讀《我們愛科學》有感
讀《我們愛科學》有感1
今天，我抱著一顆好奇心閱讀了《我們愛科學》這本雜志，這本書的內容豐富多彩，是一本有趣的科學雜志。
有一期為極地斗鯊，文中的選手要挑戰(zhàn)的可是從鯊魚口中拔牙，這是一個刺激的事情，我心想：太勇敢了，鯊魚又不會說話，又不會聽從你的命令，有一半的可能性拔牙成功，還有一半的可能性將會被鯊魚吃掉，是在太恐怖了!盡然右這樣的膽量去給一個食肉動物拔牙，真讓人敬佩他的勇氣和膽量，選手面對鯊魚一點都不緊張，在拔牙的過程中顯得輕松、自在，這說明科學的進步能使人類和鯊魚做朋友。
在日本，垃圾要分家，分類成習慣：紙張和塑料都有分類處理的標識，哪怕是一張張小小的包裝紙，在丟棄的時候也必須分開。環(huán)保在日本人的生活中已經成了一種習慣，人們不會拿著瓶子滿街亂丟，他們會在自動售貨機旁邊喝完，然后把瓶子留在旁邊專門盛放廢塑料的垃圾桶里。舊衣服的回收分類更是細致，比如襪子，如果是兩只，在“沒穿破，左右腳搭配”的情況下屬于舊衣料，如果只有一只則屬于燃燒。這樣，有用的襪子可以洗干凈捐給需要的人，而沒用的襪子才是垃圾。從這個事例中也反映了科學在進步，連扔垃圾都要分類，把它沒有用的才當垃圾，有用的還可以再利用。
愛迪生12歲的時候，他把化學藥品等東西都放到了火車上，做實驗。有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷遇到了空氣立即燃燒起來，車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一只耳朵大聾了。
愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖，他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服;還有一次，硝酸差一點弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險所打倒，而是繼續(xù)完成實驗。
愛迪生試制電燈，為了找一種價值便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗，他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒，他這樣不懈努力，終就到了燈絲，發(fā)明了電燈。后來，愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)命的東西有1000多種。
科學就像大海一樣，讓你去探究、去發(fā)現其中的奧秘，讓你在大海中航行，去發(fā)現更多對科學有力的東西。
當我們遇到了困難的時候，應該像愛迪生一樣，戰(zhàn)勝困難，取得成功。我也熱愛科學，因為可以從中學到許多有關科學的知識，還可以從中體會到樂趣，所以熱愛科學，可以一舉兩得。
我愛科學里新穎的東西，愛科學里偉大的發(fā)明，更愛那些著名的科學家們，是你們，讓世界變得更加的強大，是你們你讓我知道不經歷雨風雨怎么見彩虹。
科學的進步，使人類有了一個很好的開始，只要有了好奇心，說不一定，下一的科學家就是你，再有好奇心的同時，自己也要去實踐一下，才知道科學的魅力是多么強大，多么吸引人的眼球。
讀《我們愛科學》有感2
看過幾期的《我們愛科學》之后，我不禁要感嘆：科學真是豐富多彩，奇妙無窮的!
有人說，我們學生和科學會有什么關系啊，連個邊都不沾，但是其實科學與我們的生活可是息息相關的。什么電燈，電腦，電視，手機，汽車，飛機等等等等，要說，這哪一樣和科學沒有關系呢，你又有那一天沒有接觸到科學呢?
古代的很多電視劇中會經常出現這樣一個鏡頭：上街賣藝的人脫掉了上衣，就那么赤裸裸的躺在幾百根排列的密密麻麻的釘板上，可是人卻沒事。這一場景經常贏得老百姓的熱烈歡呼，可是你要讓他睡在單獨的一個釘子上，他是肯定不會這樣做的。這究竟是什么原因呢?學過科學的人肯定知道，這是因為壓強，很多釘子密密麻麻的排列在一起，壓強變得很小，就好像睡在一個光滑的木板上一樣，根本不會有什么事，可是以前的人沒學過科學，哪會知道，于是
就給了一些江湖騙子騙錢的空檔子。
這本書上讓我印象最深刻的是“科學迷蹤”草原神秘“守護者”。草原上，有很多石人稀稀拉拉的扎根在草地上。他們的造型十分奇特，有人認為是突厥人的自畫像，有人認為是“窮發(fā)禿頭人”的遺物，還有人認為這是塞人的杰作。這一切的一切的謎底，還在等著我們這些熱愛科學的人去一一揭曉呢。
有時候看到書上的小實驗，也會親自動手去做，那體驗是不一樣的。有一次，我根據一個漫畫的內容做了一個噴霧器，步驟其實很簡單，但我做了兩遍才成功。首先，把一根吸管折成一個直角的形狀，在那個直角上橫著剪一下但不能剪斷，然后再在一個紙杯上到一些自來水，然后把習慣的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，但是奇怪的是，居然沒有霧氣出現，我不甘心第一次試驗就失敗，于是重新檢查了一下實驗裝置，終于發(fā)現了一個漏洞，原來到的自來水不能超過小口，而且最好是在小口的下面。這樣一來，實驗終于成功了。后來學習了壓強這一節(jié)過后，知道了原理：空氣從小口快速流出，小口附近的壓強變小，液面上面的空氣壓強變大，液體就從吸管內被壓出來，流出以后，受到氣流的沖擊，被噴成霧狀。因為做過這個實驗，于是在學的時候就理解的更加透徹了。
可是到底如何才能培養(yǎng)熱愛科學的興趣呢?
愛迪生會告訴你答案，我想，如果你聽說過愛迪生孵小雞的故事，就一定會明白：這來自于強烈的好奇心。
是的，好奇心很重要，可以說的上是最重要的。你只有有了好奇心，才能夠提出問題，然后努力的去解決問題，最后的出問題的結論。如果沒有好奇心，一切都是空談。
世界發(fā)明大王愛迪生一生只上過三個月的學，但他卻擁有1328種個人發(fā)明。他在小的時候，只要看到不明白的事情就立刻抓住父母問個不停，非要問出個所以然來。有一回上數學課，老師在黑板上寫下“2+2=4”，剛寫完，他就迫不及待的站起來問道：“老師，2+2為什么等于四，為什么不等于其它的數呢?”可是我們，有誰會提出這樣的問題，我們只知道老師講的都是對的，卻從來沒有愛迪生的那種善于質疑的精神，這也就決定了愛迪生的不平凡。
在科學的探索中，我了解了來自宇宙深處的信息，漫長的生命之旅，我了解了無處不在的黃金分割，四色之謎，尋找“幽靈種子”，我們人類能否穿越時空，我了解了科學的方法，科學的理論，科學的發(fā)展，科學的分析等重要的東西。日常生活中，我在遇到一些奇怪的問題的時
候，也學會使用科學的理論來問他人解答，這些都使我變得無比充實，是我的生活經驗不斷豐富。
千百年來，人們在孜孜不倦的探索著，不斷擴展著對其妙的科學以及人類自身的認識，在永不停頓的未知世界探索中，構建起多姿多彩的迷人世界。
科學就像一杯龍井，越品越有味;科學就像一座金礦，還有很多寶藏等著我們去發(fā)掘;科學就像是一片無邊無際的大海，等著我們去自由的遨游!
最后，我要發(fā)自肺腑的說一句：科學無價，我愛科學!
讀《我們愛科學》有感3
我喜歡讀書，尤其喜歡爸爸給我訂的《我們愛科學》雜志，每一期我都認真的看，有些精彩的內容要看上幾遍。我不光喜歡看，還常常拿書上的問題來考考鄰居小伙伴，考的他們一愣一愣的，都用崇拜、羨慕的眼光看著我。當然，我可不是為了滿足自己的“虛榮心”，這本書確實讓我知道了很多不知道的事，增長了很多知識。
如果你不信，那就讓我來考考你吧�！澳阒廊梭w上有多少種元素嗎？哪些元素是人體必須的？哪些元素多了會對人造成傷害？”
哈哈！不知道了吧！下面就讓《我們愛科學》來告訴你吧！“人體中有多種元素，存在于地殼表層的元素大多數能在人體組織中找到，科學家確認其中28種是生命必須的元素。這些元素對維持人類生存和繁衍必不可少，它們被稱為生命元素，主要的有：鐵、鈣、鋅、碘、硒、鈷等。除了 28 種生命元素外，人體內還有幾十種元素。這些元素多數含量極低，平時對人的影響不大，可一旦人體攝入某些元素過多，人就會受到傷害，這些元素就是生命的殺手。如汞、鉛、硫、鎘等。
讀了這些書，我還知道了人們怎樣來追蹤龍卷風和臺風，追蹤沙塵暴，知道微型機器人可以在人的血管里工作，微膠囊可以鉆進血管里，電視可以穿在身上，可以從油中提取純凈水，可以用人的思維來控制飛行器的飛行……
《我們愛科學》真好，它不僅滿足了我的好奇心，而且拓寬了我的視野，激發(fā)了我的想象力，給我?guī)碇R和力量。我要為祖國明天的繁榮富強，為美好的未來，更努力地讀書！
讀《我們愛科學》有感4
科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。
《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實驗，最后還總結了實驗后產生的現象的原理，而且還挺幽默！會讓讀者輕輕松松學到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學。
因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
我聽說有一所中學的高一年級的三位學生，他們也具有著強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無數休息時間，經歷過無數次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！
科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
讀《我們愛科學》有感5
讀《我們愛科學》有感看完《我們愛科學》，不禁感嘆：科學真是豐富多彩、奇妙無比哇!這本書分十大類：本期重點、動物故事、科學家故事、科學迷蹤、偵探訓練營、紀想屋、身邊的科學、水世界、科學快艇和奧林匹克風。下面，就由我來給大家介紹一下《我們愛科學》吧!
看看這出類拔萃的中國人——是誰呢?其實，是在飛船中的，航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受這么多“苦”。好可愛的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎?……好吧，我認輸，也是科學�？纯窗。皇菓{長相，憑氣味，憑聲音，對啊!地球護衛(wèi)隊，我們在這兒!我的`[天帆]不是夢!要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風箏!對!風箏船!天帆!就這樣，完成了!啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。
讀《我們愛科學》有感6
今年，我家買了一個魚缸，每天看到形形色色的小魚，心情也變得高興起來�？呻S之而來的還有各種麻煩事，比如給魚喂食、換水，我發(fā)現，我家換水的方法十分有趣。瞧，爸爸來給魚兒換水了！
只見爸爸拿來一條管子，這個管子一頭是硬塑料桶，一頭是軟塑料管子，接頭處還有一個小閥門。他把硬塑料桶放進魚缸里，手慢慢地不停地抖動管子，神奇的事發(fā)生了，水竟然一點一點地被抽進了管子，最終占滿了整個管子；接著，他把管子對準水桶，閥門一開，水立即涌了出來，而且源源不斷，魚缸里的水越來越少，水桶里的水越來越多，不一會兒，水就換好了。站在旁邊的我驚訝地張大了嘴巴，我好奇地問爸爸：“爸爸，這水怎么會乖乖地跑到水桶里呢？莫非你有魔力？”爸爸笑著說：“這是虹吸原理呀!首先，彈性抽氣球把水抽到水管中，因為現在管子已經充滿了水，沒有空氣，兩頭的壓力一樣，但是魚缸比較高，壓強比水桶大，然后由于虹吸原理，水就涌出來了�！笨次乙活^霧水的樣子，爸爸又說，“不理解可以自己做做實驗�！�
于是，我拿來一根細塑料繩，內部是空的，又找來兩個杯子，在一個杯子里裝滿水，繩子的一頭放在裝著水的杯子里，我在另一頭輕輕一吸，然后迅速把繩子放在沒裝水的杯子里，如我所料，由于虹吸原理，繩子里的水涌了出來，源源不斷；直到兩邊的水位平衡了，水才停止涌動，我推測，虹吸原理一定要在壓強不一樣大時才會出現，現在兩邊的水位一樣高，壓強同樣大，水自然就停止流動了。我隨即到書上查找資料，書上的資料印證了我的猜想。原來，虹吸原理必須滿足三個條件：1、管內先裝滿液體。2、管的高度距水面高度不得高于大氣壓支持的水柱高度。3、出水口比水面低。這樣使得出水口受到向下的壓強大于向上的大氣壓。保證水源源不斷地流出。原來在魚缸里也有許多知識，可見只要我們勤于觀察，勤于思考，敢于實驗，熱愛科學，科學就在我們身邊。
讀《我們愛科學》有感7
讀完我們愛科學我深有感觸。在這 個飛速發(fā)展的時代了，科學技術是第一生產力。
如果一個國家不熱愛科學，它將在這個世界難以立足。如果一個人不懂熱愛科學他將被這個社會淘汰。
熱愛科學就應從小播種科學種子，精心培育，使種子不斷生根、發(fā)芽、結果……
熱愛科學，就將科學展現出來。那么，怎樣才能做到?科學家告訴我們好奇心很重要。它能激發(fā)人的求知欲，而想得到那個答案的方法最重要就是敢于提出質疑，敢于嘗試創(chuàng)新，挑戰(zhàn)權威。而正因這種品質。伽利略、牛頓達到了無人企及的高度。
或許你曾羨慕過那些諾貝爾獎的獲得者們，或許你認為他們的成功來源于自己的天賦。其實不然，真正讓他們成功的是對于科學的熱愛、執(zhí)著�；蛟S你曾聽說過愛迪生的故事吧，為了成功研究出耐用碳絲燈泡，他實驗了上百次，最終獲得成功。我周圍也有這樣的人。他們熱愛科學，慢慢喜歡動手制作一些東西。記得小時候有個叫做東東的哥哥，他是一個令老師家長頭疼的孩子。他不想別人一樣喜歡循規(guī)蹈矩的做事，他唯一的樂趣是搞破壞。終于有一天他爸爸氣不過了，把他發(fā)送到鄉(xiāng)下的爺爺家感受農民的艱辛、賺錢的不容易。于是回到家。東東找到了以前他破壞的東西，開始研究起來，開始向周圍的人請教，日子一天天過去了，他手上劃過一道道傷痕，但即使這樣他仍然滿不在乎。并從那時起播下科學的種子，生根發(fā)芽，最終碩果累累。實際上青少年時代是培養(yǎng)科學興趣的最佳時期。青少年興趣愛好的廣泛性遠遠大于成年后，所以青少年們抓住我們的寶貴時機吧，從小培養(yǎng)起對科學的興趣。
科學就像是一個廣闊的天空，我們就像是一群鳥兒，雖然今天自由自在地飛著，可是明天，空氣里就充滿了塵埃，必須換一個地方，這樣換來換去，這個天空會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片天空了。這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。
科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢?不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
讀《我們愛科學》有感8
為了便于實驗，老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊髓組織，致使它的下半身“癱瘓”了。
我們看著蟾蜍難看的外形，誰也不肯動手，都怕碰了蟾蜍的“癩包”。老師鼓勵大家說：“搞科學實驗必須要有勇氣，要有克服困難的精神，才能成功�！痹诶蠋煹墓膭钕�，同學們動手把蟾蜍攤在蠟板上，膽小的女生也謹慎地試著去摸蟾蜍的皮膚：“呀，真黏！”“是呀，這里還有科學道理呢！這黏液能使蟾蜍的皮膚在水中更好地呼吸。”我說。
老師一宣布解剖開始，教室里頓時熱鬧起來。同學們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動起來。是啊，對于沒有解剖過小動物的同學們來說，這是個多么難得的好機會啊！就連平時看都不敢看的王鴻也拿起鑷子撬開了蟾蜍的嘴巴觀察起舌頭來。我也拿起鑷子提起蟾蜍的皮。
“哎呀！這只蟾蜍太瘦了，別人的蟾蜍都又肥又大�！蔽医械�，“越瘦的蟾蜍越難把它的內臟與皮肉分離開，解剖多困難呀！”李丹看了我一眼，很有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪開了表皮，接著向皮下肉層剪去�！靶⌒�！”我叫了一聲。一根殷紅的血管，攔住了“道路”。李丹瞪大雙眼，屏住呼吸，一點一點地繞開了血管，繼續(xù)向前剪。剪到護心骨了，這是最后關鍵的一步，在護心骨下，橫排著幾根主動脈和心臟。輕了，剪不開護心骨；重了，又怕破壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護心骨分開，李丹把剪刀尖輕輕插進幾乎沒有空隙的心臟和護心骨之間。
同學們都緊張進來了，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒說：“小心點，小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們終于克服困難，成功地解剖了蟾蜍，同學們都松了一口氣。
在老師的指導下，我們辨認著蟾蜍的內臟，什么是消化器官—胃、肝、胰和直腸啦，什么是呼吸器官—肺、氣管啦，最吸引大家的還是一起一伏跳動的心臟，隨著輕微而有節(jié)奏的心跳，殷紅的血液在不斷地流動著。
點評：詳寫課堂中的對“生命”的探究。
開始找大腿神經了，這次我“主刀”。我先剪開了表皮，在內層里可以隱約看見一根根纖細的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清，大家又緊張進來。我十分謹慎地撕開層層皮肉，終于在那發(fā)達的肌肉和密集的血管下找到了神經，當我觸動它的神經時，蟾蜍的大腿抽動起來，把大家都逗樂了。��！成功了！剛才還充滿緊張氣氛的教室里，現在卻傳出陣陣歡笑聲……
下課鈴響了。這堂生動的常識課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家動手的能力。
我回味著解剖蟾蜍的情景，腦海中產生了一連串的問題：為什么心臟會神奇地跳動？為什么大腦能指揮全身？……
在大自然中，無數個為什么等待我們去探索，去研究。
書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發(fā)學習的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經常讀有關這方面的書，頭腦中產生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識更多的學問，更多的人生道理！
《解密生命》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《解密生命》！
讀《我們愛科學》有感9
最近，老師讓我們寫一篇科普書籍的讀后感。這下可難倒我了，平時我看的書都是漫畫和兒童讀物，哪有什么科普知識��！我站在書柜前才發(fā)現，我早就看過兒童版的《十萬個為什么》、《科學大眾》、《我們愛科學》等等。但是我最喜歡的還是《我們愛科學》這本書，它用雜志的形式和卡通漫畫的表現手法，把那些深奧的科學知識通俗易懂地教給我們。
生活中廚房里不僅有鍋碗瓢盆，還有酸甜苦辣呢。那些調味品可都是植物園里的成員喲！
喜歡吃燒烤的人都知道，燒烤上有一種特別有味道的調料粉，它就是號稱酷愛燒烤的小“紡錘”——孜然，它可是烹調肉類的能手，吃了它還能開胃、止痛、醒腦和降火，另外，它還能日期抵制微生物的成長我，幫助食物防腐殺菌呢！燒烤時，只要孜然一出馬，食品立刻就能冒出誘人的香味，變得十分鮮美！
廚房里還有一白一黑的兩兄弟，他們是“白胡椒”和“黑胡椒”。黑胡椒可以去腥味和膻味，所以人們烹制動物內臟、海鮮、牛排等帶有腥味的食物，經常會用上它。白胡椒比黑胡椒辣，藥用價值也更高一些，它還可以增進食欲、幫助消化、促進人體發(fā)汗呢！
咦？那長長的、卷卷的、像樹皮一樣的黑乎乎的是什么呀？俗話說人不可貌相，調料也一樣噢！它叫桂皮，用桂皮燉出來的肉，香著呢！它不僅可以去腥，還有暖胃、活血、止痛和止瀉的本領。
廚房里還有一個像花兒一樣的星星，它有八只腳，每個角里都藏著一枚扁球形的種子，香味非常強烈，不僅用來調味，也可以用來驅蟲。你們可能不知道，它還是制造香水、牙膏、香皂、化妝品等的原料呢！它就是八角！
……
同學們，廚房里的這些調料都是我們平時不注意的，看了這些介紹，你是不是對自己家廚房里的植物園也充滿了好奇？那就趕緊到廚房去，說不定你家廚房里的植物園里有更多的成員呢！
看了這本書，我明白了：原來科學就在我們身邊，只要我們仔細觀察、勇于探索，就一定會發(fā)現它！
讀《我們愛科學》有感10
我看了一本百科書，書名叫《植物世界的百科》。幾千年來，人們發(fā)現了數十萬種植物，就像一個綠色的大家族，里面有蕨類之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒見過，更沒聽說過，看來植物世界真的很深奧呀！
翻開百科書，里面的第一頁就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。
下一課是葉子。葉子的形態(tài)各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。
我有看到了高掛在枝頭的蘋果、紅色的草莓和一些成熟的果實。我情不自禁的想咬一口了！
植物的生長過程從種子萌發(fā)、形成幼苗、生長發(fā)育、開花、授粉、生產果實或種子、最后枯萎死亡。
你們知道嗎？鳥類也會傳播種子哦！果實被鳥類采食后，種子經過消化過后會隨意排泄。
看了這本書，我感受到了植物界是一個龐大而復雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經歷了一年四季，都離不開土壤、水和陽光。小小的一粒種子，就能長出參天大樹，它用它頑強的生命感染了我，使我在今后的學習里不怕困難，刻苦學習，將來成為國家的棟梁人才！
科學就好比海洋，我們就像一些魚，今天在這片海洋自由自在的游著，可是當這片海洋被污染的時候，就必須換一個地方。這就好比我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。
科學，或許就是天上的一顆閃閃發(fā)光的星星；科學，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學，或許就是人是怎樣由來的……這些所謂的謎團，都叫做科學。
如果，想要學好科學，就要有一個好奇心。因為好奇心永遠是人學習的根本，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法只有一個——勇于問“為什么”。有些人會問，這叫什么方法。但我告訴你們，愛迪生就是這樣走過來的。據說，愛迪生上小學的時候，老師教他，2+2=4.愛迪生馬上問道，2+2為什么等于4？老師認為他搗亂，所以老師沒有理睬他。就因為這樣，愛迪生越來越有一些稀奇古怪的問題了。老師不耐煩了，將愛迪生“踢”出了門外。就這樣，愛迪生上了不到三個月的學就回家了�？墒�，離校的陰影并沒有使愛迪生失去了好奇心，反而更努力的堅持了下去，最終，成了“發(fā)明大王”。勇于嘗試、勇于創(chuàng)新、勇于推翻前人的話、結論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。
據了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海溝試驗區(qū)成功進行7000米級海試的最后一次下潛試驗，下潛最大深度達到7035米�！膀札垺�7000米級海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗都突破七千米，最大下潛深度達到7062米，可以說這次海試獲得圓滿成功。在長達10年的研制和試驗過程中，攻克了中國在深海技術領域面臨的一系列空白和關鍵技術瓶頸。這難道不是科學領域的突破嗎？
只要我們從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
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