小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文（精選12篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感1
最近幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我體會(huì)到了大自然是美好的，人人都需要珍惜。生命是可貴的，即便是一個(gè)殘疾人的生命。因此，我們要好好珍惜生命，決不讓它白白流失。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，她是一個(gè)又盲又聾又啞的女子，從小就失去了聽(tīng)力和視力，但是她堅(jiān)貞不屈，后來(lái)還考上了美國(guó)有名的哈佛大學(xué)，長(zhǎng)大后成了偉大的女作家，淵博的教育家，成功的演說(shuō)家，博愛(ài)的慈善家。當(dāng)然在她這段成長(zhǎng)的路程中，少不了母親的關(guān)心呵護(hù)和沙莉文老師的悉心教導(dǎo)，更少不了這一雙雙托滿陽(yáng)光的手對(duì)海倫的關(guān)注。在海倫的人生道路上充滿了愛(ài)，而海倫也沒(méi)有辜負(fù)眾人的希望，飽覽群書(shū)，寫(xiě)出了十四本著作，灌溉了人們的心田，照亮了讀者的道路。她對(duì)這個(gè)世界細(xì)膩的感觸和對(duì)生活寬容積極的態(tài)度，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)與思考。
有一次，海倫問(wèn)她一個(gè)健康的朋友用眼睛看到了什么，朋友回答只說(shuō)沒(méi)什么。這個(gè)回答令海倫大為震驚，因?yàn)槊と丝渴钟|摸就可以摸到各式各樣美妙的東西。對(duì)呀，我們正常人到底用眼睛看到了什么呢？我們有眼睛可以看到世界上的萬(wàn)物，是幸福的。我們應(yīng)該珍惜母親贈(zèng)給我們的身體和一切，沒(méi)有這一切，我們將會(huì)多么的痛苦，這一切對(duì)我們的人生是多么重要！
遇到對(duì)你不順心的事時(shí)，你是微笑著面對(duì)還是痛哭著面對(duì)，我會(huì)選擇微笑著面對(duì)。因?yàn)槲⑿梢哉f(shuō)是一種力量，一種鼓勵(lì)，是希望，而痛哭則是絕望。每個(gè)人活在世界上都有意義，因?yàn)樯敲篮玫�。我們要昂起頭來(lái)做人，不要在人生道路上被一粒小石子絆倒，就永遠(yuǎn)爬不起來(lái)。昂起頭來(lái)做好每一件事，海倫·凱勒就是這么做的，她就寫(xiě)出了這部名揚(yáng)四海的巨著——《假如給我三天光明》這本書(shū)。
通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確道人的一生就是戰(zhàn)斗的一生，無(wú)論處于任何境地，都要不懈的努力，找到自己的路，創(chuàng)造自己的奇跡，用全新的態(tài)度去思考人生的價(jià)值。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，為明天的美好而奮斗！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感2
在一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我讀了一本海倫凱勒的書(shū)《假如給我三天光明》。坎坷一生，以及她的心路歷程，她的一生只有九個(gè)月的時(shí)間有光明與聲音。
海倫克服了凡人無(wú)法想象的困難。完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人的事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。
她的世界是無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她依然頑強(qiáng)地認(rèn)為，假如給我三天光明。第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將當(dāng)前的日常生活度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)和善良。
“勇敢在于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是她的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心最終在逆境中崛起。
要正確面對(duì)困難，每一個(gè)人生都會(huì)有遇到困難。在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不能退縮，而是要想辦法解決。設(shè)法將困難克服，戰(zhàn)勝困難！
盡力完成一件事，有位名人說(shuō)過(guò)：什么是不容易？不容易就是把每天應(yīng)該制做的事都堅(jiān)持完成；什么是簡(jiǎn)單？就是把每件事做好！是啊，堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持，對(duì)自己有信心，相信自己！
這本書(shū)十分值得你們?nèi)タ�，看了后，�?duì)自己也會(huì)加重道理，希望大家感興趣的話可以去看看！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感3
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。”也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨�！辈�，這是錯(cuò)的�！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”海倫·凱勒的生命中也出現(xiàn)過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說(shuō)：在黑暗中尋找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。
海倫·凱勒是一位殘障教育家。兒時(shí)的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力，年幼的海倫也暴躁過(guò)，放棄過(guò)。直到八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐及其家人的幫助下，海倫再次振作起來(lái)，她沉醉于書(shū)本中，在書(shū)中感受到了世界的真善美，辛勤的汗水是她步入成功之門(mén)的奠基石。通過(guò)不斷努力，海倫以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，畢業(yè)后，她還用自己的全部精力為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義！
我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，一個(gè)人能不能為社會(huì)做點(diǎn)什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優(yōu)越，而在于你有沒(méi)有奮斗的精神，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命的意義。一個(gè)人只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生才會(huì)綻放出不平凡的生命之花！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感4
在老師的推薦下，我在暑假里讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感慨萬(wàn)千。這本書(shū)講述了海倫·凱勒在失去光明的情況下仍熱愛(ài)生活，用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)來(lái)迎接生活中的困苦�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好。相比海倫·凱勒，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命。
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮。一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫(xiě)下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒(méi)什么區(qū)別，讓我覺(jué)得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，但是命運(yùn)殘酷地剝奪了她的光明。我們四肢健全，慚愧的是，卻時(shí)常毫無(wú)目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性。時(shí)間是一去不復(fù)返的，設(shè)想要是我們會(huì)失去光明，我們肯定會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。
海倫經(jīng)歷了失去光明的痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感5
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。海倫在她第19個(gè)月時(shí)，永遠(yuǎn)的失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她與這個(gè)世界失去了溝通，她變得越來(lái)越生氣，越來(lái)越悲哀。后來(lái)，莎莉文老師幫助了她，讓她愛(ài)上了讀書(shū)，讓她學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)交談。當(dāng)海倫理解了“水”這個(gè)字時(shí)，她第一次流下了后悔的眼淚。她的一生漸漸明亮起來(lái)，她漸漸看到了希望的曙光，她開(kāi)始了如饑似渴的閱讀。她在令人難以想象的艱難困苦中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，閱讀了許多名著，為她打下了一定的文學(xué)基礎(chǔ)。海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？我們經(jīng)常抱怨生活，認(rèn)為生活對(duì)我們不公平？海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感6
我讀完了《假如給我三天光明》后，腦海中揮之不去的是這樣海倫凱勒的形象。
海倫·凱勒的一生中只有十九個(gè)月里是充滿了彩色的。因?yàn)樗谝簧兄挥惺艂�(gè)月是健康的；只有十九個(gè)月能看見(jiàn)五顏六色的花朵，綠色的樹(shù)木，蔚藍(lán)的大海；只有十九個(gè)月能體會(huì)到這個(gè)世界的美好。
讀了這本書(shū)，我才知道失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是多么可怕。想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)是那么困難，做一些正常人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事難如登天。但海倫·凱勒卻勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的困境。
我想：一個(gè)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人都能這樣在重重困難前勇敢面對(duì)，鼓勵(lì)自己克服它，使自己成功。那么我們這些身體健康的人面對(duì)困難是不是更應(yīng)該勇敢？更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)呢？
海倫·凱勒在書(shū)中的最后一章寫(xiě)了假如她擁有三天光明，她將去看望給她第二次生命的人——莎莉文小姐，看所有的朋友，看嬰兒，看她的小狗，看她一生中想看的所有人。第二天，她還是看�？催^(guò)去的世界和現(xiàn)在的世界。第三天，能看見(jiàn)光明的最后的一天，去看人們經(jīng)常要去的地方——城市。最后忠告身體健康的人們：好好利用自己的器官，要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
是呀，現(xiàn)在的生活多么美好呀！眼睛看得見(jiàn)東西，耳朵聽(tīng)得見(jiàn)聲音，鼻子聞得到氣味，嘴巴辨得出味道。我們要保護(hù)自己的身體，珍惜自己的每一個(gè)器官，充分利用好自己的每一個(gè)器官，珍惜現(xiàn)在的生活，不要失去后才懂得珍惜。
《假如給我三天光明》告訴了我在困難面前要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它；在生活中要珍惜自己，好好利用自己，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感7
讀完了《假如給我三天光明》一書(shū)，我從海倫·凱勒身上深深地體會(huì)到頑強(qiáng)的意志力和永不服輸?shù)钠床窬哂卸嗝淳薮蟮牧α�。她雖然又聾又盲又啞，但是她是一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人，她樂(lè)觀的生活態(tài)度令人敬佩。
故事的內(nèi)容是海倫想象自己有三天可以看見(jiàn)世界的情景。第一天上午，她要看看那些善良的人們，因?yàn)槭撬麄冏屗蛔蚤]，使她變得活潑開(kāi)朗，也是在他們的幫助下邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門(mén)。下午她要去看大自然，使自己陶醉在自然界的美麗之中。第二天她要了解歷史，最好的去處當(dāng)然是博物館。于是這一天她去了自然博物館。晚上她在劇院度過(guò)了愉快的一晚，第三天也是海倫獲得光明的最后一天，她在街道的一角，看來(lái)往的行人，坐著車(chē)子靜靜地看著世間的繁華與安靜。
海論在第三天說(shuō)：“我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要看”是��！人生就是這樣，時(shí)間是不會(huì)因?yàn)槟愣５�。面�?duì)這樣飛逝的時(shí)間，我們要做的事太多了。海倫是樂(lè)觀的，她并不因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人而感到自卑，而是很大方地談自已在黑暗中也同樣幸福同樣快樂(lè)的身活。
在身生活中，我總是一遇到挫折就哭哭啼啼的。記得有一次，我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)，但語(yǔ)文考試的成績(jī)并不理想。邊想邊不停的流淚。但是看了這本書(shū)后，我就會(huì)想起海倫，并用她的遭遇鼓勵(lì)自己。她遭受了那樣大的煎熬，還呢這么陽(yáng)光樂(lè)觀地生活，和她相比，我這點(diǎn)挫折算什么？我為什么不能從失敗中站起來(lái)？我要向海倫學(xué)習(xí)，我也要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)！
我有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)可以聽(tīng)到聲音的耳朵和一個(gè)健康的身體，難道我還不幸福嗎？所以我要比海倫更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更陽(yáng)光，更樂(lè)觀，對(duì)生活更有信心。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感8
她，一位可憐，但卻十分頑強(qiáng)的小女孩，從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天飛舞的蝴蝶，夏天蔥郁的樹(shù)木，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花；聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，但她卻用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的所有障礙和精神痛苦，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，憑借著自己的智慧和努力考入世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)。先后創(chuàng)作了14部著作，成為了一名知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家、教育家。知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明傳給了更多的人。她就是海倫·凱勒。
今年暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的偉大女性的`傳奇一身。并被海倫·凱勒身上這種自強(qiáng)不息的精神所深深感動(dòng)。
看到海倫·凱勒的故事，再對(duì)照現(xiàn)在的自己，感到自己原來(lái)是這么的幸運(yùn)和幸福，每天都在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，過(guò)著小皇帝、小公主般無(wú)憂無(wú)慮的生活。從沒(méi)有遇到過(guò)任何的挫折和困難，更加缺乏海倫這種在挫折和困難面前永不放棄，自強(qiáng)不息的精神。而這不正是我們所要像她學(xué)習(xí)的嗎作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫那樣，正確的面對(duì)困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)它，迎難而上，想方設(shè)法的克服它，戰(zhàn)勝它。認(rèn)真做好每一件事，學(xué)好每一門(mén)功課，只有這樣我們才能成為一名合格的少先隊(duì)員，我也相信自己一定能夠做到。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感9
想想在世界上幸福生活的我們，擁有健全的身體，卻不熱愛(ài)生活，把生命當(dāng)成一場(chǎng)游戲。再想想海倫·凱勒，她只享受了19個(gè)月的光明，被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可她是多么熱愛(ài)生命！她渴望像正常人一樣生活，脫離無(wú)盡的黑暗與死一般的寂靜，能在美好的黎明傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒說(shuō)的悄悄話，看著希望的陽(yáng)光高照著大地……
海倫·凱勒自小就成了聾啞人，在她意識(shí)到自己無(wú)法與朋友溝通，與人交流、煩躁不安地?zé)o禮取鬧時(shí)，安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)老師的精心培養(yǎng)，海倫·凱勒不懈地努力，克服了在閱讀上的種種困難，不斷地鉆研、實(shí)驗(yàn)，終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。在無(wú)盡的黑暗中找到了人生光明的一面。馬克·吐溫先生說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒在未成為聾啞盲人之前，只有一些短暫的美好記憶，樹(shù)的影子、百鳥(niǎo)啁啾，和深秋的草黃葉紅。一場(chǎng)病將她推入黑暗深淵，看不見(jiàn)萬(wàn)物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也領(lǐng)略不到人與人之間的美好情感。知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于熱愛(ài)知識(shí)的海倫·凱勒，命運(yùn)真的出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，她把引導(dǎo)她走進(jìn)知識(shí)殿堂的安妮·莎莉文老師稱為再塑自己生命的人，在如饑似渴的求知過(guò)程，她感受到了光明、希望、快樂(lè)和自由。
海倫·凱勒對(duì)光明的無(wú)比渴望，對(duì)生命的珍惜永遠(yuǎn)留在了人們心中。環(huán)顧現(xiàn)代社會(huì)，為了一點(diǎn)小事而輕生自殺的人越來(lái)越多，上帝給予人們寶貴的生命與健康的身體就是為了讓我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，讓人生多一些憧憬與向往，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。而現(xiàn)在的人們，不把生命當(dāng)一回事，更不用說(shuō)熱愛(ài)生命，海倫·凱勒雖然身體上缺陷，但她的心是自由的，她用愛(ài)心擁抱世界，又以堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)困難。如果海倫·凱勒的精神種子播灑在每個(gè)人的心田，相信從都會(huì)重視生命，敞開(kāi)心扉面對(duì)美好的世界。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感10
《假如給我三天光明》這本書(shū)講述的是一個(gè)盲、聾、啞的女孩——海倫·凱勒，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的幫助和教育下，奇跡般地學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、讀書(shū)、說(shuō)話。后來(lái)考上了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后參加了全國(guó)性盲人機(jī)構(gòu)，向社會(huì)大眾籌募基金，為盲人提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。雖然這只是一個(gè)普普通通的故事，但我卻學(xué)到了很多……
生活中也許會(huì)常常有這樣的情況，每個(gè)人在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)還沒(méi)有蒙受損害的時(shí)候，很少有人很好地去珍惜過(guò)它們的存在，也許只有曾經(jīng)失去過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人，才能更加珍惜它們。我的理解是：就算是盲人也不要因?yàn)楸粍e人排擠就自暴自棄，盲人也可以學(xué)習(xí)。而且，盲人因?yàn)槭チ艘曈X(jué)，就更加懂得了珍惜自己寶貴的生命，珍惜身邊微小而完美的事物。
從這本書(shū)中也讓我懂得，大家應(yīng)該珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，特別是身體健全的人，更應(yīng)該去理解、幫助、愛(ài)護(hù)那些身體有缺陷的人，這樣，我們的生活才會(huì)變得美好，人與人之間才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的心靈才會(huì)有一扇明亮的窗戶。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感11
逆境，是一種鍛煉；逆境，是一種考驗(yàn)；逆境，更是一種機(jī)會(huì)。海倫。凱勒就是在這樣的逆境中邁向成功。
海倫。凱勒，《假如給我三天光明》中的主人公，一位不凡的女子。她在一歲半的時(shí)候，便失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，在老師的教育下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話。她把畢生的精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。
海倫。凱勒，在光明中只活了一年多，就受了病魔的傷害。海倫可能會(huì)傷心，但她一定會(huì)振作；海倫可能會(huì)灰心喪氣，但她一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
是啊，假如我只剩下三天光明，我就再也不在父母面前發(fā)脾氣，再也不和長(zhǎng)輩頂嘴，再也不會(huì)在吃飯時(shí)挑三揀四，再也不會(huì)在電腦面前久坐，更不會(huì)在做作業(yè)時(shí)一拖再拖了。明日復(fù)明日，明日何其多。
記得有一次星期六早上，我一大早起來(lái)，爸媽讓我做作業(yè)，我心想：反正還有兩天時(shí)間做作業(yè)，下午做吧。于是，我打開(kāi)電腦玩了起來(lái)。到了下午，我心想：明天早上做吧，于是，我拖到了星期天晚上，一個(gè)晚上一直在做。
珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命是大家的口頭語(yǔ)，但又有誰(shuí)做到了呢？
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感12
看了《假如給我三天光明》，我深深地被主人公海倫？凱勒給打動(dòng)了，一個(gè)弱女子，雙目失明、雙耳失聰�？墒撬齾s頑強(qiáng)地度過(guò)了她那悲痛的人生。在這本她用一生的心血寫(xiě)成的書(shū)中，最令我感動(dòng)的是在她一八九零年時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)“說(shuō)話”。她被父母送去了波士頓的霍勒斯學(xué)校上學(xué)。海倫？凱勒上課，老師讓她把手放在老師的臉上，當(dāng)老師發(fā)音時(shí)，海倫就可以感受老
師舌頭和嘴唇的變化，然后再由海倫來(lái)模仿老師的發(fā)音。然而，這種方法學(xué)習(xí)說(shuō)話非常困難，就連二十六個(gè)英語(yǔ)字母，海倫也要讀上老半天，更何況是這些繁多的英語(yǔ)單詞了，海倫并沒(méi)有放棄，她用頑強(qiáng)的毅力，日以繼日地學(xué)習(xí)那些單詞和句子。最終，她學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)等六種語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
然而，在1897年6月29日到7月3日，海倫考上了哈佛大學(xué)，并在7年后以優(yōu)異的成績(jī)從學(xué)校畢業(yè)。兩年后，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì)主席，更加為盲人們服務(wù)。到1921年，終于成立了美國(guó)盲人基金會(huì)。但在工作中，她還是完成14部著作。在1968年6月1日，海倫？凱勒離開(kāi)了她那87年的人生，可是，她那不屈不撓的奮斗精神，卻永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)。
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