我的母語(yǔ)課讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的我的母語(yǔ)課讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的母語(yǔ)課讀后感1
假期開(kāi)始了，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，讓我好好閱讀。
書(shū)封面的右上角寫(xiě)著“我的母語(yǔ)課”五個(gè)端端正正的大字，左上角還寫(xiě)著“我的文學(xué)初乳”。媽媽說(shuō)，這本書(shū)就像我喝的牛奶，能給我的成長(zhǎng)添加豐富的營(yíng)養(yǎng)。聽(tīng)了媽媽的話，我迫不及待翻開(kāi)了書(shū)本，貪婪地讀了起來(lái)。
這本書(shū)是精彩的動(dòng)物世界。書(shū)中有可愛(ài)的兔兒爺，有八爪怪章魚(yú)，有會(huì)騎自行車(chē)的大象，還有走起路來(lái)大搖大擺的小鴨子……我最喜歡想當(dāng)大樹(shù)的小熊，當(dāng)梅花雀停在小熊肩上唱歌時(shí)，小熊以為自己真的是一棵樹(shù)了，它好開(kāi)心啊。當(dāng)讀到這兒時(shí)，我也想成為森林里的一棵樹(shù)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的叢林中讓可愛(ài)的松鼠在我的肩膀上跳舞。
這本書(shū)又是優(yōu)美的詩(shī)歌世界。石頭會(huì)說(shuō)話嗎，花兒有心事嗎？閱讀了金子美玲的詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)說(shuō)話，春天和夏天在玩捉迷藏，走在草原里會(huì)變成一朵絢爛的花朵……這就是神奇的詩(shī)心，我看了之后不禁詩(shī)興大發(fā)，也動(dòng)筆寫(xiě)了一首小詩(shī)《雪花》：白色的小精靈，爭(zhēng)先恐后，飄在房頂上，歇在樹(shù)枝上，落在麥田里……連老爺爺?shù)暮右沧儼琢恕?/p>
這本書(shū)還是一個(gè)想象奇特的童話世界。月亮可以穿上暖和的大衣，胡蘿卜可以長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，梨子可以做成小提琴……我真想走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，實(shí)現(xiàn)自己心中的奇思妙想。
愉快的假期快結(jié)束了，我又上升了一個(gè)年級(jí)。燈光下，依依不舍地合上《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，我相信自己變得更聰明了，更愛(ài)讀書(shū)了。我愿做一個(gè)在書(shū)海泛舟的快樂(lè)小孩！
我的母語(yǔ)課讀后感2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的書(shū)頁(yè)翻的真快啊！送走了小學(xué)三年級(jí)，一轉(zhuǎn)身便迎來(lái)了暑假生活。
暑假里，每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事，每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛(ài)不釋手。這本書(shū)共有十七個(gè)單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說(shuō)、兒童戲劇、讀書(shū)筆記、日記、書(shū)信、演講。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體，書(shū)中都很完美地展示了出來(lái)。書(shū)中的精華滿(mǎn)山遍野，遍地開(kāi)花：石頭會(huì)說(shuō)話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開(kāi)始管教他，約束他，讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫(huà)畫(huà)�？墒切『s強(qiáng)烈抗議，他再也不想當(dāng)小孩了，要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人�；Q角色以后，小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會(huì)到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來(lái)的天才呀？就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的田地里沒(méi)有辛勤耕耘，所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒(méi)迎來(lái)收獲碩果的喜悅。這時(shí)，我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求，他們這是對(duì)我的'人生負(fù)責(zé)啊！
通過(guò)讀《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí)，我終于明白了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些惜時(shí)警句的意思，同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
我的母語(yǔ)課讀后感3
“母語(yǔ)”，故為兒童接觸的第一語(yǔ)言，有益于兒童的閱讀與對(duì)語(yǔ)言的品味。從詩(shī)歌到文章，每一部文學(xué)作品都能激起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)、向往，打開(kāi)我們的心靈之窗，讓我們盡情享受文字的魅力。
回首從前，我聽(tīng)著早已熟昵的兒歌長(zhǎng)大，這就是母語(yǔ)的起源。其實(shí)，哪個(gè)人不是在母語(yǔ)文學(xué)的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)的？
《母語(yǔ)課》第一章，以詩(shī)文為體裁，讓讀者仿佛看到了從前，看到了自己那歡樂(lè)的身影度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們也應(yīng)該傾聽(tīng)自己的心聲，思考自己的前途。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，應(yīng)常常回憶、珍藏成長(zhǎng)的足跡，感悟不平凡的人生。
每一個(gè)人都是以獨(dú)特的生命而存在，每一個(gè)生命都有它一定的價(jià)值。既然你出現(xiàn)在這個(gè)世界上，就應(yīng)該珍愛(ài)生命，做謙卑而不平凡的自己。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)遇到許多對(duì)手，這可能會(huì)使自己的地位在他人心中改變�！傲w慕嫉妒恨”成了我們平凡的心理。不過(guò)，我們不能以別人的眼光看待自己，我是我，他是他，都有光彩的一面。憎恨，猜疑，只會(huì)讓自己受到心理創(chuàng)傷，而別人還是原封不動(dòng)。信心，是支撐人生的支柱，是防止人生垮塌的棟梁，而憎恨卻是得不償失的。
人生的追問(wèn)是永恒的。即使時(shí)隔多年，也擁有它自身的價(jià)值。它需要我們用一生去追尋，去思索，從不同角度得出答案。也許，我們現(xiàn)在不理解它的真正內(nèi)涵，但不能放棄追求，失去理解后的滿(mǎn)足。
在尋求答案的過(guò)程中，你會(huì)感到孤獨(dú)，它是不好受的，生活中需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)是幸福生活的動(dòng)力。但時(shí)光卻能使一切變更，包括愛(ài)。我們只有在失去前好好珍惜，才不會(huì)在失去后倍感惋惜。
如果你仔細(xì)去思考問(wèn)題，斟酌文字，并為今后做好充足的準(zhǔn)備，那你就會(huì)真正理解“母語(yǔ)”一詞的含義。
【我的母語(yǔ)課讀后感】相關(guān)文章：
英語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的母語(yǔ)干擾錯(cuò)誤01-19
我的班規(guī)我作主說(shuō)課11-12
我的課代表生活03-23
魏巍《我的老師》說(shuō)課設(shè)計(jì)12-17
她是我的朋友說(shuō)課設(shè)計(jì)11-12
季羨林的八堂人生課讀后感12-14
我的成長(zhǎng)我做主讀后感03-14
我的伯父魯迅先生的評(píng)課稿09-12