六年級(jí)讀后感：好書伴我成長
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的六年級(jí)讀后感：好書伴我成長，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長1
暑假期間，老師布制了讀書的作業(yè)，媽媽帶領(lǐng)我去書店買了這幾本書。 我讀了綠山墻的安妮這本書，這本書主要講的是安妮被領(lǐng)養(yǎng)到綠山墻馬修和馬麗拉所發(fā)生的故事。讀完這本書，令我難以想象的是：一個(gè)十幾歲的小女孩被馬麗拉的調(diào)教一番后竟然發(fā)生了巨大變化。她從一個(gè)滿臉雀斑又耽于幻想、喋喋不休的紅發(fā)小女孩安妮。戲劇性的故事由此展開了，安妮像一股清新自然的風(fēng)吹入古老的村莊。她以率真的本性影響著周圍的人，以愛心贏得友誼，用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用浪漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。
小說塑造了女主人公安妮燦爛陽光般美好的性格，其中對(duì)大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩意描摹，更是深深觸動(dòng)了全世界讀者的心。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長2
我最近讀了《綠山墻的安妮》這本書。
這本書講了馬修和他妹妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，沒料到孤兒院卻送來了一個(gè)很有想象力、說話喋喋不休的紅頭發(fā)女孩。她愛生活、愛大自然、愛身邊的每一個(gè)人。她還很刻苦學(xué)習(xí)，和一位男同學(xué)吉爾伯特成了對(duì)手，最終她和他成為這個(gè)島上學(xué)習(xí)最好的兩個(gè)人。
安妮小時(shí)候樂觀、開朗，但總?cè)浅鲆稽c(diǎn)麻煩———不小心把止痛藥當(dāng)作香草精夾在蛋糕里：對(duì)林德太太發(fā)脾氣……這些事都讓我笑個(gè)不停。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛大自然，熱愛生活和她的天真、浪漫!
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長3
寒假里，我讀了許多書，其中我印象最深的就是《綠山墻的安妮》了。
這本書里講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉兄妹決定收養(yǎng)一個(gè)男孩，幫助他們做農(nóng)活。令人吃驚的是：孤兒院送來了一個(gè)愛幻想的紅發(fā)小女孩安妮，她是一個(gè)孤兒，但她樂觀，有想象力。雖然這使她鬧了很多笑話，但是也給了她許多快樂。安妮長大了，考上了大學(xué)，可這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪麗拉而放棄了工作，去當(dāng)一名農(nóng)村教師了。這本書的情形一波三折，引人入勝，尤其是女主人公安妮令我難忘。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長4
安妮是一個(gè)孤女，在綠山墻的時(shí)候，在她心里什么都會(huì)說話，她從小就失去了父母，11 歲時(shí)，她被馬修和瑪莉娜收養(yǎng)，她做事勤奮，學(xué)習(xí)刻苦，在這段時(shí)間里，她用她的表現(xiàn)換來了老師、同學(xué)以及馬修和瑪莉娜的喜愛。
她有一顆善良純潔般的心靈。她是我讀書以來第二榜樣，在我心目中，她永遠(yuǎn)是第一位。最后，安妮成為了綠山墻的小主人。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長5
今天我讀了《綠山墻的安妮》，我很喜歡故事的主人公安妮。因?yàn)榘材菔且粋�(gè)想象力豐富的女孩。她整天陶醉在自己想象之中。在學(xué)習(xí)上，安妮憑借著自己的努力考上了一所好大學(xué)�？墒菫榱苏疹櫬先サ念I(lǐng)養(yǎng)人馬瑞拉，安妮放棄了學(xué)業(yè)和獎(jiǎng)學(xué)金，去當(dāng)一名農(nóng)村教師。
從安妮身上我學(xué)到了要知恩圖報(bào)。要多加培養(yǎng)自己的想象力。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長6
寒假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。一個(gè)并不漂亮的小姑娘，從小失去了父母雙親卻仍然開朗樂觀，熱愛生活，富�；孟氲男」媚铮粋�(gè)長著一頭紅頭發(fā)的小姑娘。她就是——綠山墻的安妮。
安妮沒有因?yàn)樽约菏枪聝憾员芭橙�，陰暗敏感，相反她卻性格活潑，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，在磨難面前始終昂首微笑。綠山墻的農(nóng)舍兄妹馬修和瑪麗想收養(yǎng)一個(gè)小男孩干農(nóng)事，卻陰差陽錯(cuò)的收養(yǎng)了安妮。安妮以自己自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮，酷愛幻想、待人真誠等等獨(dú)特的人格魅力征服了所有人，不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人農(nóng)舍兄妹的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼，同時(shí)也讓我深深地喜歡上了她。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長7
《綠山墻的安妮》是一本童話故事，里面寫了許多夢(mèng)幻故事，比如說：安妮夢(mèng)到了斯瑞拉、明天長大了等。
這本書主要寫了安妮奇特、溫柔的個(gè)性、和安妮跟小朋友希拉進(jìn)行的奇特之旅，都非常有童趣、風(fēng)趣。
在書中我最喜歡“安妮出手相救”,寫了安妮和希拉走著走著，掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，因?yàn)榘材莘浅Ｂ斆�，用一根樹枝救了希拉，大家知道怎么救了�?哈哈，不知道吧，安妮把樹枝抽到地上，然后自己拉，安妮聰明吧!
通過這些故事我感受到了做人要善良，不能有一點(diǎn)恨惡之心，在人際生活中，如果碰到壞人了，我要幫助別人，因?yàn)橛幸痪湓挘簬椭鷦e人就等于幫助自己，而且還要聰明一點(diǎn)，這樣難的問題就可以立馬解決了。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長8
安妮是個(gè)十歲左右，長著一頭濃密的紅發(fā)。臉上很多雀斑、嘴巴很大。是個(gè)很善良，喋喋不休，充滿幻想的小姑娘。她被瑪瑞拉和馬修收養(yǎng)了，來到綠山墻農(nóng)舍和黛安娜成為了好朋友。在學(xué)校里安妮和基爾伯特是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最后他們并列第一，考上了奎因?qū)W院。馬修因?yàn)樾呐K病發(fā)作去世了。安妮決定當(dāng)教師，基爾特伯把教書的學(xué)校讓給了安妮。安妮很感動(dòng)，最后和基爾伯特成為了好朋友。
安妮是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，聰明、善良，知恩圖報(bào)的孩子。讀了這本書，我知道了人要善良、堅(jiān)強(qiáng)，才能得到幸福。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長9
綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽錯(cuò)的接來一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。故事由此開始，安妮用愛心贏得友誼，以倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用豐富的想象力充實(shí)自己的生活。最后，安妮終于如愿以償考上大學(xué)，但是發(fā)生了一件事使她改變了決定，決定留在綠山墻，當(dāng)了一名老師。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長10
我讀了《綠山墻的安妮》，有很大的感受，這本書寫到安妮從小就沒有爸爸,媽媽。她是個(gè)孤兒，被人家收養(yǎng)，她是一個(gè)很頑皮的小孩，小時(shí)候不懂事的.時(shí)候，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤再改，還洋洋得意的，她已經(jīng)把處罰當(dāng)成了一種樂趣！
安妮一天天長大了，自己知道控制自己的脾氣，也知道容貌的美麗并不是真正的美，只有心靈美才是真正的美。她通過做的一些事情，改變了她的一切。她很聰明，天真可愛，在學(xué)習(xí)上非�？炭�，她和她的小伙伴們很團(tuán)結(jié)，勇于幫助別人，助人為樂，她的夢(mèng)想很多，付出了許多努力，最后她的夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)了！
我們要向她學(xué)習(xí)，勇敢，活潑，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛。沖破一個(gè)個(gè)難關(guān)，朝著我們的美好夢(mèng)想前進(jìn)吧！
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長11
開學(xué)第一周，我看了一本課外書，是一本外國名著，名叫《綠山墻的安妮》，十分感人!
書中描寫了一位名叫安妮的少女，她從小失去了父母，在孤兒院張大，曾幾次被人領(lǐng)養(yǎng)，從小就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)，過早地飽嘗了生活的艱辛。可她沒有失去生活的勇氣，自尊自強(qiáng)，對(duì)大自然充滿了好奇，對(duì)人生充滿了憧憬。
來到綠山墻農(nóng)舍后，她以自己的勤奮聰慧，純潔和善良、樂于助人、知恩圖報(bào)，甚至層出不窮的奇思妙想，一步一步贏得了養(yǎng)父母的喜愛，以及老師與同學(xué)的敬重。偏僻的綠山墻農(nóng)舍因?yàn)樗錆M了生氣和歡樂，阿馮利學(xué)校也因?yàn)樗兊蒙鷦?dòng)有趣。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長12
假期，我讀了《綠山墻的安妮》。
以前，我覺得孤兒一定會(huì)無助，充滿悲傷但是，書中的安妮讓我改變了想法。
她雖然是孤兒，卻活潑可愛，對(duì)世界充滿想象。
她把綠山墻的林蔭道取名為“潔白的歡樂小路”，把池塘取名為“閃光之湖”。
在我們眼里那些十分平常的花、草、鳥、魚等事物，在安妮的眼中都可以想象成奇形怪狀的東西
綠山墻的安妮
當(dāng)安妮通過自己的努力考上大學(xué)，收養(yǎng)她的馬修卻去世了，馬瑞拉也生病了她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻附近的學(xué)校教書我看到了她善良，知恩圖報(bào)的美德。
她善解人意，勤奮、樂觀的精神感動(dòng)了我,我要像安妮那樣對(duì)生活充滿想象，在學(xué)習(xí)中要勤奮，當(dāng)遇到困難時(shí)，要努力克服,
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長13
今天，我看了一本書，這本書很好看 ，很感人，讓我告訴你里面的故事吧。綠山墻農(nóng)舍得馬修拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙干農(nóng)活，沒想到陰差陽錯(cuò)接來了紅頭發(fā)女孩安妮。
安妮，擁有玫瑰般想象力 ，一張小嘴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給身邊所有的事物取個(gè)可愛的名字，無心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格，好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功，但是馬修心臟犯了不幸死亡了，現(xiàn)在馬瑞拉又生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，去教書。
我的感受是：安妮她為了馬瑞拉竟放棄了學(xué)業(yè)，這種精神值的我們學(xué)習(xí)，而且她很善良。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長14
凌亂的枝頭的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽光下，處處留下了我讀書的印跡。
長長的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書，這些書好似滋潤著干旱的“土地”，如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂，我就憂；故事中的人面對(duì)困難不折不撓，我的內(nèi)心也為之震撼。這一本本書中，最令人刻骨銘心的是那本《綠山墻的安妮》。
綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯(cuò)地接來了一個(gè)紅頭發(fā)女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個(gè)麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，還愛給身邊的事物取一個(gè)名字。安妮上學(xué)時(shí)很用功，但一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)總說她是麻子臉，但她還是堅(jiān)持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。
安妮是個(gè)活潑、純真，意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于同學(xué)們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒有放棄學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入女王學(xué)院的安妮沒有了朋友，但因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的出眾，在學(xué)校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
這個(gè)寒假，我能結(jié)識(shí)這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺得太慚愧了，在班里自己在優(yōu)等生的位置還站不穩(wěn)腳�，F(xiàn)在我要像安妮那樣用功時(shí)用功，玩時(shí)玩，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，立足于優(yōu)等生。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓我們的內(nèi)心走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓好書伴我們成長。
六年級(jí)讀后感：好書伴我成長15
在開學(xué)的第一周里，我讀完了一本張老師推薦的好書《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大著名的女作家露西：蒙哥瑪麗。
這本書主要講的是純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮自幼失去父母，在朋友和老師的關(guān)愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。在安妮的生活遇到困難的時(shí)候身邊的朋友并沒有默默無聞，而是向安妮伸出他們的友愛之手來幫助安妮。
我就得我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難不低頭，勇敢的面對(duì)困難解決一些自己力所能及的事情。
【六年級(jí)讀后感：好書伴我成長】相關(guān)文章：
好書伴我成長作文4篇02-17
好書伴我成長作文五篇06-22
好書伴我成長750字作文10-23
好書伴我成長作文范文3篇02-21
好書伴我成長初一勵(lì)志作文11-13
好書伴我成長演講稿匯編15篇02-04
好書伴我成長演講稿(集錦15篇)02-04
好書伴我成長的征文范文（精選16篇）11-30
好書伴我成長作文800字（精選11篇）01-27