《幼兒園科學教育理論與實踐》第六部分讀后感

《幼兒園科學教育理論與實踐》第六部分讀后感

　　《幼兒園科學教育理論與實踐》第六部分講的是探究、體驗、發(fā)現(xiàn)的幼兒園集體活動和區(qū)域活動。

　　集體活動和區(qū)域活動是幼兒園科學教育的兩種主要活動組織形式。其中，區(qū)域活動也稱區(qū)角活動，它以幼兒的興趣、需要為主要依據(jù)，考慮幼兒園教育的目標、正在進行的其他教育活動等因素，劃分一些不同的活動區(qū)。而集體活動是指，以某一教育目標或活動內(nèi)容為主要依據(jù)，考慮幼兒的需要與興趣，以及可以利用的教育資源等因素，在某一相對固定的'單位時間內(nèi)，主要以集體形式，在教師引導下組織與開展的教育活動。

　　在幼兒園，科學教育中對待集體活動和區(qū)域活動的不同態(tài)度與立場，往往反映了不同的教育理念，體現(xiàn)了不同的幼兒園，科學教育的價值取向。而探究、體、驗發(fā)現(xiàn)的幼兒園科學教育就是一種強調(diào)過程與結(jié)果內(nèi)在統(tǒng)一取向幼兒園科學教育的積極嘗試，強調(diào)探究與體驗基礎上的發(fā)現(xiàn)，并且這種發(fā)現(xiàn)由于建立在自身的探究與體驗的基礎上，所以具有意義。這種科學教育必然強調(diào)集體活動和區(qū)域活動之間的內(nèi)在統(tǒng)一。

【《幼兒園科學教育理論與實踐》第六部分讀后感】相關(guān)文章：

會計理論與體系教育教學論文03-07

《愛心與教育》讀后感想心得04-20

《愛心與教育》讀后感悟5篇04-20

《愛心與教育》的讀后感范文04-18

《愛心與教育》讀后感3000字04-18

第六單元整理與復習參考09-02

教育理論學習總結(jié)05-04

幼兒園科學幼小銜接教育方案（通用6篇）06-01

愛心與教育讀后感優(yōu)秀10篇04-23

《愛心與教育》讀后感3000字作文10-07