《你很特別》讀后感
這世界告訴孩子：“如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別�！� 但是， 微美克人的創(chuàng)造者木匠伊萊對胖哥說：“你很特別，因為你就是很特別，不需要任何條件�！毕旅媸切【帨蕚涞摹赌愫芴貏e》讀后感，希望你喜歡！
《你很特別》讀后感
今天是開學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點，對于這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會永遠相信自己是最棒的，對于別人的評價，好的我會虛心接受，這樣會使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會對自己產(chǎn)生影響。
我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時給我關(guān)心和鼓勵，在我感到迷惑時幫助我尋找答案。無論別人怎樣評價，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無論何時，她都會為我感到自豪。
《你很特別》讀后感
前幾天，我讀了一本繪本故事，這個故事的名字叫《你很特別》。這本書主要講了木匠伊萊制造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點點貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表揚和贊美，灰點點代表批評。
胖哥就是一個身上被貼滿灰點點的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個身上既沒有星星也沒有灰點點的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來到伊萊的工作室。伊萊告訴他：“我非常愛你，你不要在乎別人怎么看你，你要相信自己，你是很特別的。”胖哥聽了，他認為伊萊說得對，他這樣想的時候，身上的一個灰點點就掉了下來。
讀完這個故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感動了。我想，在生活中，我們難免會受到很多的批評和贊美。得到贊美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進步一點點。一定要相信，自己是最特別的。
希望大家都能看看這本書。記住，它的名字叫《你很特別》。
《你很特別》讀后感
《你很特別》這本書是幾年前一個孩子送給我的。那天是教師節(jié)，孩子把這本書送給了我，微笑著說：“老師，我覺得你很特別，送給你一本書，祝你教師節(jié)快樂！”我拿過書一看，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫著四個字“你很特別�！�
晚上點著燈，泡了杯咖啡，細細品味起來。這是一本很有趣的書，且內(nèi)涵很深的書。內(nèi)容是有關(guān)一群木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們?yōu)樽约赫J為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿，他們總是想方設(shè)法地再學(xué)本領(lǐng)爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會不由自主地給自己或別人貼上標簽，“我怎么總是犯錯？”“這個人很能干��！”作為教師，我們往往也會對孩子們進行評價，“你很聰明�！薄澳阍趺催@么調(diào)皮？”“為什么說了幾遍的事情還要問？”……
在不經(jīng)意中，我們仿佛就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表揚的，因此他們自信滿滿，對學(xué)習(xí)對生活充滿了熱情；而那些不太起眼的或是調(diào)皮闖禍的'孩子往往會莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書中說的“其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由�！庇袝r并不是他表現(xiàn)不好，只是慣性評價使然，而他得到的只是批評和責(zé)備，他體會不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價定式吧。試想一個得不到愛和肯定的孩子又怎能體會到快樂和自信呢？
書中的胖哥其實是一個敢于嘗試，喜歡探索的人，但當他失敗的時候得到的不是鼓勵的微笑，而是讓人鄙視的灰點，一次次的失敗讓他得到了數(shù)不清的灰點，他開始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺得他們說的對，自己確實不是一個好木頭人。突然我的腦海里跳出了小磊的影子，他是我們班的一個小淘氣，每次班級里出了點什么岔子都跟他有點聯(lián)系（也許我說這話的時候就是對他的一種定式評價吧）。瞧，課間把同學(xué)打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級里小朋友的毽子全弄來，把里面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子。其實，這個時候他的身上已經(jīng)無形被我貼上了灰點。我看了看書，書中的胖哥想跳得高，結(jié)果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點。他剛想解釋，又來了許多木頭人給他貼上了灰點，他沮喪極了。細想來，也許我對待小磊的方式是進入了定式評價的誤區(qū)。
小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什么我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點的效果好呢。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險，不斷嘗試，在成長的道路上難免會犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導(dǎo)他們，我相信每個孩子都會獲得自己的成功。
書中改變胖哥的其實并不是露西亞，而是創(chuàng)造他的木匠伊萊，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他說：“因為你是我的，所以我在乎你�！痹囅雽τ谝粋�一直經(jīng)歷失敗和挫折的孩子來說，這話對他意味著什么？作為教師的我們，如果能把學(xué)生都當成自己的孩子般呵護關(guān)心，那每個孩子得到的不僅僅是知識，那是自信，是寬容，是濃濃的愛。
我開始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點。我發(fā)現(xiàn)課間他會很熱心地為班級排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕臟，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心里真的很感動。我開始在班級表揚他，用我獨特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間，我把他拉進自己的身邊，悄悄地說：“小磊，你知道么？你很特別，老師很喜歡你�！彼粗矣行┰尞�，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開始表現(xiàn)得更好，每次有了出色地進步他總是會來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現(xiàn)在了他的臉上。雖然有時他還是會得到灰點貼紙，但很明顯數(shù)量遠遠小于星星貼紙。看到他的表現(xiàn)，我感到欣慰。
雖然在書中，最后胖哥還是沒有明白伊萊的話，“只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙了。”但他相信伊萊給予他的愛。
我真的要感謝這本書讓我懂得每個人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會失去自我。其實每個孩子都是很特別，至少在愛他的人眼中，區(qū)別在于他從你這里得到了什么？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，樹立正確的榜樣，美化他們的人生吧，讓他們對學(xué)習(xí)充滿興趣，對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，心里時刻閃耀著夢想的彩虹。
我也要對天天媽媽說：“梅花盛開的季節(jié)比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨特芬芳”孩子的成長需要過程，別急，放平心態(tài)，多鼓勵孩子，要知道，你是他信心的源泉！
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