初中讀后感（通用63篇）
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是小編為大家整理的初中讀后感（通用63篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中讀后感 篇1
《簡愛》這本書講的就是一個(gè)名叫簡愛的女孩的人生經(jīng)歷。
19世紀(jì)早期英國的偏遠(yuǎn)山村，有一個(gè)受盡欺凌的孤兒在人間地獄般的孤兒院頑強(qiáng)生存了下來。并成為一個(gè)獨(dú)立自尊、堅(jiān)強(qiáng)自信的女性。
這部小說，通過描寫簡愛與羅切斯特之間前后兩次截然不同的愛情經(jīng)歷，批判了社會(huì)和愛情觀，贊揚(yáng)了簡愛所追求的以精神上的獨(dú)立平等為基礎(chǔ)的婚姻和愛情觀。
簡愛從小失去了父母，成了孤兒，便被鄰居送去了她的親戚家。在這位“親戚”家，她連那里的管家都不如，受盡欺負(fù)，過著別人無法想象的生活，那里有一位性格暴躁的男生，就因?yàn)楹啇勰昧怂囊槐緯�，被他拿著這本書砸破了頭，還被那里的人關(guān)進(jìn)一個(gè)曾經(jīng)是一個(gè)臨終前，并在那過世的人的屋子里。她在那里呆了一整夜，同時(shí)簡愛也擔(dān)驚受怕了一整夜。后來她被送進(jìn)孤兒院，開始了人間地獄般的生活。在那里她呆了八年之久！她出來后找了一個(gè)管家的工作，與那里的主人開始了坎坷的生活，經(jīng)過一波三折后，終于與這個(gè)男貴族開始了甜美的幸福生活!
在這部小說里我們不僅看到了一個(gè)平民女子如何贏得男貴族愛情的“灰姑娘”式的故事，更看到了一個(gè)頑強(qiáng)的女性的人生。
讀完《簡愛》我若有所思，一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的孤兒能和一個(gè)男貴族建立一個(gè)完美的感情線，是一個(gè)多么艱難的、充滿艱辛的路程�。∵@樣的女性難道我們不應(yīng)該為她喝彩嗎？我們應(yīng)該可以想到，我們是擁有一個(gè)幸福家庭的人，我們比簡愛幸福多少倍呀！難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎？他們?yōu)槲覀兏冻龆嗌�，為我們�?chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭，至今我們當(dāng)中還有嫌父母這也做錯(cuò)了，那也做錯(cuò)了的人，我們應(yīng)該反省一下。
當(dāng)簡愛在孤兒院被辱罵的時(shí)候，我們沉浸在書的海洋之中，享受讀書的樂趣；在簡愛早上4：00被人打起來干活時(shí)，我們卻在被窩里睡懶覺......這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。簡愛在這樣的艱難命運(yùn)中找到屬于自己的那條路，如今，幸福的我們更應(yīng)該勇敢的追求，達(dá)到人生的巔峰，尋找屬于自己的天地。
初中讀后感 篇2
泛黃的紙頁透出一股霉味，邊緣處微微上翹著書的外包裝紙，顯得殘舊不全。殘存的部分斜掛著，上面布滿了猶如蜘蛛網(wǎng)一般的細(xì)紋。這本書沉睡已久，積淀了歲月留下的痕跡。翻起書頁來，還能聽到那些往事被驚擾后的喧囂，是陽光下紛飛的灰塵。書上一個(gè)黑色立體的“飄”字已經(jīng)快要被灰塵覆蓋。
是��！我又有多久都沒有打開過這本《飄》了，但是在我的腦海里還殘存著女主斯嘉麗的結(jié)局，至今想起，還是會(huì)覺得有些悲傷！
《飄》以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國南方人的生活，作品刻畫了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象，占據(jù)了中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮等就是其間的典型代表。他們的習(xí)俗、禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度，通過描寫斯嘉麗和白瑞德的愛情糾纏為主線，成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭，美國南方地區(qū)的社會(huì)生活。
作者瑪格麗特米切爾用輕柔的筆觸描摹著斯嘉麗的生活。讓我在閱讀的過程中，感受到斯嘉麗愛成長、生活和感情上自我意識(shí)的覺醒；增強(qiáng)和對自主權(quán)利的追求。她由開始時(shí)的高傲叛逆、倔強(qiáng)貪慕虛榮，到了最終在戰(zhàn)爭中磨練出了一個(gè)不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不輕易認(rèn)輸?shù)娜宋镄愿瘛?/p>
另外，便是作者筆下的白瑞德，他是一個(gè)神秘而與眾不同的人。在小說中瑞德多次追求斯嘉麗，但是被女主拒絕了。但是被女主拒絕了，但是他相信斯嘉麗總有一天會(huì)是他的。白瑞德的大膽不羈、睿智而又玩世不恭的行為，以及他對愛情的忍耐與包容這三方面都使我感觸很深。
原本以為斯嘉麗和白瑞德經(jīng)歷了這么多曲折，終歸會(huì)在一起�？墒菂s因?yàn)樗辜嘻悓Π６Y的苦苦追求和女兒邦尼的墜馬去世的悲慘結(jié)局而告一段落，讀到最后卻讓人感到惋惜。
我想斯嘉麗這樣的人，也存在我們的生活中，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！她身上的不屈不撓的精神一直讓我崇拜！
初中讀后感 篇3
命運(yùn)掌握在自己手中，短暫的生命不應(yīng)該逆來順受，要伸出勇敢的雙手把它剪貼得有意義。《家》以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的滯賽內(nèi)地四川成都為背景。
真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)詩禮傳空，四世同堂的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度，封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊年輕一代的反抗斗爭精神。覺慧，覺民和琴是書中年輕一代的代表，他們敢愛敢恨，勇于反擴(kuò)，試圖沖破封建的囚牢，但現(xiàn)實(shí)并像想得那么順利，在他們努力幟起自由平等旗幟的同時(shí)，不少人已因封建制度所陷害，但他們的犧牲更是激起了這群少年們的決心，他們不會(huì)因長輩的走阻撓與斥罵而退縮，他們勇敢地支起帆，在暴風(fēng)雨的淋漓下遠(yuǎn)走，選擇自己想要的生活并努力堅(jiān)持著去實(shí)現(xiàn)。
覺慧，覺民等人因有信念支撐著，所以他們一直向前跌跌撞撞地闖去，但是他們的大哥學(xué)，覺新早已被封建制度折磨得深思筋疲力盡，成為舊時(shí)代的受害者，停在原地。覺新既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)�，又屈從于封建勢力的壓力，自覺不自覺地維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威，這讓他的一生陷入極度的矛盾痛苦中，在不滿時(shí)也只能在無人時(shí)用淚水來一遍又一遍地洗刷憤慨。
他說不能那么做，他說沒人理解，那么多雙眼睛看著他，他能做的，只有強(qiáng)裝著笑完成一件又一件不想干的事，一切都是他在維系著，他沒辦法像自己的弟妹一樣再去追求改變些什么，這樣的他總是讓人又憐又恨。覺慧，覺民，琴等青年他們在一起，互相幫助，互相激勵(lì)，隨落無望的深淵時(shí)，他們安慰，他們幫助，他們伸出雙手，友誼讓信念更加堅(jiān)定，有了友誼，他們已經(jīng)是幸福的了。而覺新在曾經(jīng)最無助的時(shí)候，沒有安慰，沒有鼓勵(lì)，更沒有幫助，有的只是長輩無法妥協(xié)的堅(jiān)定的命令，他的奮力爭扎只是無法逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)后絕望的毒藥，他被逼迫地喝下了這致命和毒藥，從此變得順從，變得懦弱。不再抱任何希望的覺新面對弟妹們的新思想和大膽行為，只有更多的無耐和悲痛，他們的責(zé)備總是一再地刺痛他，曾經(jīng)反抗失敗的他覺得有點(diǎn)落寞。
勇敢不會(huì)是永遠(yuǎn)，信念不會(huì)是永遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)的充滿溫暖的關(guān)心，友誼會(huì)讓一切破碎恢復(fù)成原樣。大家手牽手一起克服重重障礙，一切會(huì)因過程而變得更美好，或許那時(shí)結(jié)果怎樣也無所謂了，不會(huì)害怕失敗，因?yàn)橛颜x讓前方總是充滿陽光。
初中讀后感 篇4
幸福是什么？這是人們窮其一生所苦苦追尋的人生真諦。而幸福的真諦，在閱讀《青鳥》這本書中我找到了。
《青鳥》這本書主要講述的是：在平安夜里，發(fā)生了一件奇妙的事。一個(gè)仙女走進(jìn)主人公狄狄的屋子，讓主人公狄狄和他的妹妹美狄爾去幫助她尋找一只會(huì)唱歌的青鳥。兩個(gè)孩子在光精靈指引下先后來到思念之鄉(xiāng)，夜神殿，森林，墓地，幸�；▓@，未來國，最后回到家中。他們認(rèn)為在尋找的過程中是過了一年，實(shí)際上只有一夜。所有的經(jīng)歷讓狄狄變得更加勇敢了，讓他們姐弟倆感受到什么是真正的幸福。
讀完這本書后我認(rèn)為幸福無處不在，它就在我們身邊。比如說我們吧，都生活在一個(gè)快樂溫暖的大家庭中，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，朋友的安慰，父母的照顧……生活的這些一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是愛，愛讓我們感到幸福。列夫、托爾斯泰曾經(jīng)說過：“愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福”。
是啊，幸福一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。那么就讓我們向著幸福前進(jìn)，珍惜我們的幸福，去尋找屬于我們心中的“青鳥”！
初中讀后感 篇5
《簡愛》，它告訴我一個(gè)人生的真諦：即使你并不富裕，但也要活的有尊嚴(yán)，不向困難低頭，不屈服于逆境。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。簡愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄與厭惡，約翰的侮辱和毒打以及他妹妹們的蔑視和冷漠，就連仆人也討厭她，認(rèn)為她是個(gè)壞心腸的女孩……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
她在羅切斯特的面前，從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱�，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。
但簡愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。
《簡愛》最吸引我的地方是，它展現(xiàn)給我們的是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
初中讀后感 篇6
《娘》這部作品是樸實(shí)的，是簡單的，卻道出了多少人的心聲。
當(dāng)我在讀這部作品時(shí)，我有為作者的某些行為感到深深的慚愧，但同時(shí)，我又在做著自我的檢討，想想平時(shí)我對待自己母親的態(tài)度。
我讀這本書時(shí)，不僅佩服母愛的無私，也更感嘆于作者發(fā)自心里的懺悔，誰也不會(huì)想到一個(gè)儒雅的作家，竟然會(huì)如此對待生他養(yǎng)他的母親。
文中的母親是一位土生土長的湘西女性，為了她的兒女更好的活著，她不顧世俗的眼光四次改嫁，雖然別人對她充滿了鄙棄，但是在她的眼里天大地大兒女最大，但是她的努力，卻并沒有換來身為兒女的作者的理解和同情，在年輕的作者眼里，有這么一位母親，會(huì)是驕傲的他的一個(gè)人生污點(diǎn)。但是作者可曾知道，母親之所以能那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，就是因?yàn)槟�，你是她的一點(diǎn)希望，就是因?yàn)橛心�，才能使他那么�?jiān)強(qiáng)。面對你的虛榮，她選擇了隱忍。就是希望能換來你的一絲絲的理解，但是你卻沒有，直到她死，也沒有，你知道她有多么寒心么，你不知道。
別人都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是母親對我們的愛呢？
好好對待自己的母親吧，不要像作者一樣，待到將來去后悔！
初中讀后感 篇7
小說家莫泊桑，是一位了不起的月光詩人——在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。
《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺，那是用散文筆法寫的一篇抒情性小說。這個(gè)短篇的主人公馬理尼央長老，是一個(gè)虔誠的教士。他仇恨所有的女人，他認(rèn)為那是褻瀆宗教的禍水。但對他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個(gè)例外。他喜歡她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點(diǎn)，他走出去，想看個(gè)究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動(dòng)了，“這鋪天蓋地的詩境，讓他一點(diǎn)也弄不明白了�！碑�(dāng)外甥女和情人出現(xiàn)在遠(yuǎn)處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護(hù)，難道我們就不容許愛情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。
這是月光的贊美詩，更是、青春和愛情的贊美詩。莫泊桑確是癡迷月光的。讀他的長篇小說《一生》，大概誰也不會(huì)忘記開頭約娜從修道院出來，住在“白楊山莊”那個(gè)月夜吧？這個(gè)滿懷熱情、耽于幻想的少女，陶醉在山莊銀色月光里，著愛情，在窗前佇立，直到天際發(fā)白、小鳥啁啾！莫泊桑以詩意的筆觸，讓少女的心融入了月色，達(dá)到“天人合一”的地步。
在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對月光詩意的感受了�！端稀�，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見到的惟一一部莫泊桑的散文作品。他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁的篇幅，描寫、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國詩人關(guān)于月亮的詩作。他說，他看見一對戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內(nèi)灣的大海，聽海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己心里也渴望著愛情，幾乎苦惱得要高聲大叫。他說：“我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對人的頭腦能起一種神秘的作用；一個(gè)在陽光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛的人，在月光下卻會(huì)愛得神魂顛倒。”莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！“她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？”
我看，莫氏提出的問題是個(gè)千古之謎。就那么一個(gè)冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當(dāng)受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無力！這是全世界文學(xué)藝術(shù)家永遠(yuǎn)也道不盡的話題。
莫氏的月光和什么最相像？我的感覺，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風(fēng)下，泛起微微的波浪。
閱讀是一種快樂。我為自己從莫氏的散文和小說里讀出詩意的月光而快樂；更為自己從莫氏作品讀出了他對月光的獨(dú)特感受而快樂。所以，我給小說家莫泊桑戴上了“月光詩人”的桂冠。我相信，莫泊桑，這位我從少年時(shí)代就鐘情的繆斯，永遠(yuǎn)活在月光下的世界里。
初中讀后感 篇8
《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑的一部短篇小說，女主人公是馬蒂爾德是一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心所腐蝕的人，虛榮心作祟導(dǎo)致了她悲劇的一生。人生如戲，也許不經(jīng)意的選擇會(huì)讓你付出慘痛的代價(jià)。
馬蒂爾德是一個(gè)愛慕虛榮的女人，她為了去參加一場晚會(huì)，特地從自己的好朋友福蕾斯捷夫那里借了一條精美而又昂貴的項(xiàng)鏈。果然她在晚會(huì)上成了全場的焦點(diǎn)，贏得了所有人的目光。那時(shí)的她如同珍珠一樣光彩奪目，晚會(huì)結(jié)束以后，噩耗也隨之降臨——她戴在脖子上的項(xiàng)鏈不見了。但是她并沒有將這個(gè)事實(shí)告訴她朋友，而是選擇買一條一模一樣真正的項(xiàng)鏈還給她的朋友，但她怎么也沒有想到，正是因?yàn)檫@一條項(xiàng)鏈，使得她過著窘迫的生活，使她變成一個(gè)厭惡的粗壯的婦女，項(xiàng)鏈的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的生活水平。窘迫的生活持續(xù)了十年，十年后再次遇到她的朋友，卻得知哪一條是假項(xiàng)鏈。
十年光陰換取一晚的焦點(diǎn)，若不是她的虛榮心作祟，她會(huì)為了一時(shí)的滿足而卻付出十年的光陰嗎？若不是虛榮心，也不會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果，如果她在弄丟項(xiàng)鏈之后，選擇告訴她的朋友，是不是她不用用十年光陰的還債呢？誰也說不清楚，因?yàn)闆]有如果，這是她的選擇，自己選擇的路，跪著也要走下去！
雖然結(jié)局是一個(gè)悲劇，但馬蒂爾德卻是取于承擔(dān)，在當(dāng)今社會(huì)又有幾個(gè)人能夠做到呢？
面對繁華的世界，我們面臨許多選擇，一個(gè)選擇也許能夠決定我們的一生。在困難面前，若選擇奮起的人他就會(huì)成為一個(gè)成功的人，若選擇一蹶不振，那么就注定是一個(gè)失敗者。
我們不能選擇我們出生和環(huán)境，但我們卻能選擇自己的將來和改變自己。別因環(huán)境和出生而怨天尤人，我們可以選擇改變自己。
初中讀后感 篇9
四月——書香之月，大街小巷里洋溢著一股濃濃的書香之氣。在這個(gè)神圣的月份中，我有幸拜讀了外國作家伊凡？謝爾蓋耶維奇？屠格涅夫的著作《父與子》。
《父與子》描寫父輩與子輩的沖突。這一沖突在屠格涅夫筆下批上了時(shí)代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀(jì)60年代的年輕一代——激進(jìn)的平民知識(shí)分子，而巴威爾和尼古拉則代表了保守的自由主義貴族的老一代人。當(dāng)然，在對待年輕人的態(tài)度上，父輩中的人們態(tài)度各有不同：尼古拉表現(xiàn)得比較溫和，希望能理解子輩，想跟上時(shí)代，但是卻不太成功；巴威爾則固執(zhí)已見，信奉貴族自由主義，對年輕人的反叛耿耿于懷。父與子的沖突在狹義上表現(xiàn)為巴威爾和巴扎羅夫之間的對立。由此，在巴扎羅夫身上塑造了時(shí)代“新人”的形象。
讀完這本書，我深受感觸。深深地被文中的激進(jìn)分子巴扎羅夫的思想言論所欽佩，但又為他的英年早逝而扼腕嘆息。我覺得，巴扎羅夫是精神上的強(qiáng)者。你看，他充滿自信，生氣勃勃，具有銳利的批判眼光。他和阿爾卡狄家的仆人們和睦相處，可這并不妨礙他批判老百姓的落后迷信；他是行動(dòng)的巨人，在抨擊貴族泛泛空談的同時(shí)，自己首先從小事做起；他注重自然科學(xué)研究，他的行動(dòng)有價(jià)值取舍標(biāo)準(zhǔn)：“凡是我們認(rèn)為有用的事情，我們就依據(jù)它行動(dòng)。”
這就是巴扎羅夫，一個(gè)英雄般的人物，最終卻在愛情挫折的面前止步了。作家屠格涅夫讓他的主人公在面對愛情挫折后一味地消沉，深陷其中無法自拔，最終死亡。昔日那位在貴族莊園所向披靡的勇士竟無力使自己最終擺脫消極悲觀的情緒，而英雄垂暮。
讓我在無比惋惜之中深深折服于作家構(gòu)思的真實(shí)、真情和真性。任何人都逃不開感情帶來的酸甜苦辣。英雄不也是人嗎？他更有著炙熱的兒女情長。書中讓我看到了“人無完人”這一面，再剛強(qiáng)的人，也總會(huì)有弱點(diǎn)——而巴扎羅夫的弱點(diǎn)，就是情感。
書的結(jié)局中，巴扎羅夫死了，可這又有什么關(guān)系？他所做的一切，足以證明，他是一個(gè)“英雄”。巴扎羅夫身上盡管有瑕疵，但他仍以不同凡響的藝術(shù)個(gè)性給人以鮮明的印象，在俄國文學(xué)史上他是第一個(gè)俄國“新人”形象，率先傳達(dá)出平民知識(shí)分子已成為生活主角的時(shí)代信息。
我覺得他們倆都是英雄，都是締造、捕捉新時(shí)代降臨的奮勇開拓者。一股源源不斷的正能源已在我心中沸騰起來！
初中讀后感 篇10
本月重讀福樓拜的名作《包法利夫人》，十多年前讀的是李健吾先生的譯本，這次選了上海譯文周克希的譯本。與李健吾的版本相比，周克希的語言翻譯更具有中國味兒，讀起來順暢很多，但意境方面還是李健吾的譯本更勝一籌。
福樓拜的語言很簡練，這一點(diǎn)從李健吾的譯本中更能體會(huì)到。他寫的句子干凈利落，多用短句，一點(diǎn)也不拖沓。寥寥幾筆就把人物形象和周遭環(huán)境刻畫得生動(dòng)深刻。而我認(rèn)為，這種簡練的語言恰好跟他在本書中塑造的女主人公愛瑪?shù)男愿裉攸c(diǎn)形成鮮明的對比。愛瑪出身小農(nóng)家庭，母親早逝，父親很疼愛她。她在宗教學(xué)校讀過幾年書，生性愛好浪漫，追求轟轟烈烈的愛情。在嫁給為人拘謹(jǐn)、木訥的包法利后，面對味如嚼蠟的婚姻和不解風(fēng)情的丈夫，她原本對愛情的美好幻想被粉碎，而對幸福的渴求卻更加強(qiáng)烈。她如饑似渴地讀著那些才子佳人的小說，想象自己有朝一日也能遇到風(fēng)度翩翩、愛她如命的男子。她不斷縱容自己的情欲，以天真而愚蠢的獻(xiàn)身換取卑微的愛情。在福樓拜筆下，愛瑪從兩次婚外情中獲得的片刻歡愉和幸福總是短暫而不安的，讓讀者無法對她產(chǎn)生單一的情感。
如果說包法利夫人（愛瑪）的自私、虛榮、愚蠢、庸俗、勢利，會(huì)讓人對這樣一個(gè)女人懷有極大的厭惡，那她面對愛情時(shí)的天真，面對欲望時(shí)的軟弱，和面對厄運(yùn)時(shí)的無力又讓人不由得對她有一種悲哀的惋惜與同情。福樓拜塑造這個(gè)人物的成功之處也在于他把包法利夫人身上那種矛盾和對抗刻畫得入木三分，讓讀者看到的是一個(gè)集單純與復(fù)雜、可恨與可悲于一身的有血有肉的女性角色。
有人在讀完《包法利夫人》后說，愛瑪?shù)谋瘎⊥耆怯捎谒�。但我卻認(rèn)為她的悲劇恰恰是因?yàn)樗挠珕我弧袑懙馈八龕酆Ｖ粣酆５捏@濤駭浪，愛青草僅愛青草遍生于廢墟之間。她必須從事務(wù)得到某種好處。凡是無助于她感情發(fā)泄的，她皆看成無用之物，棄置不顧。正因?yàn)樘煨远喔�，遠(yuǎn)在藝術(shù)愛好之上。她尋找的是情緒，并非風(fēng)景�！彼堰@單一的欲望（情緒）寄托在男人身上，渴望他們能帶給她浪漫的愛戀和肉體的愉悅，卻不曾想到，自己的熱情無法淹沒那兩個(gè)男人（羅多爾夫、萊昂）的理智。令人頭暈?zāi)垦５膹?qiáng)烈之愛過后，男人們的理性占了上風(fēng)。他們知道如何滿足自己其他的欲望，甚至不惜甩掉包法利夫人來成全自己生活的其余部分。而包法利夫人卻始終陷在對幸福的虛空幻想中，從狂喜跌至失望。
包法利夫人的結(jié)局無疑是悲慘的。這樣的悲慘不但將她和她的丈夫包法利先生拖進(jìn)了墳?zāi)�，也讓她的女兒承受了原本不該承受的一切。全書的結(jié)尾寫著：“家產(chǎn)全部變賣抵債了，最后還剩十二法郎七十五生丁，這筆錢給包法利小姐作了去祖母家的路費(fèi)�？衫咸�(dāng)年就去世了；魯奧老爹癱瘓?jiān)诖�，一位姨媽收養(yǎng)了她。后來這位姨媽經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，迫于生計(jì)就把她送進(jìn)了一家棉紡廠�！蔽覀儾恢篮髞磉@位包法利小姐的命運(yùn)如何，是不是會(huì)“遺傳”她母親的敏感多情？但棉紡廠童工的日子想必不會(huì)給她太多的情緒和幻想吧。
初中讀后感 篇11
桐華的《長相思》算是我在掌閱買的第一套書，最初讀過一遍，感覺還不錯(cuò)。最近學(xué)生離校了，不用很趕時(shí)間的備課上課，所以在被派去做啞巴老師盯自習(xí)時(shí)，百無聊賴，唯一可是偷偷摸摸做的就是看手機(jī)了。我的手機(jī)除了打接電話，處理QQ，最大的作用唯有讀書。第一個(gè)想重讀的，就是它了！
我說，這次我連讀了三遍，你信嗎?
最感動(dòng)的是結(jié)尾，相柳讓小夭有力自保，有人可依，有處可去，讓她一世安樂無憂。幸福不過如此！如此大愛！如此極致！不漏痕跡，真正的為所愛的人設(shè)身處地的著想，讓她擁有細(xì)水長流的生活。雖然看似不轟轟烈烈，但足以讓對方一世安樂無憂。一個(gè)男人對女人的愛，更多的是讓她更好的成長。甚至在他離開之后，還有能力幸福的活著。常�？吹揭蝗穗x去，另一人痛不欲生，幾乎無法生存下去。所以我更覺得相柳的愛，更有責(zé)任感，更像是因?yàn)閻鬯愿L久的為所愛的人打算計(jì)劃，讓她有能力生活的更好。這是多么深沉的愛啊。
顓頊對小夭也是深愛的，從根深蒂固的親情的愛，身死相依相伴，到無法控制的占有的愛。小夭為顓頊義無反顧，全力付出。但是小夭對顓頊更多的是親情吧。只要知道他過得好，知道自己已經(jīng)無法再給他幫助，就會(huì)義無反顧的離開。
對璟，小夭是一次次試探一次次努力后，確認(rèn)他是自己想要的長久的陪伴自己的人，所以小夭愿意嫁給他，因?yàn)樗攀沁m合度過一生的人。璟說過，不管什么原因都不會(huì)再讓小夭想要倚靠一下時(shí)，卻找不到他。其實(shí)真的，這句話很感動(dòng)我。在五神山的龍骨地牢互訴衷腸，平實(shí)真誠。一次次共度難關(guān)，患難與共，最后，拋下一切攜手浪跡天涯。
三個(gè)男人的愛，各有千秋，為真心至真至純至美！無需比較，無關(guān)優(yōu)劣。
這部《長相思》，真的算是我看的言情小說里很值得多讀的，值得推薦的一部。希望它永遠(yuǎn)不要被拍成電視劇，千萬別被毀了。
其實(shí)，我很喜歡小夭，喜歡她什么也不爭，什么也不想要的灑脫。她雖然出生相當(dāng)?shù)暮�，可是歷經(jīng)苦難，磨難重重，但是她沒有把這些變成負(fù)擔(dān)，就像她和顓頊在討論時(shí)顓頊說的：“苦難之所以能成為苦難，只是因?yàn)橛龅剿鼈兊娜吮淮驍×耍覀兇驍×丝嚯y，并把它們踩碎，揉進(jìn)自己的身體里，變成了屬于我們的力量，所以，我們從不會(huì)把苦難看做苦難。”
初中讀后感 篇12
一直很喜歡桐華的小說，《長相思》是最近才看的。這部小說是我至今看的最有感覺，最喜歡的言情小說，喜歡生命與相思這兩個(gè)詞語，在這部曲折跌宕，的小說中組成了長相思。
是一場又一場的相遇和別離，是一次又一次的遺忘和開始�？墒怯行┦拢坏┌l(fā)生，就留下印記，總有一個(gè)人，一旦遇見，就無法忘記，相思是一杯有毒的美酒，入喉甘美，銷魂蝕骨，直到入心入脾。便再也無藥可解，病發(fā)時(shí)撕心裂肺。只有心上人的笑容可解，陪伴可解，若是不解，便只余刻骨相思，至死不休。
這是文章開始的兩句話，一開始就喜歡背下了。然而文章讀完后，我才深刻的理解了這兩句話的含義。
玖瑤，也是后來的小夭，小說的女主，她被很多人喜歡，很多人愛，但是為什么那么多人都喜歡她涂山璟，小夭見到他是，是一個(gè)人比乞丐更乞丐的人，當(dāng)看到他的身體時(shí)，躲避和羞澀的樣子讓山璟冰封絕望的心終于有了面對生活的勇氣，一起生活六年，小夭的善良，大度，對他的照顧讓他愛上她。相柳，逼小夭為他煉制毒藥，鞭打小夭。但在他有生命危險(xiǎn)的時(shí)候，小夭仍不計(jì)前嫌的救他，與他一起時(shí)的舒心，小夭的真誠大氣，兩難時(shí)對他的維護(hù)，都讓相柳愛她，默默護(hù)她。項(xiàng)，與小夭一起度過開心的童年，小夭是他童年里最美好的回憶，甚至是一生唯一的美好，小夭為他打拼，為他不顧一切，一切都為實(shí)現(xiàn)他的江山。當(dāng)然，他在這世上唯一愛的女人也是小夭。完美與真誠，愿意為他人付出的女子，有誰會(huì)不愛呢
然而，小夭最終卻和山璟走在了一起，美好而又幸福。相柳，實(shí)際上我最喜歡他，也最為他感傷心疼，相柳為小夭付出了好多，默默救她，愛她，然而，到最后小夭也還在誤會(huì)著他，即使他們彼此的心鑲嵌在一起，但還是無法在一起，相柳有他的責(zé)任，他是神農(nóng)義軍的軍師，而小夭卻在他的對立面，他拋不開他的身份，所以他的真心永遠(yuǎn)不能放在陽光下。所以他們只能長相思，長相憶，卻永遠(yuǎn)不能長相依。瑞項(xiàng)，五帝之一，也愛著小夭，但帝王夢也一直是他的夢想，當(dāng)他想著夢想實(shí)現(xiàn)后再去追小夭是，小夭卻不愿再等他。并且當(dāng)他玩陰謀去害涂山璟時(shí)，這讓他們的表兄妹關(guān)系也在破裂。然而涂山璟愿意為小夭放棄一切，他怕他的身份配不起小夭，一直在壯大涂山氏，與意映解除婚約。他想與小夭近一點(diǎn)，為瑞項(xiàng)出謀劃策。小夭想一生一世一雙人，想隱世山林。涂山璟陪她，甘愿放棄四大家族之一的族長之位。他對小夭的是純粹的，所以小夭更愿意接受他。
所以做一個(gè)像小夭一樣甘于為他人付出的人，做一個(gè)像涂山璟那樣，純粹，睿智，真心的人。有時(shí)候不是你不好，而是有更好的，更適合的在等著她。
初中讀后感 篇13
又一次暈機(jī)。整個(gè)人難受到不行，胃似乎都翻轉(zhuǎn)過來了�；氐剿奚�，沒有收拾行李就躺床上睡著了。醒來時(shí)舍友都在，那一刻突然覺得很溫暖。
晚上把《芳華》結(jié)尾看完了。影片色調(diào)很舒服，但那個(gè)年代離我太遙遠(yuǎn)，只有共情但沒有共鳴。小說里講的是文藝的愛情，然而現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，現(xiàn)實(shí)是天涯何處無芳草，不愛我就拉倒，相信愛情就是一種罪。理解何小嫚為什么會(huì)喜歡劉峰，因?yàn)樗龔男〉酱蠖紱]有得到過愛和關(guān)懷，我很難相信，一個(gè)妙齡少女會(huì)因?yàn)閯e人不嫌棄她的體味而愛上這個(gè)人，但是何小嫚會(huì)。我唯一難過的片段是為了贏取一個(gè)擁抱，何小嫚不惜把自己弄到發(fā)高燒，我明白，她的偏執(zhí)注定了她這輩子都與幸福無緣。在現(xiàn)實(shí)生活里，我們不得不服輸……
很喜歡黃軒，文藝男青年的氣質(zhì)，看起來話不多，整個(gè)人透露著一股憂郁，但卻又不失內(nèi)涵。他很愛酒。但他演的不是我想象中的劉峰，那個(gè)因?yàn)閻矍槭ヒ磺械娜�，�?yīng)該是頹廢和無力的，盡管善良地生活著，可他的臉上應(yīng)該是沒有希望的光，他隨波逐流，不肯抗?fàn)帲貫榱诵纳先朔瞰I(xiàn)一生。但是電影里的黃軒，還是透著一股光芒，可能我太喜歡黃軒了，因此帶著有色眼鏡去看他吧。
她為她愛的人送終，他的心中始終只有另一個(gè)人，一個(gè)我們看起來庸俗、平凡、不甚了了的人�？墒怯惺裁崔k法呢。愛情就是有它難以想象的路徑，而劉峰的每一條路都指向了林丁丁——靈魂和身體。小惠和小嫚，都只是過客。他一生善良，只破了一次戒，卻背負(fù)了一生的罪孽，這才是最讓我難過的地方，所以我對林丁丁愛不起來，甚至覺得她糟糕至極，生活中如果遇到這樣的人，恐怕我會(huì)扭頭就走。
“一代人的芳華已逝，面目全非”，影片的最后一幕還是給劉峰和何小萍安排了一個(gè)好結(jié)局，不算殘忍。書里的劉峰和何小嫚終究是無緣幸福，我沒有哭，只是沉重和壓抑，心里下了一場大雪。旁人像看戲，心上人嫌棄，她只好壓抑。劉峰和何小嫚都是一樣的人，兩個(gè)偏執(zhí)的人怎么會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭呢。他們的心中，永遠(yuǎn)在追逐著自己渴望的一切，得不到，也不回頭。小說里的愛情總是無所畏懼，勇往直前，但是我知道，我永遠(yuǎn)都不想擁有這樣的愛情，也不想過這樣的人生。我不會(huì)為了一顆星星，放棄回家的路燈。
嚴(yán)歌苓將《芳華》的英文名譯作Youtouchedme。是的，你曾觸碰過我，你曾打動(dòng)過我，你曾在我的心上留下最溫暖的回憶。
然而到了最后，我仍一無所有。
初中讀后感 篇14
讀了《美麗中國》這本書后，我領(lǐng)略到了中國以往的風(fēng)景：“林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”、草甸凝綠、杉滴翠、百花吐艷、層林盡染。在廣袤的大地上，栽種著形形色色的植物。“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛“，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，自然的水和山上行走著多種多樣的動(dòng)物。那是一幅多么美麗的畫面��！
而現(xiàn)在呢？隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國的環(huán)境污染日益加劇，嚴(yán)重威脅著我國城鄉(xiāng)居民的生命健康，甚至嚴(yán)重制約我國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。昔日美麗的中國似乎變得不再美麗，就像一幅美麗的畫被墨水給污染了一般，讓人覺得非常可惜。憎恨那些“墨水“將如此漂亮的畫給污染了，而那些“墨水”大都是工業(yè)廢物的排放，生活中的污染排放。
我覺得非常的糾結(jié)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)的發(fā)展，而工業(yè)的發(fā)展勢必帶來或多或少的污染，怎么辦呢？有什么辦法可以兩全其美呢？我覺得只有全國人民行動(dòng)起來，才能完成這個(gè)神圣的歷史使命。首先，每個(gè)人都應(yīng)該過低碳生活。中國的資源并不少，但是人口多，人均資源量與世界相比有不小的差距。要想在中國進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展，就必須走節(jié)能減排的路。
當(dāng)然，我們還有其它許多要做的事。讓不堪重負(fù)的地球停止哭泣吧。讓中國恢復(fù)“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有無中”，“江作青羅帶，山如碧玉簪”的美麗景色吧，大自然賦予了我們那么多，如今我們卻將它傷害得如此深，如此重。人類醒醒吧，從現(xiàn)在開始去挽救地球，還不算晚。
初中讀后感 篇15
“修養(yǎng)的花兒在寂寞中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)”。這是對我最近看的一本書的評價(jià)，這本書就是常新港伯伯寫的《傷花落地》。這本書通俗易懂，用詞幽默，有時(shí)看得你捧腹大笑，有時(shí)讓你淚流滿面，書中的內(nèi)容環(huán)環(huán)緊扣引人入勝，真是一本值得一讀的好書。
這本書主要講了四個(gè)“小混混”在學(xué)校、家里和老師、同學(xué)、家長之間發(fā)生的故事，從中體現(xiàn)出了同學(xué)間的友情，師生間的情誼，父子間的親情。其中，《爸爸反常的哺乳期》這章，我最受感動(dòng)，特別是畢必勝的父親，因?yàn)槌垂�，欠了債主很多錢，債主三番五次“登門拜訪”，一逼一他還錢，可他無錢可還，急得病了，媽媽也沒有辦法，他們家沒錢“打的”，畢必勝立馬背起爸爸向醫(yī)院“跑”去。路上的人紛紛議論他們：“這么小的孩子背著大人不怕累壞嗎？”爸爸從醫(yī)院回家后，債主也緊跟在后，上門討債。這時(shí)畢必勝挺身而出，說：“欠你們的錢，我們一定會(huì)還上的。爸，你還不上，還有我呢！你有兒子你還怕什么？”你看這是一個(gè)多么有骨氣的男子漢�。∮械娜擞龅嚼щy要承擔(dān)責(zé)任時(shí)總是臨陣脫逃，而不是勇敢承擔(dān)，我們要像畢必勝那樣，有困難時(shí)要勇于擔(dān)當(dāng)。
生活中處處都會(huì)發(fā)生這種需要承擔(dān)后果的事情。
雖然我們還只是孩子不需要我們?nèi)?dān)當(dāng)什么大的責(zé)任，但我們從小要養(yǎng)成勇于承擔(dān)的好品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)也是一樣要勇于向困難挑戰(zhàn)，不能向它低頭，我過去遇到難題了，不會(huì)做作文了，總是想別人來幫我，自己不能去面對，不能勇敢地承擔(dān)下來，我看了這本書后我也要像畢必勝那樣不向困難低頭，勇敢地去克服它，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。父母對我的責(zé)任是養(yǎng)我，育我，讓我健康成長，而我的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，向他們匯報(bào)。請相信我，我會(huì)承擔(dān)好這個(gè)責(zé)任的。
生活中每個(gè)人都要勇于承擔(dān)責(zé)任，面對困難，想方設(shè)法去克服它。如果每個(gè)人都這樣做，這樣社會(huì)會(huì)更加美好！
初中讀后感 篇16
冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書，好讀書�！笔罴倮�，我細(xì)細(xì)品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。
這本書文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過國際安徒生獎(jiǎng)的佳作。小說以小孫女阿梅的成長為線索，講述了上個(gè)世紀(jì)三四十年代，中國絲綢商杜梅溪在法國馬賽偶遇法國姑娘奧莎妮，兩人一見鐘情，相親相愛，并生了四個(gè)兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵(lì)著……
“蜻蜓眼”其實(shí)是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來了喜怒哀樂，帶來了無盡的感動(dòng)。我感動(dòng)于奶奶奧莎妮，她在那個(gè)動(dòng)亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對生活，用脈脈的溫情關(guān)愛著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過我們班那一位位溫柔體貼，愛生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時(shí)摔倒了，是她把我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問我：“還疼嗎？”這就是她對我的愛呀！怎能忘記，在我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，是她把我?guī)У搅宿k公室里，曉之以情，動(dòng)之以理，悉心教導(dǎo)我：“沒有付出，哪來的收獲？”她是多么關(guān)心我的成長呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課，她是多么敬業(yè)啊！
雖然老師們和我們沒有血緣的關(guān)系，但她們的默默關(guān)懷，對學(xué)生們真摯的愛將永遠(yuǎn)留在我們的心中。那份真摯的愛如山間清泉，將鼓勵(lì)學(xué)子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛的光芒的太陽，溫暖著我正在成長的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初中讀后感 篇17
在浩瀚書海中，一本《如何利用時(shí)間》讓我受到最大的啟發(fā)。
在一次課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又放進(jìn)剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問道學(xué)生：“這罐子是不是滿的�！彼型瑢W(xué)異口同聲地回答說：“是�！苯淌谛χ鴨�，“真的嗎?”隨后又放進(jìn)了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的?”這回他的學(xué)生回答的不快，最后有個(gè)學(xué)生膽怯地說道：“也許沒滿�！薄昂芎��！苯淌谡f完后，又從罐子口放進(jìn)了沙子，倒完后，于是再問學(xué)生，全班同學(xué)這下信心多了，答道：“沒有滿�！�
這個(gè)故事給我們什么啟示呢?從時(shí)間觀念來說，那就是：善于利用時(shí)間的人，會(huì)永遠(yuǎn)找得到充實(shí)的時(shí)間。
所謂時(shí)間就是金錢，時(shí)間有時(shí)比金錢還要珍貴。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。能否利用好自己的時(shí)間，與學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系。無法合理利用時(shí)間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進(jìn)的動(dòng)力，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)再把它們再放進(jìn)去了。因?yàn)樯朴诶米约簳r(shí)間的人將會(huì)獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績的人。
現(xiàn)階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中。適當(dāng)?shù)耐婵梢苑潘尚那椋^渡的玩，后果會(huì)讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈，即使你擁有知識(shí)淵博的頭腦，時(shí)間久后，大腦無法汲取新知識(shí)，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時(shí)刻利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò)。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個(gè)兒童，就其天資說，都是詩人。成功=好好利用時(shí)間+自信+知識(shí)+艱苦奮斗。
初中讀后感 篇18
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條?你也太不自量力了!你以為你是上帝嗎?”聲音越來越響，漫漫地拯救欲望和責(zé)任感被無情地?cái)D壓與陰暗的角落，直到最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了�！八懔税�!”嘴角不覺地聽從那個(gè)聲響，漠然于小生命的掙扎，漠然于小魚生死間的折磨。
有人說過：“為別人歡欣令自己滿足�！边@不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯;慈母為臨行的游子縫制衣服;戰(zhàn)場上，士兵們?yōu)榱送橐匝庵|抗擊千鈞洪水……愛的力量造就了這種種不朽，愛的力量讓人敢于面對挫折甚至死亡。愛，如同人間的第二個(gè)太陽，把溫暖和光明送到心靈深處。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤著心靈的荒漠。
然而愛又如此脆弱，經(jīng)不起噪音的迷惑。然而孩子說“這條魚在乎”!他抵住了迷惑，什么都沒有想，只想到了魚兒。成人的心中并非有愛，只是成人認(rèn)為所救的只是魚群的千分之一甚至萬分之一。成人看到了付出后的結(jié)果微不足道，在他們價(jià)值的天平上幾條小魚算不了什么，可以忽略，因此他們變得冷漠。
于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢，幫助難民出一份力;給同學(xué)、老師、父母遞上一杯茶等等此類的行為或許微不足道，也無法改變?nèi)说拿\(yùn)，但對他或她來說，則是一次無價(jià)的、難忘的關(guān)懷溫暖。其實(shí)，這也就夠了!讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛心滋潤每一方土地。
愛是永恒的!
初中讀后感 篇19
屠格涅夫的麻雀講述了又一次，屠格涅夫的獵狗想去吃一只驚慌失措的小麻雀。就在這時(shí)，老麻雀猛地沖下來，用自己的身軀保護(hù)住小麻雀，獵狗愣住了。最后，屠格涅夫牽著狗走開了。
我讀了這篇文章后，不禁非常佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲生命。老麻雀為什么不安然地站在高高的枝頭上，而是沖下來，保護(hù)小麻雀？有一種力量使老麻雀沖下去保護(hù)子女，那種力量叫母愛。文中，老麻雀用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫母愛。因?yàn)槟笎�，老麻雀才�?huì)沖下去，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗此時(shí)卻一步一步向后退，而不是撲向小麻雀？是因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛能使老麻雀奮不顧身地在比它強(qiáng)幾十倍的對手面前保護(hù)小麻雀。其實(shí)，天底下所有的母親都會(huì)為了兒女嘔心瀝血，甚至不顧自身安危保護(hù)兒女。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總會(huì)在出門上班前叮囑我?guī)拙洌骸爱?dāng)心著涼！學(xué)校里好好讀書……”晚上，她總會(huì)認(rèn)真幫我檢查作業(yè)。其實(shí)，這些都是母愛深沉的體現(xiàn)�？梢郧暗�.我，并不認(rèn)為媽媽是在關(guān)懷我，卻認(rèn)為這是些煩人的嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我本以為媽媽一走，我好不容易能有幾天清靜�？稍缟�，沒有了媽媽的關(guān)照，我總覺得缺了些什么。其實(shí)，缺的是世界上最偉大、最溫暖也是最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天仍不忘打個(gè)電話，關(guān)切地詢問我的生活與學(xué)習(xí)情況。母愛，不是用語言能表達(dá)出的，是滲透在生活中的一點(diǎn)一滴的。所以，母親是你人生中，世界上最偉大的人！
母親，天底下最偉大的人；母愛，世界上最深沉的愛！
初中讀后感 篇20
《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者的為時(shí)光飛逝的無奈與惋惜。在我們的生活中，何嘗不像文章中所說的那樣呢？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！苯疱X不能買回我們過去的歲月，流逝的光陰也無法再挽回�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！睍r(shí)間屬于每一個(gè)人，時(shí)間的流逝無處不在，沒有聲音，沒有影子，悄悄的從身邊淌過。
有些人，認(rèn)為時(shí)間不夠用；有些人，認(rèn)為度日如年。聰明的人，會(huì)緊緊抓住身邊的每一分，每一秒，去做有意義的事；愚蠢的人，整天無所事是，對于他，時(shí)間是漫長的，但是老時(shí)總會(huì)嘆道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲�！蔽覀儠�(huì)無奈的感嘆時(shí)間的飛逝，但是又有什么用呢？
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”過去的日子，沒有痕跡，回首過去，什么也不存在。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在開始，展望未來，抓緊每分每秒呢？
“我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”在過去的日子中，沒有任何意義，沒有任何游絲樣的痕跡。上帝賜予我們生命，就證明我們的存在是有意義的，我們?yōu)槭裁床焕糜邢薜纳?chuàng)造無限的價(jià)值呢？
從呱呱落地，到十二歲的現(xiàn)在，四千多日子已在一轉(zhuǎn)眼間閃過。光陰似箭，日月如梭，在過去的四千多日子里，我們做過些什么呢？《滿江紅》中寫道：莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在行動(dòng)，不放過身邊的每一瞬間，珍惜生命中的每時(shí)每刻，讓生活變得更加充實(shí)。
雖然我們赤裸裸的來到這世界，但是我們滿載而歸！
初中讀后感 篇21
我讀了兩遍《毛毛》這本書，我知道了這本書的大概內(nèi)容，講的是書中一個(gè)無家可歸的小女孩給自己取了一個(gè)名字：毛毛。毛毛交了很多個(gè)好朋友，其中最要好的朋友分別是具有豐富想象力的吉吉和行動(dòng)古怪的清道夫貝波。毛毛和好朋友們在歡聲笑語中度過了一天又一天。但是灰先生們來了，偷走了人們的時(shí)間，用花言巧語來詐騙人們。第一位受害者是佛西肯先生，灰先生讓佛西肯先生盡量節(jié)省時(shí)間，剩下來的時(shí)間都到哪去了呢？都被灰先生們偷走了。
因此毛毛去找朋友玩時(shí)，朋友們都說沒有時(shí)間玩，就連吉吉和貝波也很少和毛毛玩了。
一個(gè)灰先生找到了毛毛，讓毛毛盡量節(jié)省時(shí)間，灰先生不小心說出了自己在偷時(shí)間，毛毛在心里全都記住了。毛毛和大家都說了這件事情，大家也都相信了毛毛的話。過了一天，貝波看見了灰先生們在開會(huì)，最后那個(gè)不小心說出自己在偷時(shí)間的灰先生一下子變得透明然后消失了。又過了一天，毛毛在地上撿到了一只烏龜，烏龜能把字母印在殼上和毛毛講話，烏龜告訴她，它叫卡西歐佩亞。烏龜還告訴她，他能預(yù)知半小時(shí)以后的事情。卡西歐佩亞帶著毛毛來到了從沒巷，又來到了無處樓，那是塞昆杜斯·米努土司·侯拉師傅的家。侯拉師傅帶毛毛來到了時(shí)間的發(fā)源地，帶毛毛看了時(shí)間花，還告訴毛毛有了時(shí)間花就有了時(shí)間。他請毛毛吃了黃油面包早餐，睡了一覺。當(dāng)她醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)并沒有在侯拉師傅的家而是在和小伙伴玩耍的地方�？ㄎ鳉W佩亞告訴毛毛她睡了一個(gè)太陽年。
最后灰先生大軍不停地追趕毛毛。為了搶到時(shí)間花，他們自相殘殺，一個(gè)也不留。
初中讀后感 篇22
《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑的一部短篇小說，女主人公是馬蒂爾德是一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心所腐蝕的人，虛榮心作祟導(dǎo)致了她悲劇的一生。人生如戲，也許不經(jīng)意的選擇會(huì)讓你付出慘痛的代價(jià)。
馬蒂爾德是一個(gè)愛慕虛榮的女人，她為了去參加一場晚會(huì)，特地從自己的好朋友福蕾斯捷夫那里借了一條精美而又昂貴的項(xiàng)鏈。果然她在晚會(huì)上成了全場的焦點(diǎn)，贏得了所有人的目光。那時(shí)的她如同珍珠一樣光彩奪目，晚會(huì)結(jié)束以后，噩耗也隨之降臨——她戴在脖子上的項(xiàng)鏈不見了。但是她并沒有將這個(gè)事實(shí)告訴她朋友，而是選擇買一條一模一樣真正的項(xiàng)鏈還給她的朋友，但她怎么也沒有想到，正是因?yàn)檫@一條項(xiàng)鏈，使得她過著窘迫的生活，使她變成一個(gè)厭惡的粗壯的婦女，項(xiàng)鏈的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的生活水平。窘迫的生活持續(xù)了十年，十年后再次遇到她的朋友，卻得知哪一條是假項(xiàng)鏈。
十年光陰換取一晚的焦點(diǎn)，若不是她的虛榮心作祟，她會(huì)為了一時(shí)的滿足而卻付出十年的光陰嗎？若不是虛榮心，也不會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果，如果她在弄丟項(xiàng)鏈之后，選擇告訴她的朋友，是不是她不用用十年光陰的還債呢？誰也說不清楚，因?yàn)闆]有如果，這是她的選擇，自己選擇的路，跪著也要走下去！
雖然結(jié)局是一個(gè)悲劇，但馬蒂爾德卻是取于承擔(dān)，在當(dāng)今社會(huì)又有幾個(gè)人能夠做到呢？
面對繁華的世界，我們面臨許多選擇，一個(gè)選擇也許能夠決定我們的一生。在困難面前，若選擇奮起的人他就會(huì)成為一個(gè)成功的人，若選擇一蹶不振，那么就注定是一個(gè)失敗者。
我們不能選擇我們出生和環(huán)境，但我們卻能選擇自己的將來和改變自己。別因環(huán)境和出生而怨天尤人，我們可以選擇改變自己。
初中讀后感 篇23
簡，有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。即使她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨(dú)自主宰著自己的命運(yùn)。這使她成為英國19世紀(jì)中一名少有的獨(dú)立女性。
小時(shí)侯，簡愛在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩…………”后在學(xué)校與海倫相識(shí)，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長無視于著一切，但簡一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。
長大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛得義無返顧�？墒呛喫诖藭r(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復(fù)反”的堅(jiān)定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨(dú)立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的時(shí)間將它不停的回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛”的花季卻想說：“他們?nèi)绱藞?jiān)定的愛情真是令人羨慕！”——
簡，沒有雙親，沒有錢財(cái)，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡。隨后，回來的簡，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒改變簡對他的愛。簡毅然重新回到他身邊，無微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書的結(jié)尾羅切斯特先生最終再次“重見光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒有《紅樓夢》中林黛玉的柔情，沒有《傲慢與偏見》中伊麗莎白的美麗，但她“簡”以自己的頑強(qiáng)獨(dú)立獲得了眾人的肯定。
初中讀后感 篇24
每次聽貝多芬的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲及第九交響曲等名曲時(shí)，都情不自禁為之動(dòng)容，隨著旋律的起伏而感到震撼不已。這對我這種幾近音癡的人來說是極少見的。我便一直驚異于一個(gè)失聰之人何以能創(chuàng)造出如此奇跡，及至讀了《貝多芬傳》才明白其中曲折。
貝多芬的一生可說是史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加，這些還都不足以摧毀他，他最大的痛苦——是孤獨(dú)。看過他畫像的人，都不禁從那逆立的亂發(fā)、令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻，憤世嫉俗。而事實(shí)上不然，他慈悲，熱烈，比任何人都熱愛自然，渴望與人交往，熱愛世界和人類。然而，卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦；自從發(fā)覺開始耳聾，他就不得不選擇了遠(yuǎn)離人群而獨(dú)處，他不愿看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分離的孤獨(dú)是他最最無法忍受的。他就在這樣強(qiáng)烈的矛盾中苦苦掙扎，受著身心雙重的煎熬，幾度差點(diǎn)被擊垮。
耳聾，對常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為自己，而且為著人類，為著“可憐的人類”！沒有如此熱烈、慈悲的胸懷，他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來了人類的歡樂，這就是英雄的犧牲，多么悲壯的偉大！
一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！這——就是巨人的不朽！當(dāng)我們感受“英雄”的豪壯，聆聽“命運(yùn)”的叩門，并在“第九交響曲”末合唱中歌頌歡樂時(shí)，不要忘記，這是不朽的巨人——貝多芬“用痛苦換來的歡樂”！
初中讀后感 篇25
全知道爺爺慈祥地說，“到那里用我們的身體去幫人們拿東西，做好事，完成我們的事業(yè)。繼續(xù)往前走，便來到了第三幢樓前，這兒的綠化帶別有一番風(fēng)味，“瞧�！泵妹寐犃�，很快就有了答案，她回答說：“還是十條魚;你真的不愿再夏夜我們一起數(shù)星星直到天亮了嗎。
讀了狼圖騰，我覺得人類根本不算什么，和狼比起來渺小的像細(xì)菌。商戰(zhàn)中誰不是勾心斗角，損人利己;仕途之路誰敢保證自己光明磊落;為了工作加薪，哪個(gè)不是大包小包的送禮，為了自己的利益，誰光明正大的靠本事去爭取?狼那么有個(gè)性，有骨氣，有團(tuán)體精神，快死的狼寧可自殺也不送與人之手;瘸狼捕食還沒有獨(dú)吞過呢;只要有野心決心信心，狼才不會(huì)放棄任何一個(gè)戰(zhàn)機(jī)。
和狼比起來，人的原始形態(tài)和狐貍尾巴全部原形畢露。如今打著口號(hào)植樹造林，防止沙漠化，大多數(shù)說說而已，紙上談兵。誰都知道大西北沙漠連篇得和內(nèi)地一個(gè)省那么大，有多少人扎根邊疆，決心改造邊疆，吃苦受罪，獻(xiàn)其一生?與煮熟的青蛙一樣死于安樂。草原賴子洞數(shù)不勝數(shù)，又深又長，夏季繁殖可達(dá)到一成十，十成百，一個(gè)賴子一個(gè)洞，千個(gè)萬個(gè)草原豈不是遭殃了，所以狼就奉騰格里之命，替天行道鏟除賴子，控制動(dòng)物增減，對草原可是盡職盡忠，功莫大焉。狼對周圍的東西十分好奇，惡劣的環(huán)境中它們?nèi)允浅扇航Y(jié)隊(duì)，大難不死。物競天擇，適者生存。旱災(zāi)大白災(zāi)，加上狼的高懸賞金誘惑獵人去圍剿，狼能不死就說明它對人還留了一手，通有本事著呢。
合上書，眼前又一次浮現(xiàn)種種畫面，人類真的可以從狼身上學(xué)到很多東西！
初中讀后感 篇26
重重合上書，我不敢放眼去遙望。我害怕，天空中那皎潔的月亮?xí)兂扇紵拿婢�；我�?dān)心，天空上那璀璨的星晨會(huì)磨成鋒利的巨劍；我憂慮，整片暗沉的蒼穹會(huì)變成遮蔽世界的兇器。我簡直不敢相信，書中這支離破碎的世界竟然是中國的前身。我眨巴著雙眼，將書扔向桌子。我害怕它會(huì)將我束縛，將千千萬萬的人束縛。
書中，做普通生意的林老板，一心一意想支起這個(gè)家。他苦心經(jīng)營，渴望這家中的一切能變得好，變得華麗。但，在這混亂的環(huán)境中，林老板要受同行的排擠，受盡資本主義的剝削、掠奪。資本原先就只能勉強(qiáng)支持，他還要忍受社會(huì)上的打擊。林老板，一個(gè)有商人惟利是圖的思想的人，卻要面臨社會(huì)上四面八方的壓迫。最終，林家鋪?zhàn)拥拿\(yùn)還是逃不過無理的束縛，在悲慘的灰云之下嘩嘩倒閉了……
從古至今，地位與財(cái)富在所有人眼里都是輝煌的一級(jí)臺(tái)階。在社會(huì)的天平上，權(quán)力與富有是一幸福和美滿畫等號(hào)的。但這看似圣明的天平也是失敗與墮落的開端。因此，二十世紀(jì)三十年代的社會(huì)才會(huì)變得如此黑暗。如此不平等。在那風(fēng)云四起的中國，低階層百姓只是敢怒不敢言。猶如一場洪水，洗刷了人類本身的善良與樸實(shí)，留下的卻是一片干裂，爭執(zhí)與殘酷的爛泥塘。所有人都扣上了骯臟的面具。有句話衡量了金錢的價(jià)值：“金錢，使人墮落；金錢，使人血腥；金錢，創(chuàng)造了一個(gè)殘酷無情的紀(jì)元�！�
別被金錢與利益打敗，得反過來，掌握住一切，不要被權(quán)力與金錢所吞噬。否則，你將會(huì)是社會(huì)上一顆缺莖少葉的種子。
《林家鋪?zhàn)印烦浞址从沉伺f社會(huì)的無情與黑暗。所以，現(xiàn)在的生活是來之不易的，讓我們珍惜現(xiàn)在生活的每一個(gè)瞬間，給舊社會(huì)封頂，讓光明、和平、愛與溫暖永駐人間。
初中讀后感 篇27
我想，我讀的這本書也許很普通，只是一個(gè)毫無名氣的人寫的一本書。媽媽勸過我："寫別的書吧，這本書沒什么好寫的。"可是我卻覺得這是一本好書，之所以說它是一本好書，是因?yàn)樗N(yùn)含的是作者的感情，看起來這本書是記錄一個(gè)貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對這些小貓的愛與懷念。
讀完了這本書，你就會(huì)知道，為什么作者把貓稱為"你是不會(huì)說話的人。"書中講述的是一個(gè)陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺得作者寫的序言很讓我感動(dòng)："養(yǎng)了這么多年貓，我了解我們家貓的每一個(gè)肢體語言與眼神：他們的歡樂與憂傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨(dú)，激情與力量，愛情與復(fù)仇，我也能大致理解他們的語言，他們在不同語鏡下的不同要求：饑餓、干渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質(zhì)：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專橫、他們與無以倫比的父愛與母愛；當(dāng)然，還有他們的孝順、柔弱、內(nèi)向、敏感、多疑與未泯的野性。"
我想所有養(yǎng)寵物的人都是一開始將寵物當(dāng)作一種為自己取樂的東西，可是養(yǎng)到后來，你會(huì)越來越覺得它是你的忠心伙伴，最后你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)將它看成了自己的親人。這本書最好的地方就在于它把這個(gè)過程寫的清晰，當(dāng)你看到一個(gè)柔弱的小生命在你的手中誕生、長大、成年，是多么快樂的事。而作者就把這種感受寫的淋漓盡致，心里的喜悅、言語中蘊(yùn)含的愛意盡顯無遺。書中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一股靈氣，仿佛一只可愛的小貓正向你奔來。其實(shí)每一本書都是作者的心血，知道用心體會(huì)，你就會(huì)別有一番領(lǐng)悟。
初中讀后感 篇28
讀了《美麗中國》這本書后，我領(lǐng)略到了中國以往的風(fēng)景：“林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”、草甸凝綠、杉滴翠、百花吐艷、層林盡染。在廣袤的大地上，栽種著形形色色的植物�！按┗ㄍ惖钌钜�，點(diǎn)水蜻蜓款款飛“，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，自然的水和山上行走著多種多樣的動(dòng)物。那是一幅多么美麗的畫面��！
而現(xiàn)在呢？隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國的環(huán)境污染日益加劇，嚴(yán)重威脅著我國城鄉(xiāng)居民的生命健康，甚至嚴(yán)重制約我國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。昔日美麗的中國似乎變得不再美麗，就像一幅美麗的畫被墨水給污染了一般，讓人覺得非�？上�。憎恨那些“墨水“將如此漂亮的畫給污染了，而那些“墨水”大都
是工業(yè)廢物的排放，生活中的污染排放。
我覺得非常的糾結(jié)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)的發(fā)展，而工業(yè)的發(fā)展勢必帶來或多或少的污染，怎么辦呢？有什么辦法可以兩全其美呢？我覺得只有全國人民行動(dòng)起來，才能完成這個(gè)神圣的歷史使命。首先，每個(gè)人都應(yīng)該過低碳生活。中國的資源并不少，但是人口多，人均資源量與世界相比有不小的差距。要想在中國進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展，就必須走節(jié)能減排的路。
當(dāng)然，我們還有其它許多要做的事。讓不堪重負(fù)的地球停止哭泣吧。讓中國恢復(fù)“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有無中”，“江作青羅帶，山如碧玉簪”的美麗景色吧，大自然賦予了我們那么多，如今我們卻將它傷害得如此深，如此重。人類醒醒吧，從現(xiàn)在開始去挽救地球，還不算晚。
初中讀后感 篇29
每一樣?xùn)|西都有自己的利用價(jià)值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那時(shí)就已經(jīng)來不及了。
以前這里還是一片美麗的地方，到處都有綠樹，美麗的花草，清澈的小溪，鳥語花香，充滿著活力，到處生機(jī)盎然的。
但那只是在回憶了，在看看現(xiàn)在的情景，到處都有高大的建筑物，喧鬧的機(jī)器聲，吵鬧的汽車，還有那污濁的空氣，快讓人喘不過氣了。
以前的樂園已經(jīng)不復(fù)存在了，可以想象一下失去了快樂是多么的痛苦呀！就像把自己喜歡的東西弄壞了，原來還是好好的，現(xiàn)在就沒了，這會(huì)讓人多么的傷心呀，而在這時(shí)后悔是不是已經(jīng)來不及了呢？
現(xiàn)在的發(fā)展速度的確讓人覺得生活水平在提高了，但即使物質(zhì)水平提高了，那又怎么樣呢，環(huán)境正在逐步惡化，而這一點(diǎn)卻反而被人所忽視，有些人認(rèn)為環(huán)境不那么重要，但你是否又曾想過將來有一天，當(dāng)你走在大街上，回想起以前的家鄉(xiāng)是多么的美麗，如果環(huán)境被破壞了，動(dòng)植物也將不存在了，那么以后的人類將會(huì)以什么樣的生活方式生存下去呢？難道有錢就不會(huì)挨餓了嗎？如果沒有了你所需要的食物和水，依靠錢就能活下去嗎？所以還是早一點(diǎn)醒悟吧，快在沒有釀成大禍之前，快做出一些有益于環(huán)境，有益于社會(huì)的事情來吧！
當(dāng)你走在充滿著惡臭的湖邊時(shí)，你將會(huì)捂住嘴巴和鼻子趕緊想從這邊逃到另一邊去的，從這一個(gè)舉動(dòng)可以看出你是不會(huì)喜歡一個(gè)很臭的地方的，你還是喜歡事物好的一方面的。
所以現(xiàn)在明白了為什么現(xiàn)在有那么多的人現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，都已經(jīng)開始盡量不去破壞環(huán)境了，但還有一部分人只把利益放在首位，不把保護(hù)環(huán)境當(dāng)回事。
初中讀后感 篇30
高爾基的《母親》主要講述了一對既善良又聰明的母子。母親一生飽受丈夫的打罵和壓迫，丈夫病死后，她在有作為的兒子的影響下，不斷克服自己的心里膽怯心理，由軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)，積極投身勞苦群眾的解放事業(yè)。
當(dāng)我讀完這部小說，一種意猶未盡的感覺就涌上心頭，不由得想起了自己的母親。我的母親三十幾歲，高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。她為人善良，一直教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我良好的品德。
母親，在我心中無比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。她是最疼愛我的人，對我的呵護(hù)是面面俱到，無論是衣食，還是住行。有時(shí)我學(xué)習(xí)渴了、熱了，媽媽就會(huì)自動(dòng)送上水果和飲料，問問我：“累不累��？歇一會(huì)�。 鳖愃七@樣的話，我也已經(jīng)聽了很多次了，甚至不計(jì)其數(shù)了。無論我怎么說話，是撒嬌也好，還是發(fā)小脾氣也罷，媽媽總是和藹的教導(dǎo)我！使我漸漸懂得了很多很多……
母親不僅僅和藹，而且還很樸素�？纯次业囊路�，漂亮、高檔、時(shí)尚，而媽媽的呢？依舊還是一身舊衣裳。我一直勸她去再買一件，可她總是對我說：“還是努力學(xué)習(xí)吧！我又不缺穿！你長大了，賺了錢再給我買吧！”
母親，在我心中永遠(yuǎn)是那么高大，但有時(shí)候她也很嚴(yán)厲。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)不專心時(shí)，她絕不姑息，她會(huì)“軟硬兼施”，讓我明白錯(cuò)誤所在，并逐漸養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣。
…………
想到這些，我就暗暗下定決心：我要為了母親而奮斗，要用最好的成績來回報(bào)母親！
初中讀后感 篇31
初讀這篇文章，以為會(huì)很無趣。但是讀到了作者的父親因?yàn)樽约旱氖迨搴蛬饗饏s如此對待自己的兒子和妻子時(shí)。我是憤怒的，但是相對的母親的豁達(dá)以及對兒子沉甸甸的愛卻讓我想落淚。我想到了，當(dāng)時(shí)的教育以及人們的封建才使得了一個(gè)好好的家就這樣支離破碎。所以我明白了教育的重要，更深的是對人格的教育。人，是有思想的蘆葦，即使生命脆弱，但是有意義，精彩。
所以我的第一個(gè)夢是所有的孩子都能夠有學(xué)上。雖然當(dāng)今中國的入學(xué)率已經(jīng)很高了。但總有最偏僻的角落，我們的視線所無法涉及的地方。而且我希望可以提高教育的質(zhì)量，不只是有學(xué)上，更要育人。更有一點(diǎn)，我覺得要減少文盲的出現(xiàn)，不僅是孩子要學(xué)習(xí)，我覺得即使是那些農(nóng)民工，也應(yīng)該給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有所有的人在進(jìn)步，這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家才會(huì)進(jìn)步。知識(shí)，是我們發(fā)言的資本。沒有了資本，還談何建設(shè)呢？
而從母親一系列的經(jīng)歷以及表現(xiàn)來說，我明白了母愛的偉大，我才明白，笑容背后的心酸。母親留給我們的永遠(yuǎn)是她最完美亦或是堅(jiān)強(qiáng)的一面。我想到有次我媽媽因?yàn)樽鲆坏牢覑鄢缘牟�，把手給弄傷了，但是我足足一個(gè)星期沒有發(fā)現(xiàn)，如果不是奶奶無意中告訴了我，也許，我到現(xiàn)在也不知道。
我的第二個(gè)夢便萌生了，我希望所有的兒女們可以關(guān)心父母。從身至心，去體諒、包容他們。也學(xué)你會(huì)說這有何難。但我想問，在你與父母爭吵得面紅耳赤的時(shí)候，在你揮霍著他們的心血的時(shí)候，又停下來想想么？沒有吧。其實(shí)我的夢可以更具體些
初中讀后感 篇32
王羲之是我國東晉時(shí)期的大書法家，今天我讀了有關(guān)他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個(gè)癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時(shí)為唱和集所寫的，共28行，324個(gè)字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側(cè)，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個(gè)非常勤奮的人。他小時(shí)候七歲才開始學(xué)習(xí)書法，與別的同學(xué)相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結(jié)構(gòu)及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了。看到這里，我覺得王羲之刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習(xí)的時(shí)候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當(dāng)成蒜汁蘸著吃了。他經(jīng)常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時(shí)間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學(xué)習(xí)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我要向王羲之前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦練習(xí)書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學(xué)苦練，長大以后成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
初中讀后感 篇33
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次署假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便……介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門的話，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說是根本沒有動(dòng)過那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨(dú)做。有時(shí)家長給一個(gè)星期的零花錢，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝，依賴心強(qiáng)。而外國孩子做事，處事有條有理，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，見識(shí)廣，知識(shí)豐富。我想:這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國的教育重視呢?
初中讀后感 篇34
故事以莉迪亞的死拉開序幕。
莉迪亞的死不是故事的開端也不是故事的結(jié)局，但卻是這個(gè)家庭走向更好的開始。
這本書里，有母親瑪麗琳終其一生也沒完成的夢想，雖然也掙扎過，但沒有結(jié)果。這也是促成莉迪亞死的原因之一。也有父親詹姆斯從小受到的歧視，沒有朋友，所以在他的世界里有朋友更重要一些。還有喜歡天文并努力實(shí)現(xiàn)自我夢想的哥哥內(nèi)斯，一向想得到疼愛卻飽受忽視的妹妹漢娜，以及讓莉迪亞看到另一種生活的杰克。
那里的每一個(gè)人都是主角，他們都飽受生活帶給他們喜與樂，苦與悲；他們都肩負(fù)著別人對他們的期盼，也都想找到了真正的自我。
故事的情節(jié)緊湊連貫，跌宕起伏，讓人沉浸在其中。
生活中的我們也會(huì)活在別人的期盼之中，父母長輩總是不期望我們走一些他們走過的彎路，也期望我們能實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的夢想從而彌補(bǔ)他們?nèi)松倪z憾，我們雖然明白要找到真正的自我，但卻在愛的牢籠下不知方向，不知去向。我們寧可讓自我委屈一些也不愿意傷害那些愛我們的人，可這只是我們的初衷，若不是真正的熱愛我們很難堅(jiān)持到最后。
好在，故事的最后，他們每一個(gè)人都找到了真正的自我。
或許，我們還在掙扎，不明白自我想要什么，或者忘了自我想要的是什么。
或許，我們明白自我想要的是什么，可現(xiàn)實(shí)中有太多的羈絆。
別太糾結(jié)，別太聽信別人，能夠聽，但別全信；誰也不是你，誰也不能替你過一生。也別再為那些想做而沒做的事情找漂亮的借口，想做就去做了，過了這個(gè)時(shí)候都不是最好的時(shí)候。
那些愛我們的人也會(huì)愿意放手成全。
初中讀后感 篇35
嫉妒是心靈的毒藥，它能讓冷靜的人失去理智，讓親密的人手足相殘，讓善良的人產(chǎn)生惡念，讓謹(jǐn)慎的人走向極端……讀完了沈石溪的《雪豹悲歌》，我明白了嫉妒往往傷害的不僅是別人，傷得更深的通常是自己！
《雪豹悲歌》情節(jié)曲折，引人入勝，毫無遮掩地表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)生命，把一只名為雪妖的雪豹，從野化訓(xùn)練到母女重逢，再落得悲慘下場的每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫得淋漓盡致。
書的封面上的那只威風(fēng)凜凜的雪豹，圓耳短臉，鼻吻如墨玉，眼睛如藍(lán)寶石，背部厚密的長毛碎銀般地閃閃發(fā)亮，身體上有一圈圈淡褐色斑紋，如此健壯的雪豹怎么會(huì)有悲歌呢？
我急不可耐地翻開書，閱讀讓我找到了答案：作者對雪妖的野化訓(xùn)練效果十分不理想，可當(dāng)它意外與自己的母親重逢后，捕獵技巧有了明顯的進(jìn)步，這本是雙喜臨門的事情，但不巧的是雪妖媽媽剛產(chǎn)下第二批孩子，在陪伴雪妖幾個(gè)小時(shí)后還得回去給自己剛出生的孩子喂奶。雪妖因不滿足媽媽給它的愛，盡在一天清晨趁媽媽去找它的時(shí)候，把小豹們殺死了，但最終被母親發(fā)現(xiàn)，雪妖因此不僅失去了母愛，捕獵本領(lǐng)也沒能再得到提高，后來被豺群咬死。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“您要留心嫉妒啊，那是一個(gè)綠眼的妖魔！”雪妖沒能抵擋住這個(gè)妖魔，死在了它的爪下。如果雪妖不那么善妒，就不會(huì)背著母親去殺害自己的弟弟妹妹。正確面對現(xiàn)實(shí)，與弟妹共享母親的關(guān)愛，并繼續(xù)學(xué)習(xí)捕獵，那他一定會(huì)很快學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，也不會(huì)死于非命。
我們要杜絕嫉妒，嫉妒是一種狹隘心理的表現(xiàn)，嫉妒的人會(huì)對他人持排斥抵毀態(tài)度，只會(huì)讓自己越來越糟。我們要做一個(gè)沒有嫉妒心的人，時(shí)刻保持陽光的心態(tài)，這樣的生活才會(huì)快樂美好！
初中讀后感 篇36
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上……”每當(dāng)聽到這首歌我就想起《城南舊事》這本書和我的童年。
《城南舊事》這本書講述了主人公英子（林海音）以20年代的北京為背景，用小孩子純稚的眼光來看世間的悲歡離合。文中的每一個(gè)章節(jié)每一件小事都記錄了小英子童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——快樂、憂傷、感動(dòng)。讓我感覺到英子的童年非常的五彩繽紛。
《城南舊事》每個(gè)章節(jié)都寫得很生動(dòng)活潑，我都很喜歡�？墒俏易钕矚g的還是講述“惠安館”的那個(gè)章節(jié)。講的大概是這樣：英子從大人的口中得知惠安館里有個(gè)瘋子，每次從那里路過，大人都不給英子看瘋子，可是英
子的好奇心讓她和這個(gè)瘋子成了好朋友，后來瘋子告訴英子她有一個(gè)孩子，英子知道后盡力幫她尋找她的孩子。最后令英子大吃一驚的是英子的好朋友妞兒竟是那瘋子的孩子。這個(gè)故事除了佩服英子的勇敢，更讓我感動(dòng)的是英子有一顆善良的心。
從“駱駝隊(duì)”到“花兒謝了，我也長大了”讀了英子那一件件有趣的童年故事，也讓我不禁想起了自己的一件童年趣事：記得有一次，爺爺帶我去田里摸田螺。我不知道田螺什么樣，就問爺爺那個(gè)大鍋蟲是什么，看起來
好惡心喲，爺爺告訴我這就是田螺。爺爺手把手教我摸田螺，雖然有點(diǎn)怕，可還是覺得很有趣。除了這件事好像沒什么記憶深刻的事了�，F(xiàn)在的我整天不是作業(yè)就是電腦游戲——，動(dòng)畫片。很少像英子一樣細(xì)心觀察和留意身
邊的人和事。很羨慕英子的童年，也希望自己的童年能像英子的童年一樣五彩濱紛。從現(xiàn)在起，我也不能整天守著電腦電視，我要去尋找我的童年——捉泥鰍、追蝴蝶、爬山、觀海、做好事……等我長大后，也要像林海英一
樣寫自己童年的趣事。
初中讀后感 篇37
林海音的書是值得慢慢品味的，《城南舊事》是她的代表作之一，關(guān)于這本書大家都對此贊譽(yù)有加。自傳體的小說很有吸引力，小小的英子是個(gè)聰明伶俐的女孩兒，她人小鬼大，孩子的天真爛漫情懷被她演繹的淋漓盡致。她的爛漫、童真、她的小心事與小心機(jī)，都帶給我們無限的美感。
小小的英子多么的有能耐，與鄰家女孩妞兒一起喂黃毛小油雞，分享妞兒生活的憂愁和秘密，幫她找到了媽媽；喜歡她們家的保姆吳媽，聽吳媽將她兒子和女兒的故事；和失去孩子而變成“瘋子”的秀貞做朋友，幫秀貞找到了女兒妞兒；分擔(dān)了媽媽的“憂愁‘，促成了新女性蘭姨的美滿情……
最讓我印象深刻的是英子與一個(gè)中年男子的”忘年交“。那時(shí)的英子上小學(xué)了，與一個(gè)中年男子成了”忘年交“。因?yàn)�，他是賊，而作為小女孩的英子卻不像別人一樣給他打上”賊“的標(biāo)簽，他也愿意給他講講和她一起讀書的成績很好的弟弟�？吹竭@里，我不禁佩服起英子來，她怎么可以這么的聰明？小小腦袋里怎么可以容納那么多事情，或是怎么能想到那么多精靈古怪的念頭。
有時(shí)候，我們并不能簡單的以兒童、少年、青年或者中年、老年這樣以年齡為劃分手段判定認(rèn)得成熟與否。英子在她五六歲的時(shí)候已經(jīng)顯現(xiàn)出她過人的智慧和才能來。而我年過二十卻還是”頭腦簡單“，遇事轉(zhuǎn)不過彎來，更不必說隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)籌帷幄了。
《城南舊事》全文以第一人稱講述的口吻，少了很多語言文字的贅述，多了一份簡練和精湛。小小英子更像是一個(gè)老師，以兒童的視角來告訴我們?nèi)饲榈臏嘏腿诵缘纳屏�、純真。城南的胡同、天井、惠安�?huì)館、長滿野草的空曠屋場以及賣糖人、賣汽水的商販，如同黑白色的膠片，一一映在我們的腦海中。
初中讀后感 篇38
助人為快樂之本的意思是在幫助別人的時(shí)候得到的快樂是真正的快樂。正是《七色花》這個(gè)故事教會(huì)我這個(gè)道理。
一個(gè)叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，這朵花有七片不同顏色的花瓣。能實(shí)現(xiàn)所有愿望。只要撕下一片花瓣，再許愿，那個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。珍妮用它來許愿�？伤诉@個(gè)玩具又要那個(gè)玩具。我覺得珍妮有點(diǎn)貪心。
珍妮正在打算最后一片花瓣用來許什么愿望時(shí)，她看見了一個(gè)小男孩，珍妮想和他玩。就走過去對他說：“你能跟我玩嗎？”但是他的腿不能動(dòng)。珍妮想讓他好起來！珍妮撕下最后一片花瓣，就說：“讓那個(gè)小男孩好起來�！�
那片花瓣變成了閃閃的亮光。剎那間，小男孩興奮地一下子跳起來。珍妮就和這小男孩快樂地玩著。
助人為快樂之本，這個(gè)道理我就是在這個(gè)故事里理解的。
初中讀后感 篇39
我愛好看書，換書行動(dòng)我換來的是一本童話書。
換來的是《格林童話》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認(rèn)為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著了。七個(gè)小矮人回來了，看見公主問：“你是誰啊，為什么來我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要?dú)⒘宋��！焙髞硗鹾笥锰O果殺死白雪公主，最后王子救了她。
王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結(jié)局很美滿，我很喜歡。
初中讀后感 篇40
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果咱們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓咱們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，咱們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓咱們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，咱們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給咱們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中讀后感 篇41
看《高老頭》時(shí)總是不能流暢地讀下去，總是要反復(fù)地品味，因而也想到了很多，也許是因?yàn)榘蜖栐讼恼Z言，也許是擊中要害的深刻。
在書中，最感觸或者說最讓我震驚和憤慨的是“他也只能是個(gè)父親”這句話。不是我煽情，當(dāng)我看到這句話的時(shí)候真的很心疼，為高里奧難過，我找不到別的詞來表達(dá)我的感情。
這樣一個(gè)簡單樸實(shí)的句子，揭示了高老頭的命運(yùn)，然后他的愛刺痛了讀者。父親的愛可以無限放大，兩個(gè)不講道理的女兒可以被他不講道理地愛著，但情感是沒有辦法甚至沒有需要來控制的。北里志所控制的情感可能是理智的，但被理智所束縛的情感同樣是痛苦的。
也許這個(gè)故事最悲哀的部分是，高老頭在樹林里的最后結(jié)論是：“金錢可以買到一切，甚至可以買到女兒”，以及“既然做了父親，就應(yīng)該永遠(yuǎn)有錢，應(yīng)該能駕馭女兒，就像會(huì)駕馭劣馬一樣”。
高老頭“醒了”，因?yàn)樗纯嗔�。拉斯蒂涅克、伏脫冷、伏蓋太太的所有房客，甚至兩個(gè)沒有道德的女兒和生活在不堪世界的每一個(gè)人，眼睛都是明亮的，可以看清黑暗的一切�；鹂梢哉业郊儩嵭撵`來利用，也可以任其繼續(xù)黑暗，雖然悲劇之后，大家又會(huì)恢復(fù)麻木不仁的狀態(tài)。也許只是因?yàn)榭吹锰宄�，所以更痛苦，為了減輕痛苦而變得麻木，所以更悲慘，所以更難以忍受。
遭受重創(chuàng)后，有兩種結(jié)果。無條件地接受一切，適應(yīng)一切，麻木，像大多數(shù)人一樣，能在這個(gè)不堪忍受的世界里找到生存的方法，無論多么骯臟;或者奮起挑戰(zhàn)和抵抗這個(gè)世界，就像伏脫冷一樣自由自在。
初中讀后感 篇42
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫的經(jīng)典諷刺小說。作者借外科醫(yī)生格列佛的航海經(jīng)歷，強(qiáng)烈地抨擊了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的腐敗。盡管現(xiàn)在這本書已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)意義，但作者那夸張的想象還是深深吸引著每一位讀者。
格列佛先來到小人國，在小人國他成為龐然大物，并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰(zhàn)勝了敵對的不來夫斯加而立下了汗馬功勞，皇帝封他為“那達(dá)克”，但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷，他被迫離開了利立浦；而在巨人國中，他被迫賣命演出，差點(diǎn)魂歸西天，所幸巨人國的皇后買下他，把他帶入宮中，才得以生還。后來一只鷹將他住的木盒扔入了海里，他被過往船只救起，才得以活命；后來他又來到飛島，這是一個(gè)在數(shù)學(xué)和音樂方面十分發(fā)達(dá)但搞一些稀奇古怪的研究的國家；最后他來到慧胭國，在這個(gè)國家中，馬擁有至高無上的地位，而人處于馬之下，更令人驚訝的是，那兒的馬如同人類一樣擁有理性。這個(gè)國家太美好了，以至于格列佛在被迫離開之時(shí)傷心地倒地……
令我感觸最深的是慧胭國，這是一個(gè)多么美好，多么透明的國度呀！生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰(zhàn)爭和犯罪，在他們的詞典中，沒有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會(huì)，是一個(gè)沒有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認(rèn)為想象出這么一個(gè)社會(huì)簡直是天馬行空，是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我相信所有人都不希望鉤心斗角，在生活中時(shí)刻保持謹(jǐn)惕。所以我們要為擁有一個(gè)美好社會(huì)而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡，不能將愛送到世界的每一個(gè)角落，但至少可以讓我們生活的社會(huì)變得更美好。
初中讀后感 篇43
十一月讀書主題為茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，本人看書隨興所至的時(shí)候居多，從來不關(guān)心哪些是獲獎(jiǎng)作品。文學(xué)一般都有強(qiáng)烈的時(shí)代烙印，獲獎(jiǎng)作品更是如此，沒有經(jīng)過歷史的大浪淘沙，因此也就魚目混珠，也許根本就沒有珠。所選讀本《黃雀記》純屬是看到封面上茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品幾個(gè)熠熠生輝的大字。
故事分保潤的春天、柳生的秋天、*小姐的夏天三個(gè)片段，時(shí)間跨越十余年，講述的是三個(gè)人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時(shí)期發(fā)生的一件錯(cuò)案對三個(gè)人人生的影響。少年時(shí)期的保潤和柳生，因?yàn)楹拖膳腻忮硕淖兞俗约旱娜松�。保潤惱怒仙女綁人離去，柳生黃雀在后*奸的仙女，柳生與仙女和解，仙女指證了保潤。最終，保潤在監(jiān)獄里呆了十多年，柳生一直“夾著尾巴做人”，仙女則化身為*小姐，淪落風(fēng)塵……小說結(jié)尾，丟失了魂靈的保潤祖父與仙女在逃命中生下的孩子最終巧合般地相遇。
黃雀記得名大概來源于柳生黃雀在后*奸了仙女，最后保潤黃雀在后殺死了柳生。整個(gè)作品影射的社會(huì)變化我沒有看出來，故事拼湊的成分較多。全部故事如夢如幻，如我這種理科生的邏輯思維根本無法跟隨作者的思路，通篇感覺灰色，如厚厚的陰霾天，云層已經(jīng)壓到了我的胸上，呼吸困難，難覓一絲陽光。
作品中許多的人都在找尋自己丟失了魂魄，富人、老干部、普通人都在精神病院，大家都缺少了魂魄，部分人如行尸走肉般活著，好像無悲無愁、無怒無喜，部分人如魔鬼般隱藏了善意，偶爾曇花一現(xiàn)的傷人于無形。
作品的三個(gè)部分春、夏、秋單單沒有冬天，也許最后只有冬天的酷寒、茫茫的白雪能掩蓋丑惡的一切事物，落了片白茫茫大地真干凈！
初中讀后感 篇44
一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻��！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會(huì)恐慌，無措。
有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅(jiān)持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來，他們一直都在……
思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力��！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。
初中讀后感 篇45
第一次接觸曹文軒這個(gè)名字，是我讀《青銅葵花》的時(shí)候。他的文字似乎有一股魔力，深深吸引了我。
故事的主角是一個(gè)叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的小女孩，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼囊馔猓屗麄兊拿\(yùn)交織在一起�？ㄔ谇嚆~家感受到久違的親情，也感受到了生活和命運(yùn)帶來的苦難。慈祥的母親，和藹的奶奶，嚴(yán)厲而辛勤的父親，百般呵護(hù)她的哥哥，葵花體驗(yàn)著親情的溫暖和美好，但同時(shí)，也與青銅一家一起經(jīng)歷著痛苦。三月蝗災(zāi)，老牛倒下，奶奶去世，是對青銅家一波又一波的打擊。風(fēng)去了，雨停了，故事的結(jié)局，葵花回到了城市，而青銅因失去葵花十分傷心。啞巴青銅站在草垛上用盡平生力氣喊出了一聲“葵花”，讓人既驚喜又心疼。
故事內(nèi)容是美麗的，也是痛苦的，怎樣面對歡樂與痛苦，是作品帶給我們的深刻思考�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，也會(huì)不可避免地經(jīng)歷歡樂與痛苦，歡樂自然是我們需要的，但痛苦也應(yīng)當(dāng)勇敢面對。痛苦或許能一夜之間讓人成長很多，能不斷地淬煉我們的意志和思想。歷經(jīng)萬難，風(fēng)雨過后，終究會(huì)在與痛苦的相生相伴中，找到屬于我們自己的美好結(jié)局。
羅曼·羅蘭說：我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？……這兩位是姊妹，而且都是圣者，她們鍛煉人類展開偉大的心魂，她們是力，是生，是神！凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦；凡能體味她們的方能懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
或許，羅曼·羅蘭的話，詮釋了《青銅葵花》所要告訴我們的道理。
初中讀后感 篇46
“童年”一詞入耳，或許多數(shù)人的腦海中浮現(xiàn)出的，是那純潔無瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無忌，是那歲月中的無憂無慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。
幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的舅舅們，為爭奪家產(chǎn)的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒有尊嚴(yán)地活在這骯臟得令人作嘔的環(huán)境里。家，在人們眼中，是為自己遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，是親人柔和的噓寒問暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無比的冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢魘侵蝕。在這動(dòng)蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運(yùn)，只有呼嘯的寒風(fēng)凜冽，無言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應(yīng)天真無邪的童年時(shí)光里，唯一值得慶幸的，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個(gè)不為錢、權(quán)、名、利奴顏婢膝的人。這無盡的漫漫長夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時(shí)分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨(dú)自走在這追逐虛無遙遠(yuǎn)的路上，外祖母的愛化作繁星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒有人知曉答案，但愿會(huì)像他期許的那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽光明媚，照耀在他堅(jiān)毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺，看過的花開花謝已在時(shí)間中塵封。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨(dú)立，忘記了他們總會(huì)老去�；蛟S，我不會(huì)有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會(huì)同他一樣炙熱，對周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
初中讀后感 篇47
有人問，你什么時(shí)候離開呀？我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有一顆等待離開的心，你是否也有顆等待離開的心。
我們來到一個(gè)地方，卻隨時(shí)會(huì)離開，沒有誰會(huì)長駐某處，所以當(dāng)同學(xué)和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個(gè)不確定的約定。
我們遇見一些人，對方也隨時(shí)可能轉(zhuǎn)身走開，不說原因不告訴時(shí)間，就這么離開了。
遇見是兩個(gè)人的事，離開卻是一個(gè)人的決定，遇見是一個(gè)開始，離開是一個(gè)結(jié)果，是為了遇見下一個(gè)離開。
這是一個(gè)流行離開的世界，但是我們都不擅長告別，有時(shí)只能笨拙的給予一個(gè)背影，背影常常是用來表現(xiàn)離開的姿態(tài)，這姿態(tài)慢慢凝固就變成了一個(gè)記憶、一個(gè)痕跡、一個(gè)時(shí)間的結(jié)點(diǎn)。很多個(gè)記憶痕跡結(jié)點(diǎn)堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。
“在路上”是這個(gè)世界一直推崇的，每個(gè)人都在觀望都在試探都保留感覺，然后，轉(zhuǎn)身，離開�！吧钤趧e處”是一個(gè)異常誘惑的字眼
我們可以離開一個(gè)城市、一個(gè)地點(diǎn)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)工作、一個(gè)群人、一個(gè)人，隨時(shí)，只是我們離不開的離開本身。
我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個(gè)城市的每個(gè)角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。
遇見了吸引你的風(fēng)景或人，你會(huì)為之停留嗎，會(huì)停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請告訴我，因?yàn)槲蚁朐谖业挠洃浝餅槟懔粢粋�(gè)比較好的位置。
初中讀后感 篇48
今天，我?guī)е绺叩木匆鈱W(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務(wù)感到敬仰，為詹天佑的聰明感到崇敬，但更令我感到敬佩的是——詹天佑對工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)。
這篇課文記述了：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過程。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。而當(dāng)我看到“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說法不因出自工程人員之口”時(shí)，我頓時(shí)肅然起敬，詹天佑對工作那么認(rèn)真，可我呢？
我一向都是粗心大意的，對作業(yè)一向不在意。只要我做作業(yè)，一向不檢查，一次，我迅速的做完作業(yè)，我立馬放筆，如離玄之箭般的向外沖“劉妍伶，你想跑哪去，留下檢查作業(yè)，對了才出去�！薄胺判模乙欢ㄈ珜�，你慢慢檢查，我先走了�！薄罢咀�。”爸爸對我威嚴(yán)的說。一聽這聲，我馬上停下腳步，往回走。爸爸拿起作業(yè)本檢查。“你看，第一題就錯(cuò)了，這是加法，不是減法，看清楚了再做……”詹天佑對工作那么認(rèn)真，而我呢……
我對作業(yè)不認(rèn)真也就算了，可對老師給我的任務(wù)也是如此。
當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，老師叫我看一下，下午的第一節(jié)課是什么課，我信誓旦旦的答應(yīng)了�？僧�(dāng)我上去的時(shí)候，同學(xué)叫我去跳繩，我立刻跟他們跳起來，把老師交給我的任務(wù)跑到九霄云外去了。當(dāng)我想起的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了……
今天，我學(xué)了詹天佑這篇課文，我暗暗下定決心：我一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，像詹天佑學(xué)習(xí)，對每一件事都高度負(fù)責(zé)，一絲不茍。
初中讀后感 篇49
《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請?jiān)试S我不愛秋天與冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。
星期一，是緊張而又興奮的，因?yàn)榻陶n競賽開始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有教育界的專家到場。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認(rèn)真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫后，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點(diǎn)兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿了疑問，不過好奇心驅(qū)使我看了下去。
我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮(zhèn)過，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天與冬天可以嗎”？幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過頭來看著我。這時(shí)，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天與冬天，連自己的媽媽都不愛”�！拔覑畚业膵寢尅蔽曳瘩g說�！拔业膵寢屖乔鍧嵐ぃ锾�，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我與媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇�。說完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完后，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？
初中讀后感 篇50
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過程，然而這一過程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。
初中讀后感 篇51
讀了魯迅先生的《百草園到三味書屋》，我仿佛就看到了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小魯迅從紙上躍到了我面前。
碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……這些都是百草園的真實(shí)寫照。它們就像一股清涼的泉水流進(jìn)每個(gè)人的心里。這些新鮮的事物對于從來沒有接觸過它們孩子來說就像天邊的云朵一樣，難以觸及。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)小魯迅在百草園里是很孤獨(dú)的。他不像我們有那么多的小伙伴，他只有看似只長滿了野草的百草園。所以我又有幾分同情小時(shí)候的魯迅了。
我也曾憧憬過能有個(gè)機(jī)會(huì)可以做次神仙，原來何首烏的根有像人形的，我邊笑邊想著。那我是不是也可以成仙��？
我最喜歡就是在雪后空地上捕鳥。須在下一兩天雪后掃開一塊空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著。啊，鳥雀終于來了。不可以急。小魯迅屏息凝神，腦海里卻憧憬著鳥雀們在口袋里嘰嘰喳喳又?jǐn)D又叫的樣子。不自覺的握著繩子的手往后拉了拉。呀，鳥雀都嚇跑啦！鳥兒都驚得直沖云霄。我好像看到了躲在石頭后面小魯迅沮喪的樣子。
小魯迅的生活真是令我羨慕，但我也不會(huì)忽視伏在桌上執(zhí)筆的大魯迅。朝花夕拾。這多么形象的比喻。魯迅先生用精湛的文筆描繪出了一個(gè)又一個(gè)精彩，深入人心的故事。魯迅的精神令我敬佩，他的童年令我羨慕。這雖然是一篇魯迅先生在中年寫下的回憶，卻是他童年的回憶。或許正是因?yàn)橛羞^一段美好的童年，嚴(yán)而不厲的先生造就了未來的民族魂。
我覺著，如果靜靜的思索百草園與三味書屋，你會(huì)覺著你是在看畫，不是在看文。
初中讀后感 篇52
讀完了林海英寫的《城南舊事》，我仿佛回到了那個(gè)古老的北京。全篇文章的文筆淡淡的，但如茉莉，清香中耐人尋味。
《城南舊事》這本書主要寫了一個(gè)名叫英子的女生在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，先后認(rèn)識(shí)了妞兒、秀貞、蘭姨娘、德先叔、宋媽這幾個(gè)人幾件事后開始長大成人，成人后便開始回憶童年，并寫下了《城南舊事》這本書。作者還在代序中寫下了如此的一段話：它們的故事可能不是真的，但寫它們的時(shí)侯，人物卻不斷地涌目前我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘、騎著小驢回老家的宋媽、不理大家孩子子的德先叔叔，椿樹胡同的瘋女性，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷兒……
英子的童年是純潔的，如一塊無瑕的翡翠。而我的童年則是甜蜜的，如蜂蜜通常甜美。記得在一個(gè)酷暑難耐的下午，我和哥哥一邊手緊握著捉知了的竹竿，一邊興高采烈地跑到林間小路，耳邊滿是蟬鳴聲，這里一聲“知了知了”，那里又一聲“知了知了”，把我和哥哥弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。終于，大家在一棵雖然不高大卻非常茂盛的桃樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了，于是大家就慢慢地、輕手輕腳地走了過去，活像一個(gè)小偷兒，近了，近了，大家以迅雷不及掩耳之勢的速度拿竹竿一粘，粘住了！大家開心得一蹦三尺高。
看《城南舊事》這本書，心頭一直漾起一絲絲溫暖，由于在這個(gè)鋼筋泥水的城市里，已經(jīng)極少看見如此精致的東西了，它不刻意表達(dá)什么，只不過一幅畫面一幅畫面地從容描繪一個(gè)小孩眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢、溫厚淳和，那樣的安靜祥和、彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心！
初中讀后感 篇53
童年是過去的天真無邪，是美好記憶的開始，也是生活旅程的起點(diǎn)。童年亦真亦夢，回憶童年總能含淚帶笑。
林海音寫下《城南舊事》也是來源于她對童年生活的美好回憶和不舍情懷。《城南舊事》講述了主人公英子童年成長中的五個(gè)故事，將我?guī)нM(jìn)20世紀(jì)20年代的北京。
英子生活在北京城南四合院內(nèi)一戶溫馨的大伙庭中。伴隨書頁一張張翻過，一個(gè)個(gè)鮮活的故事情節(jié)展示在我面前：與“妞兒”一塊快樂地看小雞啄米；靜靜地聽“秀貞”的“瘋言瘋語”；與“小偷”一塊談心；輾轉(zhuǎn)于“蘭姨娘”與“德先叔”之間為他們做“紅娘”；與“宋媽”東奔西跑探尋“小丫頭子”；面對“父親”過世而愈來愈堅(jiān)強(qiáng)……一件件童年往事，勾勒出一幅幅童年的畫卷，是那樣地引人入勝。
合上書，依舊意猶未盡，英子的童年有快樂，有哀愁，有相聚，有愛，有恨，作者從英子的獨(dú)特的視角展示了平凡小事，但平凡中蘊(yùn)含著很多深刻道理，她提醒大家無論經(jīng)歷了什么，都將成生活中的財(cái)富。
我的深刻領(lǐng)會(huì)是，大家生命中出現(xiàn)的每個(gè)人都將會(huì)成為過客，同學(xué)們畢業(yè)后會(huì)各奔東西；當(dāng)你長大后，會(huì)離開我們的爸爸媽媽追求我們的生活，而爸爸媽媽終究有一天也會(huì)離大家而去……每一個(gè)人都是如此在離別中長大，在離別中讀懂生活。所以大家要珍惜身邊的親人朋友，愈加熱愛生活。
童年像一個(gè)百味瓶，裝滿了酸甜苦辣，同時(shí)也綻放著耀眼的光芒。每一個(gè)人都有沒辦法抹去的美好記憶，那就請將它深藏心間，視為心靈深處最珍貴的寶貝吧。
初中讀后感 篇54
賈梅，這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。這當(dāng)中，有校園生活的甜酸苦辣，有對美好未來的憧憬，也有對親情和純潔友誼的渴望。在寒假中我看了一本現(xiàn)代著名作家楊紅櫻阿姨寫的《女生賈梅》
令我印象最深刻的還是賈梅在寒假中，為了看偶像左弋拉的演唱會(huì)，和林曉梅一起去餐廳打工，這兩個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”為了自己的理想目標(biāo)也能努力拼搏，向目標(biāo)奮力前進(jìn)�？山苹牟蛷d老板竟然出爾反爾，明明說好的50元工資，到頭來卻只有2元錢。這然賈梅和林曉梅委屈極了。作家爸爸看在賈梅這般努力地份上，終于同意出這50元錢。賈梅自食其力、努力拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要努力了，一定有收獲。
賈梅的經(jīng)歷也讓我想到了發(fā)生在我自己身上的一件事。我的數(shù)學(xué)成績一直不理想，每次大考都因?yàn)閿?shù)學(xué)而拉了分，屬于嚴(yán)重偏科。老師們一直鼓勵(lì)我說：“只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)一定能考好�！蔽乙舶蛋迪铝藳Q心，5年級(jí)，我一定不能讓數(shù)學(xué)拉了后腳。在課堂上每一節(jié)課的注意力百分百的集中，我還準(zhǔn)備了課堂記錄本，把老師說的重點(diǎn)的地方一字不漏的抄下來。考試的錯(cuò)題總會(huì)想想為什么錯(cuò)，正確的思路怎么樣，還會(huì)讓媽媽出一道與錯(cuò)題相似的題，看看自己到底有沒有真正掌握了沒有。我的努力終于有了收獲，這次5年級(jí)的期中和期末考試都有了很大的進(jìn)步，付老師和唐老師還一次次的表揚(yáng)了我。我心里別提多美了。
《女生賈梅》的每一篇故事都是令人驚心動(dòng)魄、扣人心弦，嚴(yán)許肅中卻也透出幽默，真是令人回味無窮。
初中讀后感 篇55
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)小男孩成長的故事,記錄了他在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間充滿著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量�？梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。書中最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點(diǎn)錢�？捎忠�?yàn)榘职植煌�，所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，很是生氣，還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，萬分愧疚。我讀完了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感�！案F人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
初中讀后感 篇56
這哪里是恐嚇，分明是哀求?不要在幾個(gè)異性間周旋�；仞�。我從他的眼神中讀懂了人情世故，讀懂了朱門酒肉？09年初，中國紅十字總會(huì)面向全國招聘一名副處級(jí)工作人員，并公開承諾重能力不重學(xué)歷，重人品不重資歷。一天，獅子來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林.”天神聽了，微笑地問:“但是這不是你今天來找我的目的吧。
雖然她也曾向往著那不知名的東西，會(huì)默默向往著新娘的紅唇與頭蓋，但在青春的悸動(dòng)中，她選擇了沉默與矜持——這便是一切悲劇的引線，或者說命運(yùn)注定了她與母親命運(yùn)的再次重疊，注定了這秀美風(fēng)景下暗藏的孤寂與悲傷，注定了這一連串苦痛現(xiàn)實(shí)的降臨。天保做了愛情的殉葬者，沉沒在了滔滔水浪之中。爺爺在責(zé)任與愁苦中隨著白塔倒在了雨夜。攤送遠(yuǎn)走，毫無歸期……留下翠翠一人，守著渡船，重復(fù)著老漁夫的命運(yùn)。
父母間的一首情歌唱出了翠翠，但也奪走了父母的性命。愛情之重，生命之重，這個(gè)美麗的地方是個(gè)夢境，要醒來逃離這發(fā)生的一切，然而無奈一切已成真實(shí)�！斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”這仿佛是既定的命運(yùn)，但“也許明天回來！”當(dāng)故事在凄苦處戛然而止，然而那綿長的尾音卻仍就再腦海里飄揚(yáng)。面對凄苦人生所能做的是什么？是堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的等下去，義無反顧的為那夢中的歌、夢中的老虎草。
縱然失去一切，但又有什么比重燃希望更令人鼓舞呢？白塔不止何時(shí)又修好了，抑或人生又編織起了一個(gè)新的夢。翠翠的故事留下了無限的懸念與遐想，每個(gè)人在自己的道路上也多會(huì)遇上此類難事，但故事背景卻更為陰暗，或許為所有人所需要的，僅是一顆單純的心：為愛我之人，為我愛之人。
初中讀后感 篇57
暖暖的陽光透過落地窗射進(jìn)陽臺(tái)，靠在舒適的搖椅上，靜靜地欣賞著曹文軒叔叔的《草房子》。一幅幅江南水鄉(xiāng)的田園畫映入眼簾：金光閃閃的草房子、翠綠無比的艾葉、清澈見底的大河、一望無際的蘆葦蕩……
最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)�，愛憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)椋谖业难劾�，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰能聽見，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音就是生活對你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！
掩卷沉思，我告訴自己，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！薄恫莘孔印肥且槐局档眉�(xì)細(xì)品味的書，它會(huì)讓你感到生活是快樂的，是多彩的，它能讓你找到童年的回憶，讓你懂得寬容，懂得謙讓，懂得美……
初中讀后感 篇58
這個(gè)暑假，讀了《成長的滋味》這本書，這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節(jié)那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽老人們說，二十多英里外有個(gè)叫做庫拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種貝殼，但老師卻說：“你不應(yīng)走那么遠(yuǎn)的路，但杰克回應(yīng)：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會(huì)不解，為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼當(dāng)做禮物？很簡單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠與對老師的愛。
我們的身邊，也是常伴有愛的光點(diǎn)………
我們成長是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍(lán)天需要我們自己繪色。我們改變在成長中得以見證，我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿�，自己的樂觀而活的精彩。成長，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來。
痛苦會(huì)過得去，美麗會(huì)留在心里。微笑著面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點(diǎn)滴中，感受到成長的樂趣。我們單純的等待，不如積極的創(chuàng)造，使自己不斷進(jìn)取。
成長，就應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢，堅(jiān)持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過便是，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……。
自己的夢，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅(jiān)持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍(lán)的夢也在成長中發(fā)芽、生根。
我們的微笑，因?yàn)槌砷L中的夢的實(shí)現(xiàn)而久久掛在臉上。
初中讀后感 篇59
《感恩父母》里記錄著97個(gè)感人至深的篇章，全部是發(fā)生在父母與子女之間的真實(shí)的故事。其中有一個(gè)故事令我感動(dòng)不已，這個(gè)故事叫《血色母愛》。當(dāng)讀到這題目，我不禁感到一絲絲凄涼。這是講索菲亞、羅莎林母女去阿爾卑斯山上去滑雪，不幸遭到雪崩，由于兩人穿的都是銀灰色的羽絨服，色彩與雪的顏色太過相近，許久都沒有獲救，索菲亞看著奄奄一息的女兒，拿起一個(gè)石塊，劃破了自己的血脈，在雪地里爬行了幾十米，用血染紅了雪地，救援人員也是因?yàn)榭吹窖E，才意識(shí)到下面有人，羅莎林得救了，而她偉大的母親因?yàn)槭а^多，去了另一個(gè)世界。多感人呀！讀完了故事，淚水漸漸模糊了我的雙眼。在風(fēng)雪中，母親盡一切所能來抵擋災(zāi)難，她默默的承擔(dān)著，忍受著艱難與痛苦，她用自己的生命換來了女兒的平安。是呀，天底下哪個(gè)父母不是深愛著自己的孩子呢？
《感恩父母》里還講述了許多種不同的父母的愛的表達(dá)方式和動(dòng)作，也許只是那個(gè)拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜甜的微笑，或者是一個(gè)響亮的巴掌……也許因?yàn)榉N種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯(cuò)誤的，只要能用心體會(huì)、感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的愛，只會(huì)愈來愈強(qiáng)，就像是你的保護(hù)傘，愈來愈大。讀玩《感恩父母》，使我明白了一個(gè)很小而又很難明白的道理，那就是感恩。這首歌唱的多好呀！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依然會(huì)珍惜……”是呀，只要我們都能有一顆會(huì)感恩的心，那這時(shí)間一定會(huì)變得更加美好�！陡卸鞲改浮芬槐酒胀ㄓ痔貏e的書，它值的我們?nèi)プx，去珍藏的書。
初中讀后感 篇60
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運(yùn)用了隱喻的手法，采用動(dòng)物視角，講人的天性與生存狀態(tài)，奇哉，也妙哉！
文中的那個(gè)“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動(dòng)物——人，它們對周遭冷酷無情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習(xí)性所吞噬，但心中仍然向往著曾經(jīng)平淡而安逸的生活，“我”開始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動(dòng)搖過。
文中提到的那個(gè)“我”說自己長得與人差不多，過著樸實(shí)的生活。說明了“我”原來的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無法融入現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險(xiǎn)。這兩種極端矛盾的個(gè)性人物共同生活在同一個(gè)大環(huán)境下，總有一種性格會(huì)被妥協(xié)，被吞噬，只有試圖融入另一種環(huán)境才能適者生存，于是不被適應(yīng)的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無奈。
文中多次提到的“回洞”，其實(shí)是指回到過去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。
人性本善，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會(huì)，有著太多的冷漠無情，為了融入世俗，只有無奈地戴上虛偽的面具，過著虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會(huì)的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實(shí)的自我！
初中讀后感 篇61
春天為何寂靜？這個(gè)疑問讀了《寂靜的春天》后就能很快解答。人畜病亡、鳥兒寥寥，令人扼腕的小鎮(zhèn)本也是一個(gè)生機(jī)勃勃的天堂，是人類大肆的破壞，導(dǎo)致了這一惡果。
書中的植被、土壤、水體的污染，也正是世界目前的問題。滴滴涕被禁用了，可是各種化工產(chǎn)品層出不窮；大多數(shù)農(nóng)民依然噴灑農(nóng)藥，廚余油污在水面上肆虐。1962年卡森女預(yù)見的生物入侵的危害更為嚴(yán)重，我國引進(jìn)的水葫蘆，丹麥生蠔成災(zāi)就是極好的例子。
如此觸目驚心的情況，許多人對此置若罔聞，對生態(tài)保護(hù)不聞不問。生態(tài)學(xué)家?guī)缀鯚o人可識(shí)。是人類的愚昧使環(huán)境污染，使自己飽受其害。
現(xiàn)在國家也著重地在電視報(bào)刊中對生態(tài)知識(shí)進(jìn)行普及，但對其他防治方法，大多數(shù)人還知之甚少，村莊幾乎沒有人使用昆蟲天敵和農(nóng)作物混合種植來消滅農(nóng)業(yè)害蟲。面對這種情況，我們要向身邊的人普及方法，更要普及生態(tài)保護(hù)的知識(shí)與觀念，保護(hù)自然環(huán)境。
書中告訴我們，人與自然是禍福相依的。也許有人漠視，認(rèn)為生態(tài)保護(hù)與自己無關(guān)。請看看這段話：“人體從誕生至死亡都會(huì)接觸危害性的化學(xué)藥物，我們與它們‘親密無間’——食物、飲品，甚至骨骼里都有他們�！币�?yàn)閲姙⑥r(nóng)藥，土壤中的殘留毒素經(jīng)過雨水的沖刷滲透進(jìn)地下水，人畜的飲用，蔬菜的灌溉，一想到這畫面，便讓我頭皮發(fā)麻。
這難道還不能讓我們明白，人不能主宰萬物嗎？人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物與人平等。因此我們要竭力保護(hù)環(huán)境，善待和尊重每一種生命，這也是保護(hù)、善待和尊重人類自己。
初中讀后感 篇62
閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已無法挽救時(shí)，并且很快惡化，那意味著他不可能進(jìn)行創(chuàng)作了。這是多么大的打擊啊，但他卻頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)�。這也許是他后期能寫出那么多優(yōu)秀作品的原因吧！這種生命永不妥協(xié)的精神正是我們該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活充滿了希望。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的。但他為什么還能成功呢？為什么正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄椒踩说囊懔蛫^斗精神。面對困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，更多的時(shí)候是求助于家人朋友，我們真正自己解決的時(shí)候很少。在家長的眼中，只要我們好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情即使發(fā)生了，家長都可以搞定。所以，我們的獨(dú)立性在家長的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)喪失，受挫能力也一點(diǎn)點(diǎn)降低，變成了溫室中的花朵�？墒牵吹截惗喾颐媾R不幸遭遇后的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)后，我真的很慚愧。和他相比，我是多么的幸福��！既然我有這么多優(yōu)越的條件，那么就應(yīng)該好好利用，也做一個(gè)出彩的中學(xué)生。
初中讀后感 篇63
《青銅葵花》是一本充滿愛的好書，書中介紹了青銅和葵花這兩個(gè)懂事的孩子，讓我們感受到了兄妹之間愛的力量。
這本書主要講了青銅和葵花因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣從而成了兄妹，青銅和葵花盡管沒有血緣關(guān)系，卻成了世界上最好的兄妹，他們一家雖然很窮，但他們互相幫助，互相安慰，挺過了許多難關(guān)，可葵花最終還是被接回城里。青銅十分傷心，在大草垛上坐了幾天幾夜，最后他把思念化成力量，喊出了葵花的名字。
這本書極為感動(dòng)，最令我感動(dòng)的是哥哥青銅對妹妹葵花的那份愛。在鬧蝗災(zāi)的時(shí)候，青銅一家歷盡磨難，原本就不富裕的家一下子變得更窮了，一家人整天吃不飽，飯都是一粒一粒數(shù)著放進(jìn)鍋的甚至有一次，葵花餓到在了家門口，青銅立即表現(xiàn)出哥哥應(yīng)有的做法：他要去捉野鴨給妹妹和家人補(bǔ)補(bǔ)身子，抓野鴨可不容易，需要費(fèi)很大的力氣，何況青銅已經(jīng)幾天沒吃什么東西了，早就沒了力氣，但他沒有退縮，他心里裝的都是家人和妹妹，于是，他蹲在岸邊，等待時(shí)機(jī)網(wǎng)一只野鴨，可等了好幾個(gè)小時(shí)都沒有捉到，還差點(diǎn)餓倒在地上，換作別人早就放棄了，可青銅與眾不同，他一定要捉到野鴨，好像他生來就是為家人活的，他是那么懂事，那么孝順呀！終于，機(jī)會(huì)來了，所有的野鴨都有把頭埋入水中捕食，這使青銅順利捕到了野鴨，他把野鴨下了鍋，做了湯，但他自已沒有喝，不是他不愛喝，而是舍不得喝，自己仿佛已經(jīng)不重要了，親人在他心里才是最重要的，他幫妹妹盛了一碗又一碗，而自己卻一口也沒動(dòng)。
青銅是那么偉大，他做到了一個(gè)哥哥該盡責(zé)任，他是一位好哥哥，他給妹妹詮釋了自己所有的愛。也許未來的道路還遙遠(yuǎn)，以后的生活還迷茫，但只要有真愛，就一定能收獲真正的幸福和快樂。
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