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馭風(fēng)少年讀后感范文（通用24篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的馭風(fēng)少年讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
馭風(fēng)少年讀后感 1
在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風(fēng)少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個(gè)巫術(shù)橫行，戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐的小國(guó)——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實(shí)驗(yàn)，萬數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬民的發(fā)電風(fēng)車。
坎寬馬不受外界影響，不為外界所動(dòng)。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會(huì)枯竭，如果它滴進(jìn)了大海，它就會(huì)奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時(shí)，那人嘲笑他，說：“坎寬巴像一個(gè)撿破爛！哈哈哈……”但坎寬巴對(duì)這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學(xué)，人們對(duì)坎寬巴指指點(diǎn)點(diǎn)，坎寬巴并沒有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的'時(shí)間花在組裝零件和查閱書籍上。我認(rèn)為坎寬巴是一個(gè)不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學(xué)騎獨(dú)輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕松地學(xué)，半個(gè)月就學(xué)會(huì)了大半部分的技巧，可過了一段時(shí)后，人們開始注意我騎的這個(gè)新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大。可媽媽告訴我不能在意別人說的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學(xué)會(huì)騎獨(dú)輪車是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說吧！”信念，走到了我學(xué)騎獨(dú)輪車的高峰。
讀了這本引人入勝的好書后，我覺得每個(gè)人都應(yīng)不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢(mèng)了。
馭風(fēng)少年讀后感 2
很難想象，在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。建造它的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉坎寬巴。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說。威廉被迫輟學(xué)，完全靠自己探求實(shí)驗(yàn)，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發(fā)電的風(fēng)車。書中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。
這書屬于勵(lì)志小說，然而卻和其他的勵(lì)志讀物全然不同——它沒有強(qiáng)說愁的辭藻，沒有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書仰起頭，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉，然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群，有失道德的搶奪，掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味……饑荒是活在當(dāng)下的你我都無法體會(huì)到的，但它無疑是一頭猙獰的巨獸。人們?cè)陴嚮闹械氖肿銦o措與面對(duì)世界末日時(shí)無異。威廉被“有趣”的總統(tǒng)與政府欺騙，眼看著一個(gè)個(gè)同胞被活活餓死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢(mèng)寐以求的校園與書本……他以一個(gè)少年的視野觀看世界，用他的質(zhì)樸去領(lǐng)悟世界�！爱�(dāng)下我們只能靠自己，沒有人會(huì)伸手拉你一把”——是威廉悟出來的道理，深沉、準(zhǔn)確，充滿力量。在敘述中，他從未落過一滴淚；面對(duì)災(zāi)難，他有的是堅(jiān)強(qiáng)和年齡不對(duì)等的沉著。
災(zāi)難中，這位少年逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)世界。威廉問父親該怎樣懲罰偷“多維”的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞�，他們都是餓得沒辦法才出來偷東西的，我們必須學(xué)會(huì)寬容�！痹谶@樣的影響下，威廉善良得讓人心顫，內(nèi)心有著與他的膚色迥異的純白。面對(duì)小狗坎巴的死亡，他說：“坎巴看見我離開時(shí)已經(jīng)放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對(duì)于一只即將老死的狗，他也感覺它的離開是一種殘忍；即使明白一切，也終究無法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。
面對(duì)孱弱的國(guó)家，不負(fù)責(zé)任的政府，威廉對(duì)祖國(guó)的愛卻從未淡薄。“看著地圖上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國(guó)土上縱橫交錯(cuò)，馬拉維湖像顆璀璨的寶石點(diǎn)綴其中，你也許想不到那里住著一千一百萬馬拉維人。就在那一刻，其中的大多數(shù)人正處餓死的邊緣”、“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀�！痹谀婢持�，不該埋怨別人沒有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個(gè)較為完整的軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會(huì)不到的東西。
談到威廉成功的關(guān)鍵，我認(rèn)為這也恰恰是這本傳記，與其他勵(lì)志讀物的'區(qū)別所在。正如之前所說的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書中對(duì)于輟學(xué)輕描淡寫，全然沒有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣鐵的催淚場(chǎng)面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己。“爸爸干活需要幫手”——他喃喃地念道。無論記敘自己的挨餓，還是實(shí)驗(yàn)中的種種挫敗，都不加修飾。那些不如意，好像不過是一陣清風(fēng)，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會(huì)讓全國(guó)人民都用上電和水。
把光明留給別人，自己承受陰郁——我突然想起這句話，用來形容威廉再適合不過。過去一向不愛看勵(lì)志自傳讀物，只因受不了那些悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠(yuǎn)是陽光，帶給人的永遠(yuǎn)會(huì)是溫暖與感動(dòng)。
人們常說高手?jǐn)⑹�，便是能寫含淚的微笑，嘴角微微上揚(yáng)的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣？他帶給人對(duì)災(zāi)難的體悟，對(duì)社會(huì)的思索，對(duì)黑暗的抗議，而這些又都是不著淚痕的。看著皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容，最讓我想起的一個(gè)詞便是：“赤子之心”。
“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌”——用微笑點(diǎn)亮黑暗的時(shí)光，用善良與寬容對(duì)待一切丑陋，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。即使有一天落下淚來，淚水也會(huì)在陽光的照耀下幻化成風(fēng)，讓夢(mèng)想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
干燥的沙地上，棕紅色的風(fēng)塵中，矗立一座歪斜的木塔，塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。少年緊握著連接電線的小燈泡，看著掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚：
“這東西真的能發(fā)電！”
“是啊，”另一個(gè)人說，“他真的做到了。”
馭風(fēng)少年讀后感 3
當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風(fēng)車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個(gè)小村莊的一個(gè)小孩子，但他確有善良的心，和遠(yuǎn)大的志向，小小的村莊，大大的夢(mèng)想，我就從中感悟到了這句話。
其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，所以停止了上學(xué)，但他并沒有因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時(shí)候總是去讀書館看書，并且用自學(xué)書上的知識(shí)，而且因?yàn)樗幼〉拇迩f只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風(fēng)車發(fā)電的念頭，做開是做風(fēng)車，沒有一個(gè)人看好，甚至有人還會(huì)說他是瘋子，但他沒有因?yàn)橥饨绲某靶Χ尚�，放棄，而是更加�?jiān)定，給他們一個(gè)驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學(xué)到的知識(shí)修建風(fēng)車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風(fēng)車。
這是《馭風(fēng)少年》中的.一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅(jiān)持不懈，面對(duì)別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動(dòng)力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應(yīng)該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對(duì)待這件事，才能度過這道坎。
威廉坎寬巴是一個(gè)善良的孩子，他會(huì)安慰表哥，體貼父母，也是一個(gè)聰明的孩子。我還從中感悟到了一個(gè)道理，不要小瞧任何一個(gè)人，因?yàn)�，他可能�?huì)做出驚天動(dòng)地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風(fēng)少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風(fēng)少年》真的是一件有意義的事情。
馭風(fēng)少年讀后感 4
在紅土風(fēng)揚(yáng)的非洲，可以看見一個(gè)歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風(fēng)車它在快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。它照亮著整個(gè)非洲，也承載著一個(gè)男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎寬巴。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事，這是一本真人真事的自傳體勵(lì)志小說。他出生在一個(gè)飽受饑荒瘟疫，一個(gè)玉米粒都被人撿的干干凈凈的年代。
饑餓像一個(gè)怪獸，把一半的人推到了死亡的邊緣，但是他卻用坦然、帶著微笑去面對(duì)生活，他經(jīng)歷著無數(shù)的困難，但每次失敗后，“希望”這個(gè)詞又從他的心理由然升起，這讓我想起了著名的科學(xué)家諾貝爾，他同樣經(jīng)歷過無數(shù)次的困難，不顧自己的生命，不顧家人的反對(duì)，依然朝著自己的夢(mèng)想去拼搏。這讓我深深明白，在生活還是學(xué)習(xí)上無論遇到多大的挫折，心中依然充滿希望和夢(mèng)想，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，我想這就是偉人和普通人最大的區(qū)別吧。
退學(xué)后，他并沒有像我們一樣放棄，而是朝著更高的方向奔去，他不在乎同學(xué)的嘲笑，每天在廢品場(chǎng)收集他的寶貝，經(jīng)過多次瘋狂的實(shí)驗(yàn)，終于造出了自己夢(mèng)寐以求的`風(fēng)車。如果換做是我，退學(xué)后哪有心思會(huì)去造風(fēng)車，只能唉聲嘆氣，又怎么會(huì)頂著種種壓力執(zhí)著的去做自己喜歡的事，想想暑假的游泳，膽小害怕的恐懼心理，就差點(diǎn)讓我退縮，甚至想要放棄，對(duì)比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅(jiān)持不懈的精神所折服。
他用微笑對(duì)待殘酷的現(xiàn)實(shí)，用希望面對(duì)生活，既使有一天他會(huì)落淚，淚也會(huì)被風(fēng)兒吹得一干二凈，他真誠(chéng)善良、樂觀的心理，才造就了風(fēng)車。我為他那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)，也因?yàn)樗谌绱谁h(huán)境下還有希望和夢(mèng)想而心生敬佩!
馭風(fēng)少年讀后感 5
《馭風(fēng)少年》是一本出于真人真事的自傳體小說.威廉被迫輟學(xué),完全靠自己探求實(shí)驗(yàn),利用廢品廠撿回的破銅爛鐵,研制出了能發(fā)電的風(fēng)車.書中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。雖然一生很坎坷，但威廉·坎寬巴一直笑著給我們講他的故事,微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。
讀完整本書，我閉上眼睛，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉，仿佛就能看見在非洲,一片掙扎于饑荒死亡邊緣的.干旱土地,紅色塵土漫天狂舞中,矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車.風(fēng)車能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光.而建造它的正是本書主人翁一個(gè)十幾歲的少年,他的名字叫威廉·坎寬巴。
讀了這本書，令我感動(dòng)的不是威廉·坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車有多么偉大，對(duì)世界對(duì)人類帶來了多深遠(yuǎn)的意義。而是，他在輟學(xué)，饑荒的境遇下，沒有師長(zhǎng)，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，而他，還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽光照耀了我。和他比起來，我們都太幸運(yùn)了。物質(zhì)資源豐富，教育資源豐富，家里也沒有繁重的活計(jì)等著我們?nèi)ネ瓿�，唯一需要我們做的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。那么，我們還有什么理由不把這唯一的一件事情做好呢？回想自己已經(jīng)快要過完的小學(xué)六年學(xué)習(xí)，是不是欠下了太多的任務(wù)？
雖然學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到困難，但這一點(diǎn)小小的困難與坎寬巴比起來，微乎其微。而且，學(xué)習(xí)還只是一件為了我們自己的事情，我還有什么理由，不端正起態(tài)度來對(duì)待好，不說為了回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，就讓我們?yōu)榱俗约杭佑桶桑?/p>
馭風(fēng)少年讀后感 6
最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風(fēng)少年》。
這本書主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學(xué)讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來了很多制作風(fēng)車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。
看完這本書，我被書中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對(duì)比我自己，沒有經(jīng)歷過那個(gè)孩子的.種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。
馭風(fēng)少年讀后感 7
最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風(fēng)少年》。這本書主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學(xué)讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來了很多制作風(fēng)車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的`夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)創(chuàng)造大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。
看完這本書，我被書中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，比照我自己，沒有經(jīng)歷過那個(gè)孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。
馭風(fēng)少年讀后感 8
冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書�！背弥罴俚目臻e時(shí)間，我閱讀了《馭風(fēng)少年》這本書，深有感觸。
這本書主要講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)橫行，飽受干早、饑荒瘟疫等疾病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《利用能源》，經(jīng)過多次探究，終于造出了一臺(tái)發(fā)電風(fēng)車。
閱讀完本書，一個(gè)勇敢、執(zhí)著、智慧的少年形象立刻浮現(xiàn)在我眼前。同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理:無論遇到了什么困難，什么事情，只要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去面對(duì)，一步一個(gè)腳印，相信我們就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。
聯(lián)想到自己，在生活中，只要我一遇到困難，就想著逃避，不愿意去嘗試。記得有一次，我玩拼圖游戲時(shí)，擺來擺去，卻還總是拼不好，最后索性便丟下拼圖;在學(xué)習(xí)中，我一遇到難題，不愿意去思考，就放下紙筆，最后干脆直接“投降”不做了。
書本中的`少年在造風(fēng)車的過程中不斷失敗，但是他沒有放棄，繼續(xù)努力造風(fēng)車，“功夫不負(fù)有心人”，最終少年終于造出了風(fēng)車�！笆∧顺晒χ浮�，從主人公威廉·坎寬巴身上我學(xué)習(xí)到了他持之以恒的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)到了他勇于嘗試、探索的精神。
“I tried，and I made it”我嘗試了，我成功了。這句名言將一直激勵(lì)著我努力奮斗。
馭風(fēng)少年讀后感 9
在馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，一個(gè)巫術(shù)橫行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，除了風(fēng)什么都缺的地方，一個(gè)輟學(xué)的14歲少年，用在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，和借來的一些材料，依靠一本《探究物理》，造起了一架夢(mèng)想的風(fēng)車。這個(gè)少年就是威廉·坎寬巴。
但吸引我的，并不是他的事跡，而是和其他的人物傳記全然不同的敘事風(fēng)格，沒有自卑自憐，自暴自棄。威廉？坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多很多美好的東西。
他14歲那年，也就是2001年，雨遲遲不下，直到那年的最后一個(gè)星期才下，而且一下就是七八個(gè)晝夜，將已經(jīng)施好的肥料盡數(shù)沖走，他們也沒有錢再買一次肥料，使得來年的產(chǎn)量沒了指望，一場(chǎng)前所未有的饑荒到來了。
饑荒是生活在中國(guó)，生活在安穩(wěn)中的我們永遠(yuǎn)，希望永遠(yuǎn)都無法體會(huì)到的，但它無疑是一個(gè)非�？植赖氖虑�，人們?cè)陴嚮闹械慕^望程度無異于面對(duì)審判日或是末世劫。威廉和馬拉維的人民們都被所謂的總統(tǒng)與政府欺騙，總統(tǒng)宣稱會(huì)發(fā)放“基本組合包”,即包含兩公斤玉米和五公斤肥料的基本組合包，但實(shí)際威廉所在的村莊無人得到補(bǔ)助，而政府則在前一年將存儲(chǔ)的余糧全部出口，未曾留下一星半點(diǎn)作為儲(chǔ)備以供不時(shí)之需，同時(shí)出口所得的幾百萬巨資也人間蒸發(fā)，不見蹤影。他眼看著一個(gè)個(gè)同胞因饑餓而死，因得霍亂得不到及時(shí)的治療而死，因放棄自己得艾滋而死，因爭(zhēng)奪一點(diǎn)點(diǎn)糧食而大打出手，互相毆打致死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，同時(shí)也被離開校園與書籍……
“當(dāng)下我們只能靠自己，沒有人會(huì)伸手拉你一把”——是威廉14歲就明白的事實(shí)。在回憶過往時(shí)，他不曾有過一句埋怨；面對(duì)天災(zāi)，他有的是堅(jiān)強(qiáng)和年齡不對(duì)等的沉著；面對(duì)輟學(xué)，他輕描淡寫，全然沒有某些電影情節(jié)中或獨(dú)自流淚，或是黯然神傷的絕望的催淚場(chǎng)景。威廉清楚父母的艱難，他把輟學(xué)后內(nèi)心的絕望不舍留給自己。他只是喃喃地說“爸爸干活需要幫手”，便投入田間，同父親一起勞作。在饑荒中，他送走了陪伴自己許久的老狗，坎巴，他說：“坎巴看見我離開時(shí)已經(jīng)放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。即使是面對(duì)一只即將自然死亡的老狗，他也覺得放任它的死亡是很殘忍的行為，即使他明白再讓坎巴活著，他也會(huì)在饑餓的痛苦中煎熬，倒不如讓他痛快一些，但他終究無法放過自己。
他告訴讀者，無論經(jīng)歷什么，自己都很快樂，不曾心生絕望；告訴世界，他的`發(fā)明創(chuàng)造將會(huì)全國(guó)人民都用的起電和水�！鞍压饷髁艚o別人，自己承受陰郁”——不由得想起這句話，威廉即是這句話的最佳詮釋，威廉的故事像一縷陽光，雖然會(huì)照射出很多的不堪與痛苦，但陽光就是陽光。永遠(yuǎn)帶給人幸福與美好的感受。“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌”——學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)無光的世界，一如他笑著面對(duì)村民們的不解，通過努力堅(jiān)持制成能產(chǎn)生電、能點(diǎn)亮燈泡的風(fēng)車；用寬容善待他人的，自己的丑陋，一如他父親寬恕因饑餓難耐而偷竊多維的小偷；用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的一切，一如母親拿出當(dāng)天的一半伙食給鄰家的喬弗里，幫助他們抗過最難熬的日子。即使有一天眼淚不可抑制的掉落，眼淚也會(huì)在陽光下蒸騰，進(jìn)入地球的循環(huán)，最終讓夢(mèng)想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
馭風(fēng)少年讀后感 10
望著窗外的房屋鱗次櫛比，樹葉飄搖，艷陽高照，躲在空調(diào)房里的我好像并沒有感受到夏天炎熱的存在。但在遙遠(yuǎn)的非洲馬拉維，比我年幼幾歲的男孩威廉？坎寬巴已經(jīng)在與父親承擔(dān)起了支撐家庭的責(zé)任。威廉一家貧窮的程度，僅能維持一家的吃住，但其實(shí)，威廉一家也只能吃一種食物，希馬，他們最愛的加餐，也僅僅是家中種的甜玉米罷了。
看到這里，我不禁望了一眼還在嗡嗡作響的空調(diào)，心里覺得有些空落落的。
但好在，威廉的父母是開明的，他們相信知識(shí)改變命運(yùn)，即使家中已無力支撐威廉的學(xué)費(fèi)，但仍鼓勵(lì)威廉去到鎮(zhèn)上最差的學(xué)校就讀。也就是在此刻起，威廉學(xué)習(xí)到了物理，學(xué)習(xí)到了發(fā)電機(jī)，學(xué)習(xí)到了風(fēng)力發(fā)電，這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
此后，他經(jīng)歷了姐姐離家出走，家中糧食被饑民所搶，但最終，他做出了非洲大草原上第一架風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，造福了一整個(gè)村莊的農(nóng)民。
威廉的故事雖是圓滿的結(jié)局，但讀來卻讓人心情沉重。威廉究竟是有怎樣的'勇氣，做出這樣的壯舉，在如此殘忍的地方，無法吃飽穿暖，無法自給自足。我想是他與生俱來的不服輸，和勇氣。
在看了原著之后，我找到了電影資源，片中令我印象最深刻的，是當(dāng)吉爾伯特的父親，在總統(tǒng)蒞臨村莊時(shí)發(fā)表了關(guān)于村中糧食以及生產(chǎn)問題的講話，但卻被總統(tǒng)的保鏢中途打斷，強(qiáng)行帶下了臺(tái)。當(dāng)威廉趕過去時(shí)，吉爾伯特的父親被總統(tǒng)的保鏢打倒在地，鮮血直流，奄奄一息。這樣一個(gè)，虛榮，只會(huì)雙嘴皮子的總統(tǒng)，憑什么能穿上干凈的衣服，開著農(nóng)民門想都不敢想的汽車，吃著農(nóng)民們種出來的糧食？我想，這也是威廉下定決心，用自己的力量改變村莊的一大原因之一。
電影自然有著美化的效果，原著中，威廉的姐姐一聲不吭的與邁克離開了，一家人此后沉浸在失去愛女的悲痛之中；而電影中，則隱晦的改編成姐姐為了威廉得到所需要的在邁克自行車上的電動(dòng)機(jī)，而與邁克老師私奔了。不論如何改編，都讓我感受到威廉，和他生活的環(huán)境于他是如此的艱難曲折。
生活中，我可能無法感同身受威廉的汗水艱辛，無法像他一樣做出對(duì)村莊，對(duì)人民的巨大貢獻(xiàn)，但是，我在他描述的，自己的人生中，看到了不屈，看到了生而無畏，戰(zhàn)至終章的信念。于我是一個(gè)巨大的觸動(dòng)，我好像在平日中時(shí)常想到困難便想放棄，也是這個(gè)原因，母親讓我學(xué)習(xí)了花樣滑冰。我隨時(shí)可能因?yàn)閯?dòng)作變形，不到位，而被重重的摔在冰面上，甚至滑出幾米遠(yuǎn)的距離。初學(xué)時(shí)，我會(huì)因此跑下冰場(chǎng)痛哭流涕，不過現(xiàn)在，我認(rèn)為，摔倒，傷痕，不過是我成長(zhǎng)路上的痕跡，不要放棄，不要退縮，敢于嘗試，嘗試才是一切成功的開始。
我無法體會(huì)吃不飽穿不暖的日子；無法體會(huì)加重兄弟姐妹甚至是寵物離我而去的痛苦；更無法體會(huì)總統(tǒng)的不作為。我為我生在中國(guó)的土地上感到驕傲。
有一段話，它描述的是少年：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)�！庇谖襾碚f，這段話的意思，便是少年是初生牛犢不怕虎，奮勇向前才是我們的少年應(yīng)有的代名詞。不論結(jié)果如何，不論環(huán)境如何，敢拼，敢搏，這才是我心目中的少年，這才是我應(yīng)該成為的少年，就像威廉一般。
正如李大釗先生所說“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”威廉踐行了這一點(diǎn)，我們也應(yīng)如此。奮斗不息！
馭風(fēng)少年讀后感 11
“我想停下，去聞一朵花的馨香。馭風(fēng)的少年，瞬間讓春天盛放。被充盈的心房，因太感動(dòng)而輕輕地?fù)u晃。你在晨風(fēng)中握住了我手掌，我愿相信由你所描述的童話。親愛的少年感謝你予我希望。我知前路漫長(zhǎng)，痛苦仍會(huì)不時(shí)張望。但是少年，我愿意因你學(xué)著微笑。”
讀完《馭風(fēng)少年》這本書，我的腦海中一直回響著這段話�！恶S風(fēng)少年》講述的是一位能駕馭風(fēng)掌控風(fēng)的少年，這個(gè)少年叫威廉·坎寬巴，來自非洲馬拉維的多瓦小鎮(zhèn)，那是一個(gè)一個(gè)鮮有問津的非洲小國(guó)，干旱橫行、疫病肆虐，只有百分之二的家庭享有電力供應(yīng)。因?yàn)樨毟F，坎寬巴只能早早輟學(xué)，但是他仍舊渴求知識(shí)，堅(jiān)持到圖書館看書，不斷從書本中獲取知識(shí)。他偶然間看到了《利用能源》一書，這本書中激發(fā)了他想要制作一架發(fā)電風(fēng)車的想法。身處非洲的他深知干旱少雨的天氣帶給小鎮(zhèn)太多的苦楚，他迫切希望自己能利用知識(shí)解決家里的農(nóng)田灌溉問題。借助一座鄉(xiāng)村圖書館和一本《探究物理》，威廉·坎寬巴開始自學(xué)物理，利用垃圾場(chǎng)的`廢銅爛鐵，摸索風(fēng)車發(fā)電機(jī)的發(fā)明制作方法。三年后試驗(yàn)成功了，隨后不斷改進(jìn)，十九歲時(shí)威廉·坎寬巴被美國(guó)教授發(fā)現(xiàn)，他發(fā)明風(fēng)車的事跡也廣為人知，獲得重回校園的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)來自非洲的真實(shí)故事，因?yàn)椤恶S風(fēng)少年》的作者就是書中的馭風(fēng)少年，出生在非洲的威廉·坎寬巴是不幸的，在制作發(fā)電風(fēng)車時(shí)，他遭遇了一系列的打擊，當(dāng)他激動(dòng)地把用自行車改造成風(fēng)車的想法告訴父親時(shí)，父親卻覺得他在胡言亂語，譏諷嘲笑他并拒絕他把家中唯一值錢的自行車給他做實(shí)驗(yàn)，為了制作電力風(fēng)車，坎寬巴去廢品場(chǎng)收集破銅爛鐵，去村長(zhǎng)家借膠管，把收音機(jī)里的馬達(dá)拆下來當(dāng)作風(fēng)車的發(fā)電機(jī)，從破金屬桶上裁下金屬片當(dāng)風(fēng)車的葉片，從廢品堆里一根一根地扒出電線，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，失敗，再實(shí)驗(yàn)，再失敗，再再試驗(yàn)……，終于在一個(gè)有風(fēng)的日子，風(fēng)車終于轉(zhuǎn)起來了，正是坎寬巴的堅(jiān)持和不放棄，才讓他成功制造出了電力風(fēng)車，風(fēng)車成功發(fā)電，抽水灌溉了莊稼，正是這一套風(fēng)車發(fā)電系統(tǒng)和灌溉系統(tǒng)讓小鎮(zhèn)重新煥發(fā)了生機(jī)，也點(diǎn)燃了坎寬巴自己燦爛的人生。
因?yàn)閳?jiān)持不放棄，坎寬巴才能獲得有關(guān)風(fēng)車發(fā)電的知識(shí)。當(dāng)捉襟見肘的家庭無法再為坎寬巴提供學(xué)費(fèi)時(shí)，坎寬巴就想辦法拜托科學(xué)老師讓他可以進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)，當(dāng)坎寬巴萌發(fā)制造電力風(fēng)車的想法時(shí)，坎寬巴就不遠(yuǎn)萬里溜到科學(xué)教室去偷偷聽課，以此獲得更多的基本知識(shí)。也正是因?yàn)閳?jiān)持不放棄，坎寬巴才有了制造電力風(fēng)車的原料，在坎寬巴收集制造原料的過程中，他遭到了整個(gè)村莊的質(zhì)疑，尤其是坎寬巴的父親，他不理解坎寬巴的想法，只是一味粗暴地訓(xùn)斥拒絕。即使坎寬巴遭到了很多人的諷刺和懷疑，但是坎寬巴都沒有放棄，他竭盡所能去收集原材料，大到一個(gè)車輪，小到一根電線，正是坎寬巴的永不放棄，才讓他利用各種原料制造了獨(dú)一無一的電力風(fēng)車，改善了村莊的灌溉，也改變了自己的人生命運(yùn)。
在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)有這樣一群馭風(fēng)少年，中國(guó)跳水小將全紅嬋就是這樣一位駕馭跳臺(tái)的少年，在今年的東京奧運(yùn)會(huì)上，14歲的全紅嬋是中國(guó)游泳隊(duì)年齡最小的隊(duì)員，卻在女子十米高臺(tái)上，五次起跳，三跳滿分，總分466.2的成績(jī)，不僅奪得了東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米臺(tái)的冠軍，更創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)該項(xiàng)目的歷史最高分。
一跳定乾坤，新星橫空出世。全紅嬋出生在廣東省湛江市，家境貧寒，父母以務(wù)農(nóng)為生，7歲時(shí)，全紅嬋被跳水教練相中，進(jìn)入體校學(xué)習(xí)，從此和跳水結(jié)緣，開始了長(zhǎng)達(dá)7年的艱苦訓(xùn)練，11歲的全紅嬋憑借優(yōu)異的成績(jī)，被選入廣東省跳水隊(duì)，天賦異稟的她每天苦練，一路開掛，用能力敲開國(guó)家隊(duì)的大門，功夫不負(fù)有心人，她最終用初心和夢(mèng)想逆轉(zhuǎn)人生，讓人直呼十米跳臺(tái)“天降紫薇星”。
全紅嬋一跳天下知，很多人夸全紅嬋天賦異稟，老天賞飯，是百年一遇的好苗子，但是在神級(jí)跳水的背后，卻是全紅嬋七年如一日的艱苦訓(xùn)練。剛進(jìn)入湛江體校時(shí)，跳臺(tái)是露天的，沒有頂棚，恒溫水更是奢侈，但是全紅嬋卻全然不怕，教練教授新動(dòng)作時(shí)，她總是第一個(gè)上前，給后面的學(xué)員打樣；國(guó)家隊(duì)全紅嬋的教練說，全紅嬋非常能吃苦，對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度是同年齡同一批的運(yùn)動(dòng)員里最投入的，每次訓(xùn)練都是全力以赴把自己的潛能激發(fā)出來，每天陸上跳200多次，水上跳保持在120個(gè)左右，這個(gè)沒有去過游樂園，沒有去過動(dòng)物園，想吃辣條和抓娃娃的少年，在日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練中從不放棄，堅(jiān)持不懈，才在世界的跳水舞臺(tái)上一跳成名，創(chuàng)造了一個(gè)“全”世界冠軍，“紅”遍跳水界，“嬋”聯(lián)奧運(yùn)會(huì)的奇跡，全紅嬋，馭風(fēng)少年，未來可期。
所謂橫空出世的天才少女，卻在沒人看見的地方練習(xí)了成千上萬遍，哪有什么“永遠(yuǎn)的神”，不過是一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)韌不屈的人，用凡人之軀比肩神明，加油，祝福每一位馭風(fēng)少年。
馭風(fēng)少年讀后感 12
他叫威廉·坎寬巴，來自一個(gè)你可能有些陌生的國(guó)度——非洲馬來維。你想不到就是這樣一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力可以發(fā)電。
在非洲馬來維巫術(shù)盛行，一直受著干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之八的人能用上電。在威廉。坎寬巴14歲時(shí)，因?yàn)楹禐?zāi)，他不得不輟學(xué)回家。偶然間，他發(fā)現(xiàn)了一本封面畫著風(fēng)車的教科書，于是一個(gè)想法在腦海萌發(fā)——打造一架會(huì)發(fā)電的風(fēng)車。經(jīng)過無數(shù)次失敗，三年后，實(shí)驗(yàn)終于成功，他讓村里的人都用上了電。
去年，初讀這本書時(shí)，我的第一感覺就是威廉很厲害，在那么艱苦的環(huán)境下，依然能堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。今年暑假，我又重讀這本書，有了更深的體會(huì)，威廉即使輟學(xué)在家，也沒有忘記學(xué)習(xí)；而我們現(xiàn)在處在如此優(yōu)裕的環(huán)境中，不是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)？
放下這本書，我不禁想起一件事。前幾天，媽媽給我布置了一篇作文，要求當(dāng)天完成。當(dāng)時(shí)，我的`心里就不痛快：作業(yè)明明已經(jīng)寫完，還另外給我布置作文，真是的！媽媽這幾天很忙，應(yīng)該來不及檢查。懷著這樣的僥幸心里，我玩了一下午，早將作文拋到腦后。晚上吃過飯，媽媽突然問我：“然然，作文寫了嗎？”“寫——寫了！”我吞吞吐吐地回答道�！安诲e(cuò)，挺自覺！”媽媽笑著說完就回了自己房間。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：還好媽媽沒有檢查，不然就露餡了。
睡覺時(shí)，我躺在床上翻來覆去睡不著，腦海中總是浮現(xiàn)《馭風(fēng)少年》中的威廉。一想到他在那么艱苦的環(huán)境中仍堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)，而且還發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電；再想想自己，學(xué)習(xí)任務(wù)不認(rèn)真完成，還欺騙媽媽，真是慚愧！這樣想著，我立即爬起來完成了作文。第二天一大早，我主動(dòng)跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，讓我沒想到的是媽媽并沒有批評(píng)我。
跟威廉·坎寬巴比起來，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直勝似天堂，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一個(gè)為我們努力的人！
馭風(fēng)少年讀后感 13
合上書本，我靜靜地坐在那兒，凝視著橘黃色的封面。一陣風(fēng)吹過。慢慢的，慢慢的，封面上的風(fēng)車也仿佛緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來。馭風(fēng)少年。我默念著。
這是一本關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的書。
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒等困擾，只有極少數(shù)人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，依靠一本《探究物理》，經(jīng)過多次“瘋狂”的試驗(yàn)，終于造起了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。他面對(duì)困難而表現(xiàn)出來的勇氣令我敬佩不已。
那我呢？
猛然間回想起那一次，走云霄之路的那一次。
那時(shí)的我還很小，缺乏勇氣。抬頭呆呆地望著高達(dá)八米的云霄之路，我的腳都在發(fā)抖。一回頭，看見媽媽期待的眼神。我還是下定決心，一定要堅(jiān)持著走到對(duì)面去
“站在書架前瀏覽著書上的內(nèi)容，我暗下決心，一定要造一架自己的風(fēng)車。”坎寬巴下定了決心。
綁好安全帶，我顫顫巍巍地走上樓梯，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)云霄之路。第一關(guān)是走鋼絲。兩只腳剛邁上鋼絲，鋼絲就劇烈地晃動(dòng)起來。我心中一驚，趕緊抓住兩旁的網(wǎng)兜，小心翼翼地挪過去。挪到一半，我在不經(jīng)意間看見了這恐怖的高度，整個(gè)人直發(fā)慌，腳一滑，險(xiǎn)些摔倒。站穩(wěn)了之后，我閉上眼睛，努力的不去想這些，只是向前，向前。
第二關(guān)是木板橋。我給自己加了加油后，就將一只腳踏上了第一塊木板上。不料，木板橋一下子往下掉了一點(diǎn)，似乎承受不了我的重量，不停地上下晃動(dòng)。我感到我似乎每時(shí)每刻都有可能掉下去。我咬了咬牙，聽見媽媽在下面為我加油，我便鼓足了勇氣，緊緊抓著胸前的繩子，慢慢地，一步一步地走過去。
“我小心翼翼地把馬達(dá)從錄音機(jī)里取出來，然后用鐵絲把馬達(dá)綁在竹竿上……”坎寬巴一次又一次地進(jìn)行著“瘋狂”的.試驗(yàn)。
最后一關(guān)了，是個(gè)斷橋。我比了比長(zhǎng)度，就算我劈叉過去也夠不到啊，這可怎么辦？我急了，站在原地傻愣著。對(duì)面的叔叔跟我說，沖過來起跳就可以了。我抿了抿嘴，退后了幾步，向前沖——我還是沒有勇氣沖過去——在斷橋前頓了頓，我沒有躍過去。一次又一次地嘗試，我次次沒有躍過，我逐漸對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�，覺得自己根本沒有可能躍過去。叔叔也有些不耐煩，只是不斷地給我加油。
“廢棄堆放場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)讓我心曠神怡，但這樣的美夢(mèng)并沒有持續(xù)太久。當(dāng)我?guī)еL(fēng)車零件走出堆放場(chǎng)時(shí)，對(duì)面校園里的學(xué)生會(huì)朝我怪叫：‘看啊，威廉又在淘廢品了！’”坎寬巴忍耐著大家的嘲諷，但他依舊沒有放棄。
不行，我一定要過去，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望！我深吸一口氣，閉上眼睛沖了過去，腦海中想象著我現(xiàn)在只是在陸地跳躍。這一次，我沒有停頓，我成功地過去了！腳踏實(shí)地的感覺真好！
“我緊握著連著電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來。所有人屏住呼吸，被眼前的景象震驚……”成功了，坎寬巴成功了！
回到現(xiàn)實(shí)，我突然想起了書中的一段話：“‘別因?yàn)槔щy就選擇放棄，’布萊辛先生總是這樣對(duì)我說，‘不管你想做什么，只要用心去做，就一定能獲得成功�！�
馭風(fēng)少年讀后感 14
一陣強(qiáng)風(fēng)來襲，遠(yuǎn)處的風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)動(dòng)了我的記憶，轉(zhuǎn)出了《馭風(fēng)少年》這本書。
在非洲大陸上，有著幾萬個(gè)村落，但其中一個(gè)村卻誕生了一位科學(xué)家。他在一個(gè)普通家庭出生。在那時(shí)，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學(xué)的到來。兩本科學(xué)書與一本破舊的英語詞典，是他家奇跡般得聚起架架風(fēng)車。他不僅使一個(gè)貧困家庭變成了地主級(jí)別的富足，更讓整個(gè)非洲都受益匪淺。
我出生在一個(gè)中等家庭，上學(xué)是上得起的，雖然課文中的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，掌握的`也很挺好，可開發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說叫我們建一個(gè)橋。我雖然能照課文要求造出來再添上一點(diǎn)自己的想法。但比起一架風(fēng)車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識(shí)與應(yīng)用能力，我雖然也會(huì)如饑似渴地閱讀，但也沒到廢寢忘食之地。主人公會(huì)的知識(shí)我也會(huì)，但卻沒想到風(fēng)車的點(diǎn)上，也沒他那么省吃儉用來換部件的勇氣，以及那么強(qiáng)的動(dòng)手能力。
我們中國(guó)的社會(huì)也如此�，F(xiàn)在的同學(xué)太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務(wù)一般，在做完之后不是玩手機(jī)就是看電視，不會(huì)鉆研。中國(guó)古代越發(fā)如此。整天閉國(guó)不出，十分自大。認(rèn)為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國(guó)進(jìn)攻，我們現(xiàn)在還沒高樓呢。中國(guó)雖然會(huì)發(fā)明一些東西卻不會(huì)用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國(guó)人用它發(fā)明了煙火，可外國(guó)人用它發(fā)明了大炮來攻打中國(guó)。
所以，同學(xué)們，讓我們動(dòng)起來吧！我們雖造不出風(fēng)車，卻可以成為祖國(guó)之棟梁。
馭風(fēng)少年讀后感 15
有一個(gè)少年，懷揣夢(mèng)想;有一個(gè)少年，在多年以后，展翅高飛。
很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。
建造它的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉?坎寬巴。
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)后的他，在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《利用能源》，經(jīng)過多次“瘋狂”的'試驗(yàn)，終于造起一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這樣一個(gè)故事。這本出自真人真事的自傳體小說，讓無數(shù)人動(dòng)容，也讓更多人認(rèn)識(shí)了如此執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的少年。這本勵(lì)志小說，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢(mèng)想的笑臉。
在馬拉維，無論人們追求何種理想，都先得跨越一個(gè)從簡(jiǎn)單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當(dāng)下的你我無法體會(huì)到的，但它無疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時(shí)都將有被吞噬的危險(xiǎn)。然而，面對(duì)艱難的生活，他從未落過一滴淚;面對(duì)災(zāi)難，他有的是和他年齡不對(duì)等的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)夢(mèng)想，他努力、奮斗，心中充滿希望。
在如今的科技時(shí)代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點(diǎn)小資產(chǎn)。但在這個(gè)世界上，M然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學(xué)生來說，在這樣一個(gè)美好的學(xué)生時(shí)代，大多數(shù)人還是會(huì)抱怨學(xué)習(xí)和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因?yàn)榧彝ダщy而綴學(xué)，揮別了夢(mèng)寐以求的校園與書本，我們應(yīng)該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應(yīng)更加珍惜。
坎寬巴對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學(xué)物理，這樣的夢(mèng)想看似渺小實(shí)則艱難。但殘酷的現(xiàn)實(shí)總是不留余地，他不會(huì)可憐你，不會(huì)為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會(huì)選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實(shí)后面，做一個(gè)膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅(jiān)定的信念，沖出現(xiàn)實(shí)的包圍圈，再困難都不會(huì)輕言放棄。
坎寬巴的經(jīng)歷值得我們深思，他的勇氣值得我們敬佩，他對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他受到的挫折與苦難遠(yuǎn)多于我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒軋?jiān)持，不能大膽地勇敢地闖一次呢?
正值青春的我們，如果有夢(mèng)想，就去追吧。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢(mèng)想，就有未來。
馭風(fēng)少年讀后感 16
《馭風(fēng)少年》講述了少年坎寬巴在巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾的非洲小國(guó)馬拉維通過自己的努力，制造出電風(fēng)車，在風(fēng)中獲得新生的故事。
對(duì)他人來說自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車尚且是不容易的事，更何況坎寬巴沒怎么上過學(xué)、身邊資料有限、無人幫助甚至被嘲笑被阻撓……但坎寬巴憑著自身的毅力以及希望被世界看到的信念與勇氣，堅(jiān)持自我，努力不懈，最終成功制造出風(fēng)車。他的風(fēng)車不僅讓家人躋身馬拉維僅有的百分之二的有電人口，也為他自己爭(zhēng)取到重回校園、被世界認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，更讓他在改變家鄉(xiāng)命運(yùn)的道路上邁出了關(guān)鍵的第一步。
當(dāng)世界以痛吻之，讓他誕生在紅塵彌漫、世界科技最為落后的非洲小國(guó)，他卻選擇了報(bào)之以歌，在輟學(xué)后，他依舊熱愛學(xué)習(xí)，在幫家庭分擔(dān)艱苦時(shí)，他依舊堅(jiān)持去讀書；當(dāng)風(fēng)車開始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)小小的燈泡也成為夢(mèng)想的載體，在風(fēng)中顫動(dòng)著發(fā)出動(dòng)人的暖橘色的光，當(dāng)黝黑的面龐展顏歡笑，當(dāng)周圍人們由不解譏笑轉(zhuǎn)為驚奇感嘆，當(dāng)……
黑夜越是深邃，光明便越是耀眼奪目，坎寬巴就是馬拉維的光，且不僅僅是馬拉維的光。如此干涸的土地卻孕育出了這樣對(duì)未來充滿向往的生命，這樣在光電中馭風(fēng)前行的生命。他不曾畏懼，他只是樂觀的做著他認(rèn)定的事，當(dāng)他明確了前行的方向，便一往直前，他要去做，要讓自己看到自己的無限可能，讓周圍的大家看到自己也看到馬拉維的無限可能，讓世界聚焦到自己、聚焦到馬拉維，讓自己走向世界也讓馬拉維走向世界。
或許讀文章時(shí)觸動(dòng)人心的不只是"我嘗試過，我做到了！"的震撼，也是坎寬巴心存光明、清風(fēng)自來的感染，更是他與平庸糟糕命運(yùn)斗爭(zhēng)、學(xué)習(xí)不止的號(hào)召力。在近況愈下、磨難不斷的現(xiàn)實(shí)生活中，坎寬巴就像是引領(lǐng)者，向我展示干燥的沙地上、棕紅色的風(fēng)塵中，矗立的、歪斜的木塔塔頂上高擎著的一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。于是我向風(fēng)車走去，我看到了破銅爛鐵的可能、貧瘠土地的可能，當(dāng)然也看到了這個(gè)少年的'可能。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，但當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)起時(shí)，我看到了那馭風(fēng)的少年，蒙蒙的灰土中清晰的是他黝黑堅(jiān)毅并笑著的眼，只一眼便讓人重振了精神。
似乎又回到了風(fēng)車建成的那一天，坎寬巴左手拿著連了電線的小燈炮，憑右手爬上風(fēng)塔的第一級(jí)階梯，萬事俱備，只欠東風(fēng)。等風(fēng)來的時(shí)候，漫長(zhǎng)、難熬，但漸漸的，他掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，并越來越亮了。原本圍在他旁邊來看熱鬧等笑話的村民們都屏住了呼吸，被眼前的景象震驚了。
“這東西真的能發(fā)電！”有人說。
“是啊，”另一個(gè)人說，“他真的做到了！”
風(fēng)中，少年明媚的笑聲朗朗，在風(fēng)塔階梯上站著，就像馭著風(fēng)一般……
馭風(fēng)少年讀后感 17
馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó),飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無意中他得了一本書——《探究物理》,他愛不釋手,并自學(xué)了書中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn),克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車,并用風(fēng)車來發(fā)電。
我緊握著連接電線的.小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！”有人說。
“是呀�！绷硪粋�(gè)人說：“他真做到了！”
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是——風(fēng)。
十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車。
面對(duì)坎寬巴的勇氣，我真是自愧不如。在我遇到困難的時(shí)候，總是想就此停下，沒有勇氣繼續(xù)前行。而同樣面對(duì)重重困難的坎寬巴，他卻迎難而上，根本就沒有把困難當(dāng)回事兒。他堅(jiān)定的態(tài)度，更讓我明白了：其實(shí)，困難無處不在，做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，主要是我們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，看我們是否有勇氣和信心克服困難，如果我們膽怯，退縮，那我們什么都做不了，就會(huì)離我們心中的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，還談什么理想，談什么目標(biāo)？最終將一事無成。對(duì)于夢(mèng)想，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去奮斗生活很艱難，我沒有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來。
馭風(fēng)少年讀后感 18
孩子放下手中的書，嘆了一口氣，我趁機(jī)問她們：看完《馭風(fēng)男孩》，有什么感想啊?她們不約而同地回答：他實(shí)在太厲害了!
這本書的作者是非洲馬拉威的年輕男孩，九年前非洲乾旱，天災(zāi)加人禍，這個(gè)當(dāng)時(shí)才小學(xué)畢業(yè)的十四歲男孩，在沒水也沒電，有一餐沒一餐的艱困環(huán)境之下，雖然家境貧困無法繼續(xù)讀中學(xué)，因?yàn)閺?qiáng)烈的求知欲，他在小學(xué)的圖書館找到一本來自國(guó)外捐贈(zèng)的中學(xué)科學(xué)教科書，從裡面看到渦輪發(fā)電機(jī)的照片;他另外還找到一本《物理學(xué)釋疑》，其中有許多照片與圖示解釋發(fā)電的塬理。憑著這么少的資料，他努力自學(xué)，嘗試動(dòng)手做，在垃圾回收?qǐng)稣也牧�，居然拼湊出一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這個(gè)發(fā)電機(jī)，不只帶給他的家照明燈光，也轉(zhuǎn)動(dòng)了他更大的夢(mèng)想，改變了他的人生。
整個(gè)故事都是以一個(gè)非洲孩子的眼光與角度所寫成的，非常生動(dòng)有趣，也因?yàn)檎鎸?shí)而分外動(dòng)人。多年來，不時(shí)在各種媒體報(bào)導(dǎo)中看見非洲，不管是描述當(dāng)?shù)氐呢毟F苦難、瘟疫戰(zhàn)亂，或是把非洲當(dāng)成飛躍進(jìn)步中的新興市場(chǎng)，總覺得隔了一層，缺乏真實(shí)感。然而這本書的作者在最后所描述的或許是他們真正的心聲與希望：我和同學(xué)談?wù)撘獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新非洲，一個(gè)領(lǐng)袖輩出、而非處處皆是受害者的地方，一個(gè)充滿創(chuàng)新、而非依賴別人慈善施捨的家鄉(xiāng)。我希望我的人生故事，能觸及到那些試著提升自己和社會(huì)的兄弟姊妹，在他們對(duì)于自身的窮苦環(huán)境感到氣餒時(shí)，知道他們并不孤單。只要團(tuán)結(jié)合作，我們就能幫助他們像我一樣，跳脫命定厄運(yùn)，打造更美好的未來。
書中引用了美國(guó)黑人民權(quán)領(lǐng)袖金恩博士的話：如果你無法飛翔，就用跑的;如果無法奔跑，就用走的;如果走不動(dòng)，就用爬的。這段話也是作者的親身經(jīng)歷，他利用身邊極為有限的資源，懷著改善家庭生活的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，一步步地想辦法解決問題，終于完成心愿。
孩子看了這本書，除了讚嘆作者的厲害，在對(duì)比臺(tái)灣與非洲之余，一定也會(huì)產(chǎn)生惜福感恩的心情吧?作者用許多篇幅生動(dòng)地描述他很想上中學(xué)，由于家裡繳不起學(xué)費(fèi)，他如何偷偷摸摸地上課，最后仍是被趕出學(xué)校，幸好他發(fā)現(xiàn)附近的小學(xué)裡居然有個(gè)房間有一些國(guó)外捐贈(zèng)的書籍。有書就可以自學(xué)，也因?yàn)檫@些書，他才有信心著手努力，并且改變家人的'觀念。
這一段是最令我感慨的地方，對(duì)于資源有限、文化刺激不足的弱勢(shì)族群的孩子而言，閱讀是使他們超脫環(huán)境限制，改變生命最重要且最有效益的方法。
無論在任何時(shí)代、任何地區(qū)，閱讀始終擁有巨大而神奇的力量。要讓孩子擁有閱讀習(xí)慣，有二個(gè)條件，第一是要有書，第二是讓他們喜歡閱讀。
要有書理論上應(yīng)該是最容易達(dá)成的目標(biāo)，但即便是在臺(tái)灣，仍然有過半數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，近幾年完全沒有編列任何購書預(yù)算，學(xué)校圖書館的藏書經(jīng)常也得依賴家長(zhǎng)或地方善心人士的捐款，才有機(jī)會(huì)購置新書。
至于如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣，我想除了社會(huì)上許多公益團(tuán)體與志工的付出之外，學(xué)校老師應(yīng)該把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)作最重要的使命來努力。
一個(gè)喜歡閱讀的孩子，代表他對(duì)周遭的社會(huì)是有感受的，對(duì)世界是好奇的，對(duì)未來是有憧憬的，這種對(duì)生活的熱情與想像，是孩子往后面對(duì)世界的動(dòng)力來源。因此讓孩子喜歡閱讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比考試多會(huì)幾題更為重要。
提到學(xué)校與閱讀，就想到學(xué)貫中西的幽默大師林語堂在《讀書的藝術(shù)》建議：假定上海光華、大夏或任何大學(xué)，有一千名學(xué)生，每人每期交學(xué)費(fèi)一百元，這一千名學(xué)費(fèi)已經(jīng)合共有十萬元。將此十萬元拿去買書，由學(xué)校準(zhǔn)備一間空屋置備書架，扣了五千元做辦公費(fèi)(再多便是罪過)。把這九萬五千元的書籍放在那間空屋，由你們隨便胡鬧去翻看，年底『拈鬮』分配，各人拿回去九十五元的書。
只要所用的工夫與你們上課的時(shí)間相等，一年之中，你們學(xué)問的進(jìn)步，必非一年上課的成績(jī)所可比。現(xiàn)在這十萬元用到哪裡去，大概一成買書，而九成去養(yǎng)教授，及教授的妻子、教授的奶媽，奶媽又拿去買奶媽的馬桶，這還能說是把你們的『讀書』看成一本正經(jīng)事嗎?
當(dāng)然，林語堂是略帶開玩笑的提醒，但也的確令我們反省，是否有太多的教育資源是錯(cuò)置的?家長(zhǎng)花在孩子身上的許多時(shí)間，是否也是見樹不見林，甚至適得其反?
馭風(fēng)少年讀后感 19
堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來，這是《馭風(fēng)少年》里的主旨。這本書講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風(fēng)車的那部分給我留下了極大的印象：因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品，他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的譏諷和嘲笑，加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以說是內(nèi)憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒有放棄，沒有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒有希望了，所以他堅(jiān)持了下來，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來！
不僅坎寬巴是這樣，我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫一部史學(xué)著作，從此便開始四處收集史料，到各處去考察，正當(dāng)他寫作時(shí)，一場(chǎng)飛來橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的`作品還沒有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，度過了一生大半的時(shí)間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚(yáng)，這也正是他不放棄自己的夢(mèng)想才成功的！
時(shí)光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了，未來建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué)，新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，多做習(xí)題，覺得這樣應(yīng)該萬無一失了，沒想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想，我十分難過，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒有呢？我有一點(diǎn)想打退堂鼓了，但《馭風(fēng)少年》給了我很大的引導(dǎo)，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會(huì)取得成功呢？這不正是因?yàn)樗环艞壸约旱膲?mèng)想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時(shí)開始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善，果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī)，還當(dāng)上了組長(zhǎng)，這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力！
正如《馭風(fēng)少年》中所說，成功需要超越自我，放手一搏，堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風(fēng)少年讀后感 20
夏日炎炎，暑期之旅已經(jīng)起航。征文已經(jīng)成為放長(zhǎng)假中的必須品！從30本推薦書目當(dāng)中粗略看過，唯有《馭風(fēng)少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個(gè)字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當(dāng)我讀完《馭風(fēng)少年》這本書時(shí)，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰(zhàn)不向生活低頭，修建了風(fēng)車發(fā)電的全過程。在馬拉維一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數(shù)的人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。然而就在這片看似沒有奇跡發(fā)生的土地上，一個(gè)僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發(fā)現(xiàn)了自行車摩電燈原理。他熱愛科學(xué)，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《探究物理》，經(jīng)過多次堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，造起一架夢(mèng)想的風(fēng)車。
他的風(fēng)車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的.有電人口，更讓自己有重回校園的機(jī)會(huì)。然而在威廉發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘之前，他的生活被巫術(shù)所質(zhì)疑，村里人都很忌憚會(huì)巫術(shù)的人。所以也少不了有質(zhì)疑聲音，很多說這是巫術(shù)，說他是個(gè)瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時(shí)讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅(jiān)持。朝著自己的夢(mèng)想努力，做一個(gè)上進(jìn)的人。回想起自己以前初中那頹廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會(huì)到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學(xué)習(xí)，一考就個(gè)位數(shù)的數(shù)學(xué)！現(xiàn)在竟成了自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長(zhǎng)這個(gè)職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個(gè)崗位。自己以前學(xué)習(xí)就不好沒有一定的管理能力確實(shí)不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力�，F(xiàn)在的我比以前自信且幸福。有著對(duì)生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風(fēng)車發(fā)電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當(dāng)然馭風(fēng)很難，但總要邁出這一步，且堅(jiān)定的走下去。讓我們做一個(gè)屬于自己獨(dú)一無二的“馭風(fēng)少年”
馭風(fēng)少年讀后感 21
在紅土風(fēng)揚(yáng)的非洲，可以看見一個(gè)歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風(fēng)車它在快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。它照亮著整個(gè)非洲，也承載著一個(gè)男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎寬巴。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事，這是一本真人真事的自傳體勵(lì)志小說。他出生在一個(gè)飽受饑荒瘟疫，一個(gè)玉米粒都被人撿的干干凈凈的年代。饑餓像一個(gè)怪獸，把一半的人推到了死亡的邊緣，但是他卻用坦然、帶著微笑去面對(duì)生活，他經(jīng)歷著無數(shù)的困難，但每次失敗后，“希望”這個(gè)詞又從他的心理由然升起，這讓我想起了著名的科學(xué)家諾貝爾，他同樣經(jīng)歷過無數(shù)次的困難，不顧自己的生命，不顧家人的反對(duì)，依然朝著自己的夢(mèng)想去拼搏。這讓我深深明白，在生活還是學(xué)習(xí)上無論遇到多大的挫折，心中依然充滿希望和夢(mèng)想，用樂觀的`心態(tài)面對(duì)生活，我想這就是偉人和普通人最大的區(qū)別吧。
退學(xué)后，他并沒有像我們一樣放棄，而是朝著更高的方向奔去，他不在乎同學(xué)的嘲笑，每天在廢品場(chǎng)收集他的寶貝，經(jīng)過多次瘋狂的實(shí)驗(yàn)，終于造出了自己夢(mèng)寐以求的風(fēng)車。如果換做是我，退學(xué)后哪有心思會(huì)去造風(fēng)車，只能唉聲嘆氣，又怎么會(huì)頂著種種壓力執(zhí)著的去做自己喜歡的事，想想暑假的游泳，膽小害怕的恐懼心理，就差點(diǎn)讓我退縮，甚至想要放棄，對(duì)比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅(jiān)持不懈的精神所折服。
他用微笑對(duì)待殘酷的現(xiàn)實(shí)，用希望面對(duì)生活，既使有一天他會(huì)落淚，淚也會(huì)被風(fēng)兒吹得一干二凈，他真誠(chéng)善良、樂觀的心理，才造就了風(fēng)車。我為他那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)，也因?yàn)樗谌绱谁h(huán)境下還有希望和夢(mèng)想而心生敬佩!
馭風(fēng)少年讀后感 22
馬拉雅，一個(gè)鮮有人知的非洲小國(guó)，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學(xué)。他借助鄉(xiāng)村圖書館這個(gè)免費(fèi)學(xué)校，通過努力學(xué)習(xí)書中的知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
這個(gè)非洲小國(guó)，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書做一臺(tái)風(fēng)車, 來改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場(chǎng)撿來的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的.風(fēng)車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的風(fēng)車既然是人做出來的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵(lì)，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”
通過這個(gè)故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢(mèng)想，也要有決心，更要有實(shí)際行動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)主人公不怕困難，堅(jiān)持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現(xiàn)有寶貴的資源和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件﹐行動(dòng)起來，讓我們成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人!
馭風(fēng)少年讀后感 23
如果我就是威廉.坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅(jiān)持不懈的精神，和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也會(huì)“造出風(fēng)車”的。我能體會(huì)到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認(rèn)為，他看著眼前的'風(fēng)車，一定會(huì)產(chǎn)生一種美夢(mèng)成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學(xué)滑板，一遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會(huì)是一種結(jié)果：做上十年二十年也做不完!
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉.坎寬巴卻撐了下去，正因?yàn)槿绱耍拍茉斐鲲L(fēng)車!正因?yàn)樗兄鴪?jiān)持不懈的精神，他才能為自己家通上電!才有機(jī)會(huì)看到真正的風(fēng)車!
在饑荒時(shí)，他甚至去吃硬邦邦的羊皮!那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對(duì)，饑餓的時(shí)候什么都是十分美味的，平時(shí)厭惡的食物在此時(shí)卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望?我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風(fēng)車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢?這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場(chǎng)中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認(rèn)為努力沒有白費(fèi)，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學(xué)的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學(xué)后，哪里會(huì)有心思去造風(fēng)車呢?，只會(huì)整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來。
馭風(fēng)少年讀后感 24
也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛，還不能夠體會(huì)到貧窮國(guó)家生活的艱辛，但殘酷的事實(shí)就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經(jīng)濟(jì)條件卻相差甚遠(yuǎn)。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個(gè)非洲的小國(guó)，國(guó)內(nèi)巫術(shù)盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。
少年坎寬巴輟學(xué)后因知道了鄉(xiāng)村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產(chǎn)生了打造一臺(tái)會(huì)發(fā)電的風(fēng)車，讓人民用上電的夢(mèng)想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和思考，達(dá)到了近似瘋狂的程度，終于，一架夢(mèng)想般的風(fēng)車屹立在村莊里。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因?yàn)樗麚碛幸活w有毅力的心和上天給予他的一點(diǎn)靈感。靈感就像天才，不是每個(gè)人都會(huì)有、都會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但有毅力的'心你可以有。靈感和靈魂都需要對(duì)號(hào)入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開一樣，你總會(huì)在某一方面找到自己失散已久的靈感的。
坎寬巴也不是天生的幸運(yùn)兒，在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發(fā)明，他必須去廢品場(chǎng)收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風(fēng)車；為了搞發(fā)明，他家把破自行車都給搭了進(jìn)去等，歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學(xué)這幾年錯(cuò)失的知識(shí)一樣，你得舍棄一些實(shí)質(zhì)的東西，并經(jīng)過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現(xiàn)在開始干吧！
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