《膽小鬼威利》讀后感范文
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《膽小鬼威利》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《膽小鬼威利》讀后感1
威利不忍心傷害一只小蒼蠅，怕踩到小蟲(chóng)子，別人撞到他，總是說(shuō)對(duì)不起！小混混欺負(fù)他，邊挨打邊說(shuō)對(duì)不起。人們叫他膽小鬼。威利讀了一本書，按著書中所說(shuō)，他天天跑步，拳擊，健身，舉重，威利變得非常強(qiáng)壯。一天，威利看見(jiàn)小混混在欺負(fù)米莉，威利三腳兩拳就把他們打逃了。米莉說(shuō)：“威利，你是我的英雄！”這就是《膽小鬼威利》的故事。
書中的《膽小鬼威利》通過(guò)體育鍛煉，馬上變成了大英雄！我覺(jué)得不對(duì)！
第一不傷害小動(dòng)物不等于膽小鬼，忍讓說(shuō)對(duì)不起也不是膽小鬼，善良、忍讓都是美德。
第二身體強(qiáng)壯也不等于膽子大，我讀過(guò)的《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，書中的二年級(jí)女生秋代比幼兒園的孩子還小，可她堅(jiān)強(qiáng)勇敢從來(lái)不哭，是小川心目中的小英雄。一年級(jí)小川比三年級(jí)還壯還高，可是動(dòng)不動(dòng)就哭，小川是班級(jí)里有名的膽小鬼。后來(lái)他竟把兩個(gè)欺負(fù)秋代的三年級(jí)“大王”，打得哭著逃走了，是秋代的友誼給了小川力量，友誼使小川成長(zhǎng)了！
要成為英雄，不但需要健壯的身體，還需要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。
但我贊成《膽小鬼威利》的堅(jiān)持體育鍛煉，如果我沒(méi)有每天堅(jiān)持在自己家里跳100個(gè)，在爺爺家里跳100個(gè)，還苦練跳八字繩、反向跳、雙次跳、單腳跳……那能代表班級(jí)參加這次的校跳繩比賽呢？記得我為體第一次跳繩測(cè)驗(yàn)還不及格呢！
我也贊成《膽小鬼威利》愛(ài)讀書,書教你強(qiáng)壯,教你堅(jiān)強(qiáng)!
《膽小鬼威利》讀后感2
看似短小的故事在作者的筆下呈現(xiàn)得跌宕起伏，主人公威利的健身經(jīng)歷和體驗(yàn)令人忍俊不禁，也讓我們深深喜愛(ài)上這只可愛(ài)的小猩猩，他的眼神、表情、動(dòng)作以及其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)心世界讓他仿佛活在我們的眼前。無(wú)疑地，安東尼?布朗又一次帶給了我們一部妙趣盎然的杰出之作：它構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而匠心獨(dú)運(yùn)，干凈利落的敘事和精致入微的繪畫形成了完美的結(jié)合，使繪本的每一頁(yè)都充滿了動(dòng)感和張力。情節(jié)如此自然靈動(dòng)，幽默如此輕松別致，依然帶著大師的特色和風(fēng)格——既簡(jiǎn)省又銳利！
另外，本書中，安東尼又留下了很多耐人尋味的細(xì)節(jié)：墻壁上的掛飾、地上的'影子、鏡子里倒映的壁紙……既有現(xiàn)實(shí)生活的影子，又帶有夸張的戲劇性，都等待你去盡情地閱讀和發(fā)現(xiàn)。
與以往一樣——欣賞圖畫書作品，每個(gè)讀者的感受都會(huì)不一樣，而《膽小鬼威利》似乎更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫照，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少，愛(ài)欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑。除此之外，作者滲透其中的創(chuàng)作理念、他獨(dú)有的樂(lè)觀態(tài)度會(huì)為我們的閱讀添加更多的快樂(lè)，特別是我們生活中的種種事物都在書中留下了印跡：強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在、積極向上的追求、自我的體認(rèn)……無(wú)形中帶給了讀者很多時(shí)代的氣息。那氣息，就在絲絲描畫的質(zhì)感中印在我們的腦海里。
有的媽媽會(huì)問(wèn)，這部作品到底有什么意義？難道路上撞了人，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起是一種軟弱表現(xiàn)嗎？難道敢打架的人，才不叫膽小鬼嗎？其實(shí)，這部繪本沒(méi)有道德教育的功能。這部繪本僅僅用各種好玩的畫面細(xì)節(jié)，給孩子送去歡笑。
小小孩讀繪本，是一種“拒絕定義”的心態(tài)，孩子不關(guān)心繪本的意義。孩子的注意力，總是在尋找圖畫中的好笑部分。正因?yàn)樾『⒆記](méi)有“尋找意義”的努力，孩子們才能更加放松地紓解情緒。英美國(guó)家有非常多的現(xiàn)代繪本，并不去弘揚(yáng)道理，也不去暗示人生難題的解決，而僅僅是為了讓孩子開(kāi)心度過(guò)閱讀時(shí)光。
《膽小鬼威利》讀后感3
《膽小鬼威利》是一本由(英)安東尼·布朗文/圖著作，二十一世紀(jì)出版社出版的精裝圖書。這是一本講述孩子自信力的繪本，屬于性格管理范疇，適合媽媽擔(dān)心家有文明善良斯文乖寶寶受欺負(fù)的來(lái)親子閱讀。
整本書的隱喻十分多，細(xì)節(jié)畫面滿滿，很適合做家庭親子、父母課堂等等延伸拓展閱讀。
繪本主人公威利是一只憨憨的、友善而溫和的猩猩，被小混混欺負(fù)后十分想改變現(xiàn)狀，并為此持續(xù)付諸努力，最后變成了自信滿滿卻依舊是不忘初心的善良可愛(ài)的小威利。
繪本故事情節(jié)看起來(lái)簡(jiǎn)約平緩，實(shí)則是暗藏跌宕起伏的情節(jié)，還有許多隱喻在其中。從線條，畫面大小轉(zhuǎn)換，背影投射，墻壁壁紙鏡子投射等等，讓我們感覺(jué)這是一本內(nèi)容豐滿卻不失尖銳話題指出的經(jīng)典繪本。繪本內(nèi)容既存在有現(xiàn)實(shí)生活的影子，又呈現(xiàn)夸張的戲劇性表現(xiàn)手法。
今晚回看威利的故事，結(jié)尾小小的畫框中戛然而止，為整個(gè)繪本平添多一份感動(dòng)，縈繞余音、無(wú)窮的回味。強(qiáng)調(diào)自信力的獲得不僅需要身體上的強(qiáng)壯，更要靠?jī)?nèi)心的堅(jiān)定和自信。
《膽小鬼威利》是在繪本講師培訓(xùn)課上被老師激情點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開(kāi)的繪本，讓我印象深刻。
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