讀《珍愛(ài)生命》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀《珍愛(ài)生命》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《珍愛(ài)生命》有感1
生命就如同這飛火流螢一樣的美麗，生命對(duì)每一個(gè)人都是十分公平的，我們都要敬重生命珍愛(ài)生命，生命通常會(huì)在你意想不到的時(shí)候爆發(fā)出驚人的毅力，下面我們一起看看這篇《讀《珍愛(ài)生命》有感》。
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，一有空，我都會(huì)捧著一本書(shū)躲在一個(gè)角落，一個(gè)人靜靜地陶醉在書(shū)的世界里。
一天，我無(wú)意中看到這樣一個(gè)故事：在汶川發(fā)生了特大地震，中國(guó)那時(shí)死了八萬(wàn)多人。營(yíng)救人員紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)的人們伸出援助之手。一個(gè)小女孩夾在一處廢墟中，巨大的巨石壓住了小女孩的腿，她的腿已經(jīng)腐爛，如果不及時(shí)營(yíng)救，會(huì)因?yàn)楦腥疚＜暗剿纳o緊的。在經(jīng)過(guò)七十多小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，過(guò)了大約三天的時(shí)間，救援隊(duì)趕過(guò)來(lái)，想救但無(wú)能為力。因?yàn)橹車(chē)际菑U墟，頭上有幾十噸的大石頭。如果有余震的話，頭下那石頭就會(huì)砸下。小女孩唯一的辦法就是自行截止，她聽(tīng)從救援人員的意見(jiàn)，用石頭砸斷了自己的腿，她忍受著常人難以想象的疼痛，終于脫離了死神。
當(dāng)我讀到那個(gè)小女孩用手中的石頭砸向自己的腿時(shí)，我驚呆了。作為同齡人，我在這樣的困境中，會(huì)選擇自救嗎?答案是否定的。由此可見(jiàn)，生命是偉大的，生命是頑強(qiáng)的，是啊，只要勇敢地面對(duì)，任何事物都可以迎刃而解。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我也想起了另外一個(gè)故事：有一位伐木工人，每天都要定時(shí)到森林里伐木。一棵松樹(shù)被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹(shù)巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹(shù)的樹(shù)干則重重的砸在他的右腿上。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹(shù)干砸去。一下，兩下，斧柄斷了，斧頭不能用了……他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干倒下來(lái)呈45°腳，如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞。 他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過(guò)去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進(jìn)。最后他爬出了死亡之地。
讀了這篇文章，讓我知道了生命是頑強(qiáng)的，我們就應(yīng)該敬畏生命，生命也是脆弱的，我們就應(yīng)該珍愛(ài)生命，生命是寶貴的，有限的。我們就更應(yīng)該珍惜生命。
讀《珍愛(ài)生命》有感2
生命，世界上隨處可見(jiàn)，冬日蕭條原野凍土下蟄伏的幼苗，盛夏沙漠中青翠的胡楊，暴風(fēng)雨中在大海上搏擊的海燕，熙攘忙碌的人流……各具魅力的生命組成了多姿多彩的世界。
生命是寶貴的，生命有且僅有一次，這一次生命對(duì)每一個(gè)生命個(gè)體來(lái)說(shuō)，既是第一次，也是最后一次。生命既脆弱又頑強(qiáng)，生命既是短暫的，又是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命值得我們感悟，值得我們欣賞。
人是世間萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，人類(lèi)因智慧和思想，使生命的價(jià)值綻放出無(wú)限絢麗的光芒。人類(lèi)用智慧創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，世界因人類(lèi)生命而更加豐富多彩。生命，是這個(gè)茫茫宇宙的一筆寶貴的財(cái)富。
古今中外有多少敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的斗士，他們頑強(qiáng)的拼搏精神是多么的令人驚嘆啊!
張海迪，從小患小兒麻痹癥，下肢癱瘓，但她身殘志堅(jiān)，憑著頑強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，自修完了大學(xué)課程，掌握了多國(guó)語(yǔ)言，成了新時(shí)期青年的楷模。
海倫凱勒，自幼雙目失明，但她用獨(dú)特的方式與這個(gè)世界溝通，豐富自己，充實(shí)自己，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，成為了享譽(yù)世界的社會(huì)活動(dòng)家。她用自己的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)人們挑戰(zhàn)厄運(yùn)，自強(qiáng)不息。
科學(xué)家霍金，一生以輪椅為伴，全身能動(dòng)的只有右手的三個(gè)手指，但他的思想穿越了時(shí)空，被科學(xué)界公認(rèn)為繼愛(ài)因斯坦之后最偉大的理論物理學(xué)家，他的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》把全世界人的思想帶到了遠(yuǎn)方。
生命是頑強(qiáng)的，但同時(shí)，生命也是脆弱的。張海迪、海倫凱勒、霍金譜寫(xiě)了一曲曲昂揚(yáng)激越的生命樂(lè)章。但在現(xiàn)實(shí)生活中，也有人隨遇而安，肆意揮霍和糟蹋生命，更有人輕言放棄生命，造成了一幕幕令人惋惜的悲劇。
讀《珍愛(ài)生命》有感3
這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不禁讓我事隔一年之后再次拿起了它。再讀之后，我不禁為我以前的所作所為而感到羞愧。
這本書(shū)主要是讓我們提高自身素養(yǎng)和思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)；讓廣大青少年懂得科學(xué)防止及戰(zhàn)勝各類(lèi)疾病的知識(shí)，培養(yǎng)起健全的人格；使他們能夠珍愛(ài)自己及他人的生命，健康茁壯的成長(zhǎng)。而“培養(yǎng)健全人格，保持心理健康”對(duì)我們青少年尤為重要。其中，《不要成為“嫌棄兒”》最令我欣賞，那是一個(gè)耐人尋味的故事，它主要講了有些學(xué)生怕與他人不和，便委曲求全，甚至做了一些自己不愿意做的事情……看了以后，不禁讓我陷入了深深的沉思。
我曾經(jīng)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，與故事中的人物相差無(wú)幾，我不善言語(yǔ)，不愿與他人交流，整天一言不發(fā)。這種性格在我身上持續(xù)了四年之久，以至于在課堂上不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)交流自己的意見(jiàn)。我也時(shí)常鼓勵(lì)自己上課要積極發(fā)言，但我還是做不到。但在首次看了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)我的性格有著微妙的變化，我不再沉默寡言，變得和同學(xué)們談得來(lái)了。
終于有一次，在一次數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我看到同學(xué)們用的方法是那么復(fù)雜時(shí)，我突然高高地舉手�？赡苁且�?yàn)橐恢辈慌e手，老師看到后直接叫了我。我都不知我在說(shuō)什么，在我坐下的同時(shí)，就是同學(xué)們的一陣掌聲。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“人生最大的敵人是自己�！�，我終于戰(zhàn)勝了自己！再也不是課堂上的“嫌棄兒”了！
現(xiàn)在，不僅在數(shù)學(xué)課，還有語(yǔ)文、英語(yǔ)、勞計(jì)、計(jì)算機(jī)……課上都有我積極舉手發(fā)言的身影。我敢提出自己的看法，與同學(xué)們較勁，和老師雄辯……而這，不正是《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》的功勞嗎？
其實(shí)，一個(gè)人根本就不用去懼怕一件事，只要你能夠戰(zhàn)勝自己，克服心理的恐懼，塑造新的自我，你就能戰(zhàn)勝一切，就能成為一個(gè)心理健康的人。
《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》是一本好書(shū)，它猶如一盞明燈，一座路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)。我衷心地希望有更多的青少年能和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起來(lái)認(rèn)識(shí)自己，讓我們一起做一個(gè)心理健康的小公民！
讀《珍愛(ài)生命》有感4
昨天晚上，我躺著讀了一會(huì)故事書(shū)，其中有篇《死神的帳單》給我留下了很深刻的印象，我仿佛覺(jué)得這故事就是為我量身定做、專(zhuān)門(mén)用來(lái)教育我似的呢！
故事寫(xiě)的是一個(gè)生前不懂得珍惜時(shí)間的人，在死前請(qǐng)求死神再給他一分鐘時(shí)間做一件事。故事只有短短一頁(yè)半，但寓意深刻，給我感觸多多：世界上什么最珍貴？生命！和生命一樣珍貴的是什么？是時(shí)間！珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命，如果沒(méi)有了時(shí)間，那一切就都會(huì)變得沒(méi)有意義。但遺憾的是不珍惜時(shí)間的人實(shí)在太多了，我就曾經(jīng)是個(gè)不珍惜時(shí)間而常常后悔莫及的人。
那是一個(gè)國(guó)慶節(jié)，長(zhǎng)假7天里我玩的`那么投入，看電視、打電腦、和哥哥成天在一起玩耍，也許是玩得太瘋了，到最后2、3天時(shí)，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)。可我卻一點(diǎn)不著急，心想，反正還有3天呢，我可以再玩2天的，到了最后一天，我還在想，可以玩最后半天，反正還有下午和晚上的8個(gè)小時(shí)呢。終于拖到了10月7日的晚上，我打開(kāi)了作業(yè)本，寫(xiě)啊寫(xiě)啊，手都寫(xiě)酸了，腳也麻了，還是沒(méi)有寫(xiě)完，我真是后悔極了，當(dāng)時(shí)我真的在想：要是再給我一天時(shí)間做作業(yè)該多好啊！可是時(shí)間是不會(huì)回頭的，時(shí)針永遠(yuǎn)是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的！
現(xiàn)在想來(lái)，我就和書(shū)中那主人公一樣，是多么的不珍惜時(shí)間�。∫灾劣诹粝铝四敲创蟮倪z憾！魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才啊，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學(xué)習(xí)上”，這話說(shuō)的多對(duì)！我和書(shū)中的那主人公真該多讀讀這句話�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人了，前幾天我轉(zhuǎn)學(xué)到了城北小學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，為了不丟爸爸的臉，我要求自己珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，每天我都利用好每一分的時(shí)間快速完成作業(yè)、及時(shí)背誦英語(yǔ)和古詩(shī)，由于珍惜了時(shí)間，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課時(shí)從來(lái)不怕老師抽背到我，由此我想，節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間的好處真是很大呢！
名人還說(shuō)過(guò)：時(shí)間就生命！是呀，珍惜時(shí)間那就是珍愛(ài)生命啊，我今后一定要牢記故事里告訴給我的道理，珍惜時(shí)間，讓生命過(guò)的更加充實(shí)和有意義！
讀《珍愛(ài)生命》有感5
自從我識(shí)字以來(lái)，我就在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我被深深地震撼了。
通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了四點(diǎn)：
1、講究衛(wèi)生
2、重視環(huán)保
3、珍愛(ài)生命
4、健全人格。
5、掌握安全交通知識(shí)
1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，濃郁的親情讓每個(gè)成員都感受到家的溫暖。
“不對(duì)！”這時(shí)陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開(kāi)廚房的門(mén)，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門(mén)。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來(lái)，慌亂之中被絆倒在地�！皨寢�?zhuān)阍趺蠢�？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開(kāi)關(guān)�！安灰�！”爸爸急匆匆地跑了過(guò)來(lái)�？墒且呀�(jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了......
類(lèi)似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了......假如陳莉的爸爸能早一點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí)；假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到這些安全常識(shí)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？她的事故還會(huì)做書(shū)中的例子嗎？一定不會(huì)的；假如其他的一些遇難者也能學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？也同樣是一定不會(huì)的呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼......
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因、治安事故......而死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目��！這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀！
嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們，危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的！安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的！
看完這本書(shū)，我暗暗下定決心：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)......不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！
相信這不止是我的決心，一定也是你的！
讀《珍愛(ài)生命》有感6
我讀了《珍愛(ài)生命》這一篇文章之后，讓我深有感觸。這篇文章主要講了一個(gè)人在網(wǎng)上看到了新聞：咋某地有一個(gè)大學(xué)生因考試過(guò)差，想逃避父母的責(zé)罵，老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑......就想不開(kāi)，跳樓自殺了，作者看了之后，也會(huì)想起了在自己周?chē)l(fā)生的事，要么就是跳樓自殺，要么就是吃農(nóng)藥，要么就是吞瞌睡藥......
類(lèi)似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫: 人的生命都只有一次，許多人為了珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)淡薄，這美麗的生命在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)消失了......假如那名大學(xué)生心胸再寬廣一點(diǎn) ，向父母道個(gè)歉，下次努力，他的父母可能不原諒他嗎？也不會(huì)造成跳樓自殺的事件了。但這些都是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后又一次被感觸......
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、治安事故......而死亡的，平均每天就有40多人。相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目�。∵@其中也許有我有你、有他和她，這是一個(gè)難以接受的事實(shí)啊！
讓我們一起下定決心吧，一起來(lái)珍惜生命吧。作為一名學(xué)生，應(yīng)該一絲不茍的學(xué)習(xí)安全知識(shí)，也要加大宣傳，只有這樣，才能減少悲劇發(fā)生。
讓我們一起珍惜生命！
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