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初中生讀《匆匆》有感范文
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的初中生讀《匆匆》有感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生讀《匆匆》有感范文1
年前,我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見解改變了我的思想,使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文,讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!边@句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!時(shí)間是最公正的裁判:他獻(xiàn)給勤奮者的,是一條條成功的大道;留給懶惰者的,是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說起時(shí)間,我真感到羞愧。放學(xué)回家,我不是玩,就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),而我抓緊時(shí)間看電視,看動(dòng)畫片。考試成績不理想,心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù),更重要的是他們知道珍惜時(shí)間,多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀!拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的,就看你能不能珍惜它,把握它!
時(shí)間就是生命,珍惜時(shí)間就是珍惜生命,把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始抓緊每一天,珍惜每一秒。
初中生讀《匆匆》有感范文2
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!弊x著朱自清先生的《匆匆》,我陷入了沉思。
時(shí)光就像是小馬車,不經(jīng)意間,它已經(jīng)“嗒嗒嗒”的跑走了。其實(shí)我們在洗手時(shí),吃飯時(shí),默默時(shí),它已經(jīng)從我們身邊悄然溜走,時(shí)光老人給我們每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。就看你怎么把握它,使用它,勤勞的人一年有365天,懶惰的人一年有365個(gè)明天,是啊,我們只要正確使用時(shí)間,都能成為勤勞的人,都有365天。
其實(shí)我也有過不珍惜時(shí)間的時(shí)候。有次我回到家,把作業(yè)擺在桌子上,坐在座位上也不知道在干什么,恍恍惚惚的過了一個(gè)小時(shí),我卻一個(gè)字都沒有寫,拿起筆也是不慌不忙的,到了快睡覺的時(shí)候,才覺得著急,其實(shí)不是作業(yè)多,而是不好好利用時(shí)間,著急有什么用呢,只能怪自己。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”這是岳飛對(duì)時(shí)間的感嘆,珍惜時(shí)間不只是嘴上說說。還要用行動(dòng)來證明,珍惜時(shí)間的人會(huì)覺得做的每一件事都是有意義的,不珍惜時(shí)間的人一直都在做沒有意義的事。
“燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候!笔前,我們的時(shí)間一去不復(fù)返,我們要抓緊時(shí)間,力求主動(dòng)。
初中生讀《匆匆》有感范文3
學(xué)習(xí)了《匆匆》一文后,我感慨萬分。時(shí)間他是一個(gè)看不見摸不著的東西。時(shí)間在不知不覺中閃過,在我們所做的每一件小事中度過。他來去匆匆,稍縱即逝。從現(xiàn)在開始,我們要把握時(shí)間,把握生命,把握自己。
從出生到牙牙學(xué)語,到第一次學(xué)會(huì)叫“媽媽”,到第一次學(xué)會(huì)走路,再到上學(xué)讀書。我已經(jīng)走過了13個(gè)春秋,4745個(gè)日日夜夜中的我,在做些什么呢?隨著時(shí)間的遷移,我在漸漸長大;隨著時(shí)間的遷移,痛苦與失落已漸漸消失;隨著時(shí)間的遷移,歡聲笑語以植根我心。
人的生命有限讓有限的生命換發(fā)出耀眼的光芒,則是一個(gè)難題。回首昨天的13個(gè)春秋,我已無收獲,探望明天,又是些什么呢?
讓我在有限的小學(xué)階段,盡情享受知識(shí)的沐浴,在和煦的春光下,感受生命的美好,在時(shí)間的流里,朝著夢想出發(fā)。
讓我擁有一雙神奇的翅膀,讓我在世世代代的財(cái)富中勇敢翱翔。今天,我不能荒廢時(shí)間,明天才有一番收獲;今天,我將努力耕耘,明天就是碩果累累的秋天。
初中生讀《匆匆》有感范文4
今天,我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇散文—匆匆。
這篇短文主要描寫了朱自清對(duì)時(shí)間來去匆匆的無奈和惋惜,就連朱自清這樣偉大的作家都認(rèn)為他的光陰虛度了,而我們又有什么理由虛度光陰呢?
德國詩人席勒說過:“時(shí)間的步伐有三種,未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”可是有許多人說:“我曾經(jīng)獲得過許多大獎(jiǎng),我曾經(jīng)做過許多好事,我曾經(jīng)……”可是曾經(jīng)已經(jīng)成為過去的了,過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽蒸融了過去已經(jīng)悄悄逝去了。
而未來卻又姍姍來遲。人們總是說,明天,明天,還有明天。人們都這樣安慰自己,殊不知這個(gè)明天就足以把他們送進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
而你能把握的只有今天。只有充分的利用現(xiàn)在才能的節(jié)約時(shí)間。每當(dāng)你玩電腦游戲時(shí),時(shí)間就從鍵盤上溜去,每當(dāng)你看電視時(shí),時(shí)間就從屏幕上閃過了,每當(dāng)你上課說閑話時(shí),時(shí)間就從你嘴邊掠過了,每當(dāng)你目光呆滯時(shí)時(shí)間就從你凝然的雙眼前飛過。當(dāng)你知道自己錯(cuò)了,反省自己時(shí)時(shí)間又從你的思想中躍過了!只有把握好現(xiàn)在,把握好今天,時(shí)間一定會(huì)讓你碩果累累的。
永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事情留到明天做,拖延是偷光陰的賊,抓住他吧!
初中生讀《匆匆》有感范文5
今天我們學(xué)了朱自清的散文《匆匆》。放下書,我望著窗外,仿佛看到了時(shí)間正從我的眼前掠取,正從我的身邊滑去。
燕子去了有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青呢時(shí)候,桃花謝了有再開的時(shí)候,可是我們的日子是一去不復(fù)返的。是啊,時(shí)間如流水,在洗手的時(shí)候,在吃飯的時(shí)候,在默默的時(shí)候,日子正從我們身邊飛去。看了這篇文章,我不禁感嘆時(shí)間去得匆匆。
以前的我,從來都不懂得珍惜時(shí)間,只知道每天耗在電視機(jī)前看電視,躺在床上睡覺,。其實(shí)當(dāng)我正在做這些事時(shí),
時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的溜走了。
現(xiàn)在的我,懂得時(shí)間的寶貴了。我會(huì)珍惜時(shí)間,在每天有限的24小時(shí)中作一些有意義的事,不放過任何一秒。在默默里算著,已有4000日從我身邊逝去,而我在這4000日里碌碌無為,4000日就這樣消失了,在以后的日子里我一定要把握住時(shí)間,爭分奪秒的學(xué)習(xí)。
時(shí)間是公正無私的,不會(huì)為了我延緩自己,不會(huì)為了你而加速自己,所以我們要正確,合理地運(yùn)用、安排它。為了讓我們的時(shí)間變得充實(shí),我們上課的40分鐘不能開小差,才可以提高聽課效率。
然后在課間的10分鐘里看一些高雅的文章,或者無而一些有益的活動(dòng)。我一定要做一個(gè)充實(shí).昔時(shí)的人。
初中生讀《匆匆》有感范文6
時(shí)間,對(duì)我們來說是很珍貴的,自從我預(yù)習(xí)過《匆匆》以后,就覺得時(shí)間過的更快了,告訴了我要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
《匆匆》這篇文章是朱自清的一篇散文,他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。他的這篇課文主要是圍繞著“時(shí)光匆匆,一去不復(fù)返”來敘述的。我從作者的:但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。我從“閃”字中充分地體會(huì)到時(shí)間過得匆匆了。
這天我正在認(rèn)認(rèn)真真的看書,我看的津津有味,從六點(diǎn)開始看的我以為才看了一會(huì)兒,我想要看看時(shí)間但是書它牢牢地粘住了我,像磁石樣的不把我給松開。忽然媽媽說:“文溪去睡覺吧,九點(diǎn)多了!蔽也挥傻皿@嘆起來,我才看一小會(huì)兒啊。我戀戀不舍的和書分別了。
昨天上午,我正在看電視,媽媽皺著眉頭說:“去玩吧別看電視了。”我一看就看了二十分鐘了。我趕緊出去玩了,才剛玩的起勁兒的時(shí)候又被媽媽叫回家吃飯了。我一回家先看表一看我玩了兩個(gè)小時(shí)了。
我開始發(fā)博文的時(shí)候才六點(diǎn)五十五的時(shí)候開始發(fā),發(fā)了篇較長的就發(fā)到了八點(diǎn)十三……
當(dāng)老師讓用……的時(shí)候,日子從……中閃過。我寫到:看書時(shí)日子從字行間劃過;玩耍的時(shí)候,日子從笑聲中閃過;發(fā)博文時(shí)日子從鍵盤聲中飛逝。
時(shí)間你什么時(shí)候能停留一下啊!
初中生讀《匆匆》有感范文7
時(shí)間匆匆,如朱自清說的那樣:日子像針尖上的一滴水,滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。時(shí)間的流逝讓人絲毫沒有感覺,但它卻實(shí)實(shí)在在的在人們的不經(jīng)意間流淌走了,沒辦法挽留也沒辦法阻止。我們能做的只有:珍惜每一分每一秒的時(shí)間,多做一些有意義的事,不讓自己有后悔、抱怨的時(shí)候。
時(shí)間的來去,我們似乎永遠(yuǎn)也始料不及,一不留神就瞬間飄逝,那些時(shí)間去的盡管去了,來的盡管來了,來去的中間,又怎樣地匆匆呢?不管我們干什么事情,時(shí)間都在逝去,不可能有一刻停止,時(shí)間來去匆匆,從飯碗里劃過、從筆尖上流過、從鞋子旁穿過、從事思緒里溜過......它就是這樣悄然無息的四處消失。
我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?來到這個(gè)多姿多彩的世界,我不能一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)也沒有啊!我必須留下生存過的痕跡,生存的價(jià)值,不然,我為何來到這世界呢?
我們的日子一去不復(fù)返,時(shí)間更不會(huì)等我們,它是死的,而我卻是活的,它是那么珍貴,所以我更要抓緊一分一秒,更快、更好、更認(rèn)真地完成每一件事。
初中生讀《匆匆》有感范文8
我們雖然理解了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!钡暮x,但是在生活中我們還是不懂得珍惜時(shí)間。今天,我讀了朱自清的散文《匆匆》,更使我感覺到了時(shí)間的飛逝,似乎每一個(gè)動(dòng)作都在浪費(fèi)著一分一秒。
《匆匆》這篇散文表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰而惋惜。文中以多種修辭手法,向我們道出匆匆流逝的時(shí)間,語言生動(dòng)而優(yōu)美,讓我們在思考中明白時(shí)間的寶貴。
是啊,回想我剛步入小學(xué)的大門,一個(gè)不懂事的孩子;轉(zhuǎn)眼間,成為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。在這六年里,我學(xué)到了什么呢?是充沛的知識(shí)。但我一點(diǎn)都不滿足沒還有那么多書沒看過呢!時(shí)間匆匆流過了,當(dāng)我回頭時(shí),一切都回不來了,然而,我又浪費(fèi)了一個(gè)回頭的時(shí)間!我不知該怎樣抓住這時(shí)間,盡管老師教導(dǎo)“與時(shí)間賽跑”。我多寫一個(gè)字,多看一本書,生怕時(shí)間不等我,跑得很快很快,我追也追不上。但當(dāng)我回首時(shí),發(fā)現(xiàn)我在很短的時(shí)間內(nèi),完成了很多,不禁心中涌起了一股高興。不過相反,我則會(huì)想:怎么不多寫一個(gè)字呢?下次一定要跟好。
太陽升起,夕陽落下,時(shí)間匆匆過了,才知道惋惜了、后悔了……那時(shí)間沒有來之前,又在做些什么呢?在墻角默默等待時(shí)間的到來,在不知不覺中時(shí)間已經(jīng)過了,還不如早早的與時(shí)間賽跑。
時(shí)間是不會(huì)等我們的,我們應(yīng)該與時(shí)間賽跑,把時(shí)間永遠(yuǎn)的落在后面,今天的事情今天就要完成,才能迎接一個(gè)美好的明天!
初中生讀《匆匆》有感范文9
莫等閑,白了少年頭,空悲切!
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再來的時(shí)候;桃花謝了……”每當(dāng)我翻開書,又看到這篇文章的時(shí)候,我不禁心潮澎湃,一股豪邁之氣充滿全身。
1922年3月28日,我國近代著名作家朱自清寫下了這篇《匆匆》。雖然它還不足800字。但足以表明作者對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆。
我掐指一算,也有4000多日夜從我腳下流過。而我又做了些什么呢?是!時(shí)光一去不復(fù)返!回想過去的種種,不禁感嘆:10年的時(shí)光已經(jīng)悄然離去,留下的只有這些許回憶。六年的小學(xué)生涯我已走了大半,在明年的七月,我就要離開母校,去上初中了。這些年的小學(xué)生涯就如一眨眼,在那一瞬間生出,又在一瞬間消失。
時(shí)光,請(qǐng)你慢些,讓我再多做一些有意義的事;時(shí)鐘,請(qǐng)你慢些動(dòng),讓我再多擁有一些美好的回憶;自己,請(qǐng)你努力些,在這流失的時(shí)光里多做一些有意義的事……
初中生讀《匆匆》有感范文10
今天,我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了匆匆這篇課文,課文主要刻畫了時(shí)間來去匆匆的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。讀后,我感到十分愧疚。
魯迅先生一生只活到55歲,但它卻給我們留下了650萬字的作品,他往往善于在繁忙的時(shí)候擠出時(shí)間來看書寫作。
我和他們比較真是天壤之別,我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生,像上學(xué)期一樣,從我知道我數(shù)學(xué)這門功課不好的'時(shí)候,想利用課余的時(shí)候來復(fù)習(xí),可是看到別人在玩的時(shí)候,我心里總是想,先玩一下,再來學(xué)習(xí),也沒什么事,可是一玩就是幾個(gè)鐘頭,想復(fù)習(xí)也沒辦法了。一天拖一天,直到再一次數(shù)學(xué)考試時(shí),等試卷發(fā)下來的時(shí)候,79分,讓我大吃一驚。在細(xì)細(xì)里算著,自己已經(jīng)過了4745天了,真是不敢想象。離畢業(yè)考還有幾個(gè)月,夠我們復(fù)習(xí)了,雖在不停感嘆去的匆匆,可忘記了在感嘆同時(shí)時(shí)間有溜走了。過去的就讓它過去吧,放眼未來,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn),而不是停留于此。
讀了著篇課文后,我要抓住現(xiàn)在的分分秒秒,努力學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國。
初中生讀《匆匆》有感范文11
讀了朱自清的《匆匆》后,我深有感觸,思緒萬千。
《匆匆》一文通過作者對(duì)時(shí)間流逝蹤跡的描寫,告訴人們不要浪費(fèi)時(shí)間,要努力上進(jìn)。“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;挑花謝了,有再開的時(shí)候!贝_實(shí)是如此:露水干了,有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了,有再從東方升起的時(shí)候……,可我們的日子就像石頭沉入大海一樣,一去不復(fù)返。如:看電視時(shí),時(shí)間從眼前溜過;閑談時(shí),時(shí)間從嘴邊跳過……
是!時(shí)間就是那么不經(jīng)意地悄悄流逝,它不辭而別飛奔而去!但是,時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的,不會(huì)給一個(gè)人多一點(diǎn),給另一個(gè)人少一點(diǎn)。時(shí)間是要靠自己擠出來的,一定要珍惜時(shí)間,不能虛度光陰。我們要和時(shí)間賽跑,哪怕是一分一秒,都不能錯(cuò)過,不能讓它毫無意義地流過!要用它做些有意義的事。我們應(yīng)該像朱自清爺爺一樣珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),讓理想的風(fēng)帆早日到達(dá)成功的彼岸!
讓匆匆來的時(shí)間,不會(huì)匆匆地去,讓它在我們有限的生命里留下深深的痕跡吧!
初中生讀《匆匆》有感范文12
今天早上,我讀了匆匆這本書,這本書是現(xiàn)代的著名作家朱自清寫的,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感感到無奈何惋惜之情。時(shí)間,是寶貴的,但是,有些人卻無法合理安排時(shí)間,只能讓時(shí)間從他身邊悄悄地溜走。
我記得有這么一句話;“時(shí)間最不偏私,給任何人一天都是24小時(shí);時(shí)間也最偏私,給任何人都不是24小時(shí)。你是否覺得這句話互相矛盾呢?其實(shí)我并不覺得矛盾。我們知道,一天有24小時(shí),這是時(shí)間公平之處。那為什么偏私呢?因?yàn)橛行┤穗S意浪費(fèi)時(shí)間,讓時(shí)間飛快地流逝,一天一事無成。
“贏得了時(shí)間,就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴;“少壯不努力,老大徒傷悲!本驼f明了一個(gè)年輕人不珍惜時(shí)間的大好時(shí)光,到老了只能白白地嘆息,如果在年輕力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時(shí)間,也就贏得了一切,也不會(huì)年老時(shí)碌碌無為,而感到悲傷。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;而我們的日子一切不復(fù)返!蓖瑢W(xué)們,我們要珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命!
讀了這本書,使我受益匪淺。
初中生讀《匆匆》有感范文13
盛年不重來,一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。我讀了【匆匆】一文后,更深一層地懂得了時(shí)間的可貴。
這篇文章主要講了時(shí)間一去不復(fù)返和時(shí)間來去的匆匆。日月如梭,光一陰一似箭。朱自清爺爺?shù)囊簧鷮懥四敲炊嘀骱秃芏嗪玫淖髌罚感覺自己的時(shí)間一浪一費(fèi)了,那跟我們比起來,顯得我們更加一浪一費(fèi)了時(shí)間,所以,我們不能漫不經(jīng)心的去一浪一費(fèi)我們的時(shí)間,要做好我們該做的、能做的事。
古人說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。如果每天你只是做一些無聊小事,不珍惜時(shí)間,等你明白過來時(shí)那就太晚了。
人若是把一生的光一陰一虛度,那便是拋下黃金未買一物。我相信,我們只要都能懂得“一寸光一陰一一寸金,寸金難買寸光一陰一”
的道理,就能做一個(gè)能合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間的人。
初中生讀《匆匆》有感范文14
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎······”是啊!明日復(fù)明日,但又有多少個(gè)明日在等著我們呢?就如朱自清寫的《匆匆》一樣,時(shí)間如流水,總是在我們不經(jīng)意間溜走,并一去不復(fù)返,作者不甘虛度年華,把大好時(shí)光都浪費(fèi)了。既然來到這世界,就不能白白走一遭。讀了這篇文章,我深深體會(huì)到了作者對(duì)光陰逝去而無法挽留的無奈和已經(jīng)流逝日子的留戀,日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小,消逝得是那樣快。我的成長歷程也是如此,幾度風(fēng)雨,幾度春秋我從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子,成長為一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的少年,六年時(shí)光,如白駒過隙,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,無聲無息,無影無蹤。
人們常說,世界上最公平的就是時(shí)光老人了,他邁著大步,一刻也不停歇。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁,他既不慷慨地多施舍每個(gè)人一秒,也不吝嗇地少給每個(gè)人一秒。每人每天擁有的時(shí)間都是24小時(shí)。然而,在同樣的時(shí)間里,有些人能夠獲取知識(shí),獲取一個(gè)個(gè)豐收的碩果,而有些人學(xué)到的知識(shí)少得可憐,甚至到老仍一事無成。這其中最重要的原因就是他們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的荒廢。
我們有的同學(xué),整天沉浸在游戲的世界里,大好時(shí)光在不知不覺中浪費(fèi)掉了。人生很短暫,只有利用時(shí)間,做一些有益的事,才能有所成就。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”珍惜時(shí)間吧!同學(xué)們,努力,請(qǐng)從今天開始!
初中生讀《匆匆》有感范文15
學(xué)了朱自清的《匆匆》后,我感受很深,它使我知道了時(shí)間是如此的寶貴,也讓我明白了人生的許許多多的道理。
時(shí)間是一去不返的,他不會(huì)說會(huì)為誰停下前進(jìn)的腳步,也不會(huì)說會(huì)為一些事而時(shí)光倒流。
像朱自清這樣的大作家都認(rèn)為自己在虛度光陰,那我們呢?時(shí)間流逝的飛快,已經(jīng)是20xx年啦,作為十一歲的我們還是無所事事,心里沒有一點(diǎn)的目標(biāo),只有玩耍吧啦,如果我們把玩耍的時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí),那豈不更好?
時(shí)間來得匆匆,去的也匆匆,時(shí)間就是趁我懶惰時(shí),從我們的身邊不知不覺的溜走了。
我們天天都在想?什么東西是世界上最寶貴的?是金錢?不!是時(shí)間。大家可能問:我們看不見時(shí)間,摸不著時(shí)間,為什么說時(shí)間是最寶貴的?富蘭克林說過:’你熱愛生命嗎?那么就別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”正是如此,時(shí)間是生命的組成材料,即使你有億萬家產(chǎn),到最后,你還是帶走,只有時(shí)間。
所以,同學(xué)們,讓我們開始珍惜時(shí)間吧,珍惜它的每一分每一秒,要在有限的時(shí)間做無限的奉獻(xiàn)。
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