讀《老人與�！酚懈�300字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《老人與�！酚懈�300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《老人與�！酚懈�300字1
昨天讀完了英文版的《老人與�！罚蠞O夫桑提亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，這魚(yú)太大了，在海上拖著漁船游逃了三天三夜才筋疲力盡而被桑提亞哥殺死并幫在漁船邊上。在歸途在，卻遇到了鯊魚(yú)的襲擊。老人不斷的與鯊魚(yú)搏斗，但是當(dāng)老人到達(dá)岸邊時(shí)，大馬林魚(yú)只骨剩下骨架了。
這本書(shū)本來(lái)不長(zhǎng)，簡(jiǎn)短而精煉，寓意深遠(yuǎn)。我們生下來(lái)就是“漁夫”，我們也不得不與“風(fēng)浪和鯊魚(yú)"搏擊,生活就是大海，不可能總是風(fēng)平浪靜；生活就是大海，在這片海洋里，有無(wú)數(shù)的寶藏。在大海上，我們需要的只是搏擊。
以前讀過(guò)中文版的，但沒(méi)留下什么深刻的印象。讀完原版的，才發(fā)現(xiàn)海明威把他的生活哲理都賦予在這個(gè)老人身上了。句子簡(jiǎn)單，卻滿(mǎn)是哲理。
下面的句子是從書(shū)上摘錄下來(lái)的，覺(jué)得雖然簡(jiǎn)單，卻是教給我很多的啟發(fā)和鼓勵(lì)，每一句都是那么的雋永，每一句都是雋言妙語(yǔ)。
讀《老人與海》有感300字2
有一位老人，他每天步行二十余力地，給海鷗送餐，他把東西放一個(gè)地方，他一叫海鷗，海鷗排成一片，跟著這位老人的節(jié)奏走，他還給每個(gè)海鷗都起了一個(gè)名字，有獨(dú)腳，灰頭，紅嘴，老沙，公主……
海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)，前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次，我以為他是給我鬧著玩的，他其實(shí)是給我告別的，老人十多年了，一到冬天老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。
沒(méi)想到十多天這位老人去世了，聽(tīng)到了這個(gè)消息 ，我們仿佛又看見(jiàn)老人和貨在翠湖邊相依相隨，有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了—————一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛半懸，連勝名叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，急忙從老人的照片旁推開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們?cè)诮o老人送行，好像在給老人舉行葬禮。
雖然我沒(méi)有看見(jiàn)這種場(chǎng)景，但是我的心里模仿者種場(chǎng)景，這種情景我很感動(dòng)！
讀《老人與海》有感300字3
在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送我了一本書(shū)——《老人與�！�。它讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)靠打魚(yú)為生的老人出海連著84天都沒(méi)有打到魚(yú)，第85天的時(shí)候他終于打到了一條大魚(yú)。老人高興壞了。可是在他要回家的時(shí)候大魚(yú)的香味招來(lái)了一群鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)拼命地抵抗，可最終與肉還是被鯊魚(yú)吃掉了，老人只拖回了一副大魚(yú)骨架。
這就是《老人與�！�。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力和生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神激勵(lì)著我們每個(gè)人。
是啊，我們不是正缺這種精神嗎？
記得有一次，我碰到一道難題，怎么算也不對(duì)，結(jié)果我把筆和本扔在一邊，獨(dú)自生悶氣去了。爸爸看到后，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我解題，后來(lái)，我終于會(huì)了。這時(shí)，我又想起了《老人與�！罚肫鹆藭�(shū)里的老人永不言敗的精神，我羞愧極了。
讀《老人與�！酚懈�300字4
六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文，我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>
我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？通過(guò)了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)，老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢(qián)一趟的班車(chē)他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買(mǎi)給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來(lái)。
讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也知道了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。
讀《老人與�！酚懈�300字5
“老人”與“海”究竟會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？讓我們打開(kāi)這本富有深刻哲理的小說(shuō)讀一讀吧！一位老人獨(dú)自一人在海上捕魚(yú)。他捕到了一條大魚(yú)，把魚(yú)頭和半身都綁在了小船邊上。但是他沒(méi)高興多久便遇到了大鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，結(jié)果這條大魚(yú)只剩下不到一半，這些僅剩的大魚(yú)骨架卻還有800磅左右。
這位老人——桑提阿果爺爺，一位普通而又令人敬畏的勞動(dòng)人民，他不被任何困難所屈服，盡自己最大努力與生活中的磨難做不屈不撓的抗?fàn)�。他說(shuō)：“一個(gè)人不并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！边@么富有哲理的話呀！許多人都認(rèn)為命運(yùn)是不公的，因?yàn)樗麄冇龅搅孙L(fēng)波，如果命運(yùn)對(duì)你不公，那么對(duì)桑提阿果爺爺更不公了，忙活了半天，只看到一副魚(yú)骨架子。那些小小的“攔路虎”“絆腳石”是難不倒你的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？人生怎么可能一帆風(fēng)順？這種永不言敗的精神，將一直鞭策著我從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，走向社會(huì)，邁入老年……
讀《老人與�！酚懈�300字6
讀了《老人與�！罚沂峙宸蠞O夫堅(jiān)持不懈的意志。一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻怎么也拉不上來(lái)。老人與大魚(yú)幾經(jīng)周旋，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)漁船數(shù)倍的大馬林，但他沒(méi)有放棄堅(jiān)持與大魚(yú)搏斗，最終獲得了勝利。但引來(lái)一群鯊魚(yú)把大馬林魚(yú)吃了個(gè)精光，老人只帶著魚(yú)骨回了家 。
雖然大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光，但老人那頑強(qiáng)的精神永存，老人明知道漁船裝不下大馬林魚(yú)，但是他堅(jiān)持要抓住它，只要你想就一定能做到，就像老人一樣他堅(jiān)持不懈。他沒(méi)有被任何困難壓服，那他就是勝利者 。
讀到這里，我不禁想到了自己。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是覺(jué)得麻煩，又不會(huì)回避，去逃避，而不是去戰(zhàn)勝困難，只是使它所壓跨。
就像在我練鋼琴時(shí)，一見(jiàn)到一串串音符，就頭大看了就煩，隨便亂彈幾個(gè)音就說(shuō)完成了，彈好了。這只會(huì)讓我對(duì)音符更不熟悉。
在《老人與海》里，老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
讀《老人與�！酚懈�300字7
今天，我們講了一節(jié)課，名字叫《老人與海鷗》，是第七小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校，參加“手拉手”活動(dòng)。所以，我們班就將了這篇課文，我很喜歡。
這篇課文主要寫(xiě)了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的感情。
這篇課文學(xué)完以后，我知道了老人與海鷗相伴，老人喂食給海鷗，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說(shuō)話，體現(xiàn)出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。老人死后，海鷗為老人吊唁，在空中翻飛、盤(pán)旋，站在地上，肅立鳴叫，和那海鷗造成的白色漩渦，體現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的震撼感情。正所謂老人對(duì)海鷗的情深深，海鷗對(duì)老人的意濃濃。充分表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的美好親情、和諧共處的感情。
學(xué)會(huì)了這篇課文以后，我知道了人與動(dòng)物之間要和諧共處，要有美好親情。我以后，也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和它們和諧共處。
讀《老人與�！酚懈�300字8
這個(gè)寒假我讀了一本名叫讀《老人與�！酚懈械臅�(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位漁夫已經(jīng)有八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了，但是在八十五天的時(shí)候他打到了一條大馬林魚(yú)，在他帶大馬林魚(yú)回家時(shí)，血腥味兒引來(lái)了許多鯊魚(yú)。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚(yú)叉帶走了，然后是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最后是一大群鯊魚(yú)一擁而上，把它們都?xì)⑺懒耍竟饕膊灰?jiàn)了，老人經(jīng)歷了這么多磨難，終于成功了。
可能你們認(rèn)為老人的魚(yú)只剩下骨頭了十分可悲，但這其實(shí)是可喜的。因?yàn)槔先嗽诰裆鲜莿倮�，在信心上是勝利的，在�?zhàn)斗中還是勝利的。而我們?cè)谏钪�、學(xué)習(xí)中只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折或失敗就灰心喪氣了，但是這些挫折與老人遇到的困難比起來(lái)又算得了什么。
老人頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、永不言敗的硬漢精神值得我們學(xué)習(xí)，他遇到再?lài)?yán)重的困難，信心和希望也不會(huì)破滅的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們像老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難灰去戰(zhàn)勝它、去打敗它，也要像老人說(shuō)的那樣‘人可以被毀滅，但絕不能被打敗’。
這位老人名叫圣地亞哥。
讀《老人與�！酚懈�300字9
今天，我讀了美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
本書(shū)講述了一位叫圣地亞哥的老人，在連續(xù)八十多天未捕到一條魚(yú)的情況下毫不氣餒，把漁夫們對(duì)他的嘲笑化作捕魚(yú)的力量，在一次出海時(shí)把船駛向了一片未知的海域。
過(guò)了很久，老人捕到了一條大馬林魚(yú)，這條魚(yú)比他自己的小船還長(zhǎng)半米！但不幸回來(lái)時(shí)遇上了鯊魚(yú)，圣地亞哥與鯊魚(yú)激戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)，魚(yú)肉都被咬光了，他帶著近6米長(zhǎng)的魚(yú)骨回去了。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸：圣地亞哥為了捍衛(wèi)自己“漁夫”的名譽(yù)，不惜自己年邁的身體，仍然出去捕魚(yú)，魚(yú)被釣上來(lái)后，他又連夜返回，被鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)后又拼命和鯊魚(yú)戰(zhàn)斗，干掉了四五只鯊魚(yú)，最終回來(lái)了。他這一去一回，一共用了三天三夜！正是一種名叫堅(jiān)持的精神支撐著他老朽的身體完成了史無(wú)前例的奇跡！
現(xiàn)在呀，我們?cè)S多人都是“小皇帝”“小公主”，什么自立、堅(jiān)持、勇氣，一樣都沒(méi)有！如果們能有圣地亞哥1/10的堅(jiān)持，我們的祖國(guó)將會(huì)更美好！
讀《老人與海》有感300字10
我非常喜歡《老人與�！分械哪俏涣瞬黄鸬睦先�，喜歡他那種頑強(qiáng)、不屈服于命運(yùn)的精神。這位主角名叫圣地亞哥，這本書(shū)的主要內(nèi)容就是敘寫(xiě)這位風(fēng)燭殘年的老人一連八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快餓死了，但他仍然不認(rèn)輸，終于，在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八英尺，質(zhì)量為一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)不肯輕易就范，拖著船往大海深處走。老人豈肯罷休？任這只大馬林魚(yú)怎么死命掙扎，他就是死拉著不放，即使沒(méi)有水、食物、武器、助手，而且左手還抽筋，他也絲毫不放棄。經(jīng)過(guò)兩天兩夜較量之后，他終于殺死了大馬林魚(yú)，把它拴在船邊。然而又有許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品，他把鯊魚(yú)殺了，但大魚(yú)終究難逃被吃光的命運(yùn)，最后，老人筋疲力盡地拖回了一架魚(yú)骨頭。
雖然老人最終仍然一無(wú)所有，可他不肯向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)挠矟h精神卻深深打動(dòng)了我，打動(dòng)了所有的讀者。如果人人都是這位老人，有他這樣的精神，我們的社會(huì)會(huì)不會(huì)變得更好呢？又會(huì)變成什么樣呢？如果我們每個(gè)人都是他的話，那滿(mǎn)大街都是意志堅(jiān)強(qiáng)的“硬漢”了，這樣，我們的社會(huì)肯定會(huì)改變，想不改便都不行！
讀《老人與海》有感300字11
讀【老人與�！坑懈校尚【幷�，希望有關(guān)于讀【老人與海】有感的文章，讀【老人與�！坑懈心軐�(duì)您有所幫助！
讀過(guò)老人與海后，回想到老人的舉目無(wú)親，老人的孤單寂寞�；叵氲皆诶先顺龊：笤诤Ｉ吓c大魚(yú)爭(zhēng)斗的情形，實(shí)在是被他的精神所感動(dòng)。被他的精神所鼓舞。在他每一個(gè)九死一生的關(guān)頭，在他的每一次手不聽(tīng)使喚的時(shí)候，心中總不時(shí)的為他捏了一把汗，但他每一次都沒(méi)有退縮，都沒(méi)有被困難所壓倒，他每次都奇跡般的挺了過(guò)來(lái)。這究竟是什么力量支撐著他。我想正如他所說(shuō)的那句話“一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗。”
但轉(zhuǎn)念一想，我們生活中遇到挫折困難的時(shí)候，我們是否像他那樣勇敢呢？當(dāng)然我們生活中遇到的困難與他遇到的相比那是小巫見(jiàn)大巫了�？墒俏覀儠�(huì)膽怯·會(huì)懦弱。是不是值得我們反思呢？
我想生活可以改變，困難可以化解。最重要的是我們的生活態(tài)度不要變。著名學(xué)者拿破侖說(shuō)過(guò)一句話“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成很大的差異。很小的差異就是心態(tài)｛消極的`心態(tài)和積極的心態(tài)｝，很大的差異就是成功與失敗。
我們是否應(yīng)像老人一樣努力戰(zhàn)勝挫折，迎接黎明的曙光呢？
直覺(jué)告訴我，“是的”。
讀《老人與海》有感300字12
一位年老的爺爺喂養(yǎng)了海鷗十多年，每年冬天早晨都步行二十余里從城郊趕到翠湖喂養(yǎng)海鷗。老人每月的退休金只有308元，卻有多一半的錢(qián)用在海鷗身上。從城郊到翠湖的路費(fèi)雖只有一元，他卻總也舍不得用，總是省下來(lái)為海鷗買(mǎi)小餅干吃。
后來(lái)，老爺爺去世了，人們帶著老爺爺?shù)倪z像來(lái)到翠湖邊，令人意想不到的事情發(fā)生了。一群海鷗沖過(guò)來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，像是發(fā)生了什么大事。它們還為老人守靈，兩排海鷗分別站在遺像兩邊，不停哀叫。后來(lái)人們把遺像帶走，海鷗們卻向遺像飛過(guò)來(lái)，不愿人們將遺像帶走。
這位老爺爺?shù)钠返率嵌嗝锤呱醒剑?ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)作自己的親人、兒女，這不正是老爺爺?shù)母呱行袨閱�？而海鷗們似乎也懂得老人的行為，每天與老人作伴，這不正是人與自然和諧共處的精神嗎？我們難道不應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物好一些，動(dòng)物也是有自己的思想的呀！他們是我們生活中不可缺少的風(fēng)景線，只有與他們和平相處，世界才會(huì)變得更美麗，變得多姿多彩。如果世界上沒(méi)有了動(dòng)物，那么最終人類(lèi)也會(huì)滅亡。讓我們行動(dòng)起來(lái)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要總想著自己的好處，愛(ài)護(hù)我們的朋友！
讀《老人與�！酚懈�300字13
今天，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇文章。我得知這位老人是社會(huì)的工薪階層，每月的退休工資只有308塊，只夠他自己的基本生活費(fèi)，但他卻慷慨地拿出一半，給海鷗買(mǎi)食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒(méi)有的嗎?我想，世間萬(wàn)物都有靈性，海鷗也有自己的愛(ài)和憎。所以，當(dāng)我讀到”海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮明的對(duì)比嗎?
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感，有智慧、有自己的情懷、也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處吧!
讀《老人與�！酚懈�300字14
《老人與�！愤@本書(shū)的作者是海明威，它講述了海港附近獨(dú)自駕駛小船捕魚(yú)的圣地亞哥老大爺在第八十七天沒(méi)有捕到魚(yú)之后，又出海去了，誰(shuí)知到釣索掉到了一只比小船還要長(zhǎng)的一條大馬林魚(yú)，老人與魚(yú)耗了幾天后，大魚(yú)終于被制販，誰(shuí)知到魚(yú)的血水引來(lái)了鯊魚(yú)，當(dāng)老人到大海港的時(shí)候，大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃的沒(méi)有肉了，小男孩看到圣地亞哥的那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，忍不住的哭了。
我最喜歡第十三章的標(biāo)題：“悲劇無(wú)法打敗英雄”，老人特別享受把手放入大海中，劃著小船，感覺(jué)手縫間有一股緩緩流動(dòng)的水流，特別舒服。
老人手上因?yàn)椴遏~(yú)而留下了非常多的傷痕，每次拽釣索都能把老繭擠得滲出絲絲鮮血。
在圣地亞哥與�！安贰睍r(shí)的那種決心，我們?cè)诶щy面前也要勇敢地和困難“搏斗”！
讀《老人與�！酚懈�300字15
在暑期內(nèi)，我閱讀了海明威先生的《老人與�！�，我大致讀了一下，覺(jué)得文章尤其沉悶、普通，但是這書(shū)的字里行間都散發(fā)著一股剛韌、堅(jiān)持的精神。
書(shū)中寫(xiě)了一位年老的漁夫不服氣自己一大把年紀(jì)就失去了與鯊魚(yú)搏斗的能力，于是他每天獨(dú)自出海尋找鯊魚(yú)的蹤跡并與鯊魚(yú)展開(kāi)了三天三夜的搏斗。但是他并沒(méi)有打贏，回來(lái)只帶了一副鯊魚(yú)骨架，小船也被打爛了。人們都以為他會(huì)“倒下”，但他依然沒(méi)有氣餒。正是獨(dú)到結(jié)尾，我才有了比以往不同的感受。
一直以來(lái)，我在學(xué)習(xí)上總是馬馬虎虎，在遇到難題時(shí)，我總是懶得去思考問(wèn)題，把難題放在一邊，等著老師來(lái)教我，何必那么辛苦地思考。但是，我又忍不住拿別人作比較，為什么我做一道題要絞盡腦汁，而別人卻一下子就可解決，為什么差距那么大？現(xiàn)在想想，就是因?yàn)槲也粔驁?jiān)持，總是輕言放棄。以后，我一定痛改前非，遇到難題用心思考。
一個(gè)人要用有限的生命，在自己有能力的時(shí)候，盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)理想，不管是失敗還是成功，你都用心去做了，要像這位老漁夫，有著堅(jiān)持不懈和永不言敗的精神。
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