珍愛生命讀后感
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的珍愛生命讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命讀后感1
這個(gè)星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長(zhǎng)生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后，我感悟很深。我覺得我們確實(shí)應(yīng)該珍惜生命，不能夠認(rèn)為生命很輕微，動(dòng)不動(dòng)就不想活了。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，不要輕生，無論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因?yàn)橐湎拓澤滤�，如果我們的死能夠換來大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價(jià)值得以延長(zhǎng)，那么我們就死得其所來。
以上兩種珍惜生命在汶川大地震時(shí)，從譚千秋與樂劉會(huì)兩人身上得到充分體現(xiàn)：
譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時(shí)候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時(shí)刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時(shí)逃出去已經(jīng)不太可能了， 這時(shí)，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來時(shí)，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個(gè)孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂劉會(huì)在地震時(shí)被困于廢墟之中，在那里，沒有光明，沒有食物，沒有水源，可她并沒有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識(shí)，當(dāng)聽不到任何聲音時(shí)，她就平靜呼吸，保存體力，聽到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個(gè)小時(shí)后，她成功獲救了。
是的，她們一個(gè)活了，一個(gè)死了，可是她們都沒有浪費(fèi)生命，一個(gè)讓自己的生命價(jià)值延長(zhǎng)了，一個(gè)用智慧救了自己，她們都珍愛生命，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
珍愛生命讀后感2
“讓生活創(chuàng)造奇跡”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。上周日早上，我隨手拿出一本雜志《珍愛生命》。這個(gè)標(biāo)題一開始就吸引了我。我迫不及待地想繼續(xù)閱讀。讀完之后，我被深深地震撼了。
這篇文章的主要內(nèi)容如下：一個(gè)人去森林砍樹，砍倒了一棵大樹。樹倒了，撞到了他的右腿。首先，他試圖用斧頭砍倒那棵樹。沒想到，斧頭的柄斷了。他擔(dān)心唯一的生存工具電鋸會(huì)壞掉。他不得不用電鋸殘忍地切掉右腿。他簡(jiǎn)單地包扎了一下，然后一步一步地爬出了森林。他得救了！
當(dāng)我讀到“他一寸一寸地向前爬，每次他爬的時(shí)候，他不得不忍受難以想象的痛苦，盡管他只是簡(jiǎn)單地包扎了。他奇跡般地爬了出來，向死亡和惡魔揮手告別我的心被深深地震撼了。眼淚也悄悄地流到脖子上。這表明是堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡！
伐木工人在這篇文章中的行為讓我想起了自己。當(dāng)我受傷時(shí)，我沒有像他那樣勇敢地站起來。我記得在春節(jié)期間，我和家人一起包餃子。我媽媽讓我削蘿卜皮。媽媽，如果我割傷了手，我該怎么辦？我苦苦哀求不要去，但我母親的生命不能違抗，所以我只好順從地去了。因?yàn)槲壹庇诤臀业呐笥褌円黄鹜妫晕壹舻煤芸�。我切得太快，注意力不集中，所以過了一會(huì)兒，我的手上沾滿了血。我只是看著它，過了很長(zhǎng)時(shí)間我才反應(yīng)過來。我立刻大聲哭了起來。我的母親來了，要求我要關(guān)心我，幫我包扎傷口。然后我逐漸停止哭泣。我一直玩游戲，直到我吃了餃子。當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí)，我感到羞愧，臉紅得厲害。因?yàn)榉ツ竟と怂嗔送�，他很冷靜，無所畏懼，但是我因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而哭了。與伐木工人相比，我哭得越來越多，我將來會(huì)遇到許多起起落落。我已經(jīng)下定決心，面對(duì)困難我不會(huì)退縮。面對(duì)困難，我會(huì)挺身而出。
讀完這篇文章《珍愛生命》，我明白了當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，我們應(yīng)該努力自力更生，迎接挑戰(zhàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)。
珍愛生命讀后感3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在上個(gè)星期天上午，我隨手拿出一本雜志《珍愛生命》。開頭標(biāo)題吸引住了我，我迫不及待地繼續(xù)讀了下去，讀完后，我被深深地震撼了。
短文的主要內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人去森林砍樹，砍倒了一棵大樹。樹倒下去時(shí)砸到了他的.右腿。他先用斧頭想砍斷大樹。不料，斧頭的柄斷了。他擔(dān)心唯一的求生工具電鋸折斷，他只好用電鋸狠心地砍斷了他的右腿。他簡(jiǎn)單包扎了一下，一步一步爬出了森林，他獲救了！
當(dāng)我讀到“他努力地向前爬，一寸一寸，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的痛苦，雖然他簡(jiǎn)單地包扎了一下——他競(jìng)奇跡般的爬了出來，向死神和惡魔揮手告別時(shí)�！蔽业膬�(nèi)心被深深地震撼了。而淚水也悄然地流到了脖子處。由此可見，正是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才創(chuàng)造出生命的奇跡！
這篇短文里的伐木工人的行為讓我想起了自己，在受傷時(shí)，我沒有像他那樣勇敢地站起來。記得在春節(jié)的時(shí)候，我和全家人一起包餃子，媽媽叫我去削蘿卜皮。媽呀，削到手了可怎么辦呀？我苦苦求著不去，可是母命不可違，我只好乖乖地去了。因?yàn)槲壹敝臀业幕锇橐黄鹜嫠�，所以我削得飛快。我削得太快，注意力又不集中，所以過了一會(huì)兒，滿手都是血，我呆呆地看著，過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，馬上大聲哭了起來，媽媽來了，對(duì)著我噓寒問暖，幫我包扎好傷口，我才漸漸停止了哭泣，我一邊玩著游戲，直到吃餃子，想到這里，我無地自容，臉紅得厲害，因?yàn)槟莻�(gè)伐木工人斷了腿都鎮(zhèn)定自如，毫無懼色，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就大哭不止，我和伐木工人相比，真是天壤之別啊。我今后還會(huì)遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，我下定決心，面對(duì)困難不會(huì)再退縮，我要迎難而出。
讀完《珍愛生命》這篇文章后，我知道了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，要自強(qiáng)自立，要迎難而上，成為生活的強(qiáng)者。
珍愛生命讀后感4
生命是珍貴的，我被《珍愛生命》里的伐木工人感動(dòng)了。
這篇短文主要講了一個(gè)伐木工人去砍樹，樹砸到了他的右腿。他一開始用斧頭砍，斧柄斷了。用電鋸砍也不行，最后就截肢爬了出來。
伐木工人之所以能逃出死神的魔爪，是因?yàn)樗值念B強(qiáng)�！八ο蚯胺�，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以忍受的疼痛，雖然他簡(jiǎn)單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強(qiáng)地求生意識(shí)，這種意識(shí)是讓人敬佩的，是偉大的。能在危機(jī)的時(shí)候進(jìn)行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度就是那些許多不正確對(duì)待生命的人所沒有的。
如果是別人，遇到和伐木工人類似的情節(jié)，可能就不會(huì)像伐木工人勇敢地進(jìn)行自救，而是在那里等死。生命是寶貴的，如果你肯去拼搏，你就可以成功，如果連一些困難都克服不了，生命就不會(huì)有任何意義了。
我和文章中的伐木工人比起來只能算是一斤一兩。記得有一次，我們組的小組長(zhǎng)生病了，三天后才能來上學(xué)，他讓我做他的工作。在這三天里，我可是忙得手忙腳亂。前面一句：“組長(zhǎng)組長(zhǎng)，求你教我這道題怎么做吧！”后面又出來個(gè)：“組長(zhǎng)，這是我的作業(yè)，拿著。”老師也是天天訓(xùn)我，說我收不齊作業(yè)，管理不好小組。我們這個(gè)小組的排名原來在班里排名也算前幾名，可就是因?yàn)槲疫@個(gè)代理組長(zhǎng)，排名就一落千丈。老師對(duì)我說，要珍惜生命，不能讓生命變得暗淡無光，應(yīng)該劈荊斬棘，讓生命創(chuàng)造出奇跡，變得五彩繽紛。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和伐木工人比可真是渺小啊！我以后面對(duì)困難一定要迎難而上。
如今，我讀完《珍愛生命》這篇文章后，我決定一定要改變我對(duì)生命的看法。在人生的道路中還有許多困難，我以后一定要以樂觀的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著五彩繽紛的光彩！
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