比較深的是，體現(xiàn)老師對(duì)自我反思、自我完善的執(zhí)著。首先，要反思課堂成功之處。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己優(yōu)點(diǎn)，肯定自我。例如，19年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，自己課堂效率比較高，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面。一是小組合作，獎(jiǎng)懲分明；二是紀(jì)律穩(wěn)定，氣氛濃厚；三是導(dǎo)入有趣，重點(diǎn)突出。
其次，反思課堂失誤之處。課堂的教學(xué)效果包括很多方面，有的是教學(xué)設(shè)計(jì)問題，有的是體態(tài)語言問題。
第三，反思課堂中的靈感。教學(xué)相長，要對(duì)學(xué)生做出及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。課堂中的瞬間靈動(dòng)，思維的碰撞，也會(huì)給我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所幫助。例如，我在新授繪本Ants的時(shí)候，講到有關(guān)ants的.習(xí)性的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)提出各種各樣的問題，讓我摸不著頭腦。同學(xué)們平時(shí)看課外書和好奇心比較強(qiáng)，收獲的信息也是當(dāng)今比較流行的。學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)更新教學(xué)理念和不斷學(xué)習(xí)研究，是不是做到教學(xué)相長呢？
第四，反思新理念運(yùn)用的得失。我在課堂運(yùn)用教研室或者工作室的教育理念的時(shí)候，常常做好筆記，備課或者上課做好各種嘗試，例如，在運(yùn)用教研員張凝老師的“骨架文本”教育理念，嘗試各種課型滲透，記錄優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷提高自身專業(yè)水平。
第五，反思同行教師的意見。例如，疫情期間，我錄播課程時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他老師獨(dú)到的教學(xué)方式，及時(shí)記下團(tuán)隊(duì)老師們對(duì)我的錄播課的批駁或者質(zhì)疑的觀點(diǎn)和做法，思考改進(jìn)的方法。不斷吸取別人的意見，常思，常聽，才能精益求精。
反思，讓老師工作更加精彩；留白，讓老師生活更加有味。汪教授說，教師的工作就像永不劇終的連續(xù)劇，就是偶爾播播幾條無厘頭、小清新的廣告。我們作為老師，懂得在生活中“留白”，下班后，要留出一定的時(shí)間，走進(jìn)自然；留出一定的空間，讀讀經(jīng)典，跟朋友聊聊天。給自己家庭留點(diǎn)時(shí)間，讓親子關(guān)系不再疏遠(yuǎn)，讓心靈再一次碰撞。
此外，作為老師，懂得在教育中“留白”。例如，平時(shí)在教育學(xué)生，可以給他們一點(diǎn)思考的空間，不要過于直白，全盤托出；在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以設(shè)計(jì)“留白”環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的想象能力，為下一節(jié)課做好鋪墊。懂得“留白”的老師，學(xué)生才能擁有更多成長的空間。
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