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《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感
《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感1
最近我讀了《狐貍小學(xué)的插班生》，這本書(shū)講述了一個(gè)叫風(fēng)阡阡的女孩因?yàn)榧彝デ闆r差，在學(xué)校里備受歧視，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她想當(dāng)班長(zhǎng)，老師說(shuō)她沒(méi)能力;相當(dāng)鼓號(hào)隊(duì)員，老師又說(shuō)她沒(méi)有節(jié)奏感，她感到自己生活在一個(gè)灰暗的世界里，直到有一天她認(rèn)識(shí)了狐界的花陌陌，她來(lái)到了神奇的狐界，到狐貍小學(xué)做了名插班生，在狐貍小學(xué)她學(xué)習(xí)了魔法、輕功、神奇的吐珠……她的生活又變得多姿多彩了!
我最喜歡和欽佩的`是花陌陌，當(dāng)灰心失望的風(fēng)阡阡來(lái)到狐界的時(shí)候，是花陌陌一直陪在她的身邊，細(xì)心地照顧她;她總是在風(fēng)阡阡最危險(xiǎn)的時(shí)候，把自己的生命置之度外，就像風(fēng)阡阡的守護(hù)神。這要多么深的友誼才能做到這一點(diǎn)呢?這世界上又有多少人能做到這一點(diǎn)呢?這比山高，比海深的情誼讓人羨慕。
這本書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表一切，有時(shí)我們可能只是沒(méi)有一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，或許只要給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他就能展示自己更優(yōu)秀的一面。
《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感2
早上，我一拉開(kāi)窗簾，一束束陽(yáng)光就照了進(jìn)來(lái)，我坐在自己的小天地里讀著《狐小學(xué)的插班生》。
故事的主人翁風(fēng)阡阡，是八角城三實(shí)小五(二)班的女生。她想?yún)⒓庸臉?lè)隊(duì)可她的爸爸媽媽不同意;她想當(dāng)班干部，可司馬笑懿老師說(shuō)她成績(jī)太;于是風(fēng)阡阡接受了花陌陌的神秘之約來(lái)到了狐貍小學(xué)做插班生。
在那里，她學(xué)到了許多普通人做不到的本領(lǐng)——過(guò)露珠。大家都知道露珠非常小一踩就破，所以風(fēng)阡阡為了練好這門(mén)狐界一到六年級(jí)的`必修課，她日日夜夜的練習(xí)。一開(kāi)始，風(fēng)阡阡先后踩爆了二十多個(gè)皮球、一百八十多個(gè)氣球，跌了數(shù)不清的跟頭，把膝蓋和臂肘都磕青了。兩個(gè)月下來(lái)，風(fēng)阡阡通過(guò)自己的努力已經(jīng)可以過(guò)露珠了。
讀到這里，我想起了一件一年級(jí)的事情。剛上小學(xué)時(shí)我還不會(huì)跳繩，媽媽每天晚上帶我下樓去練習(xí)，教我跳繩的方法。我從一個(gè)都不會(huì)跳練到了174個(gè)。我從跳一兩個(gè)個(gè)就會(huì)絆牢練到了1分30秒不停的跳都不會(huì)被絆住。生活中每一件事情都是這樣的，只要努力就會(huì)成功!讀過(guò)一本好書(shū)像交了一個(gè)益友，好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感3
暑假期間，學(xué)校給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書(shū)，一拿到書(shū)，我便愛(ài)不釋手。
通過(guò)這本童話書(shū)，我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的風(fēng)阡阡，可愛(ài)熱心的花陌陌，能力強(qiáng)大的月亮風(fēng)老師，聰明過(guò)人的瓜婁兒，智慧堅(jiān)強(qiáng)的老姥姥……
在這本故事書(shū)里，既想當(dāng)班長(zhǎng)又想?yún)⒓庸臉?lè)隊(duì)的風(fēng)阡阡，啥都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心情相當(dāng)沮喪，便欣然接受了花陌陌的邀請(qǐng)，進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。在這個(gè)與眾不同的學(xué)校，風(fēng)阡阡學(xué)了很多本領(lǐng)，并和花陌陌一起保護(hù)了狐界。但最終，回到人類(lèi)社會(huì)的風(fēng)阡阡成為了一個(gè)勇往無(wú)前，有著拼搏精神的普通人。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的'是人類(lèi)如果要去狐界，需要走過(guò)三百六十萬(wàn)年路程的荊棘路，遭遇一百二十萬(wàn)年的冰刀雨，還要忍受一百二十萬(wàn)年的干渴，風(fēng)阡阡毫不猶豫地同意了，而花陌陌竟然也愿意陪著風(fēng)阡阡一起，經(jīng)歷了一路的艱難險(xiǎn)阻。她們的這份勇敢堅(jiān)強(qiáng)，相互幫助，不怕折磨讓我非常感動(dòng)。這也讓我知道了，面對(duì)目標(biāo)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不要放棄，只有努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，才有可能達(dá)到勝利的彼岸。
快來(lái)和我一起讀這本書(shū)吧，讓我們一起感受狐界的與眾不同。
《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感4
暑假期間，學(xué)校給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書(shū)，一拿到書(shū)，我便愛(ài)不釋手。
通過(guò)這本童話書(shū)，我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的風(fēng)阡阡，可愛(ài)熱心的花陌陌，能力強(qiáng)大的月亮風(fēng)老師，聰明過(guò)人的瓜婁兒，智慧堅(jiān)強(qiáng)的老姥姥……
在這本故事書(shū)里，既想當(dāng)班長(zhǎng)又想?yún)⒓庸臉?lè)隊(duì)的風(fēng)阡阡，啥都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心情相當(dāng)沮喪，便欣然接受了花陌陌的邀請(qǐng)，進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。在這個(gè)與眾不同的'學(xué)校，風(fēng)阡阡學(xué)了很多本領(lǐng)，并和花陌陌一起保護(hù)了狐界。但最終，回到人類(lèi)社會(huì)的風(fēng)阡阡成為了一個(gè)勇往無(wú)前，有著拼搏精神的普通人。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是人類(lèi)如果要去狐界，需要走過(guò)三百六十萬(wàn)年路程的荊棘路，遭遇一百二十萬(wàn)年的冰刀雨，還要忍受一百二十萬(wàn)年的干渴，風(fēng)阡阡毫不猶豫地同意了，而花陌陌竟然也愿意陪著風(fēng)阡阡一起，經(jīng)歷了一路的艱難險(xiǎn)阻。她們的這份勇敢堅(jiān)強(qiáng)，相互幫助，不怕折磨讓我非常感動(dòng)。這也讓我知道了，面對(duì)目標(biāo)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不要放棄，只有努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，才有可能達(dá)到勝利的彼岸。
快來(lái)和我一起讀這本書(shū)吧，讓我們一起感受狐界的與眾不同。
《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感5
俗話說(shuō)：“讀書(shū)消長(zhǎng)夏�！闭凳罴�，老師給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書(shū)，我便津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小女孩叫風(fēng)阡阡，她是八角城三實(shí)小三年級(jí)的一名普通學(xué)生。因?yàn)樗龥](méi)有如愿以?xún)敭?dāng)上班長(zhǎng)和鼓手，深思熟慮之后便答應(yīng)了和花陌陌一起去狐界。她在狐界生活得很充實(shí)：在狐貍小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)露珠、打水片，跟老姥姥學(xué)習(xí)吐光珠，還在瓶蓋街大戰(zhàn)草編狼。三個(gè)月后，風(fēng)阡阡回到了人界，這時(shí)人界已過(guò)去三年。她在人界運(yùn)用魔法，幫助流浪街頭的孤兒瓜蔞兒找到了媽媽?zhuān)�在夏天停電的時(shí)候?yàn)榇蠹议_(kāi)了一場(chǎng)盛大的冰雪晚會(huì)。再過(guò)去了三個(gè)月，風(fēng)阡阡才變回了正常的人類(lèi)。
書(shū)中令我印象最深刻的是九大惡獵瞬間造反的故事。候得罵把九大惡獵放出來(lái)時(shí)，風(fēng)阡阡和花陌陌帶領(lǐng)著全體狐人投入到戰(zhàn)斗中去了。其他狐人都用光珠作戰(zhàn)，而風(fēng)阡阡通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，成為了打水片大王，就充分發(fā)揮所長(zhǎng)，用石子作戰(zhàn)。她第一下打中了其中一個(gè)惡獵的手腕，第二下又打中了他的腳，把這個(gè)惡獵打疼得嗷嗷直叫，落荒而逃。當(dāng)風(fēng)阡阡擊打第二名惡獵時(shí)，卻不幸被他擒住，當(dāng)了人質(zhì)。即使這樣，風(fēng)阡阡依然處變不驚，她讓大家不要管自己，繼續(xù)無(wú)所顧忌地投入戰(zhàn)斗。最終老姥姥舍己救人，用自己的'生命之珠殺死了惡獵。
故事里風(fēng)阡阡和老姥姥無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了我，這讓我想到了我們班上的陳逸陽(yáng)同學(xué)。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道難題，并要求我們午自習(xí)時(shí)必須交作業(yè)。課間做題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，無(wú)從下手。有同學(xué)試探著向陳逸陽(yáng)同學(xué)詢(xún)問(wèn)解題思路，可是連這位大學(xué)霸也不知道，同學(xué)們絕望地叫苦連天。過(guò)了十幾分鐘，陳逸陽(yáng)解出了難題。大家紛紛上前詢(xún)問(wèn)解題思路，他便毫無(wú)保留地給大家講解了起來(lái)。最終大家都在午自習(xí)前順利交了作業(yè)，對(duì)陳逸陽(yáng)都感激不已。
希望今后我也能像風(fēng)阡阡和陳逸陽(yáng)一樣，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的小學(xué)生。
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