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      2. 《不做教書匠》讀后感1400字

        時(shí)間:2021-06-29 20:38:41 讀后感 我要投稿

        《不做教書匠》讀后感范文1400字

          初為人師,我沒有過多地感受到教育的樂趣。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),我似乎對(duì)工作充滿恐懼和厭惡,在挫折面前往往力不從心,即使在工作之外享受生活的時(shí)間,也往往不能完全放松下來,因?yàn)橐幌氲浇酉聛淼墓ぷ,就?huì)渾身不舒服、不自在,有一種說不出的壓抑感。我不明白別人是怎樣讓教育工作快樂起來的?

        《不做教書匠》讀后感范文1400字

          可是,快樂往往就是這樣,在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪。當(dāng)我全身心地投入教育,無論是領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)我開課,還是請(qǐng)我做經(jīng)驗(yàn)交流,又或者是交給我一個(gè)所謂的差班,我都勇敢接受挑戰(zhàn),心中閃亮著教育,工作的快樂已悄然而至。

          當(dāng)然,現(xiàn)在的我還是能感受到教育的煩惱,但是煩惱的背后也存在著價(jià)值和意義。當(dāng)那些淘氣的學(xué)生開始變得懂事了;當(dāng)成績(jī)不好的學(xué)生愿意開始認(rèn)真了;當(dāng)那些努力的學(xué)生開始有進(jìn)步了,你總會(huì)領(lǐng)悟教育的幸福,實(shí)踐教育的幸福。

          當(dāng)我越用心的投入教育,我才發(fā)現(xiàn),教育原來有那么多令人流連忘返的領(lǐng)域。節(jié)日里收到孩子的祝福,生病時(shí)得到孩子的關(guān)懷,進(jìn)校門時(shí)聽到孩子真誠(chéng)的問候……我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我第一天上班時(shí),學(xué)生們用那純真、熱情的眼光迎接我,那眼光支付了我工作的幸福和快樂。

          投入是一種智慧,當(dāng)你投入地工作,你才會(huì)感受到這份工作的意義和樂趣,正像你投入地戀愛,會(huì)覺得戀人是那么可愛,連那些缺點(diǎn),也一并為你所疼,為你所愛。你越投入,付出越多,越是深入其中,工作就越有價(jià)值,你就越有快樂。

          我很幸運(yùn),在自己踏上工作崗位的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了《不做教書匠》這本書,管老師在這本書里和我們談人生、講教育,他將道理寓于故事,針對(duì)教育現(xiàn)狀和年輕教師的'思想言行談經(jīng)論道,他的話語宛如一波波漣漪,蕩滌明澈著我們混沌的心靈,又像一聲聲響鼓,促動(dòng)我們猶豫乃至一度停息的腳步,讓我們平添成長(zhǎng)的勇氣,感受教育的幸福和快樂。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人執(zhí)著于名利,他們整天患得患失,憂心忡忡,怎么可能有機(jī)會(huì)邂逅快樂呢?人,應(yīng)該放下心靈的包袱。不然,它們將迷失我們前進(jìn)的方向,遲滯我們前進(jìn)的腳步。

          那么,在人生這個(gè)大行囊中,我們?cè)摲畔滦┦裁矗?/p>

          放下榮譽(yù)吧!曾經(jīng)聽說過居里夫人把自己的獎(jiǎng)牌給自己的孩子當(dāng)玩具玩的故事。這位偉大的女性以她最樸素的做法昭示了一個(gè)真理:榮譽(yù)只屬于過去,別讓榮譽(yù)成為枷鎖!誰要是一味地陶醉在昨天榮譽(yù)的甜蜜之中,他必將收獲明天生活的苦澀!在各類“評(píng)先“最為頻繁的教育界,我們更不應(yīng)該過分看重榮譽(yù),沉溺于榮譽(yù),把追求榮譽(yù)看作生命價(jià)值的全部意義之所在。

          放下自卑吧!自卑與自負(fù)就如一對(duì)孿生兄弟,都表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)外部世界缺乏一個(gè)完整而精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。無數(shù)事實(shí)證明,這種心理往往會(huì)使我們錯(cuò)失掉很多機(jī)會(huì),從而一次次與成功的體驗(yàn)擦肩而過。走出自卑的陰影吧,讓自己的靈魂站立于天地之間!只要我們對(duì)教育的愛是真誠(chéng)的,只要我們對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,只要我們對(duì)教育的愛是熱烈而持久的,只要我們的教育態(tài)度是不缺乏努力和勤奮,即使我們有缺點(diǎn),即使我們不夠優(yōu)秀,我們也能將缺點(diǎn)化為自己的特點(diǎn),成為教育的亮點(diǎn)。

          放下抱怨吧!如果你追求的是物質(zhì)生活,那么在教育的行業(yè)里你絕對(duì)成不了物質(zhì)上的大亨。有的教師選擇了在生活的激流前裹足不前;有的人牢騷要發(fā),事情照做;而明智的人則會(huì)拒絕抱怨,選擇一門心思做教育。他們明白,很多事情不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移。我們往往很難改變事情本身,但是我們卻我們完全有能力改變自己對(duì)待這件事情的態(tài)度。一味地抱怨,你是在為失敗找借口;果敢地行動(dòng),才是在為成功做鋪墊;果敢的行動(dòng)不一定換來成功的甜蜜,而一味的抱怨卻只能品嘗失敗的苦澀!

          放下對(duì)金錢的貪戀,放下對(duì)名利的執(zhí)著,放下對(duì)不幸的回味,放下對(duì)悲傷的咀嚼……放下一切影響我們感知幸福快樂的不良習(xí)慣和負(fù)面的情緒!

          放棄是一種艱難的智慧,人習(xí)慣追求,習(xí)慣去擁有,有的時(shí)候,我們身上背著一無是處的東西,卻依然“敝帚自珍”!氨种阕哉洹钡膽T性,使人失去了珍寶般閃亮的智慧。

          我們總在追尋幸福和快樂,其實(shí)答案就在我們手中,投入了就有價(jià)值,放下了便是擁有。讓我們輕裝上陣,在教育的路上走得更深、更遠(yuǎn)!

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