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      2. 《漂亮老師和壞小子》的讀后感

        時間:2021-01-21 16:46:58 讀后感 我要投稿

        《漂亮老師和壞小子》的讀后感范文

          寒假的一天,我和媽媽去書店,我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》,回到家,我迫不及待的看起來,我邊看邊笑,書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我,我甚至忘了時間,一氣把這本書看完。

        《漂亮老師和壞小子》的讀后感范文

          讀完這本書,我真的是很喜歡書中的米蘭老師,米蘭老師是“壞小子”請來的老師,米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了,她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);同學(xué)犯了錯,米蘭老師不會到校長那里去告狀,不會讓學(xué)生叫家長,也不會懲罰學(xué)生,總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識錯誤,從而改正錯誤。這一點和我們的.兩位王老師真是有點像呀!我喜歡書中的米蘭老師,更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師,我真幸福呀!

          這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?米蘭老師真是一個好老師呀!她集好老師的優(yōu)點與一身,是學(xué)生心目中的好老師的化身,“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念,將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的,就是希望老師都要像米蘭老師一樣,做學(xué)生的知心朋友。

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