初中生讀昆蟲記有感作文
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的初中生讀昆蟲記有感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生讀昆蟲記有感作文1
打開書本的扉頁，活蹦亂跳的昆蟲伴隨著大自然撲面而來的縷縷清香，向我展開懷抱，合上書本的末頁，對(duì)美麗而神奇的昆蟲世界的依依不舍繞于我的心上，久久不能解開。
法布爾的巨著《昆蟲記》，細(xì)致入微地刻畫每一個(gè)微小不過的生靈，他細(xì)心觀察生活，萬分熱愛大自然，提起滿是未干墨水的筆，一揮而就，昆蟲的世界頓時(shí)被人給讀懂。
熱愛大自然，是《昆蟲記》給予我的最深啟示。法布爾，他為何能寫成這本自然大書？是熱愛啊！是他對(duì)大自然的熱愛與神往。正因心中那割不斷的熱愛，才出現(xiàn)了那細(xì)致入微的觀察力，才得出了這些小而奧不可測(cè)的生命特性，才將31年的寶貴年華，傾送給了這昆蟲世界！
小時(shí)候語文課本中，就出現(xiàn)了法布爾那鼓鼓的袋子，他把石子、泥土、昆蟲以及花草硬塞進(jìn)去，褲子臟了，不問；袋子破了，不管，心中是那揮之不去的對(duì)大自然的熱愛�。�
繆勒，一位美國(guó)著名生物學(xué)家，曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)，小時(shí)候，他多大自然熱愛不過，一草一木，一沙一石，總能拽住他的好奇心，把他那雙亮眼緊緊吸引，目不轉(zhuǎn)睛地研究上一陣兒。有一次，他因觀察昆蟲而斷了腳踝，不得不吊在病床上，遠(yuǎn)離他那魂?duì)繅?mèng)繞的大自然�？伤敛恍幕乙饫洌杖栈孟胫笞匀恢械囊磺�，熱愛不減，以至于稱他的父親為“螳螂爸爸”，只因他的手腳出格之長(zhǎng)，稱自己為“小虎崽子”，以用來自嘲其那貪玩的個(gè)性。不出眾人所料，繆勒長(zhǎng)大后果然奔向了他所熱愛的大自然，于生物學(xué)的大書上，添上了濃墨重彩的一頁文獻(xiàn)。
由此可知，熱愛大自然的重要性�。釔鄞笞匀�，也許我不會(huì)如法布爾般寫成巨著，也許我也不會(huì)像繆勒那樣名揚(yáng)萬里，但關(guān)愛那奇特的個(gè)小生靈，品味造物主的魔力一筆，發(fā)現(xiàn)出生活之樂之美，可謂意義非凡！
《昆蟲記》告訴我，告訴大家，熱愛大自然吧！
初中生讀昆蟲記有感作文2
「昆蟲記」是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的一本流傳千古的傳世佳作，它融入了作者畢生的心血，它用生動(dòng)的語言，幽默地?cái)⑹�，將昆蟲們描繪得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
「昆蟲記」這本書十分讓我著迷。在作者的筆下，金步甲象一位兇惡至極的屠夫，它們什么都能吃唯獨(dú)河里的魚兒；螳螂好似向上帝祈禱的修女，它的前抓就象手臂一樣伸向天空，活脫脫一副祈禱的樣子，還有昆蟲界著名的預(yù)言家一天牛幼蟲…「昆蟲記」雖然只講了作者是怎樣觀察的，它也在督促我們?nèi)ビ^察，告訴我們?cè)鯓尤ビ^察，就像法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏，仔細(xì)地觀擦和實(shí)驗(yàn)并將它記錄下來，昆蟲雖然令人惡心，又含有一些毒素，但是如果你仔細(xì)地去關(guān)擦這些小生靈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們并不那么惹人討厭，相反還有許多可愛之處。
「昆蟲記」也給人帶來一種真實(shí)感，作者將昆蟲們的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡一一用文字細(xì)細(xì)地表達(dá)出，讓人有一種身臨其境的感覺，這本書也表達(dá)了作者法布爾對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)昆蟲世界的贊美之情。以前，昆蟲的世界在我眼里是一個(gè)十分神秘的世界，但閱讀了「昆蟲記」后，昆蟲在我心目中變得有趣多了，像螳螂呀！蜜蜂啦，蟬啦，以前我是不會(huì)去關(guān)察它們的，現(xiàn)在，「昆蟲記」讓我有觀察的欲望，當(dāng)我一看到小蟲子時(shí)，就會(huì)大膽地蹲下來觀察，毫不在乎別人說什么。
而我們的課本上「裝滿昆蟲的衣袋」這篇課文寫了法布爾小時(shí)候是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，正因?yàn)檫@樣，激起了法布爾對(duì)小昆蟲的興趣，讓他有了觀察昆蟲的欲望，所以才誕生了這部翔實(shí)的文學(xué)著作一「昆蟲記」，正如加利略所說；一切結(jié)果都是從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來。
我十分嘆服法布爾為大自然付出的精神，我們也應(yīng)該要向法布爾學(xué)習(xí)，只要有恒心，只要相信自己，相信每個(gè)人都可以創(chuàng)造出奇跡的.
初中生讀昆蟲記有感作文3
《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲的觀察記錄。在書中，法布爾用自己獨(dú)特的視角，為我們講述了不同昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性，帶我們走進(jìn)昆蟲多姿多彩的世界，令人大開眼界。
此前，對(duì)于昆蟲，我的第一感覺就是不喜歡，甲蟲、毛毛蟲等身體上帶絨毛的蟲子，看著更是惡心、不舒服。在法布爾的眼中，昆蟲們是大自然的主角，它們的一舉一動(dòng)，都有人類的思想和情感。在這里，我重新認(rèn)識(shí)了聰明的石蠶、“導(dǎo)航員”小蜜蜂、森林清潔工小螞蟻和西西斯、兇惡的大黃蜂、“音樂家”小蟋蟀，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
在書中，法布爾對(duì)每一種昆蟲都進(jìn)行了細(xì)致的描述，并通過許多關(guān)于昆蟲的實(shí)驗(yàn)，讓人一看就過目難忘。作者這么仔細(xì)的觀察，除了自己對(duì)昆蟲的熱愛外，肯定也花了不少時(shí)間和心血，我以后要向他學(xué)習(xí)做事認(rèn)真的態(tài)度。
另外，《昆蟲記》這本書里還有閱讀心得、日積月累、近義詞、反義詞、好詞積累卡等一個(gè)個(gè)小版塊，這這里，我們不僅領(lǐng)略到了昆蟲世界的多彩生活，也學(xué)到了不少的知識(shí)。
初中生讀昆蟲記有感作文4
不知為什么，我自打一出生，就害怕昆蟲。你要問了，蒼蠅、蚊子都怕？太沒出息了吧！其實(shí)我的膽子也不小，但是……爸爸說：“怕飛蛾？它全身都是軟的，沒什么可怕的……”還沒說完，我就說：“太惡心了，真是的，還軟的哩，咦（代表惡心 口頭語）。我去東北的時(shí)候那里全是黃色的七星瓢蟲，真是討厭，我見一只踩一只，毫不留情（后來想起來覺得的些殘忍）。但是，看了法布爾寫的《昆蟲記》，我對(duì)昆蟲有了新的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)昆蟲沒有那么可怕，只是它怕人類會(huì)傷害它，所以用特殊的方式防身，像在毒液，易容術(shù)（就是和周圍的事物溶在一起）……當(dāng)然，這也是它捕食的方法。
很多昆蟲的生活方式都不同，有的喜歡群居，有的喜歡獨(dú)自生活。有的昆蟲喜歡吃小蟲（如螢火蟲），有的則喜歡聽懂糞便（如屎殼郎）……上帝對(duì)每只昆蟲都是一樣的。
我最喜歡書中的這段話：蜜蜂這種杰出的昆蟲，一旦把蜜罐裝滿就一命嗚呼了。蝴蝶也是數(shù)一數(shù)二的人物，不過它不是本領(lǐng)杰出，而是打扮出色，它在合適的地方固定好成團(tuán)的卵后，也就死去了；披掛著厚厚的護(hù)胸甲的步甲把后代的胚胎撒在碎石下以后，就再也支持不住了。其它昆蟲也是基本如此，除了群居昆蟲以外。群居昆蟲的母親要么獨(dú)自生存下來，要么在仆人的服侍之下延續(xù)生命。昆蟲從一生下來起，就成了無父無母的孤兒，是很普通的。但是，因?yàn)槟撤N出人意料的變化，這些低下的滾糞球工，盡情地過著日子，最后變成高齡的元老。
我不會(huì)再這樣對(duì)待昆蟲了，因?yàn)樗鼈円灿猩�，也有愛�?/p>
初中生讀昆蟲記有感作文5
讀《昆蟲記》有感今天，我讀了法布爾所寫的一部著作《昆蟲記》。
法布爾是第一位自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界。法布爾在自然界中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，真是地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛戴，法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等，這給后世作出了巨大的貢獻(xiàn)，使人類誰會(huì)迅速走了現(xiàn)在文明。
法布爾取得了如此巨大的成就，并不是容易，他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自己先后取得了多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生中最大的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理，他正因?yàn)闊釔壅胬硭宰珜憽独ハx記》。我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去解開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，然后同法布爾相比，我真感到羞愧萬分，法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，而平時(shí)我連做事都不用心，經(jīng)常偷懶。法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很多的困難，但在大在多的困難也沒有阻擋他那探索的'腳步，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感到昆蟲與環(huán)境有著息息相關(guān)的關(guān)系，又讓我感到了作者的獨(dú)具匠心和對(duì)事物的細(xì)心觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神，那種精神即使求真對(duì)美好事物的探索。
初中生讀昆蟲記有感作文6
當(dāng)我讀完《昆蟲記》這本書后，有了一個(gè)很大的感想——實(shí)踐出真知。
《昆蟲記》這本書主要記載了法國(guó)昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾自己對(duì)昆蟲的研究。作者法布爾通過親自的實(shí)踐，揭開了昆蟲世界的許多奧秘。
書中作者驗(yàn)證松毛蟲是通過它們沿路吐絲所織成的絲帶引導(dǎo)自己回到窩里時(shí)，他是通過實(shí)踐去探究的。最后，他得出了結(jié)論：松毛蟲是靠沿路吐的絲來回到窩的。書中說到“昆蟲的‘自殺’”時(shí)，作者通過實(shí)踐去檢驗(yàn)了“蝎子自殺”這一說法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蝎子并不知道自殺，人們被它那只是突然失去生命力的假象蒙騙了。
是的，實(shí)際上很多事情并不是像我們想像中的那樣。比如古人看見日月星辰東升西落，以為它們都是圍繞地球轉(zhuǎn)的，后來還出現(xiàn)了“地心說”。但事實(shí)上并不是這樣的。很多時(shí)候我們會(huì)被問題的假象所迷惑，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。所以,實(shí)踐才能告訴我們真正的答案！
在生活中，我也遇到過很多令我疑惑不解的問題、不知真假的說法等。其中，有很多我也是通過實(shí)踐去得出結(jié)論的。比如我之前做物理作業(yè)時(shí)遇到一道題不會(huì)做，我便尋找材料，通過實(shí)驗(yàn)得出了答案。后來評(píng)講時(shí)，我的答案真的是正確的！所以，實(shí)踐真的能出真知！
是的，40年前，歷史也告訴我們：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)(1978年“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”)。讀了這本書，我更懂得了：我們應(yīng)該多動(dòng)手，多實(shí)踐，并分析實(shí)踐結(jié)果，從而得出結(jié)論。這樣不但能讓我們知道結(jié)論，而且這樣的結(jié)論才是具有權(quán)威性的！
初中生讀昆蟲記有感作文7
讀過法國(guó)多才多藝的昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，仔細(xì)回想，當(dāng)中給我印象最深的，是書中對(duì)池塘的描寫和由此引申的意蘊(yùn)。
你也許會(huì)覺得，其貌不揚(yáng)的池塘并沒有什么吸引力，但作者認(rèn)為，就是這再普通不過的池塘，把他帶進(jìn)一個(gè)神秘遼闊且豐富多彩的世界，激發(fā)他的好奇心，令他產(chǎn)生對(duì)研究昆蟲的興趣，進(jìn)而取得豐碩的成果。
俗話說，興趣是最好的老師。我們都知道，興趣這寶貝兒，對(duì)做好每一件事情有多么重要！那么，我們是否應(yīng)在日常生活中，仔細(xì)思考，認(rèn)真觀察，努力去尋找我們身邊的“池塘”呢？
屬于我的神秘“池塘”，遠(yuǎn)在年幼的時(shí)候，就開始召喚我。雖然，我的“池塘”并不像法布爾所留戀的池塘那樣有碧綠的池水，水上浮著黃色的小鴨，水中的水甲蟲、水蝎等小昆蟲深深的吸引著他，但在我的“池塘”上漂浮著的像小蝌蚪一般的文字，別具魅力。 它們一直吸引著我，打動(dòng)著我，陪伴著我。我喜愛自己那神秘的“池塘’，我在它那兒欣賞到的并不只是“小生物”那樣簡(jiǎn)單，它給我的知識(shí)、感情與思考，讓我總是有一種沖動(dòng)，要去為喜歡這種漂浮著的文字、洋溢著墨香的“池塘”的人們，去創(chuàng)造、去保護(hù)屬于我們的“池塘”，屬于我們的精神食糧。 其實(shí)，我真的很感激那“池塘”，如果沒有它的出現(xiàn)，沒有它的存在，自己就不會(huì)在少兒階段，便已有兩本著作的面世、出版，并由此帶來出乎意料的各種榮譽(yù)和寶貴的激勵(lì)。同樣在我們生于斯長(zhǎng)于斯的大地上，沒有“池塘”的出現(xiàn)和存在，就不可能孕育出聰慧、淵博的各行各業(yè)的能人異士，更不可能有如今繁榮昌盛的文明社會(huì)。
我很幸運(yùn)，能找到自己的“池塘”，我也希望，每個(gè)人都擁有屬于自己的“池塘”，在“池塘”中尋找到自己感興趣的、生機(jī)勃勃的禮物，并嘗試創(chuàng)造更加美麗的“池塘’”，甚至使它變成大江、大河、大�！�
“池塘”神秘，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和追求，也只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的人，才能感受到“池塘”的存在，才會(huì)聽到“池塘”的呼喚。
初中生讀昆蟲記有感作文8
《昆蟲記》讓我認(rèn)識(shí)到：原來昆蟲世界的奧秘很多。我知道了：蟬在地下 “ 潛伏 ” 四年才能鉆出地面 ; 蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù) ; 蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能 ; 螳螂善于用 “ 心理戰(zhàn)術(shù) ” 制服敵人 …… 種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然 ; 幽默的敘述，惹人捧腹 …… 人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊 ! 法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我 想象 的，因?yàn)槲覜]時(shí)間也沒精力去觀察它們，了解它們， 想象 著他們十分和睦美好，不會(huì)有一地爭(zhēng)吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟愐粯�，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動(dòng)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)真實(shí)的昆蟲世界。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò) …… 一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了 “ 科學(xué)精神 ” 及其博大精深的內(nèi)涵。
我卻沒有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且總是馬馬虎虎、草草了事。我要學(xué)習(xí)法布爾善于觀察，一絲不茍的科學(xué)精神，努力培養(yǎng)自己勤勉的作風(fēng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了有所成就。
初中生讀昆蟲記有感作文9
我特別喜歡各種各樣的昆蟲，爸爸就送了我一本法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲記》。由于平時(shí)的學(xué)習(xí)比較繁忙，我也一直沒有仔細(xì)地看這本書。今年暑假的一天，我家飛來了一只蟬，我讓爺爺幫我抓住了它，把它放在一個(gè)透明的罐子里面，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它在產(chǎn)卵。我很驚訝，于是我急切地拿出了這本《昆蟲記》，貪婪地看了起來。
讓我們來看一下法布爾是什么描寫蟬這種昆蟲的。
“成年的蟬目光銳利，而且飛得很快，它動(dòng)作靈活，當(dāng)有人要襲擊它的時(shí)候，它會(huì)向襲擊者射出一泡尿，然后一走了之。
當(dāng)母蟬要下卵的時(shí)候就會(huì)爬到比較高的樹上，選擇好樹枝，然后將產(chǎn)卵管插入樹枝內(nèi)，開始產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵，母蟬就會(huì)輕輕地飛走。從鉆洞到結(jié)束一共只需要十分鐘。
蟬卵白如象牙，有光澤。就像我看見的那個(gè)母蟬所產(chǎn)的卵一樣。
等蟬卵孵化出若蟲后，它就會(huì)馬上落地，并找到非常松軟的土，以便立即藏身在土中。幾分鐘后，它就會(huì)鉆入洞里，就再也看不見了。
直到四年后，它變成了蟬，飛上樹梢開始歌唱。
四年在地下的苦工，一個(gè)月在陽光下歡樂，這就是蟬的壽命。我們不要責(zé)備成年的蟬狂熱地高奏凱歌，因?yàn)樗诤诎抵写怂哪�，穿著皺巴巴的骯臟外套，如今它突然穿上標(biāo)致的服裝，長(zhǎng)著堪與飛鳥媲美的翅膀，沐浴在陽光下，微醉半醺，在這個(gè)世界里，它極其歡樂。為了慶祝這來之不易而又這么短暫的幸福，歌唱得再響亮一本永遠(yuǎn)不足以表示它的歡愉啊！
看到法布爾的描寫，我打開了紗窗把蟬放飛了。我看見它飛快地飛離了我的視線。
以后每當(dāng)我聽到蟬鳴，都會(huì)想起那只我放走的蟬，也會(huì)想起法布爾像詩歌一樣的描寫和對(duì)于生命的熱愛！
初中生讀昆蟲記有感作文10
近日，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者經(jīng)過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)趣味，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到趣味之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些僅有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界十分奇妙!在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會(huì)穿“衣服”，不明白松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不明白小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，教師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材�？墒怯幸淮卫�，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回去，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)當(dāng)對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
初中生讀昆蟲記有感作文11
最近，我看了一本書名叫《昆蟲記》，你知道我為什么會(huì)突然迷上了《昆蟲記》嗎？這是因?yàn)槲覀冏罱鼘W(xué)了一篇課文，叫《裝滿昆蟲的衣袋》，它的主人公和《昆蟲記》的作者是一樣的，都是法布爾。
法布爾出生在一個(gè)名叫圣萊昂的小村子里，他從小對(duì)昆蟲十分著迷，正是這種對(duì)昆蟲的癡迷和優(yōu)異的環(huán)境，才讓他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，才讓他成為了大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家。
我一開始對(duì)昆蟲的感覺是不喜歡，因?yàn)槔ハx里面有可怕的黃蜂、惡心的蒼蠅、毛毛蟲�？墒俏铱戳死ハx記以后，我的想法完全改變了，因?yàn)樗迅鱾�(gè)昆蟲的特點(diǎn)全都寫出來了，而且寫得是那么的生動(dòng)有趣，那么的栩栩如生。在《昆蟲記》里，他把我們平時(shí)說的“綠頭蒼蠅”比作腐蝕清潔工。這些蒼蠅其實(shí)不是我們想象的那么惡心。你知道它們是怎么清潔腐尸的嗎？其實(shí)它們不是在吃尸體，而是在尸體上產(chǎn)卵。幾天以后，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的尸體變成了一攤液體，里面有千萬條頭尖尖的小蟲子在蠕動(dòng)。你一定覺得這種方法實(shí)在令人反胃，可是除此之外，再也沒有更好更快的方法了。正是這些讓我們捂鼻的綠頭蒼蠅，分解了動(dòng)物的尸體，并為其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)。如果這些尸體沒有經(jīng)過綠蠅幼蟲的處理，而是暴露在大自然中，他會(huì)被漸漸風(fēng)干�？墒沁@樣的話，它們要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間才能消失，而且，它們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地發(fā)出難聞的氣味，傳播各種病毒。
我十分喜歡《昆蟲記》這本書，它不僅讓我學(xué)到了許多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，還讓我了解了昆蟲世界的奧秘。其實(shí)大自然中還有很多奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎@樣才能更好地去了解大自然。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們要勇于探索和發(fā)現(xiàn)，這樣我們才有可能成功。
初中生讀昆蟲記有感作文12
昆蟲記這本書是向我們介紹的，在這些昆蟲中有一些事對(duì)我們有利的，有的是對(duì)我們有害的，昆蟲記這本書的作者是法布爾，在這冊(cè)語文書中有寫到法布爾的篇課文叫《裝滿昆蟲的衣袋》在這篇課文中大家可以知道法布爾是一個(gè)什么人了吧！
在這本書中，大家可以知道有些動(dòng)物的昵稱，比如：紅螞蟻：回家的路；小條紋蝶：戀人的氣味等等看完這本書時(shí)我覺得法布爾是個(gè)非常了不起的昆蟲家，法布爾一生最大的興趣在于探索世界的真面目，法布爾從小就開是觀察小蟲子在他長(zhǎng)大以后，把他的成果寫成了一卷又一卷的《昆蟲記》，并在他高齡達(dá)到八十六歲時(shí)把第十卷《昆蟲記》完成了。在法布爾九十二歲時(shí)，他成了世界的驕傲和自豪！他一生手觀察和思索，所以他才有今天的這種成果。
法布爾為什么要寫《昆蟲記》這本書呢？我想是因?yàn)樗胱屛覀兞私獾礁嚓P(guān)于昆蟲知識(shí)。
在我們的心中都是害怕蟲子的，而法布爾為什么不怕呢？
很多蟲子中有許多蟲子是外表很美麗，而內(nèi)心是丑陋的；而有些是外表丑陋的而內(nèi)心是美麗的；有些是外表和內(nèi)心都是丑陋的；有些是外表都是美麗的！
初中生讀昆蟲記有感作文13
寒假，我又讀了一次《昆蟲記》，又有了新的感觸，這本書讓我感到了生命的偉大。
這本書的作者法布爾用理論家的想法來探究昆蟲；用美術(shù)家的看法來親近昆蟲；用文學(xué)家的感受來描寫昆蟲。這本書用十章向我們?cè)颈菊故玖死ハx的一生：從卵進(jìn)化為小蟲子起，從第一次放聲歌唱時(shí)，每一刻都觀察得那么細(xì)致，那么一絲不茍。因?yàn)檫@本書向我們?nèi)矫嬲故玖死ハx的一生，所以我感受到了生命的偉大。
一只小小的昆蟲，要在如此繁華的自然界里立足是一件不容易的事，可是他們做到了，在這個(gè)喧囂的世界里，它們用自己的一舉一動(dòng)向上天展示了自己生命力的頑強(qiáng)，這讓我感受到了昆蟲那非比尋常的毅力。
在這本書中，有與達(dá)爾文進(jìn)化論相反的概念。他很有把握地說：“優(yōu)勝劣汰在理論上是宏偉的，可是在事實(shí)面前，卻是一個(gè)裝著空氣的氣球�！币恢恢晃⒉蛔愕赖睦ハx在優(yōu)勝劣汰下并沒有屈服，而是用自己的稀薄之力對(duì)抗它，這不禁讓我感嘆，更讓我對(duì)人類以外所有的生命產(chǎn)生了敬畏之情。
在對(duì)昆蟲的生命力的產(chǎn)生敬佩之情時(shí)，我也不禁感嘆起法布爾的求真精神，他不會(huì)把觀察到的一例現(xiàn)象就當(dāng)成事物的結(jié)果。在觀察前，他就會(huì)做足功課，觀察多次后，他還會(huì)探究后續(xù)事實(shí)。只有這時(shí)候，才會(huì)十分有保留的提出看法。他的求真精神也同樣讓人敬佩。
“人生天地之間，若如白駒過隙，忽然而已”。我們要把握現(xiàn)在，像昆蟲一樣表現(xiàn)出偉大的生命力，抑是像法布爾那樣擁有令人敬佩的求真精神�？偠灾�，只要懂得取舍，就一定能找到自己的歸宿。
初中生讀昆蟲記有感作文14
學(xué)習(xí)了《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文后，我迫不急待地上網(wǎng)搜索了法布爾的《昆蟲記》這本書，閱讀了一些文章后，我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲的知識(shí)！如：蜣螂是如何辛勤勞動(dòng)的，螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等，我都覺得非常有意思，看了這本書，好像在聽故事，一點(diǎn)都不費(fèi)力地就把知識(shí)給記住了。
蜣螂是一位辛勤的勞動(dòng)者，說白了，這是一種叫屎殼郎的昆蟲。
屎殼郎，這下大家不陌生了吧。大概大家都覺得這種昆蟲天天和污穢之物打交道，想必也不是什么好蟲子，自然不及螢火蟲那般可愛。但是不要忘了，它為什么叫屎殼郎？就是因?yàn)樗鼰o時(shí)無刻不在為人們消耗著那些無盡的廢物。
蜣螂的工作是比農(nóng)民還有辛苦的，但是蜣螂?yún)s比農(nóng)民還要任勞任怨。蜣螂在田地里工作，拖拉機(jī)播種機(jī)推土機(jī)等等都會(huì)影響它的工作，甚至一把普通的鋤頭橫在它面前也會(huì)阻擋它的去路。它們會(huì)繞過那些轟鳴作響的機(jī)器另辟新路，哪怕是千辛萬苦堆積而成的成果被毀，它們也不會(huì)在那里發(fā)著無盡的牢騷，而是節(jié)省下那些發(fā)牢騷的時(shí)間來盡快開始新的工作，這就是蜣螂所做的一切�，F(xiàn)在你還覺得它們是那么的骯臟和惡心嗎？
一個(gè)人，或許還比不上一只昆蟲，這并不奇怪。有的昆蟲在這世界上生活的時(shí)間比人長(zhǎng)得多，不要因?yàn)橐恢幌x子爬到了你的身上而尖叫不已，翻翻《昆蟲記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那么的可愛，那么的值得你學(xué)習(xí)。
讀了《昆蟲記》，我深深地被這本書吸引。書里用生動(dòng)有趣的語言介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，讓我進(jìn)一步了解了昆蟲。法布爾為我們打開了昆蟲世界的大門。讀完這本書后，我覺得有些昆蟲不但有趣，而且也很勤勞。比如蜜蜂是一種十分勤勞的昆蟲，如果沒有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜；蝴蝶是美麗的，它們?yōu)榛▋簜鬟f花粉，如果沒有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵，地球就不會(huì)這么美麗。
初中生讀昆蟲記有感作文15
我的花園里夜間唱歌的蟋蟀非常地多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清涼的聲音在彼此探問，相互應(yīng)答，或者可以說是對(duì)別的歌手無動(dòng)于衷，只是自顧自的在抒發(fā)自己的情懷。
高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中在伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。在唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命是我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠的眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)他們卻一無所知。
——摘自《意大利蟋蟀》
一開始文章吸引我的就是那標(biāo)題“意大利蟋蟀”中的“蟋蟀”二字。這是因?yàn)槲以谛r(shí)候有過捉蟋蟀、養(yǎng)蟋蟀的經(jīng)歷，對(duì)蟋蟀有很深的感情。讀后又發(fā)現(xiàn)其實(shí)文章文筆也很好。真是“盡美矣，又盡善也”啊。
這兩段寫出了作者法布爾在夜間停蟋蟀大合唱時(shí)的情景。作者以如詩如畫般的描寫，寫出了一派安靜、和諧的景象，讓人身臨其境。
第一段作者描寫非常細(xì)致。并且他并不僅僅是對(duì)昆蟲的簡(jiǎn)單描寫，而是把它們擬人化了。比如“彼此探問”、“相互應(yīng)答”、“對(duì)別的歌手無動(dòng)于衷”這些語句都是很好的擬人。這說明作者的確是觀察得很細(xì)致，并對(duì)昆蟲有深厚感情。這正像前幾天發(fā)的作文題中寫的：“我寫作時(shí)我的靈魂在場(chǎng)”。只有真正投入情感才能寫出好文章。
第二段作者寫了從上到下的一系列景象。我的感覺是作者以“群星”來襯托“蟋蟀的演唱會(huì)”，很有創(chuàng)意。
總之，《昆蟲記》這本書我感覺很有意思，每篇文章都很精彩，值得一讀。
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