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      2. 《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感750字

        時(shí)間:2021-06-20 12:10:29 讀后感 我要投稿

        《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感750字

          讀書筆記是大家平時(shí)在讀書時(shí)把自己的讀書心得,內(nèi)容鑒賞,探討主題,評(píng)論人物,評(píng)品語(yǔ)言或者讀后感記下來(lái),也可以摘抄下你感興趣的精美語(yǔ)句,語(yǔ)段,詞語(yǔ)。下面是小編精心為大家整理的讀書筆記摘抄感悟,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。 拿到了《黃愛(ài)華與智慧課堂》這本書,這是一本很值得數(shù)學(xué)教師一讀的書。這本書記錄了黃愛(ài)華的成長(zhǎng)之路和他的教學(xué)主張,讀后有幾點(diǎn)感觸,記錄如下。

        《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感750字

          一、個(gè)人成長(zhǎng)

          他在書中說(shuō)?寫東西是一種促進(jìn)思考的最佳方式?,的確,很多時(shí)候,我也曾萌發(fā)一些不錯(cuò)的想法,當(dāng)時(shí)的想法是,我先做著,待到有時(shí)間時(shí)我再來(lái)整理,往往被一些瑣事打岔就擱淺了,最后不了了之。看來(lái)動(dòng)手去把把這些想法記下來(lái)就是在思考如何實(shí)施,寫得過(guò)程就是最好的思考過(guò)程。這一行職業(yè)的特殊性也要求教師筆耕不斷,不然只能停留在工匠的水平,得不到提高。所以,我還是應(yīng)該堅(jiān)持去寫教學(xué)札記。也不要等到以后了,就從讀這本書開始吧。也許,這就是我讀這本書最大的收獲。

          二、教學(xué)主張

          黃愛(ài)華的教學(xué)主張很多,粗粗閱讀,以下幾處印象較深:

          數(shù)學(xué)應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的,是生活化的,是兒童樂(lè)于做的。作為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育,應(yīng)使人人為今后升學(xué)、就業(yè)和自學(xué)打下扎實(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本功,而不是把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)的數(shù)學(xué)家。

          創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的課堂氣氛。尊重學(xué)生,信任學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注著真摯的愛(ài),讓后進(jìn)生?體面?地坐下去。課堂中做到知情交融、教學(xué)相長(zhǎng)。

          三、教學(xué)體驗(yàn)

          黃愛(ài)華老師把教育工作看作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。他認(rèn)為創(chuàng)造是教學(xué)藝術(shù)的最高境界,只有不斷提升個(gè)人魅力,才能經(jīng)營(yíng)好一個(gè)鼓舞人心的課堂。書中黃愛(ài)華老師所提倡的?創(chuàng)造性?,是我們每位數(shù)學(xué)教師所不及的,更要向他學(xué)習(xí)的地方。數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程是?再創(chuàng)造?的過(guò)程,同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。教師應(yīng)通過(guò)自己的?創(chuàng)造?,為學(xué)生展現(xiàn)出?活生生?思維過(guò)程,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的感染力量,使數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程成為對(duì)數(shù)學(xué)美的反映過(guò)程,從而協(xié)調(diào)好師生的雙邊活動(dòng)。數(shù)學(xué)教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。它是教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,以富有審美價(jià)值的'獨(dú)特的方式學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地組織教學(xué),使教與學(xué)雙邊活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行,使學(xué)生能積高效地學(xué)習(xí),使學(xué)生感受數(shù)學(xué)教學(xué)美的教學(xué)技能技巧。研讀著他的一個(gè)個(gè)教學(xué)案例,不難看出黃老師利用巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動(dòng)獲取知識(shí)。它給枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)賦予了生命的內(nèi)涵,它使數(shù)學(xué)的課堂上也充滿了靈氣,這樣的教學(xué)過(guò)程因此成了師生平等對(duì)話的過(guò)程,成了學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn),暢談體驗(yàn),充分展現(xiàn)個(gè)性的過(guò)程,成了師生雙向交流的互動(dòng)過(guò)程。

          俗話說(shuō)得好,?聽君一席話,勝讀十年書?讀過(guò)這本書后,我有這樣的感受,研讀了這本書,勝過(guò)了我十年的教書生涯,這本書是寶貝呀,這不經(jīng)讓我想到一句話?書中自有顏如玉,書中自黃金屋?。

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