數(shù)學(xué)讀物的讀后感（精選20篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)讀物的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇1
《我就是數(shù)學(xué)》全書(shū)共有六個(gè)部分，分別是“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽(tīng)課隨想”、“評(píng)課心語(yǔ)”和“生活感悟”，這里面包括了華老師的教以及他對(duì)別人執(zhí)教的課的評(píng)價(jià)。
既有他對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)孩子那深深的愛(ài)以及對(duì)人生的感悟。引用華老師的話：我們老師要盡力使自己具備“兒童心靈”，用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗(yàn)，用“兒童的興趣”去愛(ài)好……是的，我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
華老師說(shuō)過(guò)我們要像農(nóng)民種地那樣教書(shū)，不怪孩子為什么上課不專心？作業(yè)為何總是出錯(cuò)？我們應(yīng)該反問(wèn)我們自己為什么我們的課學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種情況。是的，要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省自己。
華老師在書(shū)中也講到：一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書(shū)，是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書(shū)，那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的'�？吹竭@段話，我不由心虛。為何我們總是抱怨自己沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，把時(shí)間都用在思考如何教學(xué)上。卻不知，我們沒(méi)有理論作指導(dǎo)，得出的教學(xué)東西也必然是膚淺的。想給學(xué)生半桶水，老師不再是一桶水，而是要有源源不斷的流水。所以我們要不時(shí)的飽讀詩(shī)書(shū)來(lái)充實(shí)自己的大腦。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇2
今天我看了一本書(shū)叫《好玩的數(shù)學(xué)》里面講了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，其中一篇是拉拉的重量。
故事說(shuō)的是：米奇爺爺家里養(yǎng)了不少小動(dòng)物，每只小動(dòng)物都有自己拿手的本領(lǐng)。
有一只胖胖的喜歡曬太陽(yáng)的貓――拉拉、一只對(duì)什么事都很好奇的小泰迪還有一群小雞小鴨……
米奇每次來(lái)爺爺家，都會(huì)開(kāi)心地摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)的。尤其是那只小貓咪拉拉，米奇抱起來(lái)就不愿意放下了。米奇很想把它抱回家去養(yǎng)，可是爸爸卻不同意，他怕小貓抓傷了米奇。
爺爺見(jiàn)他很喜歡，就說(shuō)：“米奇，爺爺給你出道數(shù)學(xué)題，你要是答對(duì)了，爺爺就說(shuō)服你爸爸，把拉拉帶回去養(yǎng)，怎么樣？”
“好呀好呀，謝謝爺爺！”米奇高興極了。拉拉這時(shí)候也抬起頭“喵”了一聲，好像很贊同一樣。問(wèn)題是這樣的：拉拉的重量十12只雞的重量=10只鴨的重量，8只鴨的重量=16只雞的重量，拉拉的`重量=幾只鴨的重量，拉拉的重量=幾只雞的重量？
米奇面對(duì)著這一長(zhǎng)串的問(wèn)題，皺緊了眉頭。
不過(guò)他還是很快就給出了正確的答案，最后也如愿以償?shù)谋ё吡死?/p>
原來(lái)他是這樣算的：8只鴨的重量=16只雞的重量，那么1只鴨的重量=2只雞的重量，所以拉拉的重量+6只鴨的重量=10只鴨的重量，那么拉拉的重量就等于4只鴨，8只雞。
數(shù)學(xué)在我們生活中的，沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)就是不可好好生活，所以我要好好學(xué)習(xí)，解決身邊的所有數(shù)學(xué)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇3
親愛(ài)的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫(xiě)的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這一套書(shū)是很著名、很有趣、很好看的書(shū)。楊紅櫻本人也是中國(guó)非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫(xiě)的。
只要翻到這本書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地看到這本書(shū)的主要簡(jiǎn)介，書(shū)中主角和配角會(huì)告訴你數(shù)學(xué)對(duì)他們的好處，再往里翻，書(shū)中的許許多多故事是按語(yǔ)文作文的格式來(lái)寫(xiě)的數(shù)學(xué)文章。文章不僅寫(xiě)得非常好，故事情節(jié)也令我很感興趣，并且還蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，這書(shū)大部分都把許多數(shù)學(xué)知識(shí)入到“解題密碼”里，只把答案的數(shù)學(xué)信息露在文中，我覺(jué)得這種故事的寫(xiě)法非常引人入勝，因?yàn)檫@讓我獲得了許多思考空間。我受這本書(shū)數(shù)學(xué)知識(shí)的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復(fù)雜的故事，可作者卻將許許多多的`故事有條不紊地排列著，進(jìn)行分類，每隔一類就做個(gè)“標(biāo)志”“數(shù)學(xué)嘉年華”，難度系數(shù)由易至難……
數(shù)學(xué)系，正華羅庚所說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不數(shù)學(xué)�！笔堑�，我覺(jué)得《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是個(gè)非常好的例子，它使我不知不覺(jué)地變成了數(shù)學(xué)系高手，開(kāi)拓了我的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我的數(shù)學(xué)思維，尤其是4年級(jí)版，4年級(jí)正是準(zhǔn)備考初中開(kāi)始的時(shí)候，它鞏固了前三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為后兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)而做準(zhǔn)備。
親愛(ài)的朋友們，這本書(shū)對(duì)我喜歡上數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)影響很大，對(duì)你們肯定也有同樣的幫助，快來(lái)看看吧！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇4
《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)和它的名字一樣有趣。每次我都會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。
“奧數(shù)樂(lè)翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事；“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦黑客”、“無(wú)敵計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。
我最喜歡的還是“數(shù)學(xué)名人堂”。
每一期“數(shù)學(xué)名人堂”都會(huì)告訴讀者一位數(shù)學(xué)家從小時(shí)候不喜歡上學(xué)到最后成為數(shù)學(xué)家的故事。每一期故事，我都認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀?shū)里講的`每一位數(shù)學(xué)家他們從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱愛(ài)，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著引領(lǐng)著他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著名的數(shù)學(xué)家。
我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的規(guī)律性，這個(gè)版塊主要就是教給大家同類題的做題規(guī)律。每一類型題只要找對(duì)了規(guī)律，甭說(shuō)三秒，一秒就能說(shuō)出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。以后，我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上“探秘騎士”。
《趣味數(shù)學(xué)》已經(jīng)伴隨我好幾年了，讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步�！度の稊�(shù)學(xué)》是本好書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的良師益友。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇5
暑假里，我讀了一本很有趣的故事書(shū)，叫《好玩的數(shù)學(xué)》。一開(kāi)始是這本書(shū)的書(shū)名吸引了我，數(shù)學(xué)不就是1、2、3、4、5……嗎？有什么好玩的？后來(lái)，當(dāng)我看了一個(gè)一個(gè)妙趣橫生的.故事，這本書(shū)仿佛真的成了我的數(shù)學(xué)花園。
其中我印象最深的一個(gè)故事是“怎樣買(mǎi)門(mén)票省錢(qián)”。故事講的是導(dǎo)游老李，總是盡心為游客服務(wù)，想方設(shè)法地為他們省錢(qián)。這次他帶領(lǐng)10個(gè)人去旅游，其中有7個(gè)大人和3個(gè)小孩，需要在景點(diǎn)買(mǎi)門(mén)票。老李想了三種方案，第一種方案是按人數(shù)直接購(gòu)買(mǎi)，需要960元，接近1000元了，好貴�。〉诙N方案是全部買(mǎi)團(tuán)體票，需要800元，比第一種省160元。第三種是大人按團(tuán)體票買(mǎi)，小孩按人數(shù)買(mǎi)，結(jié)果只要680元，比第一種省320元，太劃算了。原來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)還真能夠省不少錢(qián)呢。
像這樣有趣生動(dòng)的故事還有很多�？上У氖呛芏喙适挛疫�看不懂。因此，我暗暗下定決心，我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，等我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)后，我還要再認(rèn)真看一遍這本書(shū)。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇6
寒假里，我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我這次讀的是四年級(jí)的。這本書(shū)不像別的書(shū)那樣把數(shù)學(xué)知識(shí)直接呈現(xiàn)給讀者，而是把知識(shí)帶到了一個(gè)個(gè)有趣的'故事場(chǎng)景中。讀這本書(shū)時(shí)，讀者就會(huì)像馬小跳他們一樣沉浸在數(shù)學(xué)世界里。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《難點(diǎn)的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點(diǎn)了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個(gè)漢堡和1份沙拉。張達(dá)點(diǎn)了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個(gè)和沙拉1份。馬小跳點(diǎn)了9元的元旦快樂(lè)套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點(diǎn)雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒(méi)有標(biāo)單價(jià)，可他們經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算，算出了一共要24元。
讀完這本書(shū)，我有很多感想，其實(shí)數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，點(diǎn)餐、買(mǎi)票、賣(mài)東西、坐船等事情看似和數(shù)學(xué)毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)都是數(shù)學(xué)問(wèn)題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過(guò)思考，也可以提出許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！而且一定要認(rèn)真思考，如果馬小跳他們不認(rèn)真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學(xué)習(xí)他們愛(ài)思考這點(diǎn)呢！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是一套有趣又有知識(shí)的書(shū)，大家可以去讀一讀。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇7
這個(gè)假期我讀了《馬小跳，玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，看完了這本書(shū)我覺(jué)得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)很大。在故事中馬小跳還有一個(gè)表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚(yú)吵了起來(lái)，原來(lái)馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買(mǎi)了三條金魚(yú)，其中兩條是紅色的.，一條是黃色的，結(jié)果他倆都想要那條黃色的魚(yú)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后馬小跳爸爸用了一種對(duì)于馬小跳來(lái)說(shuō)不公平的游戲，把黃色的魚(yú)給了杜真子。馬小跳氣憤地說(shuō)：“老爸你真偏心。”
還有幾個(gè)月丁文濤拿著一個(gè)本子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那個(gè)本子上面都是很難的題，被他考住的同學(xué)有很多。有一天丁文濤又拿著那個(gè)本子在大樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，被他考住的同學(xué)都很不服氣，于是他們想到了一個(gè)辦法，走上前去和丁文濤說(shuō)了一陣子后，只見(jiàn)丁文濤臉色通紅什么也說(shuō)不出來(lái)了。這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會(huì)有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會(huì)進(jìn)步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學(xué)習(xí)掌握更多的東西。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇8
周末，我讀完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，這本書(shū)講了淘氣包馬小跳在生活中玩數(shù)學(xué)的故事。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。這天上課時(shí)，坐在我旁邊的小明和小紅沒(méi)有帶筆盒，他們都來(lái)向我借黑筆和藍(lán)筆。我聽(tīng)課聽(tīng)的正起勁，面對(duì)這突如其來(lái)的打擾，覺(jué)得有些困擾。幸好，接下來(lái)是老師留給我們的5分鐘思考時(shí)間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問(wèn)題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍(lán)色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時(shí)間準(zhǔn)確的拿出2支黑筆2支藍(lán)筆，該怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，《淘氣包摸襪子》的'故事突然出現(xiàn)在我的腦中，我正可以用里面的方法來(lái)解決。
于是，我第一次拿出來(lái)3支筆，有2支藍(lán)色和1支黑色，正好滿足一個(gè)人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來(lái)3支筆，有2支黑色和1支藍(lán)色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點(diǎn)類似，又有很大的不同，因?yàn)闀r(shí)間比較緊，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，拿筆出來(lái)又是碰巧滿足了要求。但細(xì)細(xì)的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，一定能學(xué)好它！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇9
我這幾天都在看數(shù)學(xué)老師推薦的巜奇妙的幾何圖形》的數(shù)學(xué)課外書(shū)，有6本，我看了《飛翔的圓》這本書(shū)的作者是雷奧與帕拉斯，你們是不是要知道圓是什么樣的。
我們有時(shí)在晚上可以看見(jiàn)滿月，滿月就是那個(gè)圓，可是有更神奇的東西，如美國(guó)的圓形的火坑和英國(guó)亞瑟王的圓桌子模狀，還有奧林匹克的標(biāo)志和它們的硬幣，還有用圓規(guī)畫(huà)的圓，我們用圓在日厲上圈出是一個(gè)特別的日子。
圓還有一部分叫扇形，圓中有個(gè)半圓也是圓的一半，半圓形的底部是整個(gè)圓的.直徑，即那條穿過(guò)圓心線。在我們生活中有許多半圓形的東西，比如孔雀開(kāi)屏?xí)r我們一下就覺(jué)得很耀眼，因它尾巴幾近展出一個(gè)完美的半圓形。還有古希臘埃皮達(dá)魯斯圓形劇場(chǎng)中間也是圓的。我們的零食上那個(gè)餅也有圓形的形狀。
有一次在電視上我看到人家去玩，看到摩天輪也是圓的，它很容易轉(zhuǎn)起來(lái)也可以滾動(dòng)起來(lái)，還有旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來(lái)也是圓的。
其實(shí)我們生活中還有很多都是圓的，只要我們稍微想一下都可以找到圓形，圓的知識(shí)真的很奇妙讓我們更進(jìn)一步的了解圓的定義，以上就是我看了這本書(shū)的感想！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇10
寒假里，我看了很多課外書(shū)，有《最有趣的30個(gè)數(shù)學(xué)故事》、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等，其中有一本是老師推薦的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書(shū)和它的名字一樣有趣，每次我都會(huì)被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住。
這本書(shū)的每一個(gè)章節(jié)都會(huì)先引出一個(gè)生動(dòng)的例子，再提出問(wèn)題，最后由名師進(jìn)行講解分析，最后總結(jié)并且還會(huì)摻插許多生動(dòng)的故事，非常的有趣。這本書(shū)有一個(gè)很大的特點(diǎn)，也是我最感性趣的地方，那就是例舉了很多生活中的實(shí)例，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)中，惟秒惟俏，恰到好處，淺顯易懂。比如：快樂(lè)足球就是用傳球路線形成的幾何圖形，根據(jù)計(jì)算線段的原理來(lái)解決，太有趣了。又比如：怎樣洗衣服最省水，就是一種分配定力的'問(wèn)題，從而引深到煎中藥，煎中藥分二次，第一次用一碗水，第二次用半碗水，效果才是最好的。以前不明白為什么，現(xiàn)在終于懂得，這樣才能有效地提取中藥里面的成分。我把這個(gè)方法講給奶奶聽(tīng)，奶奶夸我年紀(jì)小小就懂這么多，我心里美滋滋的。
這真的是一本很有趣的好書(shū)，看完后我學(xué)會(huì)了好多課堂上沒(méi)教過(guò)的東西。非常的感性趣，讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，也使我更加的熱愛(ài)思考，我太喜歡它了！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇11
我自從讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)的時(shí)候，我就愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
讀完這本書(shū)之后，我感受到了數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識(shí)的強(qiáng)大。馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)的人，用數(shù)學(xué)的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學(xué)的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學(xué)算出了數(shù)學(xué)王國(guó)的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書(shū)中，“四大金剛”精通數(shù)學(xué)。但是有些時(shí)候也難免會(huì)遇到不會(huì)的'難題。他們謙虛的請(qǐng)教比自己厲害的人物，這種學(xué)習(xí)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我對(duì)馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛(ài)、淘氣、頑皮，形成了一個(gè)淘氣包的形象。而我對(duì)唐飛的印象也更深刻，他是一個(gè)真誠(chéng)、愛(ài)吃、熱于助人的好孩子，形成了一個(gè)吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學(xué)，但是他有時(shí)還會(huì)撒謊、還時(shí)不時(shí)為難馬小跳，就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，他讓我覺(jué)得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)之后，我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)閱讀。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇12
《飲食離不開(kāi)數(shù)學(xué)》這本書(shū)講述了許多關(guān)于飲食的故事，也讓我明白了許多道理。比如說(shuō)健康飲食，有一種說(shuō)法是過(guò)午不食，意思就是下午4點(diǎn)以后就不能再進(jìn)食了。但是這本書(shū)告訴我，晚餐不吃并不健康，可能把胃餓壞，從而引發(fā)健康問(wèn)題。書(shū)里告訴我們，晚飯也很重要，可以把谷類等粗糧作為晚餐，因?yàn)樗鼈兌己胸S富的維生素，而且熱量也不高，還能促進(jìn)消化。如果想減肥，晚飯可以多吃蔬菜，少吃水果，因?yàn)樗锾欠荼容^多，吃的多還可能增肥。難怪我瘦不下來(lái)，原來(lái)是飲食習(xí)慣不好。
我愛(ài)吃媽媽做的飯，尤其愛(ài)吃面，所以晚飯總是吃得多，吃完后就開(kāi)始坐下寫(xiě)作業(yè)，也不運(yùn)動(dòng)，久而久之，就越來(lái)越胖了。有時(shí)晚上8、9點(diǎn)鐘還會(huì)吃些水果，所以也瘦不了。而且我還不愛(ài)吃蔬菜，缺少維生素，所以經(jīng)�？谇粷�。終于找到原因了，看來(lái)以后還得重視飲食習(xí)慣呢。
這本書(shū)還告訴我微波爐為什么能把食物變熟、電磁爐是怎么炒菜的`等好多知識(shí)。我領(lǐng)悟到了，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)、數(shù)字，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的，我得好好學(xué)了。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇13
在寒假里，我讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書(shū)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，通過(guò)閱讀，使我更進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)。這本書(shū)不僅有數(shù)學(xué)理論，還有一些大數(shù)學(xué)家的故事。“有一個(gè)非常偉大的數(shù)學(xué)家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學(xué)。在他年僅28歲時(shí)，為了計(jì)算一個(gè)彗星的軌道，他奮戰(zhàn)了三天三夜，圓滿地解決了這個(gè)難題。
過(guò)度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮工作，僅剩的.一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的生命，他決心用加倍的努力，來(lái)迎接命運(yùn)對(duì)他的挑戰(zhàn)。眼睛看不見(jiàn)，他就口述，由他的兒子記錄，繼續(xù)工作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”他愿意為數(shù)學(xué)而付出生命，數(shù)學(xué)的魅力真的太大了。這個(gè)故事讓我真正明白:“當(dāng)你喜歡做一件事情，它讓你快樂(lè)，你為它付出生命都值得，因?yàn)槟阆矚g�！睌�(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當(dāng)你遇到一道非常難的題目，你費(fèi)盡心思，不斷思考，最終揭開(kāi)謎底時(shí)，你會(huì)覺(jué)得心底里有一種成就感，很自豪。
數(shù)學(xué)就是這樣，它讓你不斷思考，不斷超越，不斷創(chuàng)新……
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇14
喜歡華應(yīng)龍的課，更喜歡他的書(shū)，華老師的課之所以那樣精彩，很多都是來(lái)自于他在課前的慎思。他的書(shū)，耐讀，實(shí)用，都是課堂我們天天經(jīng)歷的故事，他處理的有趣，得當(dāng)，令人佩服。
他備課認(rèn)真，如在“角的度量”一課，他思考能否創(chuàng)設(shè)一一種情境，讓學(xué)生感受到量角的用處，經(jīng)過(guò)多天的搜尋、比較、思考，他設(shè)計(jì)了大頭兒子和小頭爸爸配玻璃的情境，但與同組老師討論后又否定了這一情景，幾易其稿，才定稿。
了不起的“善待差錯(cuò)”“感謝差錯(cuò)”，的處理法則。他告訴我們不能忽視學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，要冷靜地分析、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、靈活地糾正。華老師對(duì)于差錯(cuò)資源的有效利用，不僅保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)積極性，還把“陽(yáng)光心態(tài)”傳染給了我們，相信“課堂因融錯(cuò)而精彩!”。要學(xué)習(xí)華老師那種教師的`智慧就是要善于從學(xué)生95%錯(cuò)誤的解答中發(fā)現(xiàn)那5%的正確的東西，給予熱情的肯定，并積極加以引導(dǎo)，讓學(xué)生一步步推倒那95%的錯(cuò)誤。這就是大師的風(fēng)范，所以華老師是數(shù)學(xué)，我們均應(yīng)學(xué)習(xí)他的融錯(cuò)藝術(shù)。
最讓我值得學(xué)習(xí)的就是華老師的課后反思，學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)、一句話，教師在課堂上一個(gè)不經(jīng)意的行為都會(huì)讓他思考良久。課后他都會(huì)回想每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)好的地方與不當(dāng)?shù)牡胤剑顟?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的當(dāng)是他反思后的再實(shí)踐，他認(rèn)為再實(shí)踐是對(duì)反思的檢驗(yàn)與進(jìn)一步反思的催生。
當(dāng)我學(xué)到這里時(shí)真的感覺(jué)甚是慚愧，因?yàn)樽约涸谥v過(guò)新課后并沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)反思，去記錄，反而每當(dāng)講完一節(jié)課，把很多生成，和資源白白浪費(fèi)。我為自己的怠惰而感到深深的不安，所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中手不釋卷，也要去思，去想，去記錄，做教書(shū)的有心人。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇15
雖然我也看書(shū)，要么是看一些做題的書(shū)，要么是陪孩子一起看一些兒童文學(xué)書(shū)。說(shuō)實(shí)話，教育教學(xué)類的書(shū)很少讀。根據(jù)學(xué)校安排，我們數(shù)學(xué)也讀課外書(shū)。
這本書(shū)并沒(méi)有空洞的理論，而是以孩子的自主為主線，從自我教育、自主管理、自主服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、自主選擇和主題活動(dòng)六個(gè)方面組成，講述了一個(gè)個(gè)促進(jìn)孩子自主成長(zhǎng)的教育故事、育人道理，這些故事或生動(dòng)有趣，或發(fā)人沉思，或讀書(shū)學(xué)習(xí)，或管理教育，無(wú)一不是在激勵(lì)學(xué)生自立、自律、自信、自強(qiáng)!
不管是哪個(gè)科目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣是最為重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育出現(xiàn)了很多的.趣味數(shù)學(xué)小故事。這就讓數(shù)學(xué)的課堂變得豐富有趣起來(lái)。對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，趣味數(shù)學(xué)小故事不僅可以提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦，真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說(shuō)的：數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學(xué)知識(shí)。讀完《馬小跳玩數(shù)學(xué)》此書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就像一個(gè)調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后不計(jì)其數(shù)的想象因子開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。
通過(guò)與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級(jí)的時(shí)候，根本沒(méi)有接觸過(guò)這樣的數(shù)學(xué)思想，剛一接觸這些數(shù)學(xué)想法，感覺(jué)有點(diǎn)像奧數(shù)和公務(wù)員考試的試題，這樣的數(shù)學(xué)思想從生活角度給孩子灌輸數(shù)學(xué)理論，真正是寓教于樂(lè)，這是在課本中無(wú)法學(xué)到的。也許這些數(shù)學(xué)理論、方法在目前的學(xué)習(xí)階段還起不到任何作用，但是這將是今后學(xué)好數(shù)學(xué)，在眾多學(xué)生中脫穎而出的利器。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇16
楊紅櫻《馬小跳玩數(shù)學(xué)》教會(huì)我了很多很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，解題方法，數(shù)學(xué)方面的小故事。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)名中的“玩”和“書(shū)的內(nèi)容十分貼切，將數(shù)學(xué)這門(mén)高深而又”乏味“的藝術(shù)與淘氣包馬小跳完美地結(jié)合在一起，使數(shù)學(xué)變得有趣而容易接受，使我印象深刻的'有馬小跳的勝利、數(shù)學(xué)作業(yè)和有趣的數(shù)學(xué)謎題，這三個(gè)故事。馬小跳的勝利主要講發(fā)生在馬小跳和丁文濤身上的事，馬小跳有一次因?yàn)閷?duì)丁文濤不服氣，于是心血來(lái)潮地出了一道題考丁文濤，內(nèi)容是世界上所有的數(shù)相加，再乘以所有的數(shù)，積是多少。丁文濤認(rèn)為世界上所有的數(shù)是無(wú)限的，根本無(wú)法答出積。我看了這道題時(shí)也和丁文濤的想法相同，可看了馬小跳的回答后，我恍然大悟：原來(lái)所有數(shù)包括0，有這樣一則數(shù)學(xué)定律：任何數(shù)乘0都為0，所以世上所有數(shù)之和乘0也為0，”想不到竟是這樣！“我不禁感嘆，”看來(lái)解數(shù)學(xué)題需要把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通！“
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)。其中有一篇故事說(shuō)的是馬小跳、毛超、唐飛、夏琳果去商場(chǎng)里購(gòu)買(mǎi)冷餐會(huì)要用的食品。他們采用了 AA 制，每人交 25 元給馬小跳，一共交了 25 × 4=100 （元），結(jié)賬時(shí)用了 85.7 元，還剩下 100-85.7=14.3 （元），他們捐給了希望工程。我問(wèn)媽媽什么是” AA 制“，媽媽卻讓我上網(wǎng)去查答案。原來(lái)” AA “是 ” Algebraic Average“ 的縮寫(xiě)，意思是 ” 代數(shù)平均 “ ，是指”各人平均分擔(dān)所需費(fèi)用“通過(guò)這個(gè)故事，我不但了解了” AA 制“的意思，還讓我明白了一個(gè)道理，那就是生活中時(shí)常常會(huì)用到的數(shù)學(xué)知識(shí)。以后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的技巧和方法，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用學(xué)到的知識(shí)解決它。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇17
你們知道嗎？數(shù)學(xué)像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領(lǐng)我們走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知世界！
有一次我看見(jiàn)了一本書(shū)叫《好玩的數(shù)學(xué)》我就很好奇，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第一頁(yè)的主題是“神童”小叮當(dāng)：周末的天氣很晴朗，小叮當(dāng)和媽媽來(lái)到了表妹嘟嘟家做客。他們剛一進(jìn)門(mén)就看到桌子上擺滿了好吃的.，有大大的燒雞、新鮮的水果……
表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對(duì)這些美食一點(diǎn)興趣都沒(méi)有“嘟嘟表哥來(lái)了，快來(lái)打個(gè)招呼”姑媽走過(guò)去，對(duì)嘟嘟說(shuō)道“表哥好！”嘟嘟頭也沒(méi)有抬，說(shuō)了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當(dāng)湊過(guò)去一看，原來(lái)嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學(xué)題，這道題是：2001+2002+2003+2004+2005=？“10015！”小叮當(dāng)很快就給出了正確的答案�！�1006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接著問(wèn)道。“5130！”小叮當(dāng)半分鐘不到就說(shuō)出了答案。嘟嘟件小叮當(dāng)算的這么快這么準(zhǔn)在邊上歡呼起來(lái)：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實(shí)小叮當(dāng)是這樣算的：2001+2002+2003+2004+2005中的每個(gè)數(shù)之間相差1可以轉(zhuǎn)化為2000×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個(gè)數(shù)之間相差10，可以轉(zhuǎn)化為1006×5+10+20+30+40的形式。
原來(lái)這種算式中是有規(guī)律的，小叮當(dāng)真是太聰明了！我遇到這種形式也會(huì)這樣算的，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這種方式叫“簡(jiǎn)便方式”。
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇18
“可怕的科學(xué)”這一系列圖書(shū)都是我最為喜歡的。到了圖書(shū)館，我一看到它出了新的系列——“要命的數(shù)學(xué)”，便立馬揣了一本飛速帶回家，生怕別人搶了似的。
這本書(shū)整體用詼諧的語(yǔ)調(diào)，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言告訴你了許多看起來(lái)簡(jiǎn)單，但深入下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)很奇妙的數(shù)學(xué)道理。由簡(jiǎn)入奢，令你腦中大致有了數(shù)學(xué)的一個(gè)全面了解。拿計(jì)時(shí)器來(lái)說(shuō)，許多人都認(rèn)為它是生活中再普通不過(guò)的一個(gè)物品了。家里人人都有時(shí)鐘，可他們從來(lái)不會(huì)想到時(shí)鐘還可以用來(lái)破案。本書(shū)列舉了一個(gè)事例，福爾摩斯在破案——一位夫人的珠寶被盜了。現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)破碎掉的時(shí)鐘顯然是小偷不小心打碎的，時(shí)鐘上的時(shí)針剛好停在五點(diǎn)多的位置。由此我們可以通過(guò)計(jì)時(shí)器來(lái)知道小偷的作案時(shí)間，比對(duì)每個(gè)人的不在場(chǎng)證明并找到兇手。但這和數(shù)學(xué)又有什么關(guān)系呢？《要命的數(shù)學(xué)》告訴我們時(shí)間對(duì)數(shù)字的影響是非常大的。你能說(shuō)時(shí)間和數(shù)學(xué)沒(méi)有關(guān)系嗎？測(cè)量那些需要計(jì)時(shí)的工作時(shí)，我們記下的數(shù)據(jù)難道不是數(shù)字嗎？當(dāng)然，時(shí)間和數(shù)字的`聯(lián)系可不僅僅是這一種，其他的很多還等著你來(lái)探索。
發(fā)現(xiàn)了嗎？這就是這本書(shū)最奇妙的地方。它用一個(gè)引人入勝的故事來(lái)帶你進(jìn)入每一個(gè)章節(jié)，最后還會(huì)有生動(dòng)的游戲來(lái)幫你更加鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。從這本書(shū)里面，我讀到的可不僅僅是老師課堂上傳授的知識(shí)，更多的是知識(shí)的拓展，知識(shí)的延伸。它使我知道了數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，而是有一些看似淺顯的小竅門(mén)，學(xué)會(huì)了可以受用一生。
這就是這本書(shū)十分有魅力的地方。你也感興趣嗎？感興趣的話就和我一起來(lái)發(fā)掘他的魅力吧！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇19
我平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，所以平時(shí)我在數(shù)學(xué)上做的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也很少。直到這個(gè)暑假我讀到了《好玩的數(shù)學(xué)》，我才發(fā)現(xiàn)里面有好多知識(shí)我看不懂，我才幡然醒悟，不是我數(shù)學(xué)學(xué)得好，只是課本上的內(nèi)容是基礎(chǔ)的知識(shí)，簡(jiǎn)單易懂。
書(shū)中有許多讓我不明白的故事，比如《老娘舅分家》。
這個(gè)故事中講述了有個(gè)阿拉伯財(cái)主死了，生前立下遺囑：“有11匹好馬留給三個(gè)兒子，老大得1/2，老二得1/4，老三得1/6�！比值軟](méi)有辦法分，只好請(qǐng)舅舅做主。他二話沒(méi)說(shuō)，就把自己的一匹馬牽了來(lái)，與姐夫的11匹馬加在一起，湊成12匹。這樣一來(lái)就好分了：老大6匹，老二3匹，老三2匹，三個(gè)兒子正好把老父親留下的11匹馬分完，舅舅的千里馬仍舊物歸原主。
我不懂為什么文中的舅舅要把自己的馬牽來(lái)。我把它記錄了下來(lái)，希望在以后的.學(xué)習(xí)中可以把它學(xué)會(huì)。
雖然這本書(shū)中我有一些讀不懂的知識(shí)，但我還是學(xué)到了一些速算小技巧。
在《老大哥分?jǐn)?shù)》中，我知道了分子、分母都是正整數(shù)，且分子比分母小1的分?jǐn)?shù)叫“老大哥分?jǐn)?shù)”。就比如85/86、95/96、52/53等。我還了解到如何比較兩個(gè)老大哥分?jǐn)?shù)的大小，辦法極其簡(jiǎn)單：分母較大的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)值必然也較大。并且計(jì)算兩個(gè)老大哥分?jǐn)?shù)的差也有捷徑可走，不需通分，只需按照“分母相乘，分子相減”的算法，就可以快速計(jì)算出它們的差了。
起初我不相信這種算法，當(dāng)我試了幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)這種算法必然成立，絕非偶然碰巧！
數(shù)學(xué)真是博大精深啊！我定要更加努力得學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，擴(kuò)展數(shù)學(xué)的知識(shí)面，早日將書(shū)中難題解決完！
數(shù)學(xué)讀物的讀后感 篇20
最近，我讀了一本書(shū)叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳和他的三個(gè)好朋友唐飛、毛超、張達(dá)，以及同桌冤家路曼曼。書(shū)里面講述了馬小跳與好朋友們一個(gè)又一個(gè)有趣的.數(shù)學(xué)故事。整本書(shū)把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在了一個(gè)個(gè)有趣的故事中，讓我找到了數(shù)學(xué)無(wú)窮的樂(lè)趣。其中，“春節(jié)壓歲錢(qián)”那一章令我印象尤其深刻。
“春節(jié)壓歲錢(qián)”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領(lǐng)壓歲錢(qián)，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個(gè)質(zhì)數(shù)然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫(huà)書(shū)，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒他就算出來(lái)最多能拿910元。
看完整個(gè)故事和解題密碼，我腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：質(zhì)數(shù)是什么？問(wèn)了爸爸后才知道質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù)，除了可以分解成1和自身外，無(wú)法被其它數(shù)整除。就比如說(shuō)：2，3，5，7，11……都是質(zhì)數(shù)。
聽(tīng)了爸爸的一番解釋，我重新“研究”起這道題來(lái)。如果把27分成兩個(gè)質(zhì)數(shù)：14+13，14不是質(zhì)數(shù)；15+12，12和15都不是質(zhì)數(shù);16+11，16不是質(zhì)數(shù)……好像27不能分成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加。那分三個(gè)吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個(gè)呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個(gè)或5個(gè)以上的質(zhì)數(shù)。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對(duì)質(zhì)數(shù)有了更詳細(xì)的了解，還拓寬了自己的思維。這本書(shū)真是對(duì)我受益匪淺。
【數(shù)學(xué)讀物的讀后感】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)讀物讀后感范文05-24
數(shù)學(xué)讀物的讀后感（精選15篇）02-21
關(guān)于數(shù)學(xué)讀物的讀后感（精選7篇）02-16
數(shù)學(xué)讀物讀后感范文（精選13篇）03-03
紅色讀物讀后感03-25
少兒經(jīng)典讀物讀后感04-13
優(yōu)秀讀物讀后感04-18