四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感1
讀一本好書像觀看了一場精彩絕倫的電影；讀一本好書像跟心靈進(jìn)行了一次談話；讀一本好書像是坐上了時光機(jī)去旅行；讀一本好書像交了一位好友……讓我們走進(jìn)書的世界，走進(jìn)《塔克的郊外》。
一只名叫柴斯特的小蟋蟀，他和他的伙伴們?yōu)榱俗柚谷祟悓ψ匀坏倪M(jìn)一步破壞，正忙著準(zhǔn)備一個善意的謊言……這一切仿佛都在我眼前發(fā)生，我從沒像此刻一樣，這樣用心的去聆聽大自然的聲音。我好像已經(jīng)不太記得清真正的大自然是什么樣了，就像那些奔波于工作的人們一樣。我們習(xí)慣了那些高樓大廈、繁華擁擠的街道，還有那霓虹燈投射出的炫目的光彩。我們被這些人類的“杰作”圍繞著，難得有時間去尋覓真正的自然在哪里。我以為城市中那些被修建的很整潔的草地和樹叢就是自然了，直到我看完了這本書才明白：“這些什么都不是！”荒野被建設(shè)成現(xiàn)代化的城市，地上奔騰的小河被裝進(jìn)了地下管道里，人們把自然變得更適于生存了。從來都沒有想想我們到底有沒有失去什么。
我們?yōu)槭裁匆^度的破壞大自然呢？當(dāng)我第一次認(rèn)真傾聽樹林里那婉轉(zhuǎn)的蟬鳴聲，第一次留意雨滴打在地板上的情形，第一次留意空中那翻飛盤選的蝴蝶……啊，這一切是多么的美好，多么的愜意。我終于發(fā)現(xiàn)，原來自然的心一直被埋藏在心底里，等待著被喚醒�？墒�，如果這一切都被人們所建的高樓大廈阻擋，我們將失去所有生機(jī)與活力。
自然是我們共同的家園，讓我們都擁有一顆自然的心。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感2
暑假里，我讀了好多的書，讓我學(xué)到了許多的知識。其中《塔克的郊外》這本書是我最喜歡的，簡直讓我愛不釋手，故事里的人物和情節(jié)都給我留下來深刻的印象。
一只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的貓，它們送走了在時代廣場開演唱會的好朋友蟋蟀柴斯特后，就非常掛念它。一天，柴斯特派知更鳥約翰來請塔克和亨利幫忙，因?yàn)榭的腋裰荽蟛菰瓕⒁馐苋祟惖耐{和破壞，人類要把綠色的大草原變成高樓大廈，讓大草原上的小動物們都失去自己的家園。
于是，塔克和亨利一起來到大草原，想辦法保護(hù)自己的好朋友和它的伙伴們。經(jīng)過長時間的思考，塔克終于想出一個好計(jì)劃：把草變成海德雷的故居。時間緊迫，大家分頭行動，一場拯救大草原的行動在塔克的帶領(lǐng)下開始了。塔克很聰明，也很能干，它指揮所有的小動物們怎么做，自己也不怕受傷，用嘴巴和牙齒啃木牌。亨利也很勇敢，冒著生命危險(xiǎn)，去和狗打架。其它小動物也都盡心盡力，結(jié)果在它們團(tuán)結(jié)合作、共同努力下，讓人們放棄了破壞草原，成功地保住了自己的家園。小動物為了記住塔克的恩情和幫助，就把那片草原成為“塔克的郊外”。
合上書本，我的心里感受很深。我們也要向塔克它們學(xué)習(xí)，只要團(tuán)結(jié)互助、勇敢堅(jiān)持，就一定能夠完成我們想要做的事情。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感3
書中主要講訴了蟋蟀柴斯特放棄在紐約時代廣場聲名顯赫的生活，選擇回到郊外的草原，可是不久人類在草原搞建設(shè)，使得這兒生活的小動物們，面臨生存的危機(jī)。于是，蟋蟀柴斯特請來了他的朋友亨利貓和塔克老鼠，請他們出謀劃策，拯救草原。塔克想出一條妙計(jì)，設(shè)下了一個善意的騙局。在大家的齊心合力下，成功保護(hù)了大草原。讀了這本書我才知道，我們根本不了解動物的心聲與大自然的呼喚。
也許人類應(yīng)該好好想想，我們在征服自然的同時也破壞了自然。大量樹木被砍伐，土地沙化嚴(yán)重。污染水資源，人類將面臨飲用水危機(jī)。排放有毒有害氣體，令空氣質(zhì)量下降，釋放大量的PM2.5，這些都是人類自己所做所為的惡果。
人類一直認(rèn)為自己是地球最強(qiáng)大的，我們錯了。沙塵暴、洪水、疾病......每天都在奪走一個又一個生命，毀滅一個又一個家庭。如果這樣執(zhí)迷不悟下去，我們就將成為下一個消失的物種。我會像塔克和他的朋友們一樣，成為一個自然的捍衛(wèi)者。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感4
我從沒像讀這本書時一樣，這樣用心地去傾聽自然的聲音。我想捕捉那遙遠(yuǎn)的地方隱約的笑聲，我想分辨是哪一只老鼠手掌鼓出的歡樂......朋友們，你們是不是也和我一樣，久違了這自然的聲音？
蟋蟀柴斯特放棄了時代廣場的生活，回到了郊外。可是，郊外也要被人們開發(fā)起來了。于是，柴斯特請大城市里的塔克老鼠和貓亨利來出謀劃策。在他們的努力之下，終于保護(hù)了這里自然的美景，小動物們也不再擔(dān)心失去自己的家園。
開始，我也不在乎柴斯特的憂慮。它大老遠(yuǎn)地請亨利貓和塔克老鼠來郊外，只是因?yàn)檫@里要被建設(shè)成公寓區(qū)？就連精明的塔克老鼠都弄不明白，這又有什么不好的？
可是，當(dāng)我們第一次去專注傾聽小溪旁水生小蟲的熱鬧喧囂，留意大雨時草原的寂靜，感受小動物們的歡聲與憂郁時，我才發(fā)現(xiàn)，親近自然的心原來一直埋藏在我們的心底，等待著被我們喚醒。這些大自然的聲音里蘊(yùn)藏著那樣雄厚的生命力，它們順著小溪流淌而出，滋潤萬物生靈，它們從大地噴涌而出，孕育所有生命。
于是，我想，如果這一切被冰冷的鋼筋水泥墻阻隔，我們將失去所有的生機(jī)與活力。當(dāng)我們再一次親近自然，感受它的美好與恰切，感受它生生不息的力量，我們才真正體會到，自然是所有生命的源泉，是所有快樂的根源！
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感5
上學(xué)期，我讀了《時代廣場的蟋蟀》一本書，在這幾天，翻翻書柜，發(fā)現(xiàn)了一本《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇《塔克的郊外》在這本書中，我學(xué)到了很多，也收獲到了很多道理，同時，它也讓我明白，大自然中的每個動物，都有著自己的夢想，都熱愛著自己的家園，我們也不能去隨便破壞他們的夢想和家園。
這本書講訴著這樣一個故事：在一個讓人懶洋洋的下午，塔克老鼠、亨利貓和柴斯特蟋蟀正享受著陽光浴，知更鳥約翰飛來，約它們一起離開時代廣場，去保護(hù)美麗的大草原，防止人們在大草原上建房計(jì)劃的實(shí)施。在聰明的塔克帶領(lǐng)下，小動物克服種種困難，終于完成了動物伙伴們的愿望，留住了它們世代居住的大草原。在這期間，亨利還享受了一段家貓時光，留著大草原后，塔克和亨利回到了紐約。大草原的動物，為了紀(jì)念這段時光，把大草原叫塔克的郊外。
在作者筆下的小動物們，聰明、可愛、執(zhí)著、充滿了一顆好奇心，作者把這些小動物描繪地活靈活現(xiàn)，不知不覺中，我似乎也成為了他們之中的一員。仿佛自己也在在大自然中過著那無拘無束的快樂生活，時而躺在草原上享受著下午的溫暖陽光，時而專注地傾聽那小溪旁無名小蟲的喧囂，時而小伙伴們的相聚而引吭高歌，時而聞著那小野花散發(fā)出的那一抹芬芳，和動物朋友們一起去嗨，去玩，去嬉戲……
在這本書中，一直圍繞著塔克的智慧來寫的，我們可以從中感悟到，智慧是萬能的，只要你好好的應(yīng)用它，它就會時時刻刻的圍繞在你的身邊。在生活中，我們有時會遇到類似的事情，有些人卻不會抓住時期去拼搏，而是順其自然的讓事情過去，但最后會造成永遠(yuǎn)不會彌補(bǔ)的一道疤痕。其實(shí)，在生活中，我們只要吸取教訓(xùn)，應(yīng)用智慧，就可以順利度過人生中的一次次困難。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感6
這些日子，我讀了美國著名作家喬治·塞爾登的《塔克的郊外》這本書，收獲很多，同時也使我明白，大自然中的每一個生靈，都有它們的夢想，都熱愛自己的家園。
在一個讓人懶洋洋的下午，塔克老鼠、亨利貓和柴斯特蟋蟀正享受著陽光浴，知更鳥約翰飛來，約它們一起離開時代廣場，去保護(hù)美麗的大草原，防止人們在大草原上建房計(jì)劃的實(shí)施。在聰明的塔克帶領(lǐng)下，小動物克服種種困難，終于完成了動物伙伴們的愿望，留住了它們世代居住的大草原。在這期間，亨利還享受了一段家貓時光，留著大草原后，塔克和亨利回到了紐約。大草原的動物，為了紀(jì)念這段時光，把大草原叫塔克的郊外。
作者喬治·塞爾登筆下的這些小動物們，聰明、執(zhí)著、有愛心、自然而純真，快樂地面對每一天，不知不覺中，我似乎成為它們中的一員，在大自然中無拘無束的生活，時而專注地傾聽小溪旁無名小蟲的喧囂，時而小伙伴們的相聚而引吭高歌。
書中小動物們保護(hù)家園的精神也深深感動了我，目前，自然資源無序開采，環(huán)境嚴(yán)重污染，很多野生動物面臨無家可歸的困難，它們的處境很可能就是若干年后我們需要面對的，作為它們的朋友，需要親近自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這些開愛的小精靈們，為它們營造一個幸福的家園，與它們和諧相處,共建屬于我們大家的美好家園吧！
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感7
在一個夏天的傍晚，紐約時代廣場的塔克老鼠和亨利貓收到了遠(yuǎn)在康涅狄格州的蟋蟀柴斯特的邀請。原來那里將要被人類開發(fā)，柴斯特想讓塔克和亨利幫忙拯救草原。在一個晚上，塔克終于用自己的智慧幫助草原恢復(fù)了生機(jī)。
這就是《塔克的郊外》一書的全部內(nèi)容。這本書是《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇，也是一部有趣的小說。這本書中，那個可愛又有些市儈的老鼠——塔克成了主角，我一次又一次被它的能言善辯感到嘆服，又不止一次地為它的聰明幽默而發(fā)出由衷的微笑。它多可愛！
真的要謝謝作者喬治·塞爾登先生。我們要感謝他一次又一次帶給我們心靈的思考。是啊，為什么小動物們不愿讓草原變成像紐約一樣繁華？柴斯特大老遠(yuǎn)地把亨利和塔克叫回來，就是為了這件事？不久我得到了答案。也許以前我們根本不明白，我們在得意于改變了自然的同時。也在失去著什么。我們失去了平衡的自然生態(tài)，我們在毀滅著自己。連動物都明白的事，人類怎么不懂呢？
我想到了曾經(jīng)看過的一篇文章。有一種叫食掌鶯的鳥兒，以吃仙人掌的花粉種子為生�？伤鼈儏s總在吃過之后折斷花蕊，使仙人掌無法結(jié)果。一旦第二年遇見大旱，食掌鶯就會全部餓死。我們在嘲笑它們的同時，也在作著同樣的事情。如今，人類過度砍伐樹木，大量開采礦石，已經(jīng)發(fā)生全球氣候變暖這一類可怕的事情；過度用水、浪費(fèi)水資源，使全球的淡水湖泊的數(shù)量在急劇減少……這一切不良反應(yīng)，不都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻膯幔?/p>
我真希望地球能重新變回曾經(jīng)的模樣，不再臟兮兮，光禿禿，變得生機(jī)勃勃，鳥語花香�！端说慕纪狻氛媸且槐竞脮�，希望這本書能給人類敲響警鐘。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感8
塔克是一只活潑機(jī)靈的老鼠。而今年寒假，我就跟隨塔克老鼠、以及他的好朋友亨利貓，一起來到了與喧囂雜亂的都市相比，是那樣清新和恬靜的大草原，開始了一場與人類的挖掘機(jī)作斗爭的行動：拯救大草原！
原來塔克和亨利的朋友柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原�？刹痪弥�，郊外也要被人類開發(fā)建設(shè)起來了，住在這里的小動物們將失去他們賴以生存的家園。于是，柴斯特邀請?jiān)诖蟪鞘幸娺^大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，請他們出謀劃策，拯救草原。怎樣才能保護(hù)這自然的美景呢？終于，塔克老鼠想到了一條妙計(jì)，使人們將大草原誤當(dāng)成了約瑟夫？海德雷故居，保護(hù)了美麗的大草原。
讀了《塔克的郊外》，我的心久久不能平靜。大自然給予我們了太多太多，使我們的生活更加美好、舒適。而我們呢？總是去破壞這為數(shù)不多的一片綠意。難道你們不知道嗎？綠色象征著生命，象征著活力，能給我們帶來歡樂。再說，過度破壞大自然，會導(dǎo)致生態(tài)不平衡，讓小動物們無家可歸、走投無路，使更多的動物瀕臨滅絕。連動物都知道的常識，我們難道不知道嗎？還是因?yàn)檫@么一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利就見利忘義了呢？現(xiàn)在，科技水平提高了，生活質(zhì)量也上升了。可是大家有沒有想過，汽車尾氣，化工廠污水，隨手亂扔的垃圾……這些常見的有毒物質(zhì)對大自然的傷害是何等之大。所以，請大家把空調(diào)的溫度向上調(diào)一度，盡量不開私家車，多騎自行車，或坐公交車，減少廢氣排放量，多去植樹……美化大自然。
保護(hù)環(huán)境，給動物一個棲息的家，讓綠色遍布原野，裝扮城市，我們能做到嗎？
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感9
《塔克的郊外》是我喜歡的《時代廣場的蟋蟀》這本書的續(xù)集，我早就想看了。
寒假里，我花了兩三天時間看完了這本書，的確很精彩，主要講的是：柴斯特放棄了時代廣場的美好生活，又回到了自己的家鄉(xiāng)——大草原�？墒�，好景不長，這一片郊外也要被人們開發(fā)了，柴斯特不舍得離開自己的家，又沒辦法保護(hù)自己的大草原，只好請遠(yuǎn)在大城市的朋友塔克老鼠與亨利貓幫忙。最終在塔克老鼠的幫助下，大草原被保住了。
讀完此書我認(rèn)為塔克真不是一直普通的'老鼠，實(shí)在太聰明了，別的老鼠都沒法和它比，是它改變了人們的思想，是它讓人們意識到了大草原的美麗，是它保全了柴斯特的美麗草原。
在我眼里，塔克是一直善于思考的小老鼠，為了柴斯特和它的草原朋友們永遠(yuǎn)擁有自己的家園，他每天都在思考，一直不放棄，他堅(jiān)信有一天自己一定能想出好辦法來拯救草原的。“功夫不負(fù)有心人”，最終他成功了。
在我的眼里，塔克是一只關(guān)心朋友的小老鼠。他為了朋友柴斯特，放棄了自己的家。要知道它是多么愛它的家呀！因?yàn)樵谒菍氊愊滤览镞�藏著它的錢財(cái)——二塊八毛七分錢，這是它一生的積蓄！可是為了朋友，它毅然放棄了，向著遙遠(yuǎn)的大草原趕去，整整走了一夜，終于來到了柴斯特的家鄉(xiāng)。
在我的眼里，塔克是一只喜善于“淘寶”的小老鼠。正因?yàn)檫@樣他是當(dāng)初時代廣場的“大富翁”老鼠，也正因?yàn)檫@樣，在希望即將破滅時，它淘到了“古人”離開前在地下室留下的圣經(jīng)，使得那個地下室成了全市稱奇的古典寶藏。
……
讀完這本書，我對塔克唯有佩服，它是一只平凡的老鼠，卻干出了不平凡的業(yè)績。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感10
一只普普通通的老鼠，可卻是康列狄格州的大恩人，它就是塔克老鼠。它是住在時代廣場的一個廢棄的排水管。因?yàn)閷?shí)在是太想念在遠(yuǎn)方的蟋蟀柴斯特，但是也不知道怎么去康列狄格州，只能在心里想念。突然有一天，一只小鳥飛的了塔克和亨利的就家。把當(dāng)時的事情告訴了給塔克它們聽，塔克一聽到就很急，立刻收拾東西趕往康列狄格州。它們一到達(dá)康列狄格州就見到了自己的來朋友—柴斯特。它們連個緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｋ艘粊�，就像是小動物的救心來了，這個大草原有救了。因?yàn)榇蟛菰鸵兂筛邩谴髲B了，小動物們就快要失去自己家的家了。大家都聚集在老烏龜?shù)某靥�，一起和塔克想辦法。大家都很團(tuán)結(jié)，有什么要幫助，都會盡自己的力量去幫助大家。想了好幾天，都沒有想到。塔克想到了以個好辦法，就是去“陶寶”，在周圍找一找，看看有可以利用的東西。讓人們知道，這里是有利用價(jià)值的，人類就不會吧這里變成高樓大廈。大家都贊不絕口，都說塔克的辦法好。這個辦法成功了，大草原的小動物都安寧了。
從這書里我這道了：要團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，好事會變壞事，所以大家一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才能取得勝利。我也學(xué)到了，如果被人有需要，就要自己能盡多少力，就要努力地去幫助有困難的人。這本書就是一個講一群小動物的團(tuán)結(jié)友愛的故事，它們團(tuán)結(jié)就能勝利。我也要向他們學(xué)習(xí)。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感11
自然是地球媽媽贈于我們的禮物，有美麗的蝴蝶，有能歌善舞的鳥兒，勤勞的蜜蜂，許許多多的花花草草，高大蔥蘢的樹木，上面的樹葉青翠欲滴……大自然給予了我們豐富的物質(zhì)，才有今天的我們。
自然是美妙的，是需要我們?nèi)祟悂硎刈o(hù)的，而不是用來破壞。
地球是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，這里山清水秀，鳥棲蟲居，樹木蔥蘢。于是，就在這里安頓下來，那時候，處處都能呼吸到芬芳的空氣，小溪縱橫，花草叢生。讓我們?nèi)ヱ雎犠匀坏拇蠛铣?讓我們?nèi)ッ枥L自然的秀美;讓我們?nèi)ズ粑匀荒欠曳伎諝?讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然的千古奧秘。去感受大自然的東西，去分享大自然賜于我們的瑰寶。
而現(xiàn)在呢?人類為了滿足自己的欲望，開始獵殺大自然的“小精靈”，現(xiàn)在已經(jīng)有許多動物瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)有許多動物滅絕了。人類為了為了社會能發(fā)達(dá)，開始砍伐森林，大量的樹木用來造紙等。不過人類也遭到了慘痛的教訓(xùn)，因?yàn)榇笈臉淠颈豢橙�，沙塵暴趁這個機(jī)會來“偷襲”到我們的城市;因?yàn)闆]有大樹來“抓”住土壤，導(dǎo)致有大量沃土和水分流失，給人類帶來無窮的后患……現(xiàn)在人類左一個“能讓社會更好發(fā)展”，右一個“能讓家人穿好、吃飽�！保虼硕茐淖匀画h(huán)境，自然已經(jīng)被我們弄得面目全非了。
自然是地球媽媽賜于我們的瑰寶，我們應(yīng)該去守護(hù)它，愛護(hù)它，讓它變得和以前一樣“貌美如花”。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感12
我讀過許多書，其中有一本書我最喜歡，書的名字是《塔克的郊外》。
這本書主要講了：蟋蟀柴斯特在郊外的大草原上快樂地生活著�？蛇^了不久，人們就想開發(fā)建設(shè)這片大草原，那樣住在這里的小動物們將失去它們的家園。于是，柴斯特請來了它的好朋友——塔克老鼠和亨利貓，讓它們想辦法拯救大草原。終于，塔克老鼠想出了一個錦囊妙計(jì)——把偉大先人約瑟夫·海德雷的《圣經(jīng)》、勺子……放進(jìn)農(nóng)舍地窖，讓人們以為這里是約瑟夫·海德雷的故居，鎮(zhèn)議會的主席為了紀(jì)念約瑟夫·海德雷，決定保留大草原，并在大草原上修了一條路，讓人們參觀約瑟夫·海德雷的故居。動物們保住了大草原，塔克老鼠和亨利貓又回到時代廣場去住了。
在這本書里，我最喜歡塔克老鼠，它很貪吃，自從亨利變成了家貓以后，天天吃好東西，如漢堡等，塔克就嘴饞，經(jīng)常讓亨利貓給它帶好吃的，可把塔克老鼠樂壞了；它也很聰明，竟能想出把海德雷德物品放在地窖里，讓人們以為這里是海德雷的故居而保護(hù)這里，從而贏得了小動物們的贊賞。想不到動物也如此重感情，為了保住自己的家園而和人類做斗爭，由此可見他們是那么愛護(hù)自己的家園��！那么，這些小動物們?yōu)槭裁匆朕k法保護(hù)自己的家園呢？因?yàn)�，我們�(nèi)祟惔罅靠撤淠�，往河里排放工業(yè)污水，使得小動物們沒有了家園，假如我們變成了無家可歸的小動物，大家會怎么想？所以請大家保護(hù)小動物的家吧！
聽了我的介紹，大家也一定喜歡這本書了吧？
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感13
《塔克的郊外》，作者是美國大名鼎鼎的喬治.塞爾登，1929年出生于美國的康涅狄克州，他的原名喬治·塞爾登·湯普森。他大學(xué)畢業(yè)后本想寫劇本，但在朋友的鼓勵下卻走上了兒童小說的創(chuàng)作道路。1961年他寫的《時代廣場的蟋蟀》獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎，從而一舉成名。這本《塔克的郊外》是《時代廣場的蟋蟀》的姐妹篇，被《紐約時報(bào)》推舉為年度杰出童書。
《塔克的郊外》，主要講了蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原上。草原上住著許多可愛的小動物，它們在那里開心地生活著。可是，不久之后，郊外也要被人類開發(fā)建設(shè)起來了，住在這里的小動物們將失去他們的家園。柴斯特他們想不出辦法來制止，就決定請?jiān)诖蟪鞘欣镆娺^大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，給他們想辦法，拯救大草原。怎樣才能保護(hù)這自然的美景呢？塔克老鼠最終想出了一條妙計(jì)，整個草原的小動物們立刻行動起來，最終守住了自己的家園，還把大草原改名為“塔克的郊外”。
在這本書里，我最喜歡塔克老鼠了。他聰明機(jī)智、不怕困難、勤于思考、愛動腦筋，和它的小伙伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，成功的阻止了大草原的開發(fā)建設(shè)，拯救了大草原，保護(hù)了小動物們的家園。我想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們遇到困難，遇到難題時，也要像塔克老鼠那樣多動動腦筋，多多想辦法，團(tuán)結(jié)合作，解決克服困難。
讀了這本書也讓我知道了，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?大自然是我們共同的家園，我們要愛護(hù)可愛的小動物，保護(hù)美麗的大自然。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感14
聽到“塔克”這個名字，相信所有看過《時代廣場的蟋蟀》的同學(xué)們會說：“塔克?他不是《時代廣場的蟋蟀》里的塔克老鼠嗎?”沒錯。這本書講的就守于塔克的一些事。故事的大概是：塔克的老朋友——柴斯特在大草原上又有麻煩了。人們要在大草原上建房子，要破壞小動物們的家。柴斯特把塔克老鼠和亨利貓叫到鄉(xiāng)村里，讓他們出出主意。于是，塔克想出了一個好辦法，不讓人們建房子。大草原安定了下來，塔克老鼠和亨利貓要回到大城市里去了，大家都送他們走，并把大草原叫做“塔克的郊外”。
我最喜歡那里面的《亨利變家貓》這一章。這一章里說了亨利遇到了小女孩艾倫，艾倫一直想要一只貓，然后她就把亨利抱回家了。亨利在艾倫家里生活得很快樂，吃的都是美味佳肴：蝦味食品、烤牛肉、法式煎馬鈴薯、香草冰淇淋等等。啊，亨利真幸福!不過，如果我是亨利，我絕不會這樣做，隨隨便便地給了一個女孩子而丟下自己的朋友不管。亨利怎么不想想，還有大草原的事情呢!不過，亨利也并不是那么壞，是艾倫把亨利帶回家的，又不是亨利想去。再說，他跟柴斯特、塔克還是一樣的好。
不過，如果沒看過《時代廣場的蟋蟀》的同學(xué)們，可能不懂我在說什么。《時代廣場的蟋蟀》也是一本很好的書，在這里我就不介紹了。建議沒看過的同學(xué)看一看《時代廣場的蟋蟀》哦，看完了再看《塔克的郊外》。不然，就不知道《塔克的郊外》是什么意思了。
四年級學(xué)生讀《塔克的郊外》有感15
自從我讀完《時代廣場的蟋蟀》后，我總覺得這本書沒有讀完，好想繼續(xù)讀下去，讓我整天都在想柴斯特回到大草原后，會怎么樣呢？我聽說時代廣場蟋蟀還有續(xù)集《塔克的郊外》，當(dāng)我拿到書立馬興奮起來，看完一篇故事后還想往后看，看完下一篇后還想繼續(xù)往后看……連玩都忘記了，一天頭就看完了。
《塔克的郊外》跟我們講述了柴斯特，回到大草原后出大事，找來鳥兒給城市里的好朋友塔克、亨利送求救信，讓他們救一救大草原。當(dāng)然這本書也很好看，可不輸給《時代廣場的蟋蟀》喲！
塔克和亨利到了大草原由后，三個好朋友想了很多辦法阻止人類在草原蓋公寓，比如說，讓柴斯特唱歌，想感動人類……可是想的辦法都行不通。亨利只好做間諜，變成人類的家貓去收集情報(bào)。當(dāng)他正準(zhǔn)備回草原時，卻和狗打起來架來，沒想到亨利貓贏了。打架場面很精彩，他左右開工，鋒利地抓狗鼻子，敲打抓撓狗的背，甚至還騎在狗背上，真是“痛打加污辱”呀！這場“貓狗戰(zhàn)爭”讓我過目不忘。
抵御大草原的危機(jī)后，好朋友都坐在一起，柴斯特拉著悠揚(yáng)旋律，吃了一頓美味的野餐。分別的時刻總要到來的，塔克和亨利要回時代廣場了，只好依依不舍的再次不離別。如果你想知道，他們怎么化解危機(jī)呢？還是讀一讀《塔克的郊外》吧。
我非常喜歡這本書，還有很多內(nèi)容讓我過目難忘，你呢？
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06-18
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學(xué)生讀《雷雨》有感02-10