《海錯圖筆記》讀后感（通用6篇）
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《海錯圖筆記》讀后感，歡迎大家分享。
《海錯圖筆記》讀后感 篇1
你知道張辰亮嗎？他是一位生物學家，也是微博知名的超級科普達人，我就是他500萬粉絲當中的小小一員。今天，我要介紹的就是他寫的一本超級精彩的科普書《海錯圖筆記》。
說起海錯圖，作者聶璜是出生在咱們杭州的一名畫家，這本書是他在清朝中期，以生物愛好者身份畫的。海錯的錯，不是錯誤的意思，是種類繁多，錯綜復雜的意思。在清朝中期時，聶璜跑遍中國沿海地區(qū)，收集繪制了300多種生物，主要是無脊椎動物門和脊索動物門，以及不少濱海植物的形象。其中有鱉身人首的海和尚，有腹背相望的鱟，有英雄末路的石首魚，有身披火焰的鼉圖文并茂，簡直像一本海洋版的《山海經》！
但是因為知識的局限，書中也有不靠譜之處。比如有些動物聶璜未曾親見，僅根據(jù)別人描述，外形有大失真。例如人魚，圖里畫得是一個中年男子，后背長了紅鰭，手上長了駢指，長了短尾巴，看起來讓人瞠目結舌。所以，《海錯圖筆記》正是張辰亮運用現(xiàn)代科學博物學的知識，將海錯圖的內容與現(xiàn)實生物來做比照考證，除偽存真的書。書分四個章節(jié)，分別是介部、鱗部、蟲部、禽部。既有作者的觀察記錄，又有文獻考證，每篇還有趣味‘小贊’一首，經�？吹梦夜笮Γx著讀著，仿佛我正和這些形形色色的海洋生物一起玩耍嬉戲，海洋知識的大門向我徐徐打開。
但是當我沉醉其中時，又開始擔心這些可愛的海洋精靈們的命運了。讓我印象最深的就是石首魚，也就是今天我們所說的大黃魚的故事。從之前浙南地區(qū)產量達一年十萬噸，到現(xiàn)在一條的批發(fā)價就要4000元！環(huán)境污染與過度捕撈使過去的百姓家成了堂前燕。盡管科學家們?yōu)榱送炀冗@個種群，做了無數(shù)努力，也只是泥牛入海，全無聲息。
家里書架上林林總總的科普書幾乎都是外國人書寫的，曾經我以為中國古代是沒有科學書籍的，但海錯圖這本系統(tǒng)揭秘海洋生物的奇書，讓我了解到老祖宗們探索科學奧秘的努力。正是：聶璜繪奇書，滄海探驪珠。光怪陸離互出沒，莫知綱目科屬種。博物亮君考海錯，南北行遍萬里路�；騿柲茉鹾�？但去看此書。
《海錯圖筆記》讀后感 篇2
海錯的“錯”，是種類繁多、錯雜的意思。
清代畫家兼生物愛好者聶璜繪制的《海錯圖》，共描繪了300多種生物，幾乎涵蓋無脊椎動物門和脊索動物門的大部分主要類群，還記載了不少海濱植物，是一本頗具現(xiàn)代博物學風格的奇書。
在本書中，我采用了中國傳統(tǒng)本草書的分類法，把書中生物歸為“介部、鱗部、蟲部、禽部”4類，以展示古人是怎樣給生物分類的。有海洋生物的科普，有故紙堆里的考據(jù)，有中國人和大海之間的軼事，也有一些我個人的絮叨。說白了，就是我讀《海錯圖》時做的30篇筆記。如果你看完后，覺得這是一本有意思、有意義的書，那我就很高興了。
在中國的古書中，到處可見“海和尚”的傳說。這種海中的神秘生物長什么樣，一直沒有統(tǒng)一的說法。有人直接把它等同于人頭魚身的人魚。《廣東新語》云：“人魚雄者為海和尚，雌者為海女�！�
有人說它像禿頭的猴子�！蹲硬徽Z》寫道，某漁民起網時，發(fā)現(xiàn)“（漁網中）六七小人趺坐，見人輒合掌作頂禮狀，遍身毛如獼猴，髡其頂而無發(fā)，語言不可曉。開網縱之，皆于海面行數(shù)十步而沒。土人云：此號‘海和尚’”。至于《海錯圖》，則采用了和《三才圖會》類似的說法：“海和尚，鱉身人首而足稍長�！边�提供了一件目擊案例：“康熙二十八年，福寧州海上網得一大鱉，出其首，則人首也。觀者驚怖，投之海。此即海和尚也。”說實話，很難給這種怪物找到一個現(xiàn)實中的原型，畢竟每個傳說都口徑不一。我們不妨縮小范圍，只看《海錯圖》的描述。
首先，這個“鱉身”就很有意思。這意味著海和尚雖是龜形，但殼被皮膚包裹，像鱉一樣。海里沒有鱉，只有海龜�，F(xiàn)存的海龜中，只有一種符合以上描述——棱皮龜。棱皮龜是地球上現(xiàn)存最大的龜，能長到3米，遠遠大于其他海龜。嚴格來說，棱皮龜不算海龜。因為其他海龜都屬于海龜科，唯獨它屬于棱皮龜科。棱皮龜科里只有棱皮龜一個種。它的后背沒有角質的甲片，而是包了一層革質的皮膚，與其他海龜截然不同，不知道的人也許真的會以為是個大鱉。棱皮龜也是世界上移動速度最快的爬行動物之一。按身體比例來講，它的前肢是海龜中最長的。這么長的前肢劃起水來，可以達到每小時35公里的速度。這也正好和海和尚“足稍長”的記載相符。
至于“人首”嘛，就見仁見智了。棱皮龜腦袋光光，倒是符合和尚的特點。而它的五官，說像人也像，說不像也不像。有些傳說里所說的，海和尚被抓住后會流淚、口念經文，可能是棱皮龜從眼中的.鹽腺排出含鹽液體、發(fā)出沉重的呼吸和低吼的現(xiàn)象。
《海錯圖筆記》讀后感 篇3
在這一個學期中，我讀了許多本書但是令我最深刻的，還是這本《海錯圖筆記》。
這書名中“海錯”一詞在詞典中是指海洋生物種類繁多、錯雜的意思。而這本《海錯圖筆記》是根據(jù)他的“祖師爺”——《海錯圖》編寫的。在《海錯圖》中描繪了三百多種海洋生物，而在這三百多種海洋生物中大多數(shù)都是沿海的一些小生物，其中還有一部分是海中的植物。這本書的作者叫聶璜，他出身在明代末期的杭州，因為當時還沒有一本關于海洋生物的書籍，于是他下定決心，要畫一本圖鑒。他走遍了各個沿海城市，探索了各種各樣的海洋生物，他最后終于完成了！而這本便被他叫做《海錯圖》之后他便消失在歷史中，而《海錯圖》也不見了。到了公元1726年這本書被當時皇宮里的太監(jiān)蘇培盛帶入了宮內。雖然《海錯圖》是找到了，可是因為字跡潦草，而且句子不太好理解，所以沒有人能把它翻譯出來。百年之后，有一個人歷經千辛萬苦把它翻譯出來了，他就是著名的《博物》總編輯——“博物君”張晨亮。他把這本書命名為《海錯圖筆記》。我讀這本書時，仿佛正和書中的海洋生物一起玩耍嬉戲。在這本書中，海洋里的生物應有盡有，如稀有的鱟、奇特的海腮、美味的馬鮫。它們像一個個小小的精靈一樣在我的眼前浮現(xiàn)出來。我徜徉在其中，好像置身在幻想的境界里。但是當我流連其間時，又開始擔心它們的未來的生活了。因為我們人類為了自己的利益，有時把污水直接排放到海洋里，致使許多的生物死的死、傷的傷，還有的生物完全被滅了“九族”。這還不算什么，有好幾種生物竟然是被人類吃滅絕的，如海腮這個笨到不行的家伙總是被人吃，結果被吃到了幾乎滅絕，當最后人們后悔莫及的時候，發(fā)現(xiàn)深海中還有少些海鰓。這時的人們不敢再捕捉海腮。以免它們再一次滅絕。所以，它們的未來還是生死未卜啊！
我從這本《海錯圖筆記》中學到了不少的知識，于是這扇海洋的大門從此永遠地向我敞開。
《海錯圖筆記》讀后感 篇4
就是一本海洋繪本啊，很適合休閑的時候看。每到周末的早上我都會咕嘟咕嘟煮起花果茶，翻開這本有趣的小書。“海錯”的“錯”是種類繁多的意思。漢代以前，人們就用“海錯”來指代各種海洋生物，后來漸漸成為了海洋生物、海產品的總稱呼。
作家真的是有幾分野趣的，叫做聶璜，明末清初出生在杭州�？嘤谧怨乓詠頉]有海洋生物的相關圖譜流傳，于是決定自己畫一本�？滴跄觊g，他游歷全國多地，考察沿海的生物，每看到一種，就畫下來，并詢問當?shù)貪O民對照古籍考證。
但神奇的是，也是他唯一傳世之作，之后，聶璜就從歷史中消失了，此書也沒了下落。據(jù)說乾隆也很喜歡這本小書，說我在馬上縱橫這么多年，這本書滿足了我對大海的想象。
真的有點好笑，聶璜因為寫書的時候好多東西也沒見過，憑著別人的描述畫出來的，比如鱷魚，在書里長這樣：也太慈眉善目了吧！還有人魚，我覺得可以被評為全書最丑！
《海錯圖筆記》讀后感 篇5
《海錯圖筆記》是對清朝的一本海洋生物圖譜——《海錯圖》的破譯和解讀。這本書讀起來很令人輕松，因為它滿足了人們對古代神秘圖譜的獵奇心理�！昂ｅe”的“錯”是種類繁多的意思，出典于《尚書·禹貢》：“厥貢鹽公式，海物惟錯�！睗h代以前，人們就用“海錯”來指代各種生物，后來漸漸成為了海洋生物、海產品的總稱。
因為“海錯”這樣奇特的名字，于是當時在書店的我翻開了這本書�！逗ｅe圖筆記》的外觀設計給我的第一感覺是很漂亮，略微翻看之后我發(fā)現(xiàn)這并不僅僅是一本觀賞性很強的書，實際上，這是一本帶有科普性的書。
作者張辰亮把書中生物歸為“介部、鱗部、蟲部、禽部“4類，共有30篇筆記，介紹了30種生物�！逗ｅe圖》本身記錄的不止30種生物，《海錯圖筆記》只是其一小部分，但內容絕對值得一看。我最被受到吸引的，是書中的插圖。因為在《海錯圖》那個時代很難看到一些動物的真實樣子，所以很多動物的樣子被各種妖魔鬼怪化，令人忍俊不禁。不僅如此，本書還有一些古代人對這些生物的評價以及軼事，這也是我看這本書的另一大樂趣，當然在故事的后面，作者都會奉上一些以現(xiàn)代科學為基礎的簡要分析。在每一節(jié)筆記的最后，也有關于該生物的吃法，所以本書也被人稱為”海鮮食譜“。
總的來說，《海錯圖筆記》是一本很有意思的科普性書，值得一看。
《海錯圖筆記》讀后感 篇6
最近我被一本書深深吸引住了，張辰亮的《海錯圖筆記》。與其說它是一本書，不如說它是一本讀書筆記更貼切，它記載作者看清代聶璜繪制的《海錯圖》，從其文字記載和圖畫描繪，結合現(xiàn)代生物學的角度提出了不同的見解，通過搜索大量資料，鑒定畫中生物真身，整理出的筆記。
張辰亮的《海錯圖筆記》讓我對聶璜也有較深的了解，我最喜歡的兩位前輩，因愛好生物走到一起，他們對海洋生物的形態(tài)、功能和用途進行跨越時空的對話。因為時代進步、科學發(fā)展，很多古代書籍對生物的解釋顯得很片面牽強，為走近真相，他們一直堅持探索、提出質疑、實地調研、檢驗真相。這正是我欣賞他們和喜歡這本書的原因，真相往往因為不甘現(xiàn)有答案、堅持尋查才越來越近。
受這本書的啟發(fā)，我在閱讀一些科普雜志時也會多思考“為什么”嘗試找更多的資料驗證。記得有次看到了一篇關于動物皮毛顏色的介紹，分為保護色和警戒色，這個很容易理解，像枯葉蝶是保護色、色彩斑斕的毒蛙是警戒色。文章提到老虎一身金黃色還帶有黑斑紋的皮毛，作為百獸之王和眾多動物的天敵，屬于警戒色。對于這個觀點，我當時就充滿疑問：在綠色的森林環(huán)境去捕食，這樣不是更容易暴露？我了解的森林哺乳動物通常都是黑或棕紅色，大自然卻給老虎金黃色這么醒目的皮毛，卻也未對它的捕食造成影響，又是為什么呢？
我也學著前輩們帶著問題去找答案，通過網上搜索和查看書籍，答案出乎意料，原來最主要的原因并不在老虎，而在它的捕獵對象。老虎的目標主要是鹿、羊這類動物，它們都是紅黃色盲，一般只能辨別出兩種色彩，所以它們看到的老虎和我們看到的不一樣。被去掉紅黃色的老虎就跟周邊的環(huán)境非常接近，通常不容易被發(fā)現(xiàn)，極具隱蔽性。這么一來，警戒色就不成立啦，兩位前輩說得對，現(xiàn)有的不一定是對的，驗證過后才知道！
在提出問題、查閱資料和得出結果的過程中，我發(fā)現(xiàn)了生物學習之中的樂趣——只有通過不斷的推翻原有、打破常規(guī)、質疑現(xiàn)在，才能夠掀開物種的神秘面紗。
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