讀《盲人摸象》有感范文（精選4篇）
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《盲人摸象》有感范文（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《盲人摸象》有感1
今天，我讀了一篇故事《盲人摸象》。
這篇故事講的是一群盲人都不知道大象長什么樣，聽說從印度運來一頭大象，爭著要去摸一摸大象什么樣子。結果四個盲人輪流摸了一次大象，就爭著說大象的樣子。一人只摸了象鼻子就說大象像一條大蛇；一人只摸了大象的腳就說大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就說大象像根長繩子；一人只摸了大象的背就說大象像平坦的毯子，它們爭論得面紅耳赤，結果引來人們的哈哈大笑。
讀了這篇故事，我認識到大家為什么會笑話這些盲人呢，因為他們都沒有說出大象的樣子，它們每人只摸到了大象的一部分，卻自認為自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我們不能夠只看到表面的東西就下定論，更不能隨心所欲地把不理解的東西隨便下定義。在學習中，應該腳踏實地學習文化知識，不能只學課本上的知識，應該多讀課外書，多看有意義的故事，從中學習到更多的知識。
讀《盲人摸象》有感2
看過了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思；讓我又在不經(jīng)意間明白了什么；讓我知道了生活不也是像那樣嗎？這故事令我知道了，看問題，生活種種都應該是從多個方面結合在一起的要不然，也就像那幾個人對于象的描述一般，令人嘲諷了！
《盲人摸象》一則講述的是幾個盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最后對于自己的描述還自滿不已�？梢�，人們看過之后，都會哈哈大笑吧！可是在笑完之后有沒有發(fā)現(xiàn)自己也是個“盲人”呢？
就說吧，我們同學在回答語文問題時，答案是各種各樣的。每個人都爭著自個兒的就是對的，可是當老師說出答案的時候，卻是眾多答案結合在一起的。因此，當你在對待一個問題時，也應該用眾多方面的角度結合在一起，那才是正確的“答案”！
這其實和對待生活也是一個相同的道理。生活是復雜多樣的，用五味來說就是酸、甜、苦、辣、咸，用態(tài)度來說就是積極與平淡；用時間來說就是短暫與漫長……而對此來說，也又有多少人能夠看得全全面面、一絲不漏呢？因此每個人對待生活，也都有自己的看法。
就像，在一個小山村里，一個農(nóng)夫勤勤懇懇，累死累活地干了一輩子，最終也還是在這個小山村里；因此他認為生活是苦而咸的'；一個普通的打工仔，因為遇上了天機、來了運氣，買了彩票，中了大獎，從此娶了媳婦，蓋了房，做了些小生意，美美滿滿的地過上了一輩子所以他覺得生活是幸福但又短暫的；有位婦女，結了婚，生了子，也平平凡凡的找了個工作，就像大多數(shù)家庭一樣，因此，她認為生活是平凡無奇的……
其實，類似于這樣的例子是屢見不鮮，在我們的周遭就有他們，不也就形同“盲人”摸象嗎？有長有短，有扁有圓。所以我們在對待任何事情，生活也罷，都應仔細考察、品味，才能品出十全的味道，因為對待任何事物都應該是多方面的結合體。要不就會像那《盲人摸象》的寓言故事一樣，讓人貽笑大方了！
讀《盲人摸象》有感3
前幾天，我看了一本《成語故事》，這本書里有許多個故事，每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然后一個商人帶著一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽說那邊有大象，也去人群中，他們摸著大象、爭論著，有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿卜，有人說大象明明是一把大蒲扇嘛，有人說大象只是根大柱子，還有人說它只不過是一根草繩。他們各執(zhí)一詞，爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢？他們一個也沒說對。
看完之后，我想：他們?nèi)绻汛笙筇幪幟幌�，就不會只認為自己的觀點是正確的。同時，如果他們互相信任，學會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結果。
另外，千萬不能因為別人的觀點與你不同，就簡單地認為別人是錯的。判斷事情的對錯，不要輕易下結論，而是要綜合各種情況和根據(jù)，經(jīng)過深思熟慮之后才能下結論。
讀《盲人摸象》有感4
《盲人摸象》我很早以前就看過了，大概四五歲的樣子。當是我還很幼稚，對著幾個盲人的判斷諦笑皆非。最近，我又閱讀了一遍《盲人摸象》，不知為什么，又有了新的感悟。
首先，大象是一個動物，耳朵像扇子，鼻子像管子，腿像柱子，尾巴像鞭子，各個部位都不相同。這也是我小時候為什么感到好笑的原因了。就像我們?nèi)艘粯樱加兄煌拿婵�，不同的事物，任何人看著都不一樣，同樣的，同一個事物在不同的角度看也不一樣，更別說是盲人了。
我深深地思考，這些盲人只摸到大象的一部分，并沒有了解事物的整體就妄下結論。在生活中，我也經(jīng)常犯類似的錯誤。比如，一次考試，我看一道題，看到一半就“奮筆疾書”，結果得到了慘痛的教訓。
在生活中，像《盲人摸象》這種類似的錯誤也很多，人們常常不了解事物的全部就匆忙下結論，最后只是“失之毫厘，差之千里”。
一個小故事，卻反映出大道理。不能只看到事物的一部分，而應該全局了解事物的全面和真是情況。這個領悟也許會影響我一生，讓我終身受益。
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