《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字,歡迎閱讀與收藏。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字1
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后,我才知道了自己真不是個(gè)好孩子,以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書里的故事吧!
書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級(jí),是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長(zhǎng)老師作了許多“抗?fàn)帯保拖裼幸惶炖蠋煵×,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋煟髞?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō):“我們一起去看看吧”,可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去,后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來(lái)她決定一個(gè)人去,在路上,她看見(jiàn)了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來(lái)老爺爺說(shuō):“你買一枯萎的花吧”,她說(shuō):“不行,因?yàn)橐タ蠢蠋熑,不能枯萎的花”,老爺爺說(shuō):“你去看老師,你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來(lái),金嶺說(shuō)我是去看王老師,老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí),因?yàn)樗踢^(guò)我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說(shuō)要錢的,后來(lái)她把錢放這,把花拿走了,還說(shuō)以后會(huì)還給你錢的。后來(lái)金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們,做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事,在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦!
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字2
《我要做好孩子》這本書講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,她是個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長(zhǎng)、老師滿意的好學(xué)生,她作了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和老師、家長(zhǎng)作了許多抗?fàn)帯W詈,她與同學(xué)們充滿信心地走向考場(chǎng)
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了,當(dāng)天在張靈靈家里,胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架,第二天一早邢老師就問(wèn)最誠(chéng)實(shí)的于胖兒,是誰(shuí)在張靈靈家里挑起事端的?因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案,所以他心虛地說(shuō)道:是尚海和和金鈴。
金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋,心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候,金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過(guò)街道時(shí),在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒,她上前一把揪住于胖兒,叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說(shuō)出了嫁禍給金鈴的原因原來(lái),胡梅既是班長(zhǎng),跟于胖兒又是同桌,而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過(guò)金鈴一番推心置腹的話語(yǔ),于胖兒只好跟金鈴來(lái)到邢老師的辦公室,把事情一五一十地講給邢老師聽。結(jié)果,于胖兒被老師重重地批評(píng)了一頓,金鈴心里暗暗高興。
在我們身邊,像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的自立能力,而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到,自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則,我們要以金鈴為榜樣,做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣,我們才能做出對(duì)社會(huì)有意義的事,讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧!
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字3
這本小說(shuō)的主人公——金玲,是一個(gè)胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直還很有愛(ài)心,在老師生病時(shí),她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見(jiàn)義勇為;當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心,為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué),找了種種原因和對(duì)付的辦法,甚至還想到了減肥……
讀了這本書,我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了,有點(diǎn)胖,圓圓的臉;老是粗心大意,喜歡把“既”與成“即”,“在”和“再”分不清,“的”“地”“得”不分等等,不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn),讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處,也讓我懂得了做人要善良、寬容,這樣才能有更多的朋友,也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子,不能只看她的學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好,但一定要心靈好,思想品德好,這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦,我媽媽平常也會(huì)叫我減肥,不過(guò)她不會(huì)叫我吃減肥藥,總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類的話,我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴,平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí),我總會(huì)心不甘情不愿的,能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒,讀了這本書后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。我會(huì)努力的,在這里我想大聲說(shuō):“我一定要做個(gè)好孩子!”
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字4
今天,我讀了黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》,令我深有感受。
故事的主人公——金玲在黃蓓佳的筆下靈活靈現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)了。你瞧:金玲,女,剛過(guò)11周歲生日,在本市新華小學(xué)讀六年級(jí),身高1.55米,體重50公斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。故事主要寫了金玲在學(xué)校和在家里的一系列故事。
我覺(jué)得,金玲就像是一面鏡子。從她的身上,我看見(jiàn)了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)上,她的成績(jī)跟我是半斤八兩。性格上,金玲是自來(lái)熟,性格還是比較溫柔。但是我的性格雖然也有自來(lái)熟,但是很急躁。特別是看電視時(shí),我的家人說(shuō)話比較響,我就會(huì)發(fā)小脾氣,例如,大吼大叫,用很難聽的聲音說(shuō):“說(shuō)話輕點(diǎn),我聽不見(jiàn)了!被蛘咚Y嚒賮(lái)說(shuō)說(shuō)體重,兩人差距太大了。看來(lái)以后我得多鍛煉身體。
在書中,我特別喜歡期中的一篇。我讀了一遍又一遍,幾乎連每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都可以一一背出。那篇的名字是《最后一個(gè)兒童節(jié)》。我喜歡它,因?yàn)槲揖蜁?huì)聯(lián)想到2年后的我就會(huì)發(fā)生;其次,文章中的幾個(gè)小故事很搞笑,讓人開懷。讀了這個(gè)故事,我更加珍惜時(shí)間,珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完這本書,我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要改變自己的性格,要變得溫柔,不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我要珍惜每一分、每一秒,把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。珍惜時(shí)間是一個(gè)必要的課程。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字5
“貓和老鼠”你喜歡哪一個(gè)?“貓”指班上的好學(xué)生,“老鼠”指班上的差學(xué)生,這種聯(lián)想處于一個(gè)12歲的孩子之口,真是太聰明了,這孩子是誰(shuí),就是我們的小主人公金鈴。
我們的主人公金鈴是一個(gè)討人喜歡的小女孩,一張胖乎乎的小臉蛋,眼中充滿了笑意,成績(jī)馬馬虎虎,和我一樣有個(gè)壞毛病----丟三落四。有一次,老師上課報(bào)題目,我們的小主人公鉛筆盒里一支鉛筆也沒(méi)有,這個(gè)時(shí)候,她直接把書包往地上一倒,頓時(shí)全班秩序大亂,老師只得罰金鈴站著聽課,你說(shuō)這個(gè)孩子,是不是又好氣又好笑呢?
看完這本書,我覺(jué)得書中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活很相同,一方面,家長(zhǎng)老師非?粗爻煽(jī),考不好揚(yáng)手就是打電話、打人,另一方面卻對(duì)孩子的心思視而不見(jiàn)。沉重的書包像座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩,她日復(fù)一日的埋身于作業(yè)、考試、評(píng)比、分?jǐn)?shù)之中,不能呼吸大自然的新鮮空氣,無(wú)瑕顧及自己的興趣、愛(ài)好。我們難道不是這樣嗎,整天只知道那些習(xí)題,整天漫游在茫茫題海中。我就是一只老鼠,我們“這些老鼠”也許真的努力過(guò),卻因?yàn)樾愿、能力等種種原因而無(wú)法比別人做得更好,我們經(jīng)常用歡樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望老師父母的表?yè)P(yáng)的贊美。
我曾經(jīng)很努力的想當(dāng)一個(gè)好孩子,可我卻由于某種缺陷而經(jīng)常漏題、答不完整題目,不時(shí)得被排斥在“好學(xué)生”圈外,而面臨著大考小考,我成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,一不小心就會(huì)掉入“差生”的泥坑,會(huì)被媽媽罵個(gè)狗血噴頭。
唉!我想,我還是會(huì)努力改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,也請(qǐng)老師父母對(duì)我們寬容一些,不要?jiǎng)澐趾蒙筒钌耍?/p>
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字6
今天,徐老師講了新的,書名為《我要做好孩子》,剛聽到這個(gè)題目,我就開始想:"好孩子,我們每個(gè)人都想當(dāng)個(gè)好孩子,那么,怎樣才能算是好孩子呢?是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子?是可以拿很多獎(jiǎng)狀的孩子?還是心地善良、樂(lè)于助人的孩子?"
《我要做個(gè)好孩子》這本書的主人公是一個(gè)令人喜愛(ài)、想象力豐富,又有些粗心大意的女孩子——金鈴。她是一個(gè)很有愛(ài)心的人,在一次放學(xué)回家的路上,因?yàn)樾捃嚨睦蠣敔斨酗L(fēng)去世了。留下了一個(gè)沒(méi)人照顧的女孩幸幸,她擔(dān)心警察叔叔照顧不好幸幸,就自告奮勇的把她帶回了家,照顧她,給她穿衣服,陪她一起睡覺(jué)。金鈴最大的優(yōu)點(diǎn)就是機(jī)智和包容,不像和其他的同學(xué)一樣,有一點(diǎn)兒小事就告狀,她最讓我佩服的一事是代表班級(jí)表演節(jié)目《豬八戒背媳婦》時(shí),倪志偉想讓她出丑,就故意絆了她一跤,害她臉上磨了一塊皮,但她沒(méi)有直接反擊倪志偉,而是在之后巧妙的把他的缺點(diǎn)寫在了作上,在老師面前揭露了他紀(jì)律不端正。她不需要爸爸媽媽的幫助,自己一個(gè)人獨(dú)立處理好這事,通過(guò)自己的努力,這個(gè)節(jié)目還上了電視。
讀了這本書以后,我懂得了想要做一個(gè)好孩子,不僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是要像金玲那樣做一個(gè)善良、正直、樂(lè)于助人的人。書上有這么一句話"好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的",我很喜歡這句話,也下定了決心,一定要成為這樣的好孩子!
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字7
《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講述了一個(gè)上六年級(jí)的女孩金鈴如何克服學(xué)習(xí)上的困難和助人為樂(lè)的精神。我讀后感受很深,啟發(fā)很大。
金鈴剛上六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)就很不理想,繼續(xù)發(fā)展下去,都擔(dān)心考不上中學(xué)。面對(duì)升學(xué)的壓力,她沒(méi)有氣餒和畏縮,而是通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓爸媽找家教輔導(dǎo),自己積極配合,使各科學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高到平均分以上,最后信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
其實(shí),我的學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)跟金鈴相似。我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定,因此,爸媽還幫我報(bào)了學(xué)而思里的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課程,讓我強(qiáng)化這兩門功課的學(xué)習(xí)。我決心從現(xiàn)在起,認(rèn)真上好每一堂課,獨(dú)立完成每一科作業(yè);嚴(yán)格按照老師的要求,做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);虛心向班上的學(xué)霸學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),力爭(zhēng)做個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
金鈴善良、友愛(ài)的心也深刻影響著我。她說(shuō)服爸媽收留修車?yán)蠣敔數(shù)男O女確實(shí)是件了不起的事。今后我要從身邊的點(diǎn)滴小事做起,力所能及幫助需要幫助的同學(xué)和老師,方便需要方便的所有的人,以實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)。
上周六,我和爸媽去琶洲公園玩。一進(jìn)公園就碰上一位老奶奶帶著一個(gè)小妹妹乞討,我就毫不猶豫地把僅有的三塊面包全都給了她們。奶奶和小妹妹彎腰道謝,我說(shuō):“奶奶,妹妹,不用客氣!”此時(shí)此刻好我象得到別人的幫助,心里暖融融的,感到格外舒暢。這也算是我用實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)了一回。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字8
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,我覺(jué)得主人公金玲是一位可愛(ài),善良,活潑,仗義的女孩。她是父母的開心果,是奶奶和外婆的小心肝,有時(shí)候讓我們哭笑不得,有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。
這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛(ài)小動(dòng)物,她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家,卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養(yǎng)過(guò)兩只小狗狗,我每天都關(guān)心它們吃飯,睡覺(jué),玩耍,它們是我的伙伴,但是由于我對(duì)塵螨過(guò)敏,醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物,最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們,不知它們的主人對(duì)它們好不好,有沒(méi)有長(zhǎng)高,有沒(méi)有長(zhǎng)胖。
金玲的作文也寫得很好,這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng),還當(dāng)過(guò)一天的作文老師,她的作文文筆流暢,用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯,沒(méi)有主題,媽媽說(shuō)像一盤散沙。我覺(jué)得平時(shí)看書的好詞好句要會(huì)用到作文中去。
金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,這讓她很失落,氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生,后來(lái)有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì),她的數(shù)學(xué)成績(jī)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣,但是我不喜歡補(bǔ)課,媽媽說(shuō)只要上課聽牢,課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè),多看課外書,成績(jī)不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!
六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績(jī)。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字9
燈光下,書桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子?是聽話、成績(jī)頂呱呱、還是善良但成績(jī)一般般的孩子是好孩子?帶著問(wèn)題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍,每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公—金鈴因?yàn)樗屏、正直、寬容,又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候,只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上,金鈴走上講臺(tái)管理堂紀(jì)律,要求同學(xué)們寫600字的作。晚上批改作她用"火眼金睛"甄別每一個(gè)錯(cuò)別字,病句也不能從她的眼皮底下溜過(guò)。她改得是那樣認(rèn)真、細(xì)致,總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作評(píng)分既不徇私留情,也不帶個(gè)人情感泄憤,是多么公平!我要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
我明白了,心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊,其實(shí)有很多人需要我們的幫助,社區(qū)里的孤寡老人,平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么的孤獨(dú)。∷麄兙托枰覀兂3Hヅ闼麄兞牧奶、讀讀報(bào)、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子,整理房間。福利院的小朋友沒(méi)有爸爸媽媽,從小缺少父母的關(guān)愛(ài),我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享,把爸爸媽媽的愛(ài)也分一些給他們,用我自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……
我相信只要通過(guò)自己不斷的努力,一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字10
金鈴,故事的主人翁,從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,我要做個(gè)好孩子讀后感300字?墒欠旁谝郧八且粋(gè)不愛(ài)衛(wèi)生,做事馬虎,六年級(jí)生活非常讓人操心的孩子,但在后來(lái)慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理,從而一步步往上爬,在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”!。∫粋(gè)聲音把金鈴吵醒了,是媽媽在叫起床,金鈴慢吞吞地下了床,穿上了“小貓”鞋,走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了,又錯(cuò)用了大人的牙膏,可是這一切她都沒(méi)有感覺(jué)到,等她換好衣服已經(jīng)7點(diǎn)鐘了,在媽媽的一陣催促下金鈴出來(lái)了,可是又把衣服穿反了,這樣又折騰了一下。7點(diǎn)半,上課的鈴聲響了,老師清點(diǎn)時(shí)金鈴才到,她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦?哎,一聲長(zhǎng)嘆,爸爸也說(shuō)金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦?媽媽無(wú)能為力,爸爸也表示無(wú)助,金鈴聽到了爸媽的對(duì)話,她下定了決心明天一定早起。第二天,6點(diǎn)半,金鈴火速起床,到校七點(diǎn),金鈴很開心,因?yàn)樗龅搅,可是媽媽卻表示擔(dān)心,“江山易改,本性難移”,今天能這樣,明天是否能堅(jiān)持呢?可是奇跡卻創(chuàng)造了,金鈴還是按時(shí)到校了,媽媽從擔(dān)心到放心。在成績(jī)方面金鈴也一直令人不放心,但是她通過(guò)遲到這件事得到了一個(gè)信心,只要有心去做一件事,認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。
其實(shí)做一個(gè)好孩子并沒(méi)有這么難,關(guān)鍵就在于你有沒(méi)有毅力和精神,沒(méi)有毅力你什么都不會(huì)做好的。讀一本好書猶如與一位品學(xué)兼優(yōu)的人交朋友,不知道你們的感想如何?
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字11
看電影,讀文章,我們總能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這幾天,我把這本書看了兩三遍。
整本書主要講了金鈴小學(xué)六年級(jí)在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養(yǎng)蠶了》深深吸引了,仿佛書上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。
《我可以養(yǎng)蠶了》主要講了有一天,金鈴走在學(xué)校的大路上,發(fā)現(xiàn)前面熱鬧非凡,便走過(guò)去看了看,原來(lái) 是一個(gè)老爺爺在賣蠶,過(guò)了一小會(huì)兒,聽到了老爺爺說(shuō):“賣完了,賣完了,沒(méi)有買到的同學(xué)明天再來(lái)買。”沒(méi)有買到的.就盯著習(xí)到的看,個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著張靈靈買到的蠶說(shuō):“你們沒(méi)有撿好,還有的發(fā)霉了呢!你看這條,這條,還有這條!睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后,張靈靈說(shuō):“我還敢把蠶放在嘴里呢!你敢嗎?”李小娟搖搖頭說(shuō):“不敢!薄澳愦蹬!。金鈴說(shuō)。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去,之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見(jiàn)沒(méi)人,趁機(jī)把蠶放在書包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里,金鈴把蠶的由來(lái)一五一十的講給媽媽聽。媽媽聽了趕緊把它們?nèi)拥袅,后?lái)又撿起來(lái)了,說(shuō):“它們好歹也是一條小生命呀!”就把它們養(yǎng)得飽飽的。
從中我學(xué)會(huì)了無(wú)論對(duì)人對(duì)物都要友善對(duì)待。要向金鈴學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,讓它們的生命更長(zhǎng)久一點(diǎn)。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字12
我讀了蓓佳阿姨《我要做個(gè)好孩子》這本書,讓我明白了要孝敬爸爸媽媽、尊敬長(zhǎng)輩、不欺負(fù)弱小的人的道理,至今仍記憶猶新。
主人公金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn),最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
其中,最讓我印象深刻的是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。金鈴在放學(xué)的時(shí)候路過(guò)電線桿下,看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸,金鈴主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家;丶液,金鈴經(jīng)過(guò)和媽媽一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng),和爸爸結(jié)成了聯(lián)盟,最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至,還和***媽訂下了“君子協(xié)定”,如果考試成績(jī)不好,就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”,考了98分,媽媽感到很滿意,幸幸也順利留了下來(lái)。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗,她的美麗并不是光有漂亮的外表,而是有一顆善良而又純潔的心。
看完這本書后,我覺(jué)得金鈴應(yīng)該算是我的榜樣了。我要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那一顆善良的心,學(xué)習(xí)她那不服輸?shù)膭蓬^,學(xué)習(xí)她那勇敢的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字13
暑假里,老師推薦我們讀《我要做個(gè)好孩子》,一拿起這本書,我就被深深地吸引了,因?yàn)樵跁,我看到了自己,我也正要為做一個(gè)好孩子而努力著。在這本書中,我認(rèn)識(shí)了故事的主人公六年級(jí)的學(xué)生一金鈴,她長(zhǎng)得胖嘟嘟的,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭上話,聊得上共同話題。金鈴為了做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)都滿意的“好孩子”,她做出了種種努力。我想盡自己最大努力,最好的自己,就是好孩子。
文中最讓我感動(dòng)的是:有一天,修車的老爺爺突然中風(fēng)死了,他帶的孫女幸幸沒(méi)人照顧,金鈴就征得警察的同意,把她帶回家,當(dāng)起來(lái)了幸幸的“小母親”。為了讓幸幸留下來(lái),破天荒地考了98分,還在圣誕節(jié)那天,用自己省吃儉用攢下的錢為幸幸買了一個(gè)昂貴的芭比娃娃。金玲是多么善良呀!讓我不禁想到:如果每個(gè)人都能行一點(diǎn)小小的善,施一點(diǎn)小小的愛(ài),那么世界會(huì)變得更溫暖一些。當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的都留給金鈴時(shí),我心里不禁也在想,每次去外婆和奶奶家,他們總是燒了豐盛的的飯菜,等著我吃。我們長(zhǎng)大了也要好好的孝敬他們。
我非常喜歡這本書,每次都讀得愛(ài)不釋手,我要像金鈴學(xué)習(xí),做一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,性格開朗,富有愛(ài)心,積極向上的好孩子,讓老師家長(zhǎng)都以我為榮。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字14
暑假里,媽媽說(shuō)和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書,她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):讀完之后,你學(xué)著做一個(gè)好孩子;我試著培養(yǎng)一個(gè)好孩子。
這本書的主人公名字叫金鈴,是一名六年級(jí)的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事,在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。
剛開始讀的時(shí)候,我沒(méi)有感覺(jué)她是我的榜樣,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很普通、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專心……但是逐漸地看下去,我發(fā)現(xiàn)了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn):她聰明機(jī)智,非常善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,可以成功地化解和同學(xué)的矛盾;她喜歡助人為樂(lè),對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)友好;她心地善良,富有愛(ài)心,尊老愛(ài)幼;她善于細(xì)心觀察,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)大自然;她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤等等。
其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節(jié)令我非常感動(dòng),面對(duì)一個(gè)陌生的小女孩幸幸,金鈴毫不猶豫地把她帶回家,勇于伸出雙手,獻(xiàn)出她的愛(ài)心。她把所有的錢拿出來(lái)為幸幸買了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她,每次去都給她帶禮物。
看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節(jié),我挺慶幸,還好媽媽從來(lái)沒(méi)讓我做。但是我理解她媽媽的心情,也是為了金鈴著急,希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn),但是她能夠聽取老師和父母的意見(jiàn),并且逐漸改正,她通過(guò)尋找桑葉偶遇孫奶奶,找回了自信,數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。我相信她一定會(huì)考上自己的理想初中。
金鈴一直很孝順父母,她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美,但是她身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我也明白了作者的目的,她是讓我們明白好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)名列前茅、聽父母的話、多才多藝,還需要有有一顆美麗的心靈!
《我要做個(gè)好孩子》讀后感-小學(xué)讀后感500字15
這幾天,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,文中的小姐姐金鈴,她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級(jí)”學(xué)生,人緣特別好,作文能力超強(qiáng),還當(dāng)過(guò)一天的作文老師呢!金鈴特別喜愛(ài)小動(dòng)物,她竟然為了一袋蠶,惹怒了媽媽,討來(lái)了一頓毒罵。
讀到這兒,我不由想到了自己,我也是一位熱愛(ài)小動(dòng)物的小女生,我以前養(yǎng)過(guò)一只泰迪犬,我給它取名“小不點(diǎn)兒”。“小不點(diǎn)兒”在家生活時(shí)總喜歡隨地大小便。為此,媽媽嫌死了它,一直嚷嚷著要把它送走,我忙著跟媽媽打招呼:“媽媽,‘小不點(diǎn)兒’太小了,它還沒(méi)能自理呢,我來(lái)打掃!蔽腋η懊螅⒐犯C,倒糞便,一點(diǎn)兒也不嫌臟。一放學(xué)首先給它喂食,常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點(diǎn)兒,生怕它吃不飽。沒(méi)養(yǎng)多少天,媽媽卻對(duì)我說(shuō):“思潔,‘小不點(diǎn)兒’要還給寵物店,它是寵物店老板請(qǐng)你幫忙照顧的!甭牭竭@兒,我的眼淚“嘩嘩”地往外流,心里難過(guò)極了。沒(méi)過(guò)幾天,媽媽就把“小不點(diǎn)兒”送回了寵物店,老板娘同意我每周去看望“小不點(diǎn)兒”。我每次去,“小不點(diǎn)兒”都會(huì)從遠(yuǎn)處竄過(guò)來(lái),圍著我轉(zhuǎn)圈兒,一邊“汪汪汪”地叫喚著,一邊使勁地上下蹦跳著,好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,你怎么現(xiàn)在才來(lái)看我?”每次去看望它,我都不想離開。好景不長(zhǎng),“小不點(diǎn)兒”就被店老板賣掉了,F(xiàn)在每次想起它,我總會(huì)安慰自己:“小不點(diǎn)兒”生活的地方一定比我家好。
我什么時(shí)候才能像文中的小姐姐金鈴一樣,擁有一只屬于自己的寵物狗呢?
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