《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1
暑假到了，我去書店買了套楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？那是因為這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這么久�？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮?xí)r，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。比如：有一次，下起了大雨，把秘密山洞給淹沒了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)不能住了。幸好有大烏龜讓貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，現(xiàn)在全世界的小孩子有孩子味兒的很少了。你可能會問，孩子味兒是什么味兒呢？我覺得啊，有孩子味兒的孩子才是真孩子。他們的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心里不能對別人說的一些事�，F(xiàn)在的孩子多么需要純真無邪的童年啊，愿所有的家長都能給孩子一個自由、純真的童年！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2
楊海莎在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純，讀 能聞出孩子味兒的烏龜 有感作文。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責(zé)任心、樂于助人，這就是孩子，真正的孩子。
“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進餐時，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”---一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜！烏龜說馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說，只要在有孩子味兒的地方，童心就會永遠不老，人也不會老，可是現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)……
讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長不讓她讀課外書，星期天做無數(shù)作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請補習(xí)老師……簡直成了學(xué)習(xí)的機器，到上了初一的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死��！難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人啊！
作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3
平常閑來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。
很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學(xué)，寫出了兒童的心聲。每次當遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好�？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍�！
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時，姐姐進門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什么用啊？"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4
要是說我最喜歡的書，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了。從我識字時，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了，而且，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。
今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉。《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的、真正的童年。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書，而大人非要我們看，這樣的話就會導(dǎo)致我們以書為敵。
我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了，因為馬小跳有一個漂亮﹑而且心地善良的媽媽，和一個幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見，記得馬小跳考試完后，考試卷發(fā)下來了，馬小跳考低分了，他的爸爸媽媽并沒有責(zé)罵馬小跳，打罵馬小跳，而且、是對他說了一些鼓勵的話。
烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂！
我們要學(xué)會合理的運用時間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂。我希望大人們也應(yīng)該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做，也是有原因的，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應(yīng)該有自己的味道，天真、可愛。
楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力，讓人讀書時有喜﹑怒﹑哀﹑樂之感。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思。楊紅櫻阿姨，你的書總是那么善解人意，我們希望您再寫幾本，讓我們多看一些好的書，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5
大家都看過楊紅櫻女士寫的《笑貓日記》系列吧！也肯定能說出的許多名稱：《藍色兔耳朵草》、《想變成人的猴子》、《那個黑色的下午》等等。而在《笑貓日記》系列當中，最令你喜歡的是哪一本呢？如果問到我，我會毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》！這本書有兩個主人公：萬年龜與笑貓
這一本書主要寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋旓堊溃梢栽谏厦嫠X，還可以變成水陸兩棲車呢！
讀完這本書，我立刻就想到一個問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受��！家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負擔(dān)而已。當然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個快樂的童年。可是，這樣的父母畢竟還是很少的啊！玩中有樂，樂中有學(xué)，在玩的同時我們也能從中學(xué)到知識�。∩钪械闹R可不書本上的知識差！
我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”就算是對家長們的忠告吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6
暑假里我讀了一本《能聞出孩子味兒的烏龜》的故事書，書中的主人公有馬小跳、唐飛、杜真子、毛超、張達、安琪兒、還有烏龜、笑貓、老老鼠和地包天。他們是不是也能過一個快樂的暑假呢？
一只千萬年的烏龜活在世上，他只在有孩子味的地方生活，才不會變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了，烏龜聞著氣味找到了小跳唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……當烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀念日去了。馬小跳一個人在家，這時，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習(xí)計劃。要求他倆每天6個小時的睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其余的時間就是寫作業(yè)、看書，并準備了一箱子的書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來，這時，杜真子的媽媽的嘴腫了起來。烏龜說：“每當杜真子的媽媽來到馬小跳家時，她的嘴就會腫起來，離開他家時嘴就好了�！边@天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了。其實馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻而入的本領(lǐng)，可他們還是找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜回來了，馬小跳、唐飛、毛超、張達他們要進行一次秘密行動，,杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們，烏龜說：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們�！�
這個故事太有趣了，我到覺著烏龜像個魔術(shù)大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)習(xí)的確不對，就像馬小跳的爸爸說的`那樣：“暑假上這個班，上那個班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢？”但是，有些家長說這是對孩子的愛�？蔀觚斦f：“有些家長以愛的名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會失去許多童年的快樂�！彼�，烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了。我覺著，烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂！我們要學(xué)會合理的運用時間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂。希望家長能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業(yè)是什么，我就一一說了出來，我說老師讓看笑貓系列的書，我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我說想看可是系列書很貴的，媽媽說如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎么撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿著剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數(shù)了又數(shù)說是20本。
我拿著一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一只貓的角度寫的，這只貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓(xùn)導(dǎo)員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。
我看的這本書是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫了：在這個百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會發(fā)生。一只背上刻滿甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜，烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群，來帶了馬小跳的家……也許，就在一個下著毛毛雨的早晨，在一個有著濃濃孩子味兒的地方，你就會和一這神奇的烏龜不期而遇……
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務(wù)。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8
在這個暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。
烏龜有個神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會各種笑，會貓語，它還有個秘密山洞。
文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來，因為狂風(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個歡聚的場所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。
那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！
讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習(xí)冊、練習(xí)卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他說好累啊！很多家長還給孩子報讀了語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競爭非常激烈，過多的學(xué)習(xí)負擔(dān)使他們失去了許多童真，一個個就像小大人。對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認真聽講，課余安排好學(xué)習(xí)時間，持之以恒，學(xué)習(xí)就會扎實，就不用上什么輔導(dǎo)班，更不用到畢業(yè)班的時候才來疲勞轟炸，就有足夠的時間運動，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠保持童心。
讓我做一個有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類重要的精神糧食，讀書就是品味糧食的味道。
——題記
輕輕地，翻開一本書，欣賞那靈動的文字，領(lǐng)略那書中的味道。
當我剛剛接觸《能聞出孩子味兒的烏龜》一書時，便被文中那調(diào)皮天真，活潑大方的可愛孩子給迷住了。于是，我開始做一個夢，一個凄美的夢，一個絢麗的夢。夢越深，越難以自拔�？僧攭粜蚜耍瓉淼膮s是心碎，眼睜睜的看著一朵朵絢爛的祖國花朵被家長以“一些都是為了你好”為借口，肆無忌憚的傷害。當最后一朵花瓣落下的時候，沒有淚，沒有色彩，只留下一片空白，空虛的白。
夢初
笑貓與老老鼠進餐時，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”——一只背上刻有甲骨文的，能聞出孩子為的烏龜！烏龜說，只要在孩子味兒的地方，同心就會永遠不老，人也不會老。而馬小跳以及他的朋友就是很有孩子味兒的，可現(xiàn)在有孩子味兒的人已經(jīng)所剩無幾，屈指可數(shù)。
噩夢
噩夢，是馬小跳的姨媽給馬小跳安排了一個學(xué)習(xí)表。他每天只有一個小時吃飯，四個小時睡覺，其余的時間全部要學(xué)習(xí)。許多家長也逼孩子上補習(xí)班，做堆積如山的家庭作業(yè)……
夢醒
夢醒之后，一個問題一直縈繞在腦海。為什么現(xiàn)在的孩子為越來越少？因為現(xiàn)在家長都只希望自己的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，只希望孩子學(xué)習(xí)成績好。卻沒有站在孩子的角度考慮問題，沒有想過孩子的感受。如果你是一個孩子，被家長無情的關(guān)在家里學(xué)習(xí)，做堆積如山的作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的兔子，本應(yīng)該在廣闊的森林自由自在的奔跑，現(xiàn)在卻只能在籠子里。如果是你們，你們能忍受嗎？我堅信大多數(shù)人的回答是：不！可你們怎們就不能將心比心呢？你們常常以愛的名義，肆無忌憚的傷害孩子。有一首詩是這樣的：鋼筆眼睛一家，文科理科增加。減負輕松鬼話。夕陽西下，苦學(xué)人在燈下。以歡快的語調(diào)讀著，卻是說不出的滋味。猶如黃連吃下了，苦，卻不能不咽。
如果在這樣下去，孩子們的活潑好奇，富于想象的天性，將會被“愛心殺手”扼殺殆盡。
夜深，人靜。聽一首優(yōu)美的樂曲，那和諧的音符就如一縷清風(fēng)，吹過耳邊，那書中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來。順著流動的血液進入了心臟，充滿全身。
書有味，書的味道，我自然領(lǐng)悟。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10
假期中，我讀了楊紅英老師寫的《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記之一。看到了這個書名，引起了我無暇遐想……孩子味到底是什么？
原來一只上了萬年歲數(shù)的烏龜聞著馬小跳身上的孩子味才從千里迢迢趕來，它的龜殼上還有許多像小魚兒的甲骨文。這龜殼還被一只老老鼠當成了活動餐桌。只要老老的“餐桌”不見了他就吃不下飯。還有笑貓，笑貓、故名思意，就是一只會笑的貓。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑、甚至還會嘈笑。還有一只京巴狗，名叫地巴天，是一只非常非常崇拜笑貓。
烏龜聞著氣味找到了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨中，一路聞著馬小跳的孩子味找到了他家，馬小跳的爸爸媽媽還熱情招待他們。后來馬小跳的爸爸媽媽去度假，就把馬小跳、笑貓、烏龜交給了杜真子媽媽。她給馬小跳和杜真子定制了一張“學(xué)習(xí)計劃表”，烏龜實在是看不下去了，就往杜真子媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴巴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開馬小跳的家，只好用“遠程電話”來控制他們……
讀完了這本書我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在只有書中的馬小跳才有“孩子味”？大概是因為壓力太大了吧！整天泡在作業(yè)之中，沒有童趣、沒有歡樂。一個人在家孤單無趣，聽不見小伙伴們的歡聲笑語。如果學(xué)校少一些作業(yè)，沒有測驗和考試，那該多呀！
我們現(xiàn)在雖然是小孩，但應(yīng)該有自己的主張、個人觀念，不要總在別人的指使下！大人們讓人我們擁有一個健康、快樂的童年吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感11
放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，我不由得深深地嘆息了一聲。家長，這個古往今來都被人們稱作為神圣詞匯的詞，在這本書的面前，似乎顯得暗淡失色了
《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬年的老龜，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來到馬小跳的小區(qū)后，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的媽媽強迫艾琪兒看她看不懂的書，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè)，把艾琪兒反鎖在自己的家里，不看完50頁書就不準走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由，也是給現(xiàn)在的家長一個很好的提醒。
在這本書里面，有一個情景，令我難以忍受：馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹，想邀請艾琪兒過去一起看彩紅，卻被艾琪兒的媽媽一口回絕：彩虹有什么好看的？我們的安琪兒很忙，沒有時間看彩虹！當艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時，艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關(guān)上門，還指著艾琪兒惡狠狠地說：艾琪兒，你馬上給我滾回你的房間里去看書！當我看到這里時，我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進書里，對艾琪兒的媽媽憤怒地大喊：你怎么能這樣子對自己的孩子說話呢？還有，你難道不知道，大自然才是人類最好的老師嗎？
是��！大自然的確是人類最好的老師。古往今來，人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過青蛙的眼睛，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼；通過蝙蝠用來探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達還有，很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過從樹上掉下來的蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛因斯坦騎單車時看到旁邊的景物往后退，就得出了震驚了全球的相對論。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀！然而，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會被她媽媽禁錮，就連艾琪兒的想象力也會被她媽媽殘忍地扼殺的！最終，艾琪兒就會變成一個只會死讀書、死背書的書呆子了！
我作為一個孩子，最希望的就是所有的孩子都能開心地學(xué)習(xí)。能有一個自由的童年，盡情地與大自然溝通！因此，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對世界上所有的家長們說：請給孩子們一個自由的童年吧！讓他們能盡情地與大自然溝通！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12
今天終于讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多。
這是一本笑貓的日記，它是一只會用笑來表達心情的貓，會微笑�？裥�。冷笑。獰笑。嘲笑�？嘈�會皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運。喜歡觀察人，也能聽懂人說話。以貓的語言采用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現(xiàn)在家長的教育和孩子的成長問題。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜�，F(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說的。
我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學(xué)家也是一個幽默大師，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯，也會開心地說：“像我這把年紀的老老鼠就應(yīng)該多吃點魚排補補鈣。”
我認同烏龜說的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學(xué)習(xí)固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應(yīng)該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感13
假期中，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這是笑貓日記系列之一�？吹竭@個書名時，引起了我的無限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒？
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。
這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來，它堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。這本書里的人物很有趣，故事更有趣。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。
后來，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，也就是馬小跳的姨媽。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計劃表”，烏龜實在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……
讀完這本書，我想到一個問題，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！整天泡在作業(yè)之中，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和小伙伴們的歡聲笑語。如果學(xué)校少些作業(yè)，沒有測驗和考試，那該多好呀！童年就應(yīng)該有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。
我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個健康、快樂的童年吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感14
我看多許多楊紅櫻阿姨的書，因為我覺的楊紅櫻阿姨的書你看了都會發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，就是這中通道你看到了真實的自己，看到自己沒有的童年，看到屬于自己的世界，看到……
今天又托爸爸給我買一本楊紅櫻阿姨的書。中午，爸爸回家了，給我?guī)砹艘槐尽赌苈劤龊⒆游兜臑觚敗�，我看到書面就知道一定很好看，我馬上拿起書“啃”起來（事實上真的很好看）。故事是這樣的：
笑貓被杜真子的媽媽趕出來，而老老鼠把自己最愛的夏宮給了笑貓住，一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，忽然闖入了老老鼠給給我住的夏宮，秘密山洞，而這烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老，哪兒有孩子味的地方，我就在哪兒。
我就想：有孩子味就真的那么重要嗎？而我們孩子卻妄想著想要長大。童年都不是我們孩子想要的，那長大是我們的夢想，而這種想法都是一些自以為是的家長造成的，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家長都把自己的未來壓在孩子的身上，就是這種隱形的壓力把我們壓的不能喘氣，孩子味越來越少，我現(xiàn)在覺得馬小跳有一個貪玩的老爸，有一個天真的媽媽，真的是他的福氣，現(xiàn)在這樣的父母真的很少，幾乎沒有。我才知道，孩子味真的很重要，我們身為孩子，為什么就沒有童年，沒有孩子味，沒有……
讀了這本書后，我認為大人們應(yīng)該有著童心，保持著童心，在這種復(fù)雜的社會中才會不覺得煩惱；有著童心，就可以了解自己的兒女，才可以“對癥下藥”。同時還應(yīng)讓自己的孩子有孩子味，像我們這個年齡的孩子是需要自由的，我們是祖國的花朵，花朵應(yīng)該光彩奪目，有著青春朝氣的，而暗淡無光，無味地讀書，十分呆板的只有讀書的機器。所以我希望大人們不要再給我們施加壓力，讓我們失去自由，失去童心，成為讀書的機器，就像文章里所說的“心老了最可怕”。
一連給我的幾個啟發(fā)，使我不得不向大人們呼吁：大人們�。≌垶槟銈兊暮⒆酉胂氚�！請你們從另一個角度來對待孩子們，讓孩子們擁有該有的童心吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15
前幾個月，老媽在網(wǎng)上為我買了一套《笑貓日記》，這套書我很喜歡看。我最喜歡的書里的萬年龜和笑貓。
笑貓是一只很有思想的貓，還能聽懂我們?nèi)苏f的話，會各式各樣的笑。正是因為這樣，笑貓在貓的世界里沒有朋友，后來還被學(xué)校開除了當貓的資格。不過因為笑貓的這種hi笑的本領(lǐng)反而交上了京巴狗地包天，和菲娜、小白倆只貴婦犬。還因為不吃老鼠而交上了一只很老很老的老鼠老老鼠。老老鼠還送了一座假山給笑貓，假山有一個被它稱作夏宮的山洞。有一天，山洞里來了一只萬年龜。萬年龜有一個特殊的本領(lǐng)，能聞出孩子味兒。
什么是孩子味兒？這個問題笑貓問過萬年龜，可萬年龜?shù)幕卮鹬挥幸粋�字純！而且萬年龜還說：我們這個年代有孩子味兒的孩子是越來越少了。我讀這的時候想這是為什么呢？后來不知怎么的想到了我以前寫字興趣班的幾個同學(xué)：他們的字寫的不是很好看（就是難看的意思），放學(xué)的時候一個小同學(xué)的媽媽走進來，問我們興趣班的汪老師，孩子的字寫的好看了沒，汪老師還沒回答，小同學(xué)就嚷著不想學(xué)寫字了，那個媽媽就說，不行，你的字還難看著呢，就不想學(xué)了？門都沒有！。因為想到這，我一下子就明白了，有些父母自以為是，一心想讓孩子比別人強，于是就讓孩子上各種各樣的補習(xí)班、興趣班，比如《笑貓日記》里杜真子的媽媽，一天到晚說女兒怎么怎么，她自己上班為了杜真子怎么怎么的，我就想難道要是沒了杜真子，她就不用去上班了嗎？一整天就在家里吃喝玩樂了嗎？不僅如此，杜真子的嗎，媽媽還很討厭馬小跳和馬天笑（馬小跳的爸爸）。按理說，她的姐姐是馬天笑的老婆，她應(yīng)該叫馬天笑姐夫，可是馬天笑不是一個自以為是，一心望子成龍的爸爸，所以她很討厭馬天笑，就一直叫他馬天笑了。而馬小跳因為有了這樣一個爸爸，身上有了一種很特別的孩子味。
我想如果世界上給每個家庭都和馬笑天他們家一樣的話，孩子味一定會更多的。
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