讀《諾貝爾》有感

讀《諾貝爾》有感

　　當(dāng)仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《諾貝爾》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《諾貝爾》有感1

　　大問題，小問題，愚蠢的問題，明智的問題，簡單的問題，深奧的問題……整個世界充滿了問題。有些問題值得你去深深地思考，像有什么方法會讓學(xué)習(xí)變得更簡單更輕松？怎樣讓生活變得更美好？……但有些問題，像天為什么是藍的？爸爸媽媽為什么要上班？……對于這些問題你可能會不屑，或許你只會說：天空本來就是藍色的；上班是為了掙錢能生活下去……至少在我還沒有讀過《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》之前是這樣想的。而當(dāng)你聽了諾貝爾獎獲得者的回答時，你就會發(fā)現(xiàn)：小問題蘊含大奧秘。

　　我的第一眼落在這本書的目錄上，看到了這些只有幼兒園的小朋友才會提出的問題時，覺得真是幼稚可笑，覺得這些小問題只要上過學(xué)的人都會回答得出來�？僧�(dāng)我看到諾貝爾獎獲得者對我所認為的這些“幼稚”的問題的回答時，才發(fā)現(xiàn)我的看法更可笑——我就像一個井底之蛙，不知道小問題的背后竟是那么廣闊的世界。他們的語言非常獨特，但也是只有這種獨特的語言才能完全解開這些小問題，而且講得頭頭是道。我也知道了，這是他們堅持不懈的研究才得出的答案。有了諾貝爾獎獲得者們的回答，再“小”的問題都會變成“大”問題，變得神秘。也就是這個的吸引，讓我想馬上把所有“為什么”的道理吸干，浸到心里。

　　為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因為物體都是由分子構(gòu)成的，布丁的分子連接的不緊密，并且很快便又互相分離；而石頭的分子已經(jīng)連結(jié)成堅固和有規(guī)格的晶體。我為什么會生��？因為一種外在的致病的物質(zhì)——細菌、病毒、毒物，和人的易感性兩種因素的同時存在……一個個深奧又易懂的回答，使我心里的問題有了“家”，有了答案。同時，又使我的知識接觸的范圍更廣闊深遠、讓我學(xué)會了思考。

　　《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》，通過大人物的解說，讓我知道了：什么問題都不是簡簡單單、平平常常的，就算再愚蠢的問題都有它準確、有道理的答案。這也激發(fā)了我探究問題答案的激情與動力——我也要向諾貝爾獎獲得者一樣，學(xué)會從全方面思考與探究問題，不管什么問題。不管簡單還是復(fù)雜，是愚笨還是聰明，我都要找到它最精準的答案。不要只看到問題的表面，要再深入下去，就算是一塊干涸的土地，我也要一直挖下去，直到挖出清泉。

　　《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書，值得我去細細地、慢慢地、用心地去品讀。并且每一次讀，都能從里面學(xué)到不一樣的知識。我永遠也讀不盡書中的道理，讀不盡書中的奧秘，讀不盡書中的“玄機”，讀不盡書中的精華。

讀《諾貝爾》有感2

　　鄒老師在課堂上給我們講，得過諾貝爾的兩個科學(xué)家�；氐郊依镂铱吹娇茖W(xué)之母——居里夫人的書，她是偉大的女科學(xué)家。

　　居里夫人先后兩次獲得諾貝爾獎，除了居里夫人以外，目前在沒有第二個人了。居里夫人所發(fā)現(xiàn)的鐳對人類可以說是一個偉大的貢獻，尤其促使物理學(xué)和化學(xué)邁上新的途徑，雖然我不知道居里夫人長的是什么樣子，但是我從書上知道她為國家做出巨大的貢獻，她的事跡是時時浮現(xiàn)在我的眼前。居里夫人之所以能獲得諾貝爾獎，這跟她克服重重困難，堅持不懈，勇往直前是分不開的。讀過她的書之后，使我感到，我和她相比真是天地相差。古人說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽以趯懽鳂I(yè)的時候很不認真，遇到困難就打退堂鼓，不去思考；有時還甩筆發(fā)脾氣，總是讓大人幫忙。我的作業(yè)得到很好的成績，我也覺得很慚愧。自從老師給我們講諾貝爾獎的事和看了居里夫人的書之后，我想從今以后要好好學(xué)習(xí)，無論做什么事，都要堅持不懈，勇往直前，做好每件事，認真完成作業(yè)，取得更好的成績，長大以后我也要像科學(xué)家一樣，去探索自然，做一個對國家有用的一代新人！��！

讀《諾貝爾》有感3

　　這幾天，我讀了一篇文章，叫《諾貝爾》。文章的大意是這樣的：它重點描寫了諾貝爾的畢生投入炸藥研制的生動事跡，表現(xiàn)了諾貝爾為造福人類甘作出巨大奉獻的可貴精神，以及從事研究一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。讀過之后，它深深地打動著我，我被文中的諾貝爾感動。

　　“諾貝爾的弟弟被炸死……”讀到這里，我想：諾貝爾面對著親人傷亡的居大打擊，對于害了親人的炸藥，竟然還毫不氣餒地研究它，真令人敬佩。

　　我讀到“有一次，他正實驗室……滾滾濃煙從實驗室里涌出來”時，這不就寫出了諾貝爾對科學(xué)研制的嚴謹嗎——做什么事，總要親自實驗一下，才會肯定自已的結(jié)果。這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。也同時寫出了諾貝爾勇敢、偉大，樂于奉獻的精神，要是一般人，是不會這樣做的。

　　而“臨終時，他立下遺囑……成就最突出的人”更令我難忘。它讓我們體會到他博大的胸懷、奉獻的精神和對全人類的熱愛。這話不僅表明了諾貝爾的偉大人格，而且隨著科學(xué)發(fā)展和進度，諾貝爾的獎金越來越多成為世界科學(xué)技術(shù)的標志，激勵了許多科學(xué)精英為社會奉獻的精神，雖然，他現(xiàn)在去世了，但他永遠生活在人們心中。

　　諾貝爾的精神，在我們現(xiàn)在的生活中，就是一個榜樣。無論干什么事，做什么工作，都要有不屈不撓的精神和義無反顧的態(tài)度。雖然，有時候會失敗，但是，你要知道，失敗是成功之母，總有一天會成功的，不能遇難而退或適可而止。

　　諾貝爾將整個生命都獻給了人類、科學(xué)和社會，所以他的回報是令人敬仰，而我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)他那持之以恒、不屈不撓的品格！

讀《諾貝爾》有感4

　　最近，我和爸爸一起讀了《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》這本書。書里面孩子們向諾貝爾獎獲得者提出了一個又一個“天真的問題”，而這些得獎?wù)邆円捕疾粎捚錈┑赜谩皺?quán)威的回答”來答復(fù)了孩子們。在這里面我懂得了許多道理，比如說：天空為什么是藍的，原來是因為陽光照射會被大氣層中的微粒折射和散射，藍色光波長比較短，被散射的比波長長的紅色等光線多得多，所以天空就顯示的是天藍色的，當(dāng)然日升、日落時除外喔；樹葉為什么是綠的，原來是因為葉綠素是綠色的，它讓除了綠色以外的全部光的顏色都消失了……

　　我最感興趣的是“為什么1+1=2？”，這個是我們同學(xué)之間一直在討論的問題，可是誰都不能說出個所以然來，就像這本書上說的：“孩子有天真的問題，卻得不到權(quán)威的回答�！弊x了這本書后，我明白了，1+1=2這是一個論斷，無非是指2是1的繼數(shù)。進而，我知道了，原來數(shù)學(xué)的關(guān)鍵不是單獨的對象，而是存在于它們之間的各種關(guān)系，也就是所謂的數(shù)學(xué)關(guān)系。生活中有許多的東西都和數(shù)學(xué)息息相關(guān)，就像描述正常運行的電話網(wǎng)絡(luò)居然和土星光環(huán)的平衡都是服從拉伯拉斯公式，數(shù)學(xué)深入到了人們生活中的方方面面，就像是一座有無數(shù)花卉和植物的花園那樣豐富多彩。同時，數(shù)學(xué)還有很多的奧秘尚未解開，需要一代又一代的人來探索和解答，我也要加入進去。

　　我要向這些獲獎?wù)邆儗W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勤奮、努力和對所喜歡專業(yè)的執(zhí)著，對未知事物抱有強烈的好奇心，保持對真理的熱愛和永不枯竭的求知欲，這樣才能學(xué)有所成、學(xué)有所用。

　　黃涵伊爸爸感言：

　　應(yīng)女兒的邀請，和她一起讀了《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》這本書。這本書里面，眾多諾貝爾獲獎?wù)呙鎸�兒童們提出的一個個問題，給出了各自專業(yè)領(lǐng)域中精彩的回答，以淺顯易懂的語句詮釋出一系列問題中所蘊藏著的自然、生理、科學(xué)、社會及人際關(guān)系方面的哲理，不僅可以讓孩子們拓展自己的知識面，同樣也對我們這些大人有很多的啟迪和幫助。同時，就如書后文學(xué)家王蒙所說的“可以從中看到，大致上西方的精英們的最好的一面是什么樣的風(fēng)景�！�

　　這本書，確實值得做家長的我們和孩子們一起認真閱讀，細細體味，從而來激發(fā)孩子們的求知欲和對真

　　探索的執(zhí)著精神，幫助孩子們茁壯成長。

讀《諾貝爾》有感5

　　他，是中國人的驕傲與自豪；他，是中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。他就是莫言。

　　20xx年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布20xx年諾貝爾文學(xué)獎獲得者為中國作家莫言，莫言成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。這是一個見證歷史的時刻，莫言的獲獎意味著世界更加注視中國，并對中國文學(xué)給予認可。這一認可，對于中國文學(xué)卻有著里程碑的意義

　　莫言說：“看到各種說法拋來，我突然感覺看到的這個人似乎不是我自己，只是一個叫‘莫言’的作家，我仿佛成了旁觀者。這實在是很難得的人生際遇，有這樣的人生經(jīng)歷必然會讓我受益終身”他的話讓我深有感觸。對于一個作家來說能夠獲得諾貝爾文學(xué)獎是極高的榮譽，也是這個作家人生中一個大的成功。但人生中最大的成功并不是獲得多高的榮譽，而是在獲得這些榮譽后你不會被其所帶來的光環(huán)圈住，你依然還是你，你不會因得了這個榮譽而就此打亂了你的生活，不會因此而驕傲自滿。對于正常人來說抵制誘惑并不容易，何況是如此高的榮譽。相信大家知道拳王泰森吧。他被自己獲得的榮譽所帶來的光環(huán)圈住，最終使自己走向絕境。而莫言做到了，他沒有被榮譽的光環(huán)迷惑。他依然是他自己。

　　我想莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎不僅是因為他的作品優(yōu)秀，也因為他的優(yōu)秀品質(zhì)通過他的作品從字里行間透露出來，讓人讀出其美好吧。

　　我為莫言而自豪，為他給華夏民族增添了光彩而自豪，更為他獲得了如此榮譽卻依舊謙遜而自豪

讀《諾貝爾》有感6

　　這個夏天，我讀完了蕭奏寫的《若貝爾》。它讓我百讀不厭。

　　《諾貝爾》講述了在1833年的10月21日在的瑞典降生了一名非常孱弱的男嬰，爸媽給他取名叫諾貝爾，他有兩個哥哥，分別叫羅伯特和路德維希。他們的父親是個發(fā)明家，但他的實驗由于具有危險性，因此只能離開瑞典到俄國，那時諾貝爾才四歲。在諾貝爾讀小學(xué)時，他的成績一直名列前茅，當(dāng)小朋友都在玩的時候，諾貝爾就拿著哥哥的書津津有味的看著。當(dāng)諾貝爾九歲時，他們一起在俄國團聚了。1850年諾貝爾的父親提出讓諾貝爾去異國闖蕩，諾貝爾在異國學(xué)到了很多知識，回來后，它發(fā)明了幾種威力極大的炸藥，還開了好幾家“諾貝爾工廠”，為國家立下了汗馬功勞。由于諾貝爾努力的工作，不顧身體的健康，經(jīng)常廢寢忘食，就在1896年12月10日凌晨兩點不幸去世了。

　　諾貝爾的精神在我心中扎下了根——學(xué)習(xí)就要堅持不懈的努力，有了目標就要向上攀登，就像跳山工一樣，即使遇到困難，也不能氣餒，要努力克服，奮斗下去。

　　在這本書中，讓我最佩服的是偉大的科學(xué)家——諾貝爾，他把自己的精力全部貢獻給了科學(xué)事業(yè)，還擁有三百五十五項專項發(fā)明，其中發(fā)明炸藥是最出名的一項。不僅僅是這些他還創(chuàng)立了諾貝爾獎。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，向諾貝爾獎進發(fā)。

讀《諾貝爾》有感7

　　我想，這樣也好，就算成不了夫妻，至少可以經(jīng)�？吹侥�？現(xiàn)世真的安穩(wěn)嗎。所以所謂的理智占了上風(fēng)。女孩要過生日了，他雖然知道她和以前的男朋友和好了；有多少時間，又有多少空間。她又問。” 我再往下殺價！我渴望這就是我們的家，盡管是那么的貧窮，但是如果可以擁有她別的即使一無所有也是闊然美麗，在我的心目中她終究是我的一切，不為什么，因為我愛她。

　　第一章寫了諾貝爾小時候家境貧寒，他去給人家送牛奶，不管刮風(fēng)下雨，他一定堅持送到，體現(xiàn)了他很有責(zé)任心，這也是他日后成功的原因之一。第二章寫了他和各國的小朋友玩耍的同時也學(xué)會了一些外國的語言。一位英國婦女到他們家的.店里買菜，卻讓身為德國人的諾貝爾的媽媽犯了難，她不懂這位婦女在說什么，由于諾貝爾會一些其它國家的語言，才幫媽媽解決了問題。諾貝爾會其它國家的語言，便更為他將來和各國合作經(jīng)商提供了便利條件。第三章則寫了諾貝爾帶小朋友到倉庫作實驗，并講出了其中的原理，說明諾貝爾天資聰慧，知道的很多。

　　我讀了這三章故事之后，便斷定，諾貝爾將來定會有一番輝煌成就，因為他有堅持，有責(zé)任感，有樂觀這幾樣法寶，必會在經(jīng)商戰(zhàn)場上大顯身手！

讀《諾貝爾》有感8

　　最近，我們認識了許多中外聞名的名人，當(dāng)讀了《諾貝爾》這篇課文時，我就很佩服炸藥之父——諾貝爾。

　　文中主要講述了諾貝爾小時候看見工人們?yōu)榱碎_通一條鐵路或公路要付出艱苦的勞動，就下決心要發(fā)明一種新式炸藥，后來就把新興趣全都放在了炸藥的發(fā)明上。當(dāng)諾貝爾失去了家人后毫不氣餒，繼續(xù)研究炸藥，最后終于成功了。他逝世前，立下遺囑把他的所有財產(chǎn)分給物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中有杰出貢獻的人。

　　讀完這篇課文，我深有感觸。當(dāng)讀到“經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥�！钡臅r候，我感受到了諾貝爾的堅持不懈、鍥而不舍，再想想自己做事馬馬虎虎，一遇到困難就退縮，就感到很慚愧。

　　當(dāng)讀到“有一次，他在實驗室里親自點燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放�！钡臅r候，我真是為他著急啊，我真想對他說:"諾貝爾，你快走吧！不然你會被炸死的！"諾貝爾這種不顧生命危險也要為他人發(fā)明火藥的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)讀到“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。”的時候，我又感受到了他的無私，為了人類的事業(yè)有進步，為了科學(xué)的不斷發(fā)展，他全身心投入。

　　我要向諾貝爾好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做奉獻！

讀《諾貝爾》有感9

　　寒假，我到圖書館借書，看到一本有關(guān)介紹諾貝爾的書，早就對他充滿好奇的我，就把這本書借回了家。

　　翻開書后，我迫不及待地看了起來。原來，諾貝爾的成功之路，并不是一帆風(fēng)順。有一次，諾貝爾帶他的弟弟來參觀他的實驗室，中途他有事出去了，在實驗室里的弟弟發(fā)現(xiàn)諾貝爾剛研制好的炸藥出現(xiàn)異常狀況，正想逃出去，突然”嘭”的一聲，實驗室爆炸了，諾貝爾的弟弟就此葬身于火海之中。面對這個沉重的打擊，諾貝爾的家人堅決反對他繼續(xù)研制炸藥。在這種情況下，很多人都會停止自己的腳步，那么諾貝爾會不會停下自己追求夢想的腳步呢？

　　帶著疑問，我繼續(xù)往下看。哎呀，諾貝爾又一次遭受到了打擊。在一次運輸諾貝爾炸藥的輪船上，突然發(fā)生爆炸，船上的一百多人一下子炸死了八十一人。從那天起，人們對諾貝爾都產(chǎn)生了排斥的態(tài)度，甚至都遠離他，連警察也不準他再研制炸藥。這些壓力仍然改變不了他研制炸藥的狂熱，于是諾貝爾回到了自己的家鄉(xiāng)，偷偷地研制他熱愛的炸藥。這種行為在當(dāng)今可是誰也做不到的呀！

　　諾貝爾對夢想執(zhí)著的精神，讓我特別震撼。但更令我驚訝的事又發(fā)生了，靠著堅持諾貝爾終于完成自己夢想，五十四歲的他已生命垂危，臨死前他寫下了遺囑。他將設(shè)立諾貝爾獎金，用來獎勵全世界最杰出的人物，不管他是男是女，是黑皮膚還是白皮膚，不管他屬于什么民族，來自哪片大陸，只要夠得上資格，就能獲獎。他竟然將他畢生所得全部拿來幫助為夢想堅持不懈的人！

　　看完整本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。諾貝爾的一生的心血全部用在研制炸藥上，他不屈不撓的精神令我感動。盡管他被社會排斥，父母反對……但是他從未放棄過，還將自己辛苦所得拿來獎勵更多追求夢想的人們。

　　我要向諾貝爾學(xué)習(xí)，樹立自己的目標，堅持自己的夢想，我相信，永不放棄就一定能成功！

讀《諾貝爾》有感10

　　受父親的影響，幼時的他就開始“研究”炸藥了，這種愛好幾乎持續(xù)了他的一生。大家猜猜他是誰？他就是大名鼎鼎的“炸藥大王”——諾貝爾。

　　最近，我拜讀了《諾貝爾》一書。諾貝爾的一生坎坷曲折，但他小時就病弱的身體，卻裝載著攀登科學(xué)高峰的美好心靈。憑著勇敢頑強的性格，讓世界在他的炸藥聲中震顫。他用財富為世界工業(yè)注入活力，他成為世上罕見的不愛金錢的大富翁。他自己就是科學(xué)巨子，卻又給科學(xué)家們帶來福音。相對于科學(xué)的巨大成就，他用遺囑創(chuàng)立的諾貝爾獎，對人類的貢獻更具意義。 諾貝爾從小就勤奮好學(xué)，從不浪費時間，他還很努力，開始他還跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，但他每天晚上都將老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，奮起直追。 中年時，諾貝爾早已自己去創(chuàng)業(yè)，他在創(chuàng)業(yè)中遇到過許多挫折，甚至他最親的弟弟埃米爾也在炸藥實驗中被炸死，但他毫不氣餒，繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，最終獲得了很大成就。

　　他這種堅持不懈、鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)，他重友情，對朋友一諾千金；他重親情，對父母至孝無比�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！� 讓我們立即行動起來，以諾貝爾為楷模，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，長大后做一個對社會有用的人。

讀《諾貝爾》有感11

　　看完這篇文章后，我獲得了很多知識，知道了諾貝爾是個什么樣的人；知道了什么是諾貝爾獎。同時，我還從諾貝爾身上得到了啟示。

　　《諾貝爾》這篇文章主要講了：諾貝爾是瑞典的科學(xué)家。1833年10月21日出生在瑞典王國斯德哥爾摩，他一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥。小時侯，諾貝爾看到工人在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，很辛苦。所以，諾貝爾就立志要發(fā)明一種劈山筑路、打通隧道、開鑿礦井的東西。經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，諾貝爾的炸藥終于問世。諾貝爾于1896年12月10日4點半去世，臨終時，設(shè)立了諾貝爾獎，那么諾貝爾獎是什么？

　　諾貝爾獎是分別要獎給一些物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中最突出的人。其中諾貝爾獎里有一項獎是和平獎，設(shè)立這項獎為的就是讓人類和平相處。后來，為了紀念諾貝爾，就在諾貝爾去世的那天開始頒獎。

　　當(dāng)我看完這篇文章時，我很敬佩諾貝爾，敬佩他這種熱愛科學(xué)、熱愛人類、造福人類、無私奉獻的這種精神。同時，令我最敬佩的是他那知難而進的精神，這是常人做不道的。

　　古今中外，有多少這樣的人呢？哪一個不是名流青史的呢？他們的這種精神，不正是滴水穿石的精神嗎？這種目標專一，持之以恒的精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

　　我要學(xué)習(xí)諾貝爾這種目標專一，持之以恒的精神。

讀《諾貝爾》有感12

　　我最喜歡看的是今年第五期的有關(guān)世博的介紹，拿到書首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國館圖，通過內(nèi)容的介紹，我知道了中國館是個傳統(tǒng)帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國元素，看著中國館，我感受到的不單是中國館的宏偉，還有中國不斷走向強大的腳步聲。

　　本期還介紹了許多其他的國家館，讓我感興趣的是法國館，它讓我有了很新奇的感覺---原因是它設(shè)計為整體的漂浮在水面上，這樣可以通過水的反射盡顯建筑的水韻之美。書中還有關(guān)于“歷屆世博會最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級西紅柿，這棵西紅柿居然結(jié)有一萬三千多個果實，而且它跟土壤沒有任何關(guān)系，原來它從幼苗開始就是用水培養(yǎng)，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。

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