六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感范文600字（精選6篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感范文600字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感1
讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文后，我深深地被魯濱遜遇到困難不氣餒的精神所打動(dòng)。
魯濱遜航海冒險(xiǎn)時(shí)，不幸遇到了大風(fēng)暴，翻了船，他的伙伴們?nèi)急谎退懒耍挥兴掖媪讼聛?lái)，他被海水沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他首先找到了一個(gè)有水源，有樹陰，又可以防野獸的地方，用木頭搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。住的地方找到了，可是吃的到哪里去找呢?魯濱遜看到了那條翻了的船，有一半浮在海面上，離海岸不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，他找到很多可以用、可以吃的東西。就這樣，魯濱遜在島上定居下來(lái)，他沒(méi)有更高的要求，但是從破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了，要想活下，就得想辦法。于是，勇敢的魯濱遜每天帶著槍到森林里去打獵，或到邊捕魚。不久，他有了成群的山羊，可以喝羊奶，吃羊肉，就這樣，他堅(jiān)強(qiáng)的在島上生活了20年，最后回到了英國(guó)。
魯濱遜真是太勇敢了，我和他比起來(lái)，真是太渺小了。平時(shí)，我遇到一點(diǎn)困難都克服不了，如果要是我去那個(gè)荒島的話，一定會(huì)凍死、餓死。因?yàn)槲乙稽c(diǎn)勞動(dòng)能力都沒(méi)有。所以，我以后要像魯濱孫學(xué)習(xí)，把以前遇到的困難就退縮，不愛(ài)勞動(dòng)的的壞習(xí)慣都改掉，做一個(gè)遇到困難不氣餒，勇于勞動(dòng)的人。勞動(dòng)可以使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還可以讓我們少得病，強(qiáng)壯我們的身體，健健康康過(guò)每一天。我們平時(shí)住的、吃的、穿的、用的也都來(lái)自人們的勞動(dòng)，勞動(dòng)是一切之源，勞動(dòng)是最光榮的，我不僅要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更要珍惜勞動(dòng)成果。我們要學(xué)會(huì)生存，克服一切困難。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感2
很早就買了《魯濱遜漂流記》這本書，那時(shí)候是走馬觀花地看了一遍，感覺(jué)很有趣。這個(gè)寒假終于有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品味。
主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。
后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
我也喜歡航海和冒險(xiǎn)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇到什么樣的困難，總想著會(huì)一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的尊重和羨慕�，F(xiàn)在看來(lái)真的是紙上談兵，想法過(guò)于理想和簡(jiǎn)單，甚至是愚蠢。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出困境，開(kāi)辟新的天地！煥發(fā)新的生機(jī)！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
魯濱遜真的是好偉大！那樣艱難的處境，他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡！相對(duì)于我們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，荒島生存要難的多，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成績(jī)嗎？
喜歡魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，聰明，和他超人的智慧，還有樂(lè)于助人的品質(zhì)！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長(zhǎng)什么樣！呵呵，那是不可能的，不過(guò)，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你說(shuō)呢？
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感3
書，是我們走向成功彼岸的法寶，是滋潤(rùn)土地的雨露，更是激發(fā)人生智慧的老師。濃濃的書香，總能讓人沉浸其中。而一本本好書更是我們必讀的。最勵(lì)志的書肯定是《魯濱遜漂流記》莫屬了。
一次偶然的原因我得到了《魯濱遜漂流記》一書，我越看越入迷。接下來(lái)我就簡(jiǎn)單的給你們介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧；一位英國(guó)的青少年從小喜歡航海，而這位青少年就是魯濱遜。他曾經(jīng)三次離家出走去遠(yuǎn)航。而這一次他又懷著遠(yuǎn)大的志向去四海冒險(xiǎn)，魯濱遜告別了難舍難分的家人踏上了漫長(zhǎng)驚險(xiǎn)的航海旅程。他穿過(guò)了大西洋和太平洋，在這其中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坎坷坷、曲曲折折，但都被他戰(zhàn)勝了。接著他又開(kāi)始踏上了航海之路。
有一次他在大海中航行，遇上了狂風(fēng)暴雨，雨連續(xù)下了幾天幾夜，像潑，像倒。在海上魯濱遜和狂風(fēng)暴雨進(jìn)行了不屈不饒的斗爭(zhēng)，他們整整堅(jiān)持了很多天，后來(lái)他所在的船終于遇難了，船上除了他之外所有的人都死亡了，而他卻奇跡般的活了下來(lái)，隨著海水飄到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。一開(kāi)始他絕望了，是無(wú)比的泄氣。后來(lái)他從絕望中得到了生活在孤島28年。魯濱遜開(kāi)始了勞作生活。開(kāi)拓荒地，馴養(yǎng)一些家禽，打獵野獸，用皮當(dāng)衣服種殖稻谷和小麥。年復(fù)一年日復(fù)一日與孤獨(dú)為伴。到了28年他終于回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜他是一位勇敢的人，挑戰(zhàn)各種困難。魯濱遜雖然是作者幻想的但是多少人為他的舉動(dòng)而變得勤勞勇敢。而我們更應(yīng)該這十幾個(gè)學(xué)年改變自己，使自己也要像魯濱遜一樣不退縮，哪怕絕望過(guò)。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感4
開(kāi)學(xué)初，我從學(xué)校借了一本十分吸引人的書，那就是《魯濱遜漂流記》。每當(dāng)我放學(xué)回家，扔下書包就忙著捧起它翻閱起來(lái)，然后在媽媽的催促下，極不情愿地放下書去做作業(yè)。這本故事書的情節(jié)時(shí)刻牽引著我，沒(méi)多久我就看完了《魯濱遜漂流記》，看完這本書，我受到很大的震動(dòng)。
我想如果我是魯濱遜我會(huì)怎樣樣，我會(huì)害怕嗎?我會(huì)想爸爸媽媽嗎?我在孤島上會(huì)干什么呢?我是不是會(huì)在島上餓死?
當(dāng)船失事時(shí)，魯濱遜被海浪沖到一個(gè)孤島上，那里荒無(wú)人煙，既沒(méi)有食物，也沒(méi)有住所，但魯濱遜始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。我想換作我，我根本沒(méi)有這份自信和勇氣，在孤島上，我會(huì)驚慌失措，然后嚎啕大哭，口里呼喚著爸爸媽媽快救救我，而不明白該怎樣辦才好。
魯濱遜獨(dú)自一個(gè)人在孤島上生活，他面臨著各種困難，但他并沒(méi)有向困難屈服，而是勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。沒(méi)有食物，他自我制作釣魚桿釣魚，為了改善伙食，他還自制標(biāo)槍打獵小動(dòng)物，他的能干和聰明使他免于被餓死;沒(méi)有住所，他自我搭建帳蓬;在孤島上，魯濱遜生活得十分充實(shí)。如果我是魯濱遜，因?yàn)槲沂裁词乱膊粫?huì)做，平時(shí)在家里，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，應(yīng)對(duì)這些困難，我將手足無(wú)措，也許我會(huì)被野獸吃掉，或者活活餓死在孤島上。
在孤島上，當(dāng)魯濱遜看到自我的同類白種人被土著人抓住了，他便奮不顧身地與土著人作戰(zhàn)，去營(yíng)救他們。如果我是他，我只會(huì)躲在一邊，不管這件事，并乞求上帝別讓土著人抓住我。
與魯濱遜相比，我顯得多么懦弱啊。從他身上，我學(xué)到了很多，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)他與困難頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的精神，以及學(xué)習(xí)他對(duì)生活的樂(lè)觀精神。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感5
今日我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，感受十分深。魯濱孫有個(gè)夢(mèng)想就是走遍天涯海角，跨越太平洋，他應(yīng)對(duì)這么艱苦的.生活條件，竟然還能夠生存下去，這是多么堅(jiān)強(qiáng)，如果我是魯濱孫的話，肯定很害怕，肯定會(huì)失去信心。
當(dāng)我鄭重的翻過(guò)最終一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事時(shí)，我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了，那是一種心靈上的震動(dòng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱孫，我會(huì)永遠(yuǎn)失去生存的期望，因?yàn)槟抢镆粋�(gè)人也沒(méi)有，會(huì)感到孤獨(dú)，感到害怕。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他一樣忙嗎?不，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順便，進(jìn)取自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種本事和勇氣。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自我的同類開(kāi)宴會(huì)的時(shí)候，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)我自我太軟弱了，父母、學(xué)校，為我們鋪設(shè)了一條成長(zhǎng)的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我整天抱怨這，抱怨那，這真是太不應(yīng)當(dāng)了，我是幸福的，所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為，天底下沒(méi)有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自我的智慧與雙手，一切難題都能迎刃而解，我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自我有本事把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣我們才能提高。
我們需要去開(kāi)拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神，他的這種精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感6
在我上學(xué)期間讀過(guò)很多書，有四大名著，有《愛(ài)的教育》也有《假如給我三天光明》，在這些書中，每一本書給我的啟發(fā)和感悟都是不一樣的，但是最令我難忘的就是《魯濱遜漂流記》這本書，它讓我學(xué)到了無(wú)論遇到任何困難都不要放棄，而且做什么事都要堅(jiān)持不懈，勇往直前的道理。
魯濱遜漂流記這本書主要講了魯濱遜乘坐的船意外觸礁，只有魯濱遜一個(gè)人被沖到海島上，但是魯濱遜并沒(méi)有放棄，他在島上建了家，做了家具，還救了一個(gè)野人伙伴名叫星期五，他們一起堅(jiān)持不懈抗擊其他野人，最后回到祖國(guó)的故事。
看完這本書，我很敬佩魯濱遜永不放棄堅(jiān)持不懈的精神，尤其是在魯濱遜救星期五的時(shí)候，那時(shí)候可真是激動(dòng)人心，那時(shí)魯濱遜拿著槍射向那些野人，讓星期五趕快跑，然后勇敢朝那些野人射擊，并不害怕被那些野人的武器刺傷，當(dāng)我讀到這里時(shí)，腦海里浮現(xiàn)起了魯濱遜救星期五的場(chǎng)景，真的不得不佩服魯濱遜那英勇毫不退縮的精神，而且在魯濱遜被沖上荒島的那一刻，他沒(méi)有絕望，更沒(méi)有放棄，反而有了信心，難道魯濱遜這樣永不放棄堅(jiān)持不懈的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我再回想起我之前的做法，實(shí)在太錯(cuò)了，我以前一遇到困難就放棄，想讓別人幫忙，每次在美術(shù)課上剛開(kāi)始畫的很好很起勁，可畫著畫著越來(lái)越難，我就不想畫了，于是我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你來(lái)幫我畫畫吧。”當(dāng)同學(xué)們也不會(huì)畫時(shí)，我也不自己動(dòng)手，干脆不畫了，可老師還讓交畫，于是我就亂畫，但我讀了這本書后，我下定決心要改掉這些壞習(xí)慣。
通過(guò)讀《魯濱遜漂流記》這本書我明白了，做什么事都不要放棄，要堅(jiān)持不懈才會(huì)成功，我也收獲了許多航海知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多道理，遇到困難永不放棄毫不退縮堅(jiān)持不懈的精神一直在激勵(lì)著我讓我戰(zhàn)勝種種困難。
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