小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字【三篇】
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字【三篇】，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字【三篇】1
今天，我讀了《磨刀不誤砍柴工》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容：有一個(gè)伐木工人，每天要工作十小時(shí)。可他發(fā)現(xiàn)自己的伐木數(shù)目卻日漸減少了。于是，他就天天來(lái)伐樹(shù)了，但還是沒(méi)有增多，反而變少了。
有一天，他把他的苦惱說(shuō)給主管聽(tīng)。主管說(shuō)：“你是否每天用這個(gè)斧頭伐樹(shù)呢？”工人說(shuō)：“當(dāng)然啦！這是我從開(kāi)始伐樹(shù)以來(lái)，一直不離手呢！”主管問(wèn)：“你有沒(méi)有磨利這把斧頭再使用它呢？”工人說(shuō)：“我每天勤奮工作，伐樹(shù)的時(shí)間都不夠用，哪有時(shí)間去磨利這把斧頭？”主管說(shuō)：“你可知道，這就是你伐樹(shù)數(shù)目每天遞減的原因？你沒(méi)有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”
讀了這篇文章后我知道了：工作的效率往往并不取決于你的工作時(shí)間，而在于你是否采取了有效的.措施，提高工作效率。在大多數(shù)人的一生中，總是有某些時(shí)候像這個(gè)伐木工人一樣，因?yàn)檫^(guò)于沉溺于一個(gè)活動(dòng)之中，而忘了應(yīng)該采取必要的措施使工作更簡(jiǎn)單，更快捷。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字【三篇】2
這個(gè)寒假，我和兒子認(rèn)真地讀了《愛(ài)的教育》，那幾則感人的小故事給了我對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的契機(jī)，帶孩子穿梭于曾經(jīng)淪陷過(guò)的東北三省，親臨實(shí)地地參觀(guān)，則給了自己和兒子以切身的感受。我相信經(jīng)歷和感受過(guò)所有這些，兒子，對(duì)于愛(ài)國(guó)，這樣一種無(wú)比崇高和偉大的愛(ài)，一定有了自己深切的體會(huì)和理解！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字【三篇】3
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。這本書(shū)是著名的作家高爾基的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這本書(shū)主要講了：高爾基幼年喪父后，跟隨母親來(lái)到外祖父家居住。他在11歲時(shí)母親也去世了，隨后，外祖父破產(chǎn)，高爾基被迫走向人間，獨(dú)立謀生。期間他曾當(dāng)過(guò)鞋店里的伙計(jì)，在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工，也當(dāng)過(guò)小傭人……在人間的時(shí)候，他受盡屈辱、飽嘗辛酸，不過(guò)，有付出就會(huì)有回報(bào)，最終，他當(dāng)上了著名的作家。
讀完了這本書(shū)，我知道高爾基的童年時(shí)悲慘的，因?yàn)樵谖覀兿硎芨笎?ài)時(shí)，他卻只能享受母愛(ài)，當(dāng)我們享受母愛(ài)時(shí)，他卻只能自食其力、獨(dú)立謀生，所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
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