讀《成長(zhǎng)的滋味》有感(6篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀《成長(zhǎng)的滋味》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感1
炎炎夏日,我們迎來(lái)暑假,因室外過(guò)于炎熱,所以我決定到書店買一本書來(lái)作為消遣。于是我選擇了《成長(zhǎng)的滋味》這本書。這本書并不是一篇小說(shuō),而是有10個(gè)小部分組成,分別是:人生的禮物,成長(zhǎng)的滋味,作者筆下的童年,名字意味著什么,走不出的母愛(ài)……
整本書在正文部分展現(xiàn)少兒文學(xué)的純真和質(zhì)樸,幻想和幽默,玄思和深邃,豐富和大氣……我認(rèn)為這可以拓展我們的視野,豐富我們的內(nèi)涵。??《成長(zhǎng)的滋味》由許多故事串聯(lián)而成,這些故事有的十分幽默,有的十分感人,還有的充滿寓意。這其中我最感興趣的是一片叫《童年絮味》的散文,這篇散文講述了作者幼時(shí)的童年嬉戲和朋友之間的娛樂(lè)。講他們捉蝴蝶,挖蚯蚓,釣魚(yú),采桑葚,玩捉迷藏……講作者消失的伙伴和忠實(shí)的朋友。讀到這,我不禁想起我小時(shí)的伙伴,小時(shí)候就是那么無(wú)憂無(wú)慮。
讀完這本書術(shù)后,我對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受的滋味展開(kāi)了思考。我從《理解的禮物》這一片小短文中讀到做什么事只有你坦誠(chéng)對(duì)待他人,才會(huì)得到好的回報(bào)。我也得到了一些小啟示:在成長(zhǎng)中,當(dāng)我們遇到一些不可避免的挫折或麻煩,我們感受到的滋味往往是苦澀不堪的;當(dāng)我們和最好的朋友死黨發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),這滋味往往是酸楚難言的;當(dāng)我們付出努力得到回報(bào)時(shí),這滋味總是甜美的;當(dāng)我們被家長(zhǎng)老師誤會(huì)批評(píng)時(shí),這滋味往往是辣不可言的,但我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)要相信有彩虹,因?yàn)橹挥袊L過(guò)這些酸甜苦辣的人生滋味,我們才能感受到成長(zhǎng)的滋味是完整美好的!這成長(zhǎng)的滋味就如一杯檸檬水,雖然酸,但酸中卻中夾雜著甜美;這成長(zhǎng)的滋味又如一品可樂(lè),時(shí)刻充滿著激情與冒險(xiǎn);有些人則認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味像一杯白開(kāi)水一樣索然無(wú)味,但這卻是生活中不可缺少的。
我想在生活中難免會(huì)有挫折,也不乏學(xué)習(xí)之涯的艱辛,但這些沒(méi)有什么,因?yàn)檫@是成長(zhǎng)中因該受到的。只有你努力拼搏,只要你努力拼搏,終究還是會(huì)迎來(lái)雨后絢麗多彩的那一道彩虹。驀然回首,你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn),其實(shí),成長(zhǎng)滋味中的那些酸甜苦辣咸早就一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)融入了我們的成長(zhǎng)中。成長(zhǎng)的滋味是由我們自己定的,我相信只要我們努力拼搏,這滋味一定會(huì)是甜的,如果成長(zhǎng)中有困難,不要畏懼,就如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》中所說(shuō):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感2
人的成長(zhǎng)史不斷變化的,從呱呱落地的那一刻起,你就搭上了成長(zhǎng)的這列火車,開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(zhǎng);你的性格在成長(zhǎng);你的思想也在成長(zhǎng)……成長(zhǎng)的旅途中,童年應(yīng)該是最美好快樂(lè)的。
《成長(zhǎng)的滋味》是我國(guó)現(xiàn)代作家曹文軒的作品,這本書講述了成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷與挫折,父母親對(duì)孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣,仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書中的一篇《船長(zhǎng)的勇氣》,最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買書,男孩由于錢不夠多次碰壁,但他的勇氣使他交上了好運(yùn)。多年以后,普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴,船長(zhǎng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人,而這位船長(zhǎng)就是當(dāng)年用勇氣買到書的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”,也是“必需品”。成長(zhǎng)旅程中,如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì)怎么樣呢?膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想,到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事,何嘗不是這樣呢?擁有勇氣的人成功的機(jī)會(huì)多。記得前年的“五一”長(zhǎng)假,我跟外婆以及其他兩家的幾對(duì)祖孫去太湖的島嶼上玩。我們?nèi)サ氖翘綅u,小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著石階一級(jí)一級(jí)地走上了半山腰的,來(lái)到了一座小山廟,繼續(xù)往上趕就可以到達(dá)山頂了。可是這一段的路,異常難走,一條天然的羊腸小道,呈七十五角度展現(xiàn)在我們面前,爺爺奶奶們可能年事已高,都不敢往上走了,有的甚至喊著我們一起往回走,我們抑制不住自己的興致,不達(dá)山頂誓不罷休。憑著勇氣,我們這群小孩拉著鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上,若隱若現(xiàn)的漁船正忙著打漁,偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò),一副和諧的農(nóng)家風(fēng)光展現(xiàn)在我們的眼前,“好美德風(fēng)景啊!”我們不禁感慨道!翱上敔斈棠虃儧](méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景!薄笆茄,我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦!
我們靠著我們無(wú)畏的勇氣,爬到了山頂,欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(zhǎng)的滋味》里面故事的小縮影嗎?這本書中的小故事使我懂得了更多,讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感3
從書柜這邊找,從書柜那邊找,還是找不到我最喜歡的書。原來(lái),是我太粗心,沒(méi)有一本本去看。終于,這本書出現(xiàn)在我眼前。美麗的畫面,里面還有一張精美的書簽……
這本書是《成長(zhǎng)的滋味》,方衛(wèi)平選評(píng),它讓最美好的文字陪伴著我度過(guò)生命中一個(gè)個(gè)歲月,它也被評(píng)為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書了,當(dāng)我那時(shí)翻的每一頁(yè),我都津津有味地享受著在書籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》,雖然很短,但卻包含著最豐富的道理和感動(dòng)。但寫這篇故事的人卻沒(méi)有留下他(她)的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋,為什么人們?cè)谑フQ節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。禮物表達(dá)了我們對(duì)耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài),老師說(shuō)的這句話使杰克記在了心里。當(dāng)圣誕節(jié)那天來(lái)臨時(shí),杰克為老師帶來(lái)了禮物:一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中,它大概是最美麗的了。老師很高興,問(wèn)他是從哪里來(lái)的;杰克告訴老師,是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來(lái)的。老師卻認(rèn)為,杰克不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路。杰克的最后一句話感動(dòng)了我:走路其實(shí)也是禮物的一部分。老師說(shuō)的每一段話,杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良,多么可愛(ài),多么懂事的孩子!竟然把禮物看為那么重要的一件事!
《成長(zhǎng)的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長(zhǎng),比這個(gè)故事有道理?磥(lái)推薦給大家是沒(méi)錯(cuò)的,看了它寫作文也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了哦!
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感4
現(xiàn)在,我們的父母都想讓我們成為有出息的人,因此,充斥我們 生活的是 A、B、C、D 與 X、Y、Z,以及各類特長(zhǎng)。單調(diào)而壓力重 重的生活使我們失去了太多的.快樂(lè)。有時(shí)使人感到窒息,有時(shí)使人感 到渺茫。唉!父母?jìng)兪欠窳私馕覀兂砷L(zhǎng)的滋味.這天,爸爸給我買回 了《成長(zhǎng)的滋味》一書,我一見(jiàn)就愛(ài)不釋手,似乎找到了知音。于是, 我細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)。在這本書里收錄了中外史上 36 個(gè)關(guān)于童年、人 生、人性、命運(yùn)等故事。讀完這本書,我受益匪淺。我曾經(jīng)所謂的煩 惱,所謂的壓力,根本算不了什么,特別是史鐵生的故事讓我明白了 如何面對(duì)人生。 史鐵生因雙腿癱瘓,性格變得十分狂躁,對(duì)生活徹底失去希望, 而他有位母親身子也有著病,甚至比他還嚴(yán)重,可他母親卻很堅(jiān)強(qiáng), 常常鼓勵(lì)他要“好好兒活” ,直到快死去時(shí),母親還掛念著他。 讀完史鐵生的《秋天的懷念》后,我在史鐵生的情感世界走了一 個(gè)來(lái)回,感受到了其掙扎的痕跡。我想,突如其來(lái)的疾病從肉體上毀 了他, 在心理上摧殘、 折磨他, 在此后余年或臥病不起、 或置身輪椅, 命運(yùn)剪段了他飛翔的翅膀, 還要讓他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì) “生與死” 的問(wèn)題。 可是他母親更是艱難,一個(gè)患肝病的人只有自已知道有多痛,而且還 知道即將離去?嚯y像一塊無(wú)比巨大的石頭躺在面前,而她只是像西 方神話中的西佛斯一樣,咬著牙關(guān),將它推上山頂,看著它又一下無(wú) 情地滑落,又開(kāi)始新一次的拼搏。 “咱倆好好兒活”——樸素得不能 再樸素,簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的一句話,所體現(xiàn)的母愛(ài)竟是那么的意味深長(zhǎng)。 在這里母親以自己的殘缺而悲傷的余生教給孩子如何面對(duì)缺憾 的生命。大愛(ài)無(wú)疆啊,母親的“好好兒活”就像家常話一樣真實(shí),可信、可感、可嘆!那聲音在星光寥寥的夜空里低吟高唱時(shí)而悲愴時(shí)而 蒼涼,時(shí)而纏綿而深沉,最后歷盡千難萬(wàn)苦之后的今天, “滿足和感 恩”成了史鐵生對(duì)“好好兒活”最終的闡釋。正是母親的這份愛(ài)給予 他,讓他對(duì)生活的另外發(fā)現(xiàn)——把命運(yùn)當(dāng)作別開(kāi)生面的游歷,把人生 當(dāng)作另外一種享受,用筆寫出自己的“好好兒活” 。于是他借著靈魂 的苦磨,用文字記住母親有關(guān)的每一細(xì)節(jié),每一細(xì)節(jié)都是對(duì)母親永遠(yuǎn) 的愛(ài)和懷念。讀著他的文章,我的心靈似乎經(jīng)歷了一種劇烈的洗禮。 菊花“淡雅” ,人可以活得平凡;菊花的“熱烈和深沉” ,人可以 活得奔放。史鐵生的母親沒(méi)有非要他活得“淡雅” ,她只是要推著兒 子去看菊花,她只是給兒子提供一些建議,重要的是讓兒子活出屬于 自己的個(gè)性。 對(duì)于我們,人生的路還很長(zhǎng),但當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的 時(shí)光,珍惜自己的生命,不虛度自己美好的人生。不管面對(duì)怎么樣的 困難,都要能開(kāi)出屬于自己的花兒,都要能鋪開(kāi)自己的人生道路,活 著就要“潑潑灑灑”地笑對(duì)人生。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感5
最近我讀了一本書鳴做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受打動(dòng)。這本書是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人,有的幽默,卻又的寄意,有的動(dòng)人,也有的令人深思,而有的細(xì)致,仿佛身臨其境。
人生的禮物是不平常的。別人的一個(gè)普通的禮物給自己帶來(lái)了熱和。這種熱和變成了一種氣力。人世間的事情也去去如斯一份不經(jīng)意見(jiàn)送出的善良,會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結(jié)果,從而完美了整個(gè)人間。
成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有很多的誘惑在考驗(yàn)著您,等待您的選擇,也很多災(zāi)題再迎接著您,在這條道路上會(huì)有很多的喜怒哀樂(lè),而這些確實(shí)成長(zhǎng)的道路變得豐碩多彩。
夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想就有了方向,使您布滿了決心信念,難題和挫折就無(wú)法阻擋他前入的腳步,為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想者的共同特點(diǎn)。
成長(zhǎng)的道路是十分錦繡的。成長(zhǎng)的滋味是如斯美妙。不管是酸是甜是苦是辣,讓處于花季的我們往面對(duì)她體驗(yàn)它感慨感染它,讓我們變得更加成熟懂事。
開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)每一天有什么不好?難題了又能把他怎么辦?不如笑著往面對(duì)它,不如寒靜地往迎接他,用良好的狀態(tài)往克服它。讓最完美的狀態(tài)陪您們渡過(guò)生命中最重要的春天。
《成長(zhǎng)的滋味》這本書當(dāng)您細(xì)致的往品味它時(shí),它會(huì)讓您無(wú)比打動(dòng),也會(huì)永生源源不斷的動(dòng)力是您樂(lè)觀的往面對(duì)他,輕松地往迎接他,身臨其境的往感慨感染它。相信吧,這就是《成長(zhǎng)的滋味》。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感6
成長(zhǎng)的路,每個(gè)人都在走著,但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印,或深陷,或淺淺,或艱辛,或平坦,但都是象征著我們的改變。如今溫室中的我們,有著老師家長(zhǎng)的悉心庇護(hù),我們大都只是在“啃書”。成長(zhǎng)的如何、社會(huì)的問(wèn)題,我們未來(lái)的路,又深知多少呢?
我的成長(zhǎng),在“陽(yáng)光雨露”下變得平坦,而我想明白更多,學(xué)會(huì)更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中找到了它。我明白了,許多樂(lè)趣,許多生活哲理,都會(huì)在你成長(zhǎng)的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,明白了珍惜,體會(huì)了真誠(chéng),懂得了理解,知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語(yǔ)。
對(duì)于愛(ài)的概念,我們大家或許都很模糊,他像是一層薄膜,看的到裝的情感,卻又不那么清晰的呈現(xiàn)。確是如此。愛(ài),說(shuō)不清,道不明,但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的,是在一次圣誕節(jié)。大雪紛飛,天很冷,似乎不給人一絲喘息的機(jī)會(huì)。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路,費(fèi)盡周折找尋著長(zhǎng)輩言語(yǔ)中的一片沙灘,沙灘很美,就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的貝殼,小心翼翼的放起來(lái)帶回了學(xué)校,作為圣誕節(jié)的禮物送給了老師……
也許,我們會(huì)不解,為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物?很簡(jiǎn)單,路程也是禮物的一部分。禮物雖薄,卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)與對(duì)老師的愛(ài)。
是的,我們的成長(zhǎng)是多彩的,我們的生活是充滿愛(ài)的,頭頂上的藍(lán)天,需要我們自己去繪色。我們的改變,在成長(zhǎng)中得以見(jiàn)證,我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿、自己的?lè)觀而活得精彩。成長(zhǎng),也將是值得深思的話題,我們回味著自己的過(guò)去,也憧憬著未來(lái)……
痛苦會(huì)過(guò)去,美麗會(huì)留在心里。微笑著面對(duì)生活,是我們成長(zhǎng)的“金鑰匙”。我們,在生活中的點(diǎn)滴中,感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我們單純的等待成長(zhǎng),不如積極的創(chuàng)造成長(zhǎng),促使自己不斷進(jìn)取。
成長(zhǎng),都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),堅(jiān)持的尋覓,走到泥濘處,挽起褲子,毅然的走過(guò),摔倒了,爬起來(lái),整理衣衫,讓微笑掠過(guò)……
自己的夢(mèng),是自己描繪的顏色,既然選擇,就要不懈地走下去,必然艱辛,但終究是自己心中的希望,我心中蔚藍(lán)的夢(mèng),也在成長(zhǎng)中破土,發(fā)芽……
我的微笑,因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而久久的掛在臉上。
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