小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感1
“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨。小鳥(niǎo)會(huì)與作者這么親密，是因?yàn)樗嘈抛髡卟粫?huì)傷害它，就漸漸把他當(dāng)做好朋友了。
信賴(lài)的確是在人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)別人，真誠(chéng)相待，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作好朋友，同樣也會(huì)信賴(lài)他，友好相處，在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助；相反，一個(gè)人如果不信賴(lài)別人，處處疑神疑鬼，那樣就會(huì)造成惱人的誤解，引起爭(zhēng)吵，變成兩對(duì)嫉惡如仇的敵人。
信賴(lài)，使我想到了路邊的乞丐：一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆](méi)有討到錢(qián)而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣�？我想不僅僅是因?yàn)槔淠�，更重要的是大家之間的不信賴(lài)，因?yàn)椴恍刨?lài)，所以造成了冷漠。在這個(gè)人與人之間缺少互相信任的社會(huì)里，看到在大街上的乞丐，會(huì)很自然的會(huì)想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些真正需要幫助的人被誤認(rèn)成為是騙子。如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心懷，信賴(lài)他人，世界將是一個(gè)怎樣的美好境界？讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰就不會(huì)被吹滅，也不會(huì)因?yàn)榛茧y而澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共建人與人之間互信的社會(huì)吧！
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自從我讀《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我才知道信賴(lài)，往往能創(chuàng)造出美好的境界。
文中說(shuō)作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，但是作者很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使珍珠鳥(niǎo)有了安全感。過(guò)了幾天，作者又猜到它們有了雛兒，雛兒見(jiàn)作者是個(gè)心地善良的人，便和他“玩兒”了起來(lái)。不知不覺(jué)中，雛兒竟然在作者的肩膀上睡著了，不時(shí)還砸砸嘴。
讓我感受最深的情節(jié)是幼小的雛兒在作者的肩頭睡著了。不時(shí)還砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？為什么雛兒會(huì)大膽的在作者的肩頭睡著了呢？是因?yàn)樽髡吆苌侔情_(kāi)葉蔓瞧它們，使它們有了安全感。
有一次，我養(yǎng)了兩只小金魚(yú)，我的眼睛不由自主地、情不自禁地瞅瞅它，可是它們不但不看我，而且還把它們那扇子形狀的大尾巴朝著我。切！不就是漂亮嗎！有什么好得意的！我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上。時(shí)間一長(zhǎng)，它們卻主動(dòng)看看我，我心一軟，趴過(guò)去瞧瞧它們，它們表示歡迎的向我吐幾個(gè)泡泡。真是功夫不負(fù)有心人呀！
是什么使動(dòng)物不怕自己的主人呢？是信任，一切都源于信任。信任是無(wú)價(jià)的，是感動(dòng)的。是把人和動(dòng)物親密在一起的美好境界。
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《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴(lài)于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣(mài)部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車(chē)，把車(chē)子放橫放下，它就跳進(jìn)了車(chē)籃，我扶起車(chē)子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車(chē)籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車(chē)籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。可是，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。（讀后感）
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿(mǎn)月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
如果你想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！
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讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我的感觸很深。這篇課文講的是作者的朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，開(kāi)始小鳥(niǎo)們還很怕作者，但作者給它們安家，不去傷害它們，久而久之作者和小鳥(niǎo)成了好朋友，人和動(dòng)物往往創(chuàng)造美好的境界。
鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，難道我們不應(yīng)該保護(hù)它們嗎？今天是星期天，我準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可在路上我看見(jiàn)有一群人圍在一棵樹(shù)下，我也跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)中年男人正在賣(mài)麻雀，我心想：“這些人怎么可以賣(mài)麻雀呢？一只麻雀一年能吃多少害蟲(chóng)呀！”我當(dāng)時(shí)非常想把它們給買(mǎi)下來(lái)，可是這些錢(qián)是我要買(mǎi)書(shū)的，怎么辦呢？這是一個(gè)大哥哥站出來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)你快把它們放了吧，麻雀可是益蟲(chóng)呀！”小販哼一聲：“別給我講大道理，你買(mǎi)不買(mǎi)呀，不買(mǎi)就給我滾�！毙∝湹男囊呀�(jīng)被金錢(qián)吞沒(méi)了。大哥哥從口袋里掏出20元，說(shuō)：“我給你20元，把你的麻雀賣(mài)給我，行了吧!”小販真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，連忙說(shuō):“好好好！”大哥哥買(mǎi)下麻雀后，把它們放飛了，大家看見(jiàn)了都稱(chēng)贊大哥哥，說(shuō)他是愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的衛(wèi)士，大家都為大哥鼓掌。
小鳥(niǎo)是我們的好朋友，也是我們的好幫手。不僅鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，所有的動(dòng)物都是我們的朋友。我們一定要珍惜愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
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我閱讀了一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》后，我心中感慨萬(wàn)分。
“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話(huà)，深深地印在我的腦海。是的，人，往往都會(huì)以“信”為交流，溝通。而動(dòng)物也可以“信賴(lài)”和人類(lèi)親密接觸。文中的珍珠鳥(niǎo)自從和作者熟悉后，漸漸地將作者當(dāng)成了自已的親朋好友，并一次又一次信賴(lài)他。有一次，它居然在作者的肩上睡著了。這種信賴(lài)，已經(jīng)把自已和作者的生命親密連通！信賴(lài)是多么強(qiáng)大的力量！
信賴(lài)，是動(dòng)物與人類(lèi)接觸的基本來(lái)源。信賴(lài)，也是我們友誼的'基礎(chǔ)！可是有人卻不珍惜友誼帶來(lái)的信賴(lài)，甚至去利用它！
記得那一次，我們班的一位同學(xué)為了在競(jìng)選中得到老師的青睞而加入合唱團(tuán)，就故意騙取朋友的信賴(lài)，最后將朋友在合唱團(tuán)的位置換成了自已的，害得朋友跑回家哭了三天三夜。我十分憤怒，你把朋友當(dāng)成了金錢(qián)或利益嗎？你就可以隨隨便便拿來(lái)利用的嗎？朋友的信賴(lài)就像流出去的眼淚，永遠(yuǎn)也取不回來(lái)。信賴(lài)就像眼淚的淚腺，每當(dāng)你利用它，它就會(huì)將你的朋友流逝。信賴(lài)就是友誼給的力量，給你親密，給你鼓勵(lì)，給你安慰……
曾經(jīng)利用信賴(lài)的人為什么不反思一下？你們所丟棄的珍貴信賴(lài)與友誼，就是你人生最大的、珍貴的財(cái)富！
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聽(tīng)媽媽說(shuō)：我還沒(méi)出生的時(shí)候，我們就住進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)猶如仙境的家，你看：柔軟的的草甸，清涼的水池，四周是嫩綠的花草，陽(yáng)光透過(guò)空隙，在草甸上撒下了金色的圓點(diǎn)，不冷不熱，多美啊!我們的主人可真是有心人。
我們的主人叫馮驥才，是位赫赫有名的大作家， 他身材高大廋削，長(zhǎng)著一張慈祥的臉，棱棱的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，可斯文呢。開(kāi)始我非常害怕他，所以不敢飛出我們的家。后來(lái)，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我膽子稍微大了一點(diǎn)，就飛了出去，原來(lái)外邊是這么的大，這么的美。我一會(huì)飛上衣柜頂，一會(huì)兒跳到書(shū)架上，最后干脆在燈繩上蕩秋千，搖的電燈來(lái)回晃動(dòng)。我想這下主人可能生氣了，但是我的主人不但沒(méi)有生氣，反而朝我友好的微微一笑，還把窗子打開(kāi)，我不想飛出去，還想多玩會(huì)，直到媽媽叫我，我才飛回了家。
還有一次，我玩累了，沒(méi)水喝，我看見(jiàn)主人的桌子上放著一杯水，就落在書(shū)桌上，踮起腳，一步一步逼近茶杯，我猛一停，主人微笑著看著我，我一看他沒(méi)生氣，便繼續(xù)往前走，腳一蹬，上了茶杯，俯下頭來(lái)喝水。喝完水，我忐忑不安的偏過(guò)臉看主人，見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng)，仍然朝我微笑，我就在書(shū)桌上蹦來(lái)蹦去，表示謝意。
從那以后，我徹底放心了。白天我就和主人玩，天黑時(shí)，在父母的再三叫喊下，我才戀戀不舍的飛回家。漸漸地我懂事了，在主人工作的時(shí)候，我不去打擾他，等主人累了時(shí)，我會(huì)飛到主人面前陪他，蹦來(lái)蹦去，逗他開(kāi)心……。
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讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠(chéng)的信賴(lài)。
本文講述了珍珠鳥(niǎo)是一種非常怕人的鳥(niǎo)，所以“我”用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全�！拔摇焙苌侔情_(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個(gè)月后，籠子里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫，“我”猜到，是它們有了雛兒。起先，這“小家伙”只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去。我不去管它，漸漸的膽子大了。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它飛來(lái)落到我的肩上。待一會(huì)兒，扭頭一看，這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著了。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
經(jīng)過(guò)作者的呵護(hù)，提供環(huán)境，不管它，不去傷害它，不去驚擾它，贏(yíng)得了怕人的鳥(niǎo)的信賴(lài)。通過(guò)作者與鳥(niǎo)的活動(dòng)中，讓我懂得了信賴(lài)。無(wú)論是人與人之間信賴(lài)是最根本的。信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。作者擁有了鳥(niǎo)的信賴(lài)是因?yàn)樗⌒囊硪淼脑凇氨Ｗo(hù)”這鳥(niǎo)，鳥(niǎo)知道不傷害自己，也就是一點(diǎn)一滴的開(kāi)始信賴(lài)作者了。信賴(lài)是生活不可缺少的，如果沒(méi)有信賴(lài)就沒(méi)有追求，就更不可能得到對(duì)方的信任。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后，我更加明白，不論是動(dòng)物，人都需要信賴(lài)，信賴(lài)是要相互維持所創(chuàng)造的。所以我相信，信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
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“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴(lài)作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹(shù)起多少勢(shì)不兩立的敵人。
我想，信任的力量真的很偉大，它竟然能使那樣膽小的鳥(niǎo)與人類(lèi)成為好朋友，這難道不是奇跡嗎？同時(shí)，它也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讓生活變得更加豐富多彩。
在生活中，你我他之間，其實(shí)也不能少了彼此之間的信任，這使我想到了一件事。有一次，一個(gè)別的班的同學(xué)向我借畫(huà)畫(huà)用的鉛筆，這些鉛筆是爸爸為了我，冒著寒風(fēng)特意去商場(chǎng)買(mǎi)的。我心想：借不借呢？同學(xué)之間要互相信任，這樣才能產(chǎn)生真正的友誼。我便毫不猶豫地從書(shū)包里掏出鉛筆借給了她。果然，第二天她便把鉛筆還給了我。我的心里別提有多么高興了。其實(shí)我對(duì)她的信任不僅幫助了她，也給我?guī)?lái)拉無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
信任是一切真正友誼的開(kāi)始，是快樂(lè)的源泉，我們彼此交往，必須首先彼此信任。這樣的友誼才能天長(zhǎng)地久，才能比海更深，天更廣，才能給彼此之間帶來(lái)快樂(lè)。
要記�。盒刨�(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界！
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今天讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文感想很深。
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)，在作者的悉心照料下，變得膽大起來(lái)，甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué)，給人帶來(lái)了無(wú)盡地歡樂(lè)。
作者用自己對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo)，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動(dòng)。事實(shí)充分說(shuō)明動(dòng)物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會(huì)主動(dòng)親近你，就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。作者正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí)，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)，能放開(kāi)膽子和作者交朋友，最后成為好朋友。
我想如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好啊！自然界的一切都將是那么和諧！地球?qū)⑹悄敲疵篮茫?/p>
其實(shí)，不管是珍珠鳥(niǎo)，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟?lèi)都要盡力而為地與它們和睦相處！文末有一句話(huà)，也是馮驥才先生的至理名言：“信賴(lài)，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是啊！在我的老家小燕子年年都來(lái)屋子里做窩，就是因?yàn)槔霞业娜松拼鼈�，所以它們�(cè)谖堇镒〉冒察o舒服，天天去抓害蟲(chóng)，成為大家歡迎的好朋友。我想不僅人與自然，人與人，乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴(lài)對(duì)方，才能和睦相處啊。
這文章讓我記憶深刻，它給我留下了無(wú)盡的深思。珍珠鳥(niǎo)成為人們的好朋友，感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感10
今天，我們學(xué)了現(xiàn)代作家馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，讀完之后使我受益匪淺。
文中作者有一對(duì)朋友送她的漂亮的珍珠鳥(niǎo)，但他知道，這是一種非常害怕人去碰它的鳥(niǎo)。但是，這因?yàn)檎渲轼B(niǎo)對(duì)作者的性任，使一只珍珠鳥(niǎo)和作者成為了很好的朋友。
首先，那只珍珠鳥(niǎo)只有雛兒，用小小的爪子扒開(kāi)綠葉來(lái)看望“我”，隨后，在籠子周?chē)顒?dòng)，然后隨著它對(duì)作者的性任，慢慢調(diào)皮的在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒又把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，后來(lái)，它似乎對(duì)作者更性任了，落在作者的紙上，圍著筆尖來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，之后俯下自己的身子喝茶，而作者不動(dòng)聲色的繼續(xù)寫(xiě)，這個(gè)小家伙，索性跟作者玩了起來(lái)，最后，竟落在作者的肩上睡著了。我們?cè)谏钪幸灿泻芏噙@樣的例子：比如一只小貓，第一次見(jiàn)到我們這張陌生的面孔時(shí)，很害怕；而如果我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)它們，它們才能慢慢熟悉我們，直到與我們成為好朋友，從膽小到膽大，這不是一個(gè)破折號(hào)那么簡(jiǎn)單，它需要過(guò)程。
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界！
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感11
信賴(lài)是什么？信賴(lài)是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無(wú)數(shù)事實(shí)證明告訴我們信賴(lài)的力量是無(wú)窮的、偉大的。
一個(gè)個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的情景在我腦中閃現(xiàn)，我熱血沸騰、感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng)造出如此美好的境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥(niǎo)竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡。可是，回想現(xiàn)在，社會(huì)并沒(méi)有和諧。為什么沒(méi)有和諧呢？那是因?yàn)槲覀兩钪猩倭吮夭豢缮俚男刨?lài)。病人因買(mǎi)到假藥，而與藥店創(chuàng)造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無(wú)心歸還而反目成仇……現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)自?xún)?nèi)心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴(lài)。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因?yàn)槟切┎槐匾男睦�，才無(wú)法創(chuàng)造出真誠(chéng)的信任。
信賴(lài)，能使珍珠鳥(niǎo)從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現(xiàn)在起，從自我做起，燃燒信賴(lài)之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴(lài)之花在心中綻放。因?yàn)�，我�?jiān)信：“只有人與人之間有了真誠(chéng)的信任，就會(huì)創(chuàng)造出美好境界。”
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感12
今天，我的心久久不能平靜。因?yàn)榻裉鞂W(xué)的《珍珠鳥(niǎo)》一課讓我受益匪淺。
課文講的是作者與一對(duì)珍珠鳥(niǎo)相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥(niǎo)。他用那綠葉叢生的法國(guó)吊蘭遮在了鳥(niǎo)籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥(niǎo)，用自己的愛(ài)去撫養(yǎng)它，過(guò)了一段時(shí)間，這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥(niǎo)見(jiàn)作者不去傷害它，便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴(lài)，最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。
是�。《嘁环菪刨�(lài)就多一份真情。如果人人都信賴(lài)對(duì)方那么同樣對(duì)方也會(huì)回報(bào)一份信賴(lài)給你。世界將會(huì)成為一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥(niǎo)原來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，它和作者筆下的珍珠鳥(niǎo)截然不同，那為什么作者的珍珠鳥(niǎo)會(huì)有如此舉動(dòng)呢？難道是作者寫(xiě)錯(cuò)了？不是，是因?yàn)樾≌渲轼B(niǎo)與作者有著深厚的友誼，珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的友誼也是建立在它們的互相信賴(lài)上的。
記得有一次，我們和四班來(lái)了一場(chǎng)足球“大戰(zhàn)”。剛開(kāi)始大家踢得非常激烈，過(guò)了一會(huì)兒，我班的士氣就低落了。原因是我班的同學(xué)互相不信賴(lài)，有一回小明帶球沖鋒，突然一群“敵人”沖過(guò)來(lái)攔住了去路，旁邊的同學(xué)大叫：“傳球快傳球！”但小明認(rèn)為別人的球技比不上他，所以執(zhí)意不傳至于此進(jìn)攻的失敗。
��！信賴(lài)有時(shí)也會(huì)決定勝敗。
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感13
我常常想，信賴(lài)是什么？《珍珠鳥(niǎo)》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥(niǎo)與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥(niǎo)，給兩只小鳥(niǎo)營(yíng)造一個(gè)舒適又溫暖的巢，三個(gè)月后鳥(niǎo)有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過(guò)疏格的籠子。開(kāi)始小鳥(niǎo)怕人，只在籠子四周活動(dòng)，后來(lái)慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥(niǎo)竟趴在作者肩上睡著了。這體現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴(lài)，與作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。
讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥(niǎo)買(mǎi)回家，卻不愛(ài)護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥(niǎo)又嚇又踢。小鳥(niǎo)嚇得在籠中飛來(lái)飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無(wú)比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹(shù)木，使小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥(niǎo)》的作者一樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)嗎？他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!
信賴(lài)，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥(niǎo)》我更能感受到這點(diǎn)。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感14
這些天來(lái)，我剛剛學(xué)了一篇給我留下深刻印象的課文，那就是《珍珠鳥(niǎo)》。這篇課文告訴我們，鳥(niǎo)害怕人，人喜歡鳥(niǎo)，最后是鳥(niǎo)的親戚。
我認(rèn)為馮驥才非常喜歡動(dòng)物。例如：“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥(niǎo)籠。他們就像躲在森林深處一樣安全，他們發(fā)出的長(zhǎng)笛般微弱而明亮的聲音非常輕松�！瘪T驥才站在珍珠鳥(niǎo)的立場(chǎng)上思考：鳥(niǎo)兒來(lái)到新家時(shí)可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥(niǎo)兒放松，這表明他非常珍惜小動(dòng)物。
本文還使用了大量的修辭手法，使文章更具文學(xué)性，增加了讀者的興趣。最常見(jiàn)的比喻是：“這樣，它完全松了口氣，用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖。”作者把珍珠雛鳥(niǎo)的紅色小嘴比作蠟制的，這使我們對(duì)作者的作品感興趣。
文章的語(yǔ)言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到放松。
作者也用了很多筆墨來(lái)描述珍珠鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的動(dòng)作。例如：“起初它離我很近�？吹轿也幌雮λ�，它越來(lái)越近了。然后它跳到我的杯子上，低頭喝茶，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看我的反應(yīng)。他敢于跑到信紙前，繞過(guò)我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動(dòng)作的描述生動(dòng)有趣。它還突出了珍珠鳥(niǎo)雛鳥(niǎo)可愛(ài)有趣的天性。鳥(niǎo)類(lèi)親屬也有一些擬人化和一系列的反應(yīng)。
當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)，別人也會(huì)同樣對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，它讓人們彼此更親近。
小學(xué)生優(yōu)秀課文讀后感_《珍珠鳥(niǎo)》讀后感15
學(xué)習(xí)完了珍珠鳥(niǎo)，我有非常大的感觸。
從第一段就可以發(fā)現(xiàn)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，如果你問(wèn)我是從那看出來(lái)的，我就會(huì)告訴你是從真好后面的感嘆號(hào)可以看出來(lái)的。接下來(lái)到第二段全是講作者怎么精心排鳥(niǎo)巢的。
從第三段開(kāi)始也可以看出作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，不過(guò)大部分是寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，我按這些特點(diǎn)理出了順序從鳴叫→腦袋→嘴→腳→毛→全身。四五六段就寫(xiě)出了人鳥(niǎo)和諧共處，珍珠鳥(niǎo)和作者的親近過(guò)程。
第七段主要寫(xiě)了作者吾出的道理：信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？全文寫(xiě)出了人鳥(niǎo)相互信任友好共處的道理。但是我感覺(jué)的不止這些，我想到了人和人之間為什么不能像文中作者和珍珠鳥(niǎo)一樣呢？我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)幾條金魚(yú)，它們非�？蓯�(ài)，我和它們之間也像作者和珍珠鳥(niǎo)一樣，我一日三餐喂它們，不過(guò)幾天有幾條金魚(yú)已經(jīng)死了，媽媽說(shuō)：“金魚(yú)不能這樣喂會(huì)撐死的”還有一條金魚(yú)媽媽說(shuō)：“以后一天只能喂一次！”一年過(guò)去了，我剩下的這一條小金魚(yú)產(chǎn)下了好多魚(yú)卵，我很開(kāi)心。
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