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揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文，歡迎大家分享。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文1
責(zé)人之心責(zé)己。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責(zé)人之時(shí)多，責(zé)己之時(shí)少。其實(shí)人應(yīng)當(dāng)像看別人的短處一樣找自己的短處，并加以改進(jìn)，才可以使自己有所進(jìn)步，從而提高自己的修養(yǎng)。許多人在遇見事情時(shí)，總是先責(zé)備別人，其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)好好反省自己，在責(zé)備別人之前想想是否應(yīng)該先責(zé)備著自己。如果可以做到以責(zé)人之心責(zé)己，那么對(duì)于自身而言會(huì)有很大的提高。
恕己之人恕人。“怒己”即寬恕自己，原諒自己。多數(shù)人在遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)把責(zé)任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯(cuò)。他們總會(huì)為自己找許多借口開脫，或許他們的借口是不經(jīng)大腦思考就可拈來(lái)的，似乎合情合理的，他們自己也覺得理所當(dāng)然的，但是借口終究是借口，錯(cuò)誤不會(huì)因借口存在而消失，這些借口往往（自己在為找借口開脫），所以在遇到問(wèn)題時(shí)不要早下定論，而是應(yīng)該考慮一下自己有沒有錯(cuò)。
真正能夠?qū)捤e人是人很難辦到的。寬恕別人是一種美的境界。然而人們往往能寬恕萬(wàn)惡的自己，而不愿原諒犯小錯(cuò)的他人。當(dāng)然，真正的寬恕是需要勇氣的.。做一個(gè)能寬恕別人的人是快樂的。懷著一顆寬容的心面對(duì)人生，面對(duì)世界，你會(huì)感受到人生和世界的美麗，那種美是廣闊的，又是恬淡的，讓你心情舒暢，感到一下子坦蕩了許多。
懂得寬恕需要一個(gè)過(guò)程，而我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，慢慢領(lǐng)略人生的境界，做一個(gè)會(huì)責(zé)己恕之人。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文2
仁自然是仁義、愛心，恕的原意是“已所不欲，勿施于人”。而于丹解釋說(shuō)也是寬容饒恕的意思。這就是仁恕。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了仁恕教育。知道了仁恕的核心有六條：一、正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人；二、弘毅執(zhí)著，果斷面對(duì)挫折；三、樂觀自信，幸福享受生活；四、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)肩負(fù)責(zé)任；五、創(chuàng)新進(jìn)取，勇于開拓事業(yè)；六、儒雅寬厚，詩(shī)意經(jīng)營(yíng)人生。
仁慈就像老師，嚴(yán)厲的.教導(dǎo)使你受益匪淺，終身難忘。唐朝有一人叫陸象先，擔(dān)任過(guò)蒲州刺史和河?xùn)|按察使。他發(fā)現(xiàn)手下官員的過(guò)錯(cuò)，只是當(dāng)面批評(píng)一下，誠(chéng)心希望他們自己改正。有一次，一個(gè)官員犯了錯(cuò)誤，他的隨從在旁邊慫恿說(shuō)：“像這樣的人，應(yīng)該打四十大板！”陸象先皺著眉頭嚴(yán)厲的說(shuō)：“人心是相通，我誠(chéng)懇地告誡他，他應(yīng)該知錯(cuò)就改。如果要打人的話，應(yīng)該先打你們這樣的人。天下本來(lái)沒有什么大不了的事，都是你們這樣見識(shí)短淺、庸庸碌碌的人自己在制造麻煩。”一個(gè)人有一顆仁慈的心才會(huì)受許多愛戴、歡迎。
寬容就像水中的魚兒，無(wú)論在什么時(shí)候都是給人快樂的感覺。記得那一次，我正在與朋友玩耍，一不小心把她家的拉桿書包給弄壞了，我就像霜打的茄子——蔫了。而她卻說(shuō)：“一個(gè)拉桿書包而已，又不是什么大事，我們之間的友誼才最重要�！币�，那可是她最喜歡的書包呀！她竟然不管自己的書包而去寬容我犯得錯(cuò)，我的心春暖花開似的溫暖。是��！有容乃大！將來(lái)她一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才！
寬大仁恕，春暖花開，柳暗花明。聰明的，你覺得呢？
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文3
我們小孩子總喜歡把最好的一面留給別人，不好的一面留給父母或者最親密的人。女生在外面像一個(gè)高傲的公主，一回到家就成了暴力女；男生在外面像一個(gè)紳士，一回到家就變得很調(diào)皮。
最近，我們班開展了“揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年”的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我找到了自身的許多陋習(xí)，比如：做作業(yè)的時(shí)候喜歡咬筆帽；上課的時(shí)候不聽課，看課外書；課外作業(yè)總會(huì)寫不完，拖到晚上再寫。我的陋習(xí)多的數(shù)不勝數(shù)，就是三天三夜也說(shuō)不完。
還記得那次放學(xué)回家后，我并沒有抓緊時(shí)間寫家庭作業(yè)，而是看了半小時(shí)的電視。晚飯后，當(dāng)媽媽讓我休息睡覺時(shí)，我才如夢(mèng)初醒：我的作業(yè)一個(gè)字都沒寫呢！于是，我匆匆忙忙地寫完了作業(yè)。第二天早晨，老師檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)寫得潦潦草草，一塌糊涂，于是老師把我狠狠地批評(píng)了一頓。從那以后，我發(fā)誓再也不拖拉作業(yè)了。
以后，我會(huì)認(rèn)真改掉陋習(xí)。做作業(yè)的時(shí)候克服自己不咬筆帽；上課的`時(shí)候認(rèn)真聽講，不看課外書；課外作業(yè)認(rèn)真書寫，不拖拉。
陋習(xí)，好像人生路上的一塊絆腳石，雖然無(wú)法提防，但絆倒后爬起來(lái)才是真正的成功者；陋習(xí)，好似一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨，雖無(wú)法躲避，但頂過(guò)風(fēng)雨看見彩虹才是真正的奮斗者。
我要永遠(yuǎn)告別陋習(xí)，做氣質(zhì)高雅的仁恕少年。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文4
俗話說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這句話告訴我們，真正的快樂來(lái)自于幫助別人，給予奉獻(xiàn)有時(shí)候能讓我們收獲更多的幸�？鞓�。樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德，從我們熟知的司馬光砸缸救助同伴的故事，再到為人民服務(wù)的雷鋒精神，這一個(gè)個(gè)鮮活的例子不斷地熏陶著我們的心靈。作為祖國(guó)未來(lái)的我們，更應(yīng)該將這種美德不斷的傳遞下去。
在我身邊，就有這樣一位樂于助人的同學(xué)。我們班的同學(xué)韓恩奇成績(jī)優(yōu)異，每當(dāng)我有不會(huì)的難題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心的向我講解，從來(lái)不覺得麻煩。他還是一個(gè)受歡迎的.“開心果”，因?yàn)槊慨?dāng)有同學(xué)心情不好，他就會(huì)講笑話，幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作總能逗的別人哈哈大笑。
最讓我記憶深刻的是，有一次班上有位同學(xué)生病了，雖然仍舊堅(jiān)持到校，但是整個(gè)人看起來(lái)無(wú)精打采，更不巧剛好那天輪到他值日。韓恩奇便在放學(xué)后，一聲不響地拿起掃帚打掃教室。我不解的問(wèn)他：“今天不該你值日，放學(xué)了不回家，在這打掃教室多傻��？”韓恩奇一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“多一個(gè)人多分力，這樣生病的同學(xué)就可以早點(diǎn)回家了。我也只是做了自己力所能及的事�！蔽衣犃耍D時(shí)感到非常慚愧，同時(shí)也被韓恩奇同學(xué)的美好的品德所打動(dòng)，于是我也默默的拿起了掃帚加入到值日的隊(duì)伍中去。雖然最后累的滿頭大汗，但是我的內(nèi)心卻感到非常滿足，原來(lái)幫助別人也是一種幸福。
樂于助人，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，我要立志做一個(gè)仁恕少年，從自身做起，從身邊的小事做起，將這種美德像奧運(yùn)圣火一樣不斷傳遞下去，讓更多的人感受到正能量，讓這個(gè)社會(huì)變得更美好。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文5
文明之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，文明之花和禮儀之葉種在我們的心里。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的.文明素質(zhì)要求更高了，我們應(yīng)該從小講文明，講禮貌，讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。
我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合，正確使用禮貌用語(yǔ)，有助于我們與人的交往。尤其是對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，那么人人就會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。但在我們身邊的同學(xué)中，也存在一些陋習(xí)，如：隨地吐痰、隨手扔果皮紙屑，不愛護(hù)環(huán)境，隨便踩踏花草，不遵守交通規(guī)則，走路闖紅燈，公共場(chǎng)所喧嘩等等。我們作為太和四小的學(xué)生，想要為創(chuàng)建文明城市出一份力，就要告別陋習(xí)，當(dāng)一名文明小學(xué)生。
做文明的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。上課遵守課堂紀(jì)律；下課不吵鬧、不打罵，遵守課間紀(jì)律；上街走人行道，不闖紅燈、遵守交通規(guī)則；公共場(chǎng)所不喧嘩，講究社會(huì)公德。
做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌。見面問(wèn)聲好，分手說(shuō)再見；公共汽車上主動(dòng)給老、弱、殘、小朋友、孕婦讓座。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好，”一聲聲“謝謝”來(lái)展示文明，來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧相處。
做文明的小學(xué)生，就要講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟雜物，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，真正達(dá)到人與自然的和諧相處。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，告別陋習(xí)，從現(xiàn)在做起，從你我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一名文明小學(xué)生，為創(chuàng)建文明學(xué)校，文明班級(jí)而努力。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文6
據(jù)說(shuō)孔子的儒家思想是以“仁恕”核心的，仁自然就是仁義、愛心，而恕的愿意是“已所不欲，勿施于人”。而于丹解釋說(shuō)也是寬容饒恕的意思。
在這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了仁恕。我覺得“仁”有大有小，是難做的完美的，而“恕”呢，我覺得多人都可以做到的。
“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話，有好多人沒有做到，比如我。上個(gè)星期六，我和鄒紫涵約好去鏡湖公園玩，可是媽媽那天對(duì)我說(shuō)：“雅晴，我今天帶你去大姨家玩�！蔽腋吲d極了，便跟著媽媽坐車去大姨家。在那里我玩得很開心。回到家才發(fā)現(xiàn)我忘記去鏡湖公園了。于是，我便給鄒紫涵打電話，跟鄒紫涵說(shuō)對(duì)不起，她說(shuō)沒關(guān)系，我心里正感動(dòng)著，鄒紫涵又說(shuō)：“其實(shí)我跟媽媽去大潤(rùn)發(fā)玩了，我正想給你打電話說(shuō)對(duì)不起呢！”唉，看來(lái)我們還是不太守信�。�
我們要果斷面對(duì)挫折，如果老師交給你一項(xiàng)非常重要的、難完成的任務(wù)，你一再的推辭，說(shuō)自己完成不好，那也是不好的。會(huì)顯得自己很軟弱，遇到困難就害怕。
有些人，做一些偷偷摸摸的事。比如：最近有人拿了圖書柜里的書，我捐的.《臭襪子贏比賽》那本書也沒有了。我心想：誰(shuí)這么沒有教養(yǎng)啊？接著老師說(shuō)讓我們捐書，我聽了，歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀兗业臅嗔�。第二天早上，我看見李嘉桐捐了二十九本呢！同學(xué)們真要向她好好學(xué)習(xí)�。�
仁恕是我們每個(gè)小學(xué)生該有的品質(zhì)。學(xué)會(huì)寬容別人，饒恕別人，你不僅收獲了快樂，也擁有了朋友。讓我們攜起手來(lái)，一起創(chuàng)造一個(gè)“仁恕”的樂園吧！
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年作文7
寬容像夏日里遮陽(yáng)的一根綠樹，仁恕像沙漠里的一滴甘霖，無(wú)論如何總是那么優(yōu)雅，讓人欣喜若狂。
孔子的儒學(xué)思想是以“仁恕”為核心的。仁自然就是仁義、愛心，而恕自然也就是寬容、饒恕。最近我們學(xué)習(xí)了仁恕教育，我知道了做一位仁恕少年要學(xué)會(huì)正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，弘毅執(zhí)著，果敢面對(duì)挫折；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)；主動(dòng)肩負(fù)責(zé)任。
正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，看到這一點(diǎn)不禁紅了臉。記得那個(gè)星期天，我本來(lái)是約王佳睿一起去圖書館看書的，可媽媽說(shuō)今天天氣好，帶我去“大潤(rùn)發(fā)”購(gòu)物，我聽了這個(gè)消息，高興得忘記了和好朋友的約定。我和媽媽在“大潤(rùn)發(fā)”里東逛逛，西看看，一玩就玩到了七點(diǎn)。這時(shí)天已經(jīng)全黑了，回到家時(shí)，我才想起來(lái)有這回事，趕忙打電話給她道歉。她說(shuō)了聲“沒關(guān)系”就掛斷了電話。從那次以后我明白了做人一定要守誠(chéng)信，不然很可能會(huì)失去友誼哦！
看到“樂觀自信，幸福享受生活”的字眼，不禁回想起了當(dāng)初的日子……
以前的我十分內(nèi)向，上課不敢舉手發(fā)言。老師得到了這一情況后，便找我談心，問(wèn)清楚了原因，給我做了次心理開導(dǎo)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我領(lǐng)悟了老師對(duì)我的期望。我雖膽小但也是個(gè)有骨氣的人。那次，我在課堂上勇敢地舉起了小手，老師讓我來(lái)回答，我的'臉漲得通紅，心都跳到嗓子眼上了，吞吞吐吐地蹦出幾個(gè)字，老師鼓勵(lì)我大膽說(shuō)，我說(shuō)出了自己的理解，博得了同學(xué)的鼓掌聲。經(jīng)歷了那件事后，我慢慢從自信中找到自我，做一個(gè)樂觀自信的學(xué)生。
揚(yáng)雅風(fēng)，別陋習(xí)，做仁恕少年！
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