三年級讀后感：《書》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的三年級讀后感：《書》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級讀后感：《書》讀后感1
在作者生活的年代，她用如此多愁善感的筆觸摸著多愁善感的心，寫出如此溫柔多情的美麗句子，讓人體會到一種憂傷著的美麗，平靜。體會到生命里自然單純的富有和充實(shí)。在她平靜寬厚的的筆端，世間的一切皆有生命都那么美麗的驚人。
曾經(jīng)感嘆，世上單純簡單的幸福很少被世俗所理解所看重并珍惜。曾經(jīng)被人笑是癡，可在她的書里，總能深深的沉醉在那種相通共鳴的相知里，心里總在不停的說：是啊，就是這樣。仿佛是失落了許久的心，碎了許久的夢，殘了許久的愛，忽然又被人拾撿了回來，便倍覺珍惜，彌足珍貴。由此看來歡喜的心皆有同感，心中有愛，便是晴天，便是溫暖。真的是那句：看書的時候，書上總有綽綽人影，其中有我，我總在那里。
看她的書總似乎是在看著自己的心路歷程，年少時的輕狂驕傲，不諳世事，終隨著年歲的漸長，世事沉浮，性格上的偏激主觀固執(zhí)已逐步消失，慢慢的被平和寬容所融合。曉風(fēng)，你是比春天更美的一種欺騙，比春天更美的一則謊言。那許多細(xì)致優(yōu)雅一氣呵成令人一見傾心的描寫簡直就是神跡呈現(xiàn)。曉風(fēng)，真希望自己也能象你一樣，有一日，也在筆端畫出云的模樣。渴望成為你這樣的女子，渴望寫出如你的文字，渴望浮躁的心慢慢歸于寧靜。
樹在。山在。大地在。歲月在。你在。我在。我、你還想要怎樣更好的世界？
我思，故我在。思想，在有的人看來是在浪費(fèi)時光。思想者，大多是苦行僧。而你，曉風(fēng)，卻有著如此美好的愛情和人生，也許是這些美好浸染了你的身心，在你的筆端再現(xiàn)。也許是你的身心美好，終成就了豐盈圓滿的人生。
三年級讀后感：《書》讀后感2
大王書里的人物芒，是主人公，出逃自地獄的熄，剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂，再奪走大國王位之后，他擔(dān)心文字總有一天會讓人們覺醒，為此熄呼喚風(fēng)雨，又發(fā)動了一場浩劫……但是事與愿違，一本書中之書”大王書“可以制服熄的桀驁不馴的書被一個沐浴天地靈氣而長大的的少年芒得到了，在危難時刻被成千上萬的難民擁立為王。
在芒小時候芒的父親把他送到他舅舅那里學(xué)放牧，等芒長大的時候舅舅把他送回家，回家沒多久他的父母死了，他感到十分悲傷失去了雙親的他決定去找舅舅，回來時他的舅舅也死了，后來得知他們都是被熄的軍隊(duì)殺死的，他決定為他們報仇，一年后的一次放牧他意外他揀了一本書，從此他走上了王的臺階。
芒當(dāng)上王之后他在與熄的作戰(zhàn)中多次取得勝利，坷在一心一意的陪伴著他，芒帶領(lǐng)他的軍隊(duì)一步步走到由黃狗看守的袋子，他成為一個真正的王。在芒的頑強(qiáng)對抗熄的黃狗抵擋不住三影人敗下陣來，袋子被打開。
芒在尋求、芒在尋找。這是前所未有的幻想世界，芒對王者的尋求。通過對大王書的閱讀，讓我明白了不能貪玩，遇到困難要敢于面對，勇敢地去克服困難。我們應(yīng)抱有一種樂觀的態(tài)度去面對生活。
三年級讀后感：《書》讀后感3
傳說啊，從前中國的一些漁民出海大魚發(fā)現(xiàn)了一些海島，他們就在海島上建造房屋，開墾土地，時間久了，人越來越多，就形成了一個國家，作文 看紅書有感。他們都學(xué)習(xí)不好，寫的字都缺胳膊少腿的，這個國家就是今天的日本。你現(xiàn)在走在日本的城市中，就會發(fā)現(xiàn)日本店鋪的招牌就有好多繁體的漢字。那么日本和中國是一樣的種族。是呀，如果不開口說話，單單看臉，誰都看不出中國人和日本人有啥差別啊。
日本由大大小小的島嶼組成，地處太平洋的地震多發(fā)地區(qū)，日本幾乎每時每刻都在發(fā)生大大小小的地震。
日本的爸爸、媽媽都時常對日本的小孩子說：“你們要努力學(xué)習(xí)，讓日本強(qiáng)大，等日本強(qiáng)大了好搬到不地震的地方生活，小學(xué)二年級作文《作文 看紅書有感》�！比毡救朔浅F(tuán)結(jié)，因?yàn)樗麄冎�，只有團(tuán)結(jié)，才能不被別人欺負(fù)，才能戰(zhàn)勝別人。
在第二次世界大戰(zhàn)的時候，日本把中國打得落花流水，日本殺死了太多的中國人，是不仁道的，殘忍的。但是作為中國人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本人的團(tuán)結(jié)精神，學(xué)習(xí)日本人做事認(rèn)真的好的地方。只有學(xué)習(xí)別人的好的地方，自己才能做得跟好。變得強(qiáng)大，才能不會重蹈覆轍！
三年級讀后感：《書》讀后感4
《大王書》是一本科幻類的長篇小說，作者曹文軒發(fā)揮了無窮的想象力寫出了這篇小說。
這篇小說是說一個從地獄里逃出了一個鬼魂，可是那個鬼魂逃出時他的腳被夾斷了，他的名字叫熄。他找到了全世界的魔法師，向全世界散發(fā)出可怕的瘟疫……熄篡奪了王位后，他生靈涂炭，無所不為。可是，熄害怕那些美麗而智慧的文字有一天會讓人類覺醒，于是他便把全世界的書聚集在一起燒掉了。可是他萬萬沒有想到，有一本書在茫茫大火中飛了出來。它就是書中之書——大王書。
大王書落在放羊娃芒的手里，芒是一個沐浴著天地之靈氣長大的孩子，他在危急時刻被難民擁護(hù)成王。
芒帶領(lǐng)軍隊(duì)勇往直前，與熄的百萬大軍和巫師團(tuán)展開殊死搏斗。芒困頓時會想回到以前放羊時無拘無抒的生活，可是有一種力量讓芒帶領(lǐng)軍隊(duì)勇往直前……
我覺得，芒的愛心與勇氣讓大王書選擇了他。當(dāng)看到素不相識的小女孩瑤陷入沼澤時，他不顧身后的百萬大軍將他救了出來；當(dāng)失明的大狼闖進(jìn)沼澤時，他不顧鉆心般的疼痛去救他；當(dāng)瑤被敵軍抓走時，他不顧危險，孤身一人去救她……這一切的一切，都說明大王書的選擇是對的。芒，是一個真正的王！��！
三年級讀后感：《書》讀后感5
偉大的詩人歌德以前說過 “讀一本好書，如同跟一個高尚的人談話�！笔前�，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動的童話書，使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢！科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神；從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會到了救死扶傷的快樂……還有，比如為什么電信號能傳遞到很遠(yuǎn)的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動從而造成錯位。
��！讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識了地球，我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球，并把這些知識告訴同學(xué)，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球！
三年級讀后感：《書》讀后感6
世界上只有每個人生活都會發(fā)展有著自己不同的性格，如聰明機(jī)智、樂觀向上、獨(dú)立進(jìn)行自主、心思細(xì)膩、謙遜有加、仁愛善良、誠實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、積極學(xué)習(xí)進(jìn)取等，這僅僅可以只是好的一面，但也一定不要太過于驕傲。還有一些不好的一面，如缺少一個智慧，不能通過隨機(jī)應(yīng)變，依賴，暴力……這些問題我們教師就需要好好地改改了。
你可能會想：怎么做？什么？當(dāng)然，我會告訴你，帶著女孩的性格書。不要看不起這些詞。事實(shí)上，培養(yǎng)樂觀的個性，成為一個成功的女孩或男孩是一個小幫手�！杜⑿愿駮吩谛」适轮杏泻芏嗪玫男愿瘢m然比較短，但每個小故事背后都隱藏著這樣你寫不出的大道理。
古時候有一個叫曾子的人，他為人正直，言出必行。有一天，曾子的'妻子去市場，他的兒子哭著嚷著要和他一起去，所以曾子的妻子哄著她的兒子說，“乖，等你媽媽回來，媽媽會殺了那頭豬給你吃”小孩相信了，等媽媽回來，小孩說要?dú)⒇i，沒想到小孩的媽媽說豬不能殺，小孩突然哭了。曾子知道后，就拿刀抵住自己的喉嚨。然后對孩子的母親說：“你想讓孩子長大后成為說謊的父母嗎？”
這個故事告訴我們要誠實(shí)守信，要言必行，行必果，以它說什么，不能是騙子，做一個值得信賴的女孩，否則你將失去你的人的信任！
三年級讀后感：《書》讀后感7
評價本作讓我左右為難。一方面，作為記者、官員，朱幼棣本人自然有著無比接近真相的第一手材料，再加上其拳拳的愛國赤誠，使我下不去手用“差評”為本作蓋棺論定；另一方面，作為一名任官多年的前記者，畢竟手生已久，于是乎本作的質(zhì)量著實(shí)差到令人發(fā)指。
于是，我取了一個折中的結(jié)果，也就是中評。
現(xiàn)在來盡量客觀地評論一下本作。對于作者朱幼棣而言，無論他身為新華社記者還是國務(wù)院官員，都心系吾土吾民，本作的內(nèi)容也當(dāng)然是這個主題——因發(fā)展及相應(yīng)政策而造成的環(huán)境之觴和流離之民。書分十個小節(jié)，其中古跡、水利、移民為幾個主要的話題和議點(diǎn)。概括講來，其每個小節(jié)大致都由以下的三個部分組成：
* 事發(fā)地的故實(shí)、史事。
* 事發(fā)地的現(xiàn)狀，以及作者的考察親歷。
* 造成現(xiàn)狀的原因分析與數(shù)據(jù)羅列。
在本作中，這三個部分通常是穿插而敘，作者則完全不考慮任何的邏輯及大局的把控，只是由著自己的性子，想到哪兒就寫到哪兒。因此，讀來很容易產(chǎn)生一種生拼硬湊、文格分裂的感覺。從讀者受眾來講，朱幼棣本人則顯然沒有想明白本作到底應(yīng)該是寫給誰看的——讓文青來看，本作顯然及不得《文化苦旅》那般的浪漫情懷；給百姓來讀，本作又比不上柴女神那潤物細(xì)無聲的行文情感；交官員來審，本作則失諸過分的酸腐。
所以我覺得，朱幼棣自己都沒想明白該怎么寫，他只是做到了炫學(xué)、抒情、吐槽，然后把這些東西不甚高明地雜糅拼湊在了一起。
三年級讀后感：《書》讀后感8
從幼年時，課外書就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫很大，字很少的那種小書。在家里時，一聽到大人說去趕集，我就要跟著一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數(shù)買吃的，買喝的。而我卻不一樣，我是直奔書攤，哭著鬧著要買小故事書。一開始我看地津津有味，天長日久，這些小故事書已不能夠讓我滿足了。后來，我升到了二年級，班里也多了個新伙伴——書柜。
當(dāng)時那個書柜里沒有一本書。老師讓我們自己從家里拿幾本書來。我只有一年級時的那種小書，看到同學(xué)們都拿著那厚厚的童話書，我的心里羨慕地不得了。
回到家里，我對媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應(yīng)了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書拿到了學(xué)校，時不時就看一眼。過了一天又一天，我就感到故事書已不再過癮了。我書柜里的校園故事書又漸漸地多了。比如《寵物集中營》中有愛心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛的安琪兒；《班里來了個冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛讀書！
三年級讀后感：《書》讀后感9
這個星期我讀完了曹文軒的一部著作《大王書》。這本書寫的是熄——一個從地獄逃到人間的人，他剝奪了人間許多的事物，然后他在巫師們的簇?fù)硐庐?dāng)上了王�？墒�，熄萬萬沒有想到，有一本從萬丈火焰中優(yōu)美而有壯麗的飛上了夜空。它就是書中之書，大王書。它的新主人是牧羊少年——茫。茫率領(lǐng)他的軍隊(duì)和百姓要和熄和他的巫師們進(jìn)行了一場殊死的戰(zhàn)斗……
這本書的作者調(diào)動非凡的想象，描繪了一個風(fēng)煙瑟瑟、撲朔迷離的陌生世界，簡述出千軍萬馬攻城、追擊、迎戰(zhàn)的宏大戰(zhàn)爭場面，刻畫了一個少年王波瀾起伏的成長經(jīng)歷。讓我讀完以后，覺得故事十分的純美，讓我讀完以后意猶未盡這應(yīng)該就是這本書的特點(diǎn)吧！
其中令我印象最深刻的是——茫。一開始茫只是一個什么都不知道的牧羊少年。但是，當(dāng)茫打開書的那一刻，他聞到了一股特別的氣味，像草地的味道，又像是瀑布的味道，還像一種山風(fēng)的味道，更有一種千年塵封的荒古氣息。茫不再是放羊娃，也不再是一個孩子。隨著茫年齡的增長，他變得更加的成熟了。當(dāng)他騎在馬上，在人們面前緩緩走過時，一股王者之氣撲面而來，使人不禁心頭一震。
《大王書》，一本有著非凡想象和極具探索精神的書；茫，一個正義，奮勇向前的王者！
三年級讀后感：《書》讀后感10
暑假里，我看了一本叫《單翼天使不孤單》的課外書。它主要講了有一個十歲的女孩擁有一對笑起來就會在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑。這個女孩叫劉戀，但是家人都叫她雀斑。于是，有三個精靈古怪的從小到大到老的女主角圍繞著一個木訥的帥爸爸，演繹了一場活力四射有悲喜交加的“家庭故事派對”，那三個女主角分別是雀斑和他外婆雀靈，還有阿拉蕾姐姐。最后，雀斑那遠(yuǎn)去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人，用奇妙的愛創(chuàng)造了美妙的奇跡。
這個故事中我最喜歡阿拉蕾姐姐了，因?yàn)樗龘碛性S多又柔軟又漂亮的面巾紙，韓國的、日本的、英國的、各種各樣的都有。她的玩具店里，有好看好玩的東西，什么壞壞兔呀、超可愛黃色的小鴨呀、粉色的Kitty貓呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里還有許多有趣又好吃的事物，有像煙的脆心巧克力、像小石頭的牛奶糖。有一種像小蘑菇的芥末立體餅干，吃了它舌頭會變綠，但是不用怕，吃一些又短又粗的“面條”，就會正常的了。這是多么有趣，要是我也能夠試一下，那該多好呀！
看了這本書使我懂得了奇妙的愛能創(chuàng)造美妙的奇跡，就好像雀斑一家和她遠(yuǎn)去國外的媽媽的一家變成一家人一樣！
三年級讀后感：《書》讀后感11
從未想過一個幻想故事如何體現(xiàn)”真“，但從《大王書》里每一個環(huán)環(huán)相扣的情景，我感覺到了”真“，里面有些部分都比較接近現(xiàn)實(shí)，而且還有很有想像，首先促成了一本完美的幻想故事。
記得有一段故事是這樣的：當(dāng)茫的軍隊(duì)被熄的軍追趕時，茫發(fā)現(xiàn)有一個陌生的小女孩不小心掉進(jìn)沼澤里了，熄就在身后，但茫卻不假思索去拉小女孩，半天才拉出小女孩，熄此時也已趕到離他們不遠(yuǎn)處的地方。從這里充分體現(xiàn)了茫的善良，身處困境，善良的他還是拒絕不了她可憐的身影，憐憫的眼神，同樣熄是險惡的，作者為了襯托，融入了焚書坑儒這個歷史典故，使得這本書的正義與邪惡完完全全分開了，并且形成了鮮明的對比。
正義終究勝利邪惡，在文章結(jié)尾作者用動人的筆調(diào)畫了個圓滿的句號，同時，小女孩瑤為了保護(hù)茫犧牲了，多么感人的場面，多么動人的情景。瑤面對兇惡的黃狗毫無退縮，為了搭救恩人茫，她面無懼色的撲向黃狗，茫得救了，而他卻再也看不到瑤烏黑雪亮的眼神，小巧輕盈的步伐，但他卻忘不了瑤那流了一肩的長發(fā)和藍(lán)色的裙擺在藍(lán)天綠樹映襯下風(fēng)中飛舞飄揚(yáng)的樣子。從此他將金山改名為”瑤山“。
瑤、茫都是十分善良的孩子，他們都有一顆善良的心，而對熄的重重阻撓，他們并肩作戰(zhàn)，為人民而戰(zhàn)，面對敵軍的次次攻擊，他們齊心協(xié)力，為和平而斗。
這么一個幻想故事，里面的道理真多，只要細(xì)細(xì)品味，就會有更多的收獲。
三年級讀后感：《書》讀后感12
我意味深長的把《大王書》合上，感嘆道：”這真是一本好書呀！“
大王書講的是茫和熄之間的事情，是正義和邪惡之間的事情。熄原來是一個屠夫，后來來到了地獄，最后從地獄逃了出來。而茫是一個放牛娃，后來有了大王書，最后成了王。茫要戰(zhàn)勝熄，不能讓熄的壞陰謀得逞，而熄卻把茫當(dāng)成要搶取王位的人了，就這樣，就發(fā)生了血戰(zhàn)。
在大王書的正面，有這樣一幅畫：一個壞王子一個好王子，我覺得好王子是茫，壞王子是熄。在書的后面還有一幅畫：有一個王宮，王宮是淡黃色的，好像是太陽照得，也好像本來就這樣。王宮前有一群羊，這群羊無憂無慮的啃吃著草好，像是茫原來的羊，一個個毛色是那么白，而茫就站在羊身邊，茫身邊是柯�？墒且粋�特別有智慧的人，而那些羊也是未卜先知的羊，是有神奇功能的羊。要是一個特別的女孩，她給人的感覺是十分神秘的而且有些身份不明的，他最后用自己的生命攻破了金山，我想瑤是在報恩吧！因?yàn)槊Ｔ?jīng)救過她一次，她的生命是茫給的。
看了這本書，我明白了一個道理：做一件事要堅(jiān)持，就像故事中的茫一樣，他有好幾次都不想當(dāng)王了，但是柯把他勸回來了。做一件事情要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能做好一件事！
三年級讀后感：《書》讀后感13
如果更深地去想，又何止是人生要面對這三個問題的挑戰(zhàn)?
中國三十余年的改革，最初的二十多年，目標(biāo)很物化，小康、溫飽、翻兩番，解決人與物之間的問題，是生存的需求；而每一個個體，也把幸福寄托到物化的未來身上。
這些物化的目標(biāo)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)，但中國人也逐漸發(fā)現(xiàn)，幸福并沒有伴隨著物質(zhì)如約而來，整個人群中，充滿著抱怨之聲，官高的抱怨，位卑的抱怨，窮的抱怨，富的也抱怨，人們似乎更加焦慮，而且不知因何而存在的不安全感，像傳染病，交叉感染。上面不安，怕下面鬧事；下面也不安，怕上面總鬧些大事，不顧小民感受；富人不安，怕財富有一天就不算數(shù)了；窮人也不安，自己與孩子的境遇會改變嗎?就在這抱怨、焦慮和不安之中，幸福，終于成了一個大問題。
這個時候，和諧社會的目標(biāo)提了出來，其實(shí)，這是想解決人與人之間的問題，力圖讓人們更靠近幸福的舉動。不過，就在為此而努力的同時，一個更大的挑戰(zhàn)隨之而來。
在一個十三億人的國度里，我們該如何解決與自己內(nèi)心之間的問題?我們?nèi)巳褐械暮诵膬r值觀到底是什么?精神家園在哪里?我們的信仰是什么?
都信人民幣嗎?
我們的痛苦與焦慮，社會上的亂像與功利，是不是都與此有關(guān)?
而我們除了幸福似乎什么都有，是不是也與此有關(guān)?
幸福，成了眼下最大問題的同時，也成了未來最重要的目標(biāo)。
可是，幸福在哪里?
三年級讀后感：《書》讀后感14
世界上每個人都會有著不同的性格，如聰明機(jī)智、樂觀向上、獨(dú)立自主、心思細(xì)膩、謙遜有加、仁愛善良、誠實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取等，這僅僅只是好的一面，但也不要太過于驕傲。還有不好的一面，如缺少智慧，不能隨機(jī)應(yīng)變，依賴，暴力……這些我們就需要好好地改改了。
你可能會疑惑：怎么改？用什么改？我就會告訴你，當(dāng)然用《女孩性格書》改。你不要瞧不起這區(qū)區(qū)幾個字，其實(shí)它是培養(yǎng)形成樂觀性格，做個成功的女孩或男孩的小幫手�！杜⑿愿駮防锩嬗泻枚嗯囵B(yǎng)好性格的小故事，雖然都比較簡短，但是每一個小故事背后都隱藏著讓你意想不到的大道理。
我國古代的時候有個人叫曾子，為人誠實(shí)，總是說到做到。有一天，曾子的妻子出去趕集，他的兒子哭著吵著非要跟著一起去，于是曾子的妻子就哄兒子說：“聽話，等娘回來，娘回來殺豬給你吃�！焙⒆有乓詾檎�，等娘回來之后，孩子說要?dú)⒇i，沒想到孩子他娘說豬不能殺，孩子一下子就哭了。曾子知道此事之后，立馬拿刀殺豬了。并對孩子他娘說道：“難道你要讓孩子長大了學(xué)家長撒謊？”
這個故事告訴我們要誠實(shí)守信，要言必信、行必果，要說話算數(shù)，不能做一個騙子，要做一個值得信賴的女孩子，不然就會失去別人對你的信任！
三年級讀后感：《書》讀后感15
作文書是對我們有益的書。我們可以從上面記下或模仿一些好詞好句，使我們的作文水平慢慢提高。
有一次，我又看作文書�？吹搅艘黄钗译y忘的作文。那篇作文主要講“我”夢見自己來到了4013年。那里的人說“我”手中的一元錢是兩千年前的古物，帶著我來到博物館，把它換成了1000金幣。“我”又用金幣買了許多需要的物品，想回家了。于是，“我”開著買的時空飛機(jī)回家。可“我”的技術(shù)不好，撞到了行星，造成恐龍大滅絕；拿出個蘋果剛要吃，卻掉了下去，正好砸到牛頓的頭上，使牛頓明白了科學(xué)引力………突然，一陣鬧鐘聲把“我”的東西帶回了4013，而“我”，兩手空空回來了。
多有趣的作文啊！但我們寫作文也不能全依賴它，因?yàn)樗皇俏覀兊男褪只蛐±蠋�，而不是寫作文的主人公�?/p>
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