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      2. 《陪孩子走過初中三年》的讀后感

        時間:2021-04-19 19:53:09 讀后感 我要投稿

        《陪孩子走過初中三年》的讀后感范文

          當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《陪孩子走過初中三年》的讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《陪孩子走過初中三年》的讀后感范文

          暑假期間,認(rèn)真閱讀了《陪孩子走過初中三年》這本書,感覺受益匪淺。對這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫馨的三口之家由衷地感到佩服,其中的某些理念和具體方法很值得我們老師和家長借鑒。

          在這本書里,沒有談?wù)撎嚓P(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的問題。書中強(qiáng)調(diào)家長應(yīng)把更多的精力放在激發(fā)孩子的內(nèi)動力上。對于處在青春期的`初中生,家長能夠跟孩子很好地相處,是非常重要的陪伴。因此,本書較多著墨在如何理解青春期孩子并跟他們有效溝通。作為一個家長,在陪伴孩子的過程中我有得心應(yīng)手的時候,也有手足無措的時候。作為一個教育工作者,通過閱讀和思考,我從這本書中學(xué)到了很多東西,得到了一些啟示。

          初中三年,是孩子長大成人的關(guān)鍵時期,是孩子走向社會的過渡期。孩子上了初中,家長應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)成績以外的東西:讓孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)良,還能在生活中以誠待友、孝親感恩、自信自立、后勁十足。本書中幾乎涵蓋了作者培養(yǎng)女兒的整個過程,好多道理非常淺顯易懂卻發(fā)人深思。孩子的學(xué)習(xí)興趣可以從小、從細(xì)微處著手。貌似隨意的一些習(xí)慣,卻造就了孩子興趣,并奠定了某些學(xué)科成績優(yōu)秀的基礎(chǔ)。譬如作者在孩子年幼時將一些書籍散落在沙發(fā)上、地板上,看似凌亂,但孩子卻是時時刻刻有書可讀,日積月累,培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣。

          初中三年,對孩子是一種磨煉,對家長也是一個考驗(yàn)。這個階段的孩子總是問題頻出,這個階段的親子矛盾也總是不斷升級。關(guān)心孩子的需求也要“與時俱進(jìn)”,不能停留在膚淺的層次。父母不能只在物質(zhì)上關(guān)愛自己的孩子,不僅僅是衣食住行處處細(xì)心呵護(hù)。即使有些父母關(guān)注孩子的精神世界,也僅僅是看看電影、打打球,很難去細(xì)心觀察到孩子的內(nèi)心真正需求。在孩子年齡增長,能力提高的情況下,我們父母與孩子的溝通漸漸感到力不從心,有的索性放任不管了。孩子初中三年的成長如何,關(guān)鍵要看家長如何做。

          《陪孩子走過初中三年》的作者是一位睿智的家長,她為女兒精心設(shè)計(jì),讓她全面發(fā)展,在初中三年綜合成績一路上升。作者動腦筋,想辦法,從孩子的興趣出發(fā),挖掘到孩子樂于參加的家庭活動,收獲了濃濃的親情和孩子的感恩之情。書中的經(jīng)驗(yàn)對有青春期孩子的家庭來說是一個啟發(fā)。

          做為家長和老師,我們應(yīng)該學(xué)會反思,在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足,在反思中加快自身的成長,從而幫助孩子和學(xué)生快樂、健康地成長。

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