- 海倫凱勒《我生活的故事》讀后感 推薦度：
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我生活的故事讀后感
我生活的故事讀后感1
《我生活的故事》講述了作者海倫。凱勒在兩歲時做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強者，造就了一個不可思議的奇跡。她在1890年時，做出了一個勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說出“天氣很熱”這個完整的句子時，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處�！蔽蚁�，她的生命也是充滿了大膽的冒險吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時，也對我們每一個健康的人給予了一種強大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時候，就會想起海倫和她的故事。
我生活的故事讀后感2
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)成我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。讀到這里覺得很感動，海倫凱勒是個可憐的孩子，又是個幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實現(xiàn)了自己的價值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對生活的熱愛，她的`樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學(xué)習(xí)！
我生活的故事讀后感3
《我生活的故事》是聾盲人海倫。凱勒在美美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡�。�
海倫的好學(xué)是天賦，但取得驚人成就主要還應(yīng)歸功于她發(fā)憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學(xué)會認(rèn)字到閱讀，她經(jīng)歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學(xué)時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學(xué)多得多！但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學(xué)著、記著、思考著……
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設(shè)計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現(xiàn)有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個“水”字，曾經(jīng)費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的`東西�？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學(xué)習(xí)的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅強的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽學(xué)位的女性，她會見過世界多國領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。
我生活的故事讀后感4
用愛的光點亮人生你傾聽過橡樹中樹液流動的聲音嗎?你能感受到太陽溫暖的嘴唇輕吻你的臉嗎?你能想象到把玫瑰花瓣輕柔地握在手心時的快樂嗎?
在讀美國作家海倫·凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過一個人可以從大自然中領(lǐng)悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動人們心靈的感受出自于一個又聾又盲又啞的人。可是，海倫·凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽?’
她答道：‘愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩……’
剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到許多看不見的線連結(jié)著我的心靈和其他人的心靈。”
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽沒出來以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會感受它帶來的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫·凱勒就是這樣。因為心中有對父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話——“媽媽”;因為心中有對沙莉文老師的愛，海倫堅持不懈，終于在哈佛大學(xué)以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言;因為心中有對大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個她從未見過卻真實感受到的`世界。她把別人看到的光明當(dāng)作自己的太陽，她把別人聽到的音樂當(dāng)作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當(dāng)作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己最快樂的幸福。這個似乎被命運拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點亮她的整個世界。
海倫·凱勒是值得敬佩的。當(dāng)?shù)肓松顪Y一樣的不幸的時候，她從不消沉，從不討厭任何人，對整個世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
海倫·凱勒也讓我們感到羞愧。她聽不到聲音，卻可以在沁人的清香中感受樹液的流淌和自己血液奔騰的激動和快樂;她看不到光明，卻可以在春日和煦的微風(fēng)中感受到玫瑰花瓣輕柔落在手心間的溫暖。相比之下，我們四肢健全、耳清眼明，卻從來沒有體會過海倫遨游在冥思遐想中的樂趣，從來沒有那樣真切地感受過大自然中萬物的氣息，從未享受過太陽溫柔的親吻伴以天籟般的嚶嚶鳥鳴……
海倫·凱勒用愛點亮了生活，激發(fā)了生命的力量，譜寫了人生的樂章。讓我們也用自己的愛燃起奮發(fā)向上的光輝，照亮他人的笑臉，也照亮自己的心靈。讓愛像清澈的山泉注入我們心中的大海，淡化海水的濃度，讓它由苦澀變得甘甜，讓平靜的海面泛起愛的波浪……
讓我們一起用愛的光點亮整個世界！
我生活的故事讀后感5
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅強。她有著那種對生命的熱愛，對光明和自由的渴望與追求，令我感動。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時，海倫她卻變成了一個又聾又盲又啞的嬰兒，這對她來說，是一個巨大的打擊�？珊髞硭齾s變成一個通曉五種語言、知識淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說：“我的降生是很簡單而又普通的，無異于其他的小生命�！�
書中說，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時，許多教材都沒有盲文的版本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時間要比別人都多。然而當(dāng)她花費時間預(yù)習(xí)時，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因為一個人要得到真才實學(xué)，就要獨自攀登奇山險峰。既然沒有一條到達頂峰的.平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木�，在哪里跌倒就在哪里爬起來�?/p>
她在最后說到：“我，一個盲人，向你們有視力的人提一個忠告：想到你明天可能會變成盲人，你就會好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可能適用于別的器官。想到你明天可能變成聾人，你就會更好地去聆聽聲響、鳥兒歌唱和管弦樂隊鏗鏘的旋律……
海倫是我們心中的楷�！且晃粓詮姷呐�！
我生活的故事讀后感6
“十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”大作家馬克·吐溫曾這樣評價海倫·凱勒。事實也的確如此。要是你沒有看過關(guān)于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書出自一個又盲又聾又啞的殘疾人之手。
《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動、真實、有趣的語言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。試想一個從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來居然變成通曉五種語言、知識淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡！從學(xué)會認(rèn)字到學(xué)會閱讀，其間所遇到的困難不知有多少�！拔彝耆强渴种竵碛^察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺來領(lǐng)會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的�！� 對那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時一練就是幾小時。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅持一下就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所敬愛的人看到她的進步，就有了勇氣。
海倫·凱勒對生命的熱愛，對光明和自由的渴望與追求，令人感動；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項任務(wù)：寫一幅鋼筆書法和一幅毛筆書法作品。本來以為，對我這個寫字高手來說是“小菜一碟”的事情，但當(dāng)我看到作品要求時，卻傻眼了。鋼筆字要寫一張A3紙，毛筆字要寫一張四尺或四尺對開的`紙，這么多字?jǐn)?shù)的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫吧！先寫鋼筆字，我對著字帖小心翼翼地寫著，開始時還挺有信心，可隨著字?jǐn)?shù)的增加，我也越寫越累，越寫越慢，邊寫還邊發(fā)起牢騷來，再看看寫出來的字，也是越來越差，還沒寫完，我就把筆一扔，不想寫了。
我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書后。一遍寫不好就寫第二遍第三遍，直到寫好為止。就這樣，我終于完成了這項任務(wù)。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬分！她發(fā)憤圖強的精神和堅韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的生命奇跡，也將引領(lǐng)著我走向成功的彼岸！
我生活的故事讀后感7
《我生活的故事》（the story of my life）是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細地介紹和講述了海倫·凱勒２１歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識世界，以優(yōu)秀成績從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學(xué)識淵博的學(xué)者，這是一個多么不可思議的.奇跡�。∷暮脤W(xué)仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實是海倫·凱勒面對困難險阻所表現(xiàn)出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要
想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會讀書認(rèn)字。但學(xué)會認(rèn)字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時同一個發(fā)音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
考上大學(xué)后，教材沒有盲文版，海倫只能花比其他同學(xué)多上好幾倍的時間與精力提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本，同學(xué)們都在外面嬉戲，海倫對自己說“一個人要得到真才實學(xué)，就要獨自攀登那奇山險峰”，這種不畏艱難勇攀科學(xué)高峰的精神，對于正面臨小升初考驗的我們，難道不應(yīng)該學(xué)一學(xué)嗎？
海倫·凱勒對學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她７歲時剛接受教育三個半月寫的，也有２１歲時文筆成熟時寫的。無論是７歲時她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點和署名的信，還是２１歲時細膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀！
海倫·凱勒，這個傳奇才女，讓我深思，更讓我感動！
我生活的故事讀后感8
大約在兩年前，我無意中在書店里翻閱到了這本書，買回了家。
《我生活的故事》講述了作者海倫；凱勒在兩歲時做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強者，造就了一個不可思議的奇跡。她在1890年時，做出了一個勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說出“天氣很熱”這個完整的句子時，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個又盲又聾的'小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處�！蔽蚁耄纳彩浅錆M了大膽的冒險吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時，也對我們每一個健康的人給予了一種強大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時候，就會想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》已影響了一個多世紀(jì)的人，我相信，它一定會繼續(xù)影響世人，直至永遠。
我生活的故事讀后感9
在讀完這本書的時候，我慢慢的閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的感覺。但是在那一刻，體驗初游戲的新奇感瞬間就變成了恐懼突然襲來。我終于忍不住睜開眼睛，快樂感又瞬間爬滿全身——原來快樂就是睜開眼睛看事物那么簡單。雖然我只是探究黑暗幾十秒鐘，但卻感到了前所未有的恐懼，而海倫凱勒卻在黑暗中度過了終生。
海倫凱勒在嬰兒時期就表現(xiàn)出了極強的好奇心和模仿能力。六個月大時就能夠發(fā)出“你好”的聲音。但好景不長，在海倫19個月的.時候，疾病的來臨剝奪了她的視力和聽力，直到家庭教師——莎莉文老師的到來。
配著莎莉文老師送給她的洋娃娃，第一節(jié)課開始了。海倫玩了一會兒洋娃娃，莎莉文老師在她的手上反復(fù)拼寫著“DOLL”這個單詞，這種手指游戲立刻讓海倫產(chǎn)生了極大的興趣，并拉住莎莉文老師的手，在她的手上模仿著拼寫。當(dāng)她最后能夠成功地拼寫這個詞時，她激動不已。有了良好的開頭，再加上海倫對此抱有極大的興趣，她學(xué)會拼寫了好多詞語。
1890年春天，海倫開始學(xué)習(xí)說話。和藹的富勒小姐在教海倫發(fā)音的時候，便拉起海倫的手輕輕的放在她的臉上，讓海倫感覺到舌頭和嘴唇的運動情況。她永遠也忘不了，當(dāng)她第一次連貫的說出“天氣很溫暖”這個句子時的驚喜。雖然他們只是幾個斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)，對正常人來實在簡單不過，但對海倫來說，這卻是人類的語言！海倫高興得手舞足蹈，經(jīng)常欣喜若狂的反復(fù)念叨：“我現(xiàn)在不是啞巴了！”
海倫用自己的努力照亮了整個世界。她的故事是個奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，她還說：“我要把別人的眼睛看見的光明當(dāng)做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福�！�
我生活的故事讀后感10
寒假里，我讀了》我生活的故事》這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發(fā)生的事情。
在海倫。凱勒很小的時候，因為生了一場很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的`世界，聽優(yōu)美的音樂……命運帶給她的無情重創(chuàng)使她變的乖戾、固執(zhí)，很難與人相處。到后來，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學(xué)習(xí)，使海倫。凱勒對這些產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵下，海倫。凱勒通過超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了<<霜王>>，有人認(rèn)為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來總有一天你會用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學(xué)了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。由于海倫。凱勒那時侯懂了點法語，便常常自娛自樂，她花了不少時間來提高自己的說話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進入了劍橋女子中學(xué)，她還有更遠大的目標(biāo)，為進入哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。一九00年，海倫。凱勒進入了拉德克利夫?qū)W院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學(xué)習(xí)，活的比平常人更精彩!
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