勸學(xué)的讀后感范文(通用10篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編收集整理的勸學(xué)的讀后感范文(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
勸學(xué)的讀后感1
還是上高中時(shí)學(xué)習(xí)的這篇文章。那時(shí)讀,只是應(yīng)付課程而乙。并沒有什么感觸。現(xiàn)在讀來,古之圣賢真的太厲害了。現(xiàn)在借此與大家共同賞析一遍,意義很深,凡成功者,無非貴乎!
多半人之所以不能成功,就是心性太雜。往大說,做學(xué)問的不能專其道,為了活成一個(gè)人上人就得想方設(shè)法去賺錢、去營謀。當(dāng)官的不是說純粹的去當(dāng)官,而是要考慮人際關(guān)系,去周旋、去策劃,凡此利益得失不言而喻。在一個(gè)圈子里又要考慮嫉妒與被嫉妒,打壓與被打壓…怎么能靜下來一門心思專研所長呢?
往小里說,三餐溫飽,鄰里攀比,家庭瑣碎等等又怎么能置身事外呢?所以成就一番事業(yè)談何容易。況天地間的五行之氣就涵蓋了旺、相、休、囚、死的狀態(tài)。又有幾人能跳出這紅塵俗事呢
故,超脫了就是放下與看淡,心態(tài)端正了!安灰晕锵,不以己悲”,那也是經(jīng)過多少糾糾結(jié)結(jié)后的大徹大悟,人生不過三萬多天,當(dāng)你找到了一個(gè)“自己適合并快樂的理由”,為之不斷的充電、持之以恒。莫問結(jié)果其行可嘉,所以,不忘初心,珍惜當(dāng)下顯得尤為重要。
勸學(xué)的讀后感2
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?從古至今,人們崇尚學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有其重要性,千年前的荀子寫下《勸學(xué)》引導(dǎo)后人學(xué)習(xí)之道。
“君子曰:學(xué)不可以已”,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”。顯然,一段時(shí)間的學(xué)習(xí)可以豐富我們的人生閱歷,有利于我們提高判辨是非的能力,在不斷反省中發(fā)現(xiàn)不足,完善自身,養(yǎng)成美德。知識改變命運(yùn),這是人生的必修課,對所有人來說,知識是學(xué)無止境的。知識儲備越豐富的人,他的見識就越廣闊,思維就越深遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)要持之以恒,廣博的學(xué)習(xí)能提高個(gè)人修養(yǎng),能擁有強(qiáng)健的精神,在學(xué)習(xí)中得以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)得到改正。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識,更是學(xué)習(xí)美好的德行,學(xué)會做人,善于積累善行是學(xué)習(xí)的根本。量變促成質(zhì)變,學(xué)習(xí)積累到一定程度時(shí),將會有質(zhì)的飛越。趁著我們還年輕,趕緊學(xué)習(xí)吧,那將是一生中最美好的追求。
勸學(xué)的讀后感3
《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的集大成者荀況的代表作之一。勸學(xué),顧名思義,即勸勉,鼓勵學(xué)習(xí)。這篇佳作,至今讀起來仍讓人回味無窮,給人以啟迪。
一提到“學(xué)”字,大家都會想起“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”、“學(xué)無止境”、“讀萬卷書,行萬里路”等等激人奮進(jìn)的語句。
學(xué)習(xí),最重要的定是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正如古語所說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!睂W(xué)習(xí)的確需要這樣一種堅(jiān)持不懈的精神?刹⒉皇撬械膶W(xué)生都認(rèn)識到這一點(diǎn),即使已知道了,也未能落到實(shí)處。
有的人淺嘗輒止,還未能找到真諦,就半途而廢,真是很可惜的。有的人“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,結(jié)果光陰搭進(jìn)去了,卻未得知識,真是很冤。∫灿械娜嘶㈩^蛇尾的,過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”,而忽視了要孜孜不倦。到頭來種的是西瓜,得的是芝麻,真是悲慘!
正所謂“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。”要想到達(dá)勝利的彼岸,貴在持之以恒。對待學(xué)習(xí),一知半解就自以為是,稍遇挫折就頹唐不振,持這種態(tài)度的人是很難成大器的。大科學(xué)家霍金,患有肌肉萎縮癥,只能有限的活動。但他并沒有放棄人生,而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神發(fā)現(xiàn)了“黑洞”,成為了世界矚目的科學(xué)大家。
倘若你有堅(jiān)持不懈的努力,再加上用心專一的態(tài)度,成功就已在眼前了。
然而,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的“專一”卻不值得大肆褒揚(yáng)。當(dāng)今社會,瞬息萬變,不僅要求人精通數(shù)理化,上知天文下知地理,而且對于琴棋書畫、足球電腦也不可忽視。這就要求我們在有一技之長的基礎(chǔ)上,全方位地學(xué)習(xí),汲取新知識。
人的一生是在學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣忙忙碌碌的一生,結(jié)果,有的人竹籃打水一場空,一事無成;有的人卻碩果累累,成了有口皆碑的人。
勸學(xué)的讀后感4
《勸學(xué)》是我國戰(zhàn)國時(shí)期杰出思想家茍況的上乘著作。顧民思義,勸學(xué),即勸勉,鼓勵學(xué)習(xí)。這篇寫于兩千多年前的佳節(jié),至今讀起來仍令人回味無窮,給人以啟迪。
一提到“學(xué)”這個(gè)字,就不禁令人想起“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”、“學(xué)無止境”、“讀萬卷書,行萬里路”這些激人奮進(jìn)的千古名句,以及“囊螢照讀”、“畫灰練字”、“頭懸梁,錐刺股”的動人典故。
人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是忙碌的一世,結(jié)果,有的人竹籃打水一場空,一事無成;而有的人卻碩果累累,成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。前者或如不能一躍十步的騏驥,或如六跪二螯的螃蟹,后者則似十駕的駑馬,似一心一意的蚯蚓。究其原因,如是而已。
勸學(xué)的讀后感5
“君子曰:學(xué)不可以已!睆墓胖两瘢袑W(xué)問有修養(yǎng)的圣賢之人都說學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程,人只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,不斷的升華自己才可以攀升到頂峰而不墜落;畹嚼蠈W(xué)到老的口號每個(gè)人都在喊,但是真正可以做到終生學(xué)習(xí)的卻寥寥無幾,因?yàn)閳?jiān)持學(xué)習(xí)并不是一件輕松容易的事情,畢竟學(xué)海無涯,沒有艱苦和決心,我們是無法在茫茫的大霧中抵達(dá)成功的彼岸的。
學(xué)習(xí)可以使人明智,可以使人明達(dá),也可以使人通理,我們一旦有了學(xué)習(xí)的思維和方法之后,那就可以靈活的將之運(yùn)用到生活和工作中去,這樣有利于我們更快更好的取得成功。荀子說“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)!笔前,學(xué)習(xí)就是一個(gè)慢慢打地基的過程,只要有了一個(gè)牢固結(jié)實(shí)的的`底座之后,那無論是高樓大廈還是亭臺樓閣都可以華麗無比,因此不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)極其重要的事情。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)不能只靠一腔熱血,如果只會傻乎乎的死學(xué)死記,那知識就僅僅只是一個(gè)膚淺片面的東西了。相反,只有學(xué)會舉一反三的巧妙學(xué)習(xí),那我們才可以更好的融會貫通,我們才能真正成為一個(gè)有智慧的人。正所謂“假輿馬者,非利足也,而致千里!痹趯W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,只有善于運(yùn)用外物才可以事半功倍,比如當(dāng)我們對一些事情困惑不解時(shí),我們可以請教同行師者,我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)史料等來尋找答案,切不可一味鉆牛角尖,也不可以一直不懂裝懂,因?yàn)槟菢幼云燮廴说淖龇ㄖ粫α俗约,也毀了自己?/p>
不斷的積累知識和不停地儲存經(jīng)驗(yàn)會讓一個(gè)人脫胎換骨,當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定的程度之后,人的思想和境界也會達(dá)到一個(gè)不可估量的高度,因此這就是一個(gè)水到渠成的過程。荀子曾言“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話的意思就是說學(xué)習(xí)就和釀酒一樣,它不是一蹴而就的事情,它的成效必須要經(jīng)過長期的積累發(fā)酵之后才會顯現(xiàn)。因此,好的學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)好的心態(tài),只有擁有了堅(jiān)持不懈、專心致志的精神之后,學(xué)習(xí)才會日見功效。
學(xué)習(xí)是一件很難很難的修行,除了要端正態(tài)度之外,我們也必須注重一定的方法和技巧,而只有做到內(nèi)外兼修之后我們才可以真正成為一個(gè)智者,所以余生請好好努力學(xué)習(xí)吧!
勸學(xué)的讀后感6
先秦荀子的《勸學(xué)》早在高中時(shí)學(xué)習(xí)過,今日重溫有感,現(xiàn)選上幾段分享下。
君子曰:學(xué)不可以已。意思是學(xué)無止境,學(xué)習(xí)不能停止,要活到老學(xué)到老。
青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。我們常常理解的是學(xué)生從老師那學(xué)習(xí),學(xué)到的知識應(yīng)該強(qiáng)過于老師,也正因?yàn)榇,社會才能有進(jìn)步。
故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
上一段的意思是,不身臨其境,就不知天之高、不知地之厚,因此一定要親自去看、親自去做,這樣才能知曉事物的本真。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
上一段的意思是,終日胡思亂想,不如一時(shí)半候的學(xué)習(xí)。掂著腳,但不管怎么看,也不如登高而望得遠(yuǎn)、看得多。登高望,并不是腳臂加長了,但卻能看得遠(yuǎn)。順著風(fēng)呼喊,并非聲音加大了,但卻能讓人聽得清楚明白。借助于車馬,并不是自己的腳力厲害,但能到千里之遠(yuǎn)的地方。借助于舟船,并不是你善于游水,但能在江河上行走。這并不是人有什么特殊的功能,只是他善于借助其它力量而己。
故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
上一段的意思是,如果不積累一個(gè)個(gè)小小的步伐,是不可能到千里之遠(yuǎn)的地方;不積累千百條小溪匯流,是不可能成就大江大海之大的。即便是騏驥,它一躍也不可能達(dá)十步之遠(yuǎn),而駑馬(鈍馬、劣馬)多次出行,是由于它的不舍不棄。
鍥而舍之,不持之以恒的話,即使是朽木(腐木)也不能折斷。但如果鍥而不舍的話,黃金玉石也完全可以鏤刻。蚯蚓雖然沒有鋒利的爪子和牙齒,也沒有強(qiáng)筋韌骨,但是它能食土飲泉,完全是其用心用力所致。而蟹雖有六個(gè)蟹腳,還有二個(gè)大鉗腳,但是它卻沒有自的一洞穴,只能借助于蛇鱔的洞穴安生,這是由于蟹心存燥念,不能持之以恒。
由此,我們要不急不燥,重視現(xiàn)場學(xué)習(xí),善于借助外部力量,鍥而不舍、持之以恒,不斷學(xué)習(xí)積累知識,從而青出于藍(lán)而甚于藍(lán)矣。
勸學(xué)的讀后感7
“積土成山,風(fēng)雨興焉。積水成淵,蛟龍生焉……”你知道這些名言出自哪里嗎?這就是荀子的《勸學(xué)篇》。
它講述了關(guān)于持之以恒就能成功的道理。土堆積累多了,就能變成高山,那里就會風(fēng)調(diào)雨順。水積累多了,就能變成深潭,蛟龍就會在那里出生。善良積累多了,就會變成美德,那么智慧自然就來了,你就會有圣人的思想。所以不積累小步,就不能到達(dá)千里。不積累小水流,就不能夠成為江海。
好的馬一跳,也不能跳十步的距離。劣等馬走十天,其功勞在于堅(jiān)持。雕刻一半就放棄了的話,即使是朽木,也不能折斷。雕刻時(shí)不放棄的話,金屬和石頭也可以雕刻。雖然蚯蚓沒有牙齒,利爪,也沒有筋骨。但它可以吃到地面上塵土,也可以喝到地下的神泉,因?yàn)樗眯膶R唬种院。而螃蟹有六個(gè)爪子和兩個(gè)鉗子,沒有水蛇,鱔魚的洞穴就無法生存,因?yàn)樗≡炅。辦事太不專一。
對這樣的事,我也有體會,記得有一次,同桌數(shù)學(xué)考了100分,我考得不好,她就嘲笑我。我不服氣,說:“別太驕傲,下次我一定能追上你!敝蟮拿刻焱砩,我都堅(jiān)持做一張練習(xí)題,這看似微不足道的舉動卻有了效果,第二次考試,我也考了100分。同桌再也不敢嘲笑我了。
堅(jiān)持不懈就能取得成功。我們做事也要持之以恒,一心一意,堅(jiān)持到底,才能成功。
勸學(xué)的讀后感8
人為什么要學(xué)習(xí),有人說是為了生存。學(xué)習(xí)可以讓我們增長見識,增加心智。學(xué)習(xí)可以讓我們不斷進(jìn)步。于是我讀了《勸學(xué)》。
《勸學(xué)》的作者是戰(zhàn)國時(shí)期的荀子,荀子說青色是從藍(lán)色中取出來的,但是青色比藍(lán)色更青。冰是由水變化而成的,卻比水要寒冷。木頭因?yàn)橛美K子標(biāo)記以后才可以變直,做車輪的木頭要經(jīng)過很多工序,即使讓它在太陽下暴曬,也不能恢復(fù)。
所以木頭因?yàn)橛美K子標(biāo)記才可以做成直的,金屬經(jīng)過磨刀石的打磨才能鋒利。有才華的人經(jīng)常反省自己,才有聰明的頭腦,不會犯錯。荀子接著說,如果不登上高山,就不知道天有多高,如果不看深淵,就不知道地有多厚。
我經(jīng)常胡思亂想,不如片刻的學(xué)習(xí)。我也曾經(jīng)踮起腳望向遠(yuǎn)方,不如登高看得多。登上高山愿望,并不是手臂加長了,而遠(yuǎn)處的人看了,也能看得清楚。那些用馬車的人,并不是他們跑得快,但是卻可以行千里之路。那些用船的人,并不是非常善于游泳,但是卻可以橫穿江湖。君子并非天生就非比尋常,只是他們善于利用事物來幫助自己。
荀子說:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也!睂W(xué)習(xí)是用心一點(diǎn)點(diǎn)而成的。學(xué)習(xí)需要一點(diǎn)點(diǎn)鉆研,慢慢去積累。
讀完《勸學(xué)》我感覺荀子的學(xué)問真的太高深了,一個(gè)兩千多年前的人把學(xué)習(xí)看得如此清楚,今天我們好多人都沉溺于游戲,這確實(shí)是不應(yīng)該啊。學(xué)習(xí)能讓我們在這變化的世界中更好的生存,可以讓我們應(yīng)對各種困難,學(xué)習(xí)的好處太多了,我們每一個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)習(xí),中國俗話說“活到老,學(xué)到老”。學(xué)習(xí)一定不能停止。
勸學(xué)的讀后感9
在踏上人生的又一階梯——高中時(shí),整天面對高中的知識,在高考氛圍的熏陶下,有的同學(xué)不能正確理解學(xué)習(xí)對人的重要性,有的同學(xué)整天或冥思苦想,或埋頭看書,但效果不佳。而我也處于這一批隊(duì)伍中,那一段時(shí)間很迷茫,很消沉;但自從讀了荀子的《勸學(xué)》,我深受啟發(fā),逐漸走出那支隊(duì)伍。荀子的《勸學(xué)》像一盞明燈,給我指明了前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我拿起課本讀到《勸學(xué)》第一句“君子曰:學(xué)不可以已”時(shí),我想到了古人說的一句話“活到老,學(xué)到老”。是!這句話確實(shí)是這樣說的,可我想:學(xué)習(xí)干什么呢?像我們這樣的學(xué)生是要學(xué)習(xí),為了高考,為了讓自己有一個(gè)更好的發(fā)展平臺。
可這學(xué)習(xí)為什么不可以停止,人到老了不應(yīng)該安享晚年嗎?還要學(xué)習(xí)干什么,無聊,枯燥。但是我錯了,讀完第二段。荀子通過他的語言和舉出的例子:木受繩則直,金就礪則利等總結(jié)出“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”讓我明白了,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為了高考而學(xué)習(xí),不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),人即使老了,他也還需要學(xué)習(xí),并省察自己,讓自己變得智慧明達(dá),減少自己的過錯。通過學(xué)習(xí),提高品德修養(yǎng),這才是學(xué)習(xí)的真正目的,這才是的重要性,而非我之前錯誤的想法。
這讓我更有興趣讀完這篇文章。荀子在《勸學(xué)》第三段中告訴我學(xué)習(xí)的作用。這時(shí),我已不再抱著學(xué)習(xí)是為了成績,為了高考的心思去讀了,我站在更高的立場,去看,去想。并期待荀子的回答,原來荀子也曾整日苦苦的思索,但卻比不上片刻的學(xué)習(xí)收獲大。
可是,他又說:“假舟楫者,非能水也,而絕江河!笔堑模谏钪写_實(shí)有這樣的事,所以得出“君子生非異也,善假于物也”這個(gè)道理。通過這一段荀子的敘述,讓我明白了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自己的不足,并且君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。這讓我受益匪淺,讓我對學(xué)習(xí)有了更深的理解。
學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是最后一段的內(nèi)容,也是我最喜歡的內(nèi)容,每一句話都讓我覺得很有意義,很有道理。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。這告訴我學(xué)習(xí)要持之以恒,堅(jiān)持不懈,并且要善始善終,切忌半途而廢。
讀完這篇文章,并且在老師的帶領(lǐng)下深入研究荀子的《勸學(xué)》。我感謝荀子寫了這篇《勸學(xué)》,他是我高中生涯前進(jìn)路上的一盞明燈。在我迷茫高中生活,高中學(xué)習(xí)該怎么進(jìn)行時(shí)讓我很快的清楚,我為什么要學(xué)習(xí),我該怎么提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績,并且知道學(xué)習(xí)是不可以停止的。腳踏實(shí)地,專心致志,堅(jiān)持不懈,追求夢想。
“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也”。
勸學(xué)的讀后感10
大家都知道,《勸學(xué)》是荀子的名篇。他的文章擅長說理,組織嚴(yán)密,分析透徹,耐人尋味。荀子寫的《勸學(xué)》無疑是圍繞著三個(gè)主題寫的:
第一:著重論述學(xué)習(xí)的重要意義,它可以使人“知明而行無過”,即提高思想認(rèn)識和加強(qiáng)品德修養(yǎng)。
第二:寫學(xué)習(xí)能使人增長才干,有了知識、學(xué)識才可以“善假于物”,比一般不學(xué)無術(shù)的人高明。
第三:是寫正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn),積少成多,不斷積累,持之以恒的。這樣才可以取得成效,甚至是事半功倍的。所以說,看了《論語》治天下,看了《勸學(xué)》學(xué)習(xí)忙。
下面,就讓我們在《勸學(xué)》中找到學(xué)習(xí)的真諦吧!
《勸學(xué)》上說:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉!币馑际钦f:積土成為高山,風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵,蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說白了,就是你只要有恒心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),就會積少成多。比如說你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀大量的書,并堅(jiān)持下去,你的課外知識肯定會自然提高一大截子。
這是多么有價(jià)值的真理呀!
其實(shí)說白了,學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識,“九層高臺在于壘土,”,就是說,九層高臺是一筐一筐壘起來的,知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。什么叫好學(xué)?就是說你每天知道一些過去不知的,每月不忘記已經(jīng)掌握的,并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣來對待,就那么簡單。
有這么一個(gè)小故事,一個(gè)腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人,每天天剛亮,就去讀書,背定律,由于他的勤奮,終于成為我國著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會活動家,卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家,他就是我國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個(gè)詞,叫“笨鳥先飛”,你自身有缺陷,你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識、能弄懂的道理,你不妨花兩小時(shí)!拌F棒磨繡針,功到自然成”。
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