《光明的使者》初中讀后感
盡管海倫最終也沒有再見到過光明，但是我知道是莎莉文老師點(diǎn)亮了她心中那盞希望之燈；盡管殘疾的海倫用驚人的毅力取得了哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書，但我知道，如果沒有莎莉文老師的引導(dǎo)和陪伴，那么殘疾的海倫也許會永遠(yuǎn)任性和頑劣。
海倫創(chuàng)造了令人難以置信的奇跡，但我更敬佩她的老師：莎莉文。童年時(shí)，莎莉文接近全盲，又因母親的去世和父親酗酒，她和弟弟被遠(yuǎn)親強(qiáng)行送進(jìn)了孤兒院。柔弱的她學(xué)會了用暴躁態(tài)度對待外界的欺辱，學(xué)會了用拳頭保護(hù)自己。管理員威脅她：即將與弟弟吉米永遠(yuǎn)的分隔管理！狂躁的女孩突然安靜下來，停止暴跳如雷，逐漸松開攥緊的雙拳，只為了唯一的親人能夠留在身邊�？粗�(jīng)不羈的女孩把弟弟緊緊攬?jiān)趹阎校依斫馑髀涞臏I水，曾經(jīng)的暴戾只是遮掩內(nèi)心的恐懼，曾經(jīng)的拳頭只是為了給自己增加一點(diǎn)點(diǎn)安全感。同所有善良的女孩一樣，莎莉文視親情勝過一切。她的確是位可憐，可愛又可敬的女孩。莎莉文通過自身的努力，在盲校爭取到了治療眼疾的'機(jī)會。痊愈后，她過上了常人的生活，選擇家庭教師為職業(yè)。她來到了殘疾兒童海倫的身邊，見既聾又瞎的海倫在無理取鬧，她仿佛看到了當(dāng)年的自己。因?yàn)榻?jīng)歷，所以理解；因?yàn)槔斫�，所以寬容；因�(yàn)閷捜�，所以引�?dǎo)；因?yàn)橐龑?dǎo)，所以嚴(yán)格；因?yàn)閲?yán)格，盲童海倫在莎莉文的教育下開始轉(zhuǎn)變，成為了一個(gè)有氣度、有規(guī)矩、有學(xué)識、有能力的“四有好學(xué)生”。海倫就讀于哈佛大學(xué)時(shí)，莎莉文一直伴隨在海倫的左右。同堂且同桌，半盲的莎莉文快速把教授講述的內(nèi)容拼寫到學(xué)生海倫的手掌上。因?yàn)闅埣�，她們師生二人要比別人付出的更多更多：莎莉文每天都要在海倫的掌心拼寫單詞達(dá)五個(gè)多小時(shí)！海倫喜悅捧起大學(xué)畢業(yè)證書那一刻，我的眼淚也奪眶而出：為了不耽誤海倫的學(xué)習(xí)進(jìn)度，莎莉文老師在校四年時(shí)間里，超強(qiáng)度、超負(fù)荷用眼，把僅存的半盲視力也徹底喪失了。堅(jiān)持，是莎莉文老師對學(xué)生海倫最負(fù)責(zé)任的交代，讓手捧書本的我感慨萬千。
莎莉文老師于1936年10月19日逝世。我想她在天堂里定是一位美麗的使者，有著潔白的翅膀，有一雙明亮睿智的眼睛。
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