有關《愛的教育》讀后感范文
導語：《愛的教育》這部作品并不刻意講究修飾和結構，語言也異常樸實，曉暢。接下來是小編整理給大家的《愛的教育》讀后感，文章希望大家喜歡！
《愛的教育》讀后感
今年暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，讀完后，我深受感動�！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書。吸引我的，并不是它的文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。
這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量�！稅鄣慕逃愤@本書共收錄了58篇，其中《萬里尋母記》最讓我記憶猶新，歷歷在目。故事講述的是十三歲的少年瑪爾可生長在熱內亞的一戶貧困家庭，為了能還數不完的債，他的母親只好去外國替人做工。起初母親還托人往家里捎錢和口信，可是時間久了就再也沒有母親的消息了。勇敢的瑪爾可就獨自一人去南美洲尋找他的媽媽。經過無數的艱辛和困苦，流浪了三千里，瑪爾可終于在離布克曼不遠的地方找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當看到醫(yī)生說“救活你母親的不是我而是你自己，你真勇敢”時，我忍不住流淚了。我覺得“世上無難事，只怕有心人”這句話真正體現在了瑪爾可身上。他不怕困難，面對困苦決不屈服，最終找到了母親。我相信：只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難的。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道，“愛”是沒有限制的。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生！
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現在的學生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道：擁有愛的.人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的！我讀完這本書后，發(fā)現原來“愛”就是無私的、偉大的呀！親愛的同學們，你也來讀一讀《愛的教育》這本書吧！
《愛的教育》讀后感
愛的教育。這讓我想起Mother Teresa說過的一句話，“愛是通往天堂最近的階梯�！盩eresa修女因為對窮人懷有深切的愛與關懷，深入印度最貧窮最繁亂的加爾各答，為窮人病人送去問候，為小孩子們送去教育，為有能力自救的人送去信心。這是一種沒有種族界限、沒有信仰束縛的大愛。
意大利一所小學的四年級學生安利柯在日記中記錄自己的生活和同窗的故事，他細致入微的觀察和輕松的筆觸反映出同窗同學的品格、為人和經歷，這是一種同窗密友的友情之愛。
安利柯的父母會不定期在日記中寫下他們的感受，或者鼓勵安利柯的美好品德，或者寫下因為安利柯的無心之失而感到的失落與傷害，或者與安利柯交流父母對于學校生活的感觸。這是一種父母對子女的親情之愛。
學校的先生不僅在學校課程知識上傾其所有教授學生，還特別關照學生的生活與精神成長。這是一種師者傳道授業(yè)的愛。
然而，只有愛就夠了嗎？生活中只有愛的例子隨處可見。
父母獨斷專權地為兒女決定生活決定未來，他們把兒女當成永遠長不大的孩子，好像還在襁褓中嗷嗷待哺一般的孩子，鋪好所有道路做好所有決定。他們的口頭禪是，我都是為你好！這是一種狹隘的沒有給予對方足夠信任的愛。
女生（這種問題經常發(fā)生在女生身上）在談戀愛之后通常沒有了自己的生活自己的圈子，而是以男朋友為中心規(guī)劃了一天24小時的生活。當男朋友提出要打球、要與朋友喝酒聚會之時，女生通常會表現出受冷落的委屈，內心臺詞是，我想要成天跟你在一起，你為什么要推開我。這是一種自私的沒有給予對方足夠空間的愛。
只有愛是不夠的。即使是全能的上帝，也不是只有愛這一種特質，他還有力量，有智慧。愛心使他想要幫助人類擺脫亞當遺傳下來的原罪，智慧使他知道如何幫助人類脫離原罪的束縛，力量使他的愛心和智慧能夠付諸實踐而非流于空談。ps，耶和華還有一種特質，忘記了。
力量，智慧，愛。
在這本書的第二部分，安利柯與舅舅一起生活的部分，我看到了力量、智慧與愛的合體——安利柯的舅舅。他一輩子做水手，跟著船舶游遍了五湖四海的，見便了大千世界。他雖然沒受過正軌的學校教育，但他在生活的歷練中變得聰明、強壯。
蔣勛在詩作《少年中國》中寫道：“少年的中國沒有學校，他的學校是山川和大地�！�
舅舅的學校便是海洋與自然。
《愛的教育》讀后感
《愛的教育》這本書通過一個小學生寫日記的形式，記述了一個小學生的所見所聞，反映了人與人之間的高尚情感。
其中，有兩篇最讓我感動：《小抄寫匠》講的是一個小學生希望自己能夠掙錢，來減輕家里經濟上的壓力，于是悄悄在后半夜幫父親抄寫，父親知道后很感動。還有一篇是《父親的一封信——要學會愛人》講的是一個人要培養(yǎng)好的品德必須從小做起。當然，其它的文章也寫得楚楚動人，感染力極強。
這些讓我聯想到了那次我的舉動——在期末大考的前一天，我正在緊張的復習。這時媽媽給我端來一碗熱牛奶。說：“趁牛奶還熱，你快喝了吧！”當時我正沉浸在解題的過程當中，于是就不耐煩地說：“別發(fā)別煩，沒看見我正在復習嗎？”我皺了皺眉頭。媽媽放下牛奶輕輕不知所措地走了。在媽媽關門的那一刻，我的心猛地被什么深深地觸動了一下，在剎那間意識到自己說錯了話。我緩緩地放下手中的筆，拿起牛奶大口大口地喝起來，那時我發(fā)現我是多么的渴，牛奶也是那么好喝，充滿愛的味道。我在心里下定決心：媽媽，我一定會考出好成績來回報您！ 還有一次，我和弟弟正沉浸在游戲的天堂中，不料弟弟的腳被我絆倒，頭破血流。當五個大人手忙腳亂地送他去醫(yī)院后，我的心跳到了嗓子口。一直在指責自己——不知道現在情況怎樣，萬一事情嚴重，怎么辦��？弟弟，我真的不是有意傷害你，你每次都用天使般的眼睛看著我，可我卻……不知不覺中，我已熱淚盈眶。多么希望時間能夠倒回，讓我去多關心弟弟一點，多愛他一點。如果我那時能小心一點，也許那天就不會出這種事了！在那一刻，我強烈地感受到了做姐姐的責任——很大。愛，有時候看似微不足道，卻需要我們去用心體會，用心去品嘗……
《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助，它教我學會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對我們的成長具有深遠影響的好書，很值得我們去讀一讀。
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