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《遙遠(yuǎn)的歌溪》讀后感1100字
散文，不似童話般爛漫可愛；散文，不似詩歌般自由開放；散文，不似小說般漫長有趣。那么，散文到底是什么呢？寥寥幾筆，盡述心事的散文，是精悍。洋洋灑灑，闡述心情的散文，是凝鑄。而我最喜歡的散文，是用優(yōu)美的文字，記述一件平凡樸實(shí)的事情——《只不過是一剎那》。
一件事一直令我迷茫：成功到底是什么？是財(cái)富？是權(quán)力？是外表？每個(gè)人的成功都有所不同。如果你的夢想是擁有一大筆財(cái)富，那么，你心中的成功，就是財(cái)富；如果你的夢想是掌握萬人之上的權(quán)力，那么，你心中的成功，就是權(quán)力；如果你的夢想是有一張華美的外表，那么，你心中的成功，就是外表。而在陳祖芳老師筆下的余月紅心里，觀眾熱力的掌聲，就是成功！
余月紅八歲時(shí)就被雜技團(tuán)的阿姨選中。因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴在小溪里嬉戲的歡樂；因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴爬樹掏鳥窩的開心；因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴在草垛上睡大覺的幸福；因?yàn)殡s技，她失去了糖果般美好的童年。試問，你愿意用手當(dāng)腳嗎？不愿意吧！而余月紅要表演的節(jié)目就是“跳板蹬人”。一個(gè)極其危險(xiǎn)的雜技，弄不好就“半身不遂”�？上攵毩�(xí)這個(gè)節(jié)目是多么艱難。余月紅必須天天練習(xí)這個(gè)節(jié)目。不管是大雪紛飛的冬天，還是烈日當(dāng)頭的夏天，余月紅必須6點(diǎn)起床練習(xí)。如果你是學(xué)生，不妨問問自己：曾經(jīng)是否有一個(gè)“惡魔”念頭，希望老師生病了，或是外出了，讓別的老師代課，這樣，就不用受老師“約束”了？肯定有吧！不過是不愿意說出來而已。
余月紅也有這個(gè)“惡魔”念頭，而且還是天天呢！外頭刮風(fēng)下雨，余月紅的臉上卻綻放了笑臉，潘老師一定不會(huì)來了；外頭冰天雪地，余月紅卻像吃了蜜般，潘老師一定不會(huì)來了�？墒前。死蠋熯�是來了。是啊，大冬天的，是不希望在暖烘烘的被窩里多呆會(huì)兒��！老天爺偏偏不遂余月紅的愿，讓她一大早就起來。余月紅盼啊盼啊，終于，潘老師有事，要先出去。余月紅開心極了，她沒有練習(xí)，而是在玩耍。結(jié)果，第三天，她與潘老師練習(xí)是，被發(fā)現(xiàn)了！那劈頭蓋臉的斥責(zé)，讓余月紅難堪極了，怨恨的種子，就在那一刻，在她的心中發(fā)芽。
余月紅開始反抗。她不再聽潘老師的話。潘老師無奈，只好懲罰。望著落淚的余月紅，潘老師的心都碎了，她也不想這樣做。但是，身為一名演員，只有先苦后甜�？墒�，誰知道潘老師對余月紅那深深的愛呢？做衣服，先想到的是余月紅，時(shí)髦的泡泡袖，精美的繡花，無不讓她的女兒羨慕�！疤宓湃恕辈缓唵�，比蹬傘、蹬缸難多了。潘老師要蹬的人上百斤，更何況人是有思想的呀！若你今天蹬不好，明天一樣蹬不好。而潘老師天天都陪余月紅練習(xí)，一上午，雙腳得蹬上幾百次。她一定要把余月紅蹬上去，蹬上雜技界的群星中去。就這樣，余月紅在潘老師的腳掌上長大了。
當(dāng)余月紅迎來觀眾熱烈的掌聲時(shí)，她笑了，她終于成功了。潘老師也笑了，她的學(xué)生，終于成功了。一剎那，余月紅明白了。明白了，潘老師背后的愛；明白了，潘老師的嚴(yán)厲；明白了，潘老師的用心良苦。日日夜夜的“耕耘”，終于在今天，“結(jié)果”了。為了這成功的一剎那，余月紅和潘老師度過了多少個(gè)艱辛的歲月，經(jīng)歷了多少次痛苦的磨難！余月紅成功的一剎那，是潘老師用心血凝鑄而成的。只不過是一剎那……
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