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      2. 讀草房子有感

        時(shí)間:2021-07-10 18:36:04 讀后感 我要投稿

        讀草房子有感4篇

          《草房子》是一部很優(yōu)美的小說,講述了發(fā)生在60年代一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)生的生動(dòng)有趣的事。下面是小編整理的讀草房子有感,字?jǐn)?shù)在左右,共4篇。

        讀草房子有感4篇

          讀草房子有感1

          放寒假的時(shí)候,許老師推薦我門讀《草房子》這本書。我迫不及待的把書買來,津津有味的看了起來。

          我一口氣就把整本書都看完了。這本書主要寫的是主人公桑桑刻骨銘心、終年難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中,他也親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。

          其中最后一章在我的記憶中猶為深刻,說的是主人公桑桑在一場大病中經(jīng)歷了很多事。那回,桑桑生了一種很嚴(yán)重的病,為此,桑桑的爸爸桑喬背著他四處求醫(yī),卻總是對桑桑的病毫無辦法,就連桑桑自己都開始絕望起來。一次,桑桑被邀請到老

          師家,這位老師的一席話鼓勵(lì)了桑桑,使他又有了希望。我清楚的記著老師說的兩個(gè)字“別怕”,雖然只有兩個(gè)字,卻總能平撫別人的心情。

          之后的一段日子里,桑喬又帶著桑桑去尋找民間偏方。桑桑不僅喝了許多苦藥,還勇敢的接受了火針的治療,那長長的燒得通紅針,向他脖子上的腫塊只扎了下去。我心想:要是把他換成我的話,即使我肯喝那苦藥,也沒有那個(gè)勇氣接受火針.我真佩服桑桑的勇氣和毅力。

          有一天,桑桑想起妹妹一直想到城里玩,就留了張紙條帶著妹妹到城里玩。桑桑身體很虛弱,又發(fā)燒了,但依然牽著妹妹的手逛大街。最后要去爬城墻,妹妹走不動(dòng)路了,桑桑也沒什么力氣,卻主動(dòng)要背妹妹爬城墻。桑桑剛爬了一會(huì)兒,豆大的

          汗珠就掉了下來,好不容易才爬到頂上。我總是被桑桑的.精神所感動(dòng)了,桑桑自己明明已經(jīng)走不動(dòng)了,還背著妹妹走了一百多級樓梯到城墻頂上,這都是為了別人。

          這本《草房子》本生就是一本令人感動(dòng)的書,那里面類似這樣的事情還有很多很多。

          讀草房子有感2

          《草房子》這本書是我在暑假里讀過的所有書里最好的一本,鄉(xiāng)村孩子樸實(shí)的六年級生活深深地感動(dòng)著我們。其中調(diào)皮的禿鶴、溫柔的紙?jiān)隆⒕礃I(yè)的蔣一輪老師、主人公桑桑、英俊的杜小康……這幾個(gè)活生生的人物仿佛真的出現(xiàn)在我們面前。

          這本書主要講了桑桑在油麻地小學(xué)上六年級的種種生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷:桑桑爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長,他把榮譽(yù)看得比什么都重。禿鶴則是個(gè)大禿子,因此他常常受別人的嘲笑,為了報(bào)復(fù)嘲笑他的人,他在做操時(shí)露出他的光頭搗亂紀(jì)律從而使桑喬丟失了榮譽(yù)。紙?jiān)率莻(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,家境不好,所以暫住在桑家?guī)滋。杜小康的命運(yùn)很不好,他的生活由原來的富裕變成了貧困……

          讀過這本書的人都會(huì)回想起自己的六年級時(shí)光,回憶起童年生活。書的扉頁上就寫著:守望童年,典藏永遠(yuǎn),昨天,感動(dòng)今天和明天。對于我們還處在童年的人來說,什么珍惜童年啊,不讓童年這段美好的時(shí)光流失啊,對此根本就是不以為然。但當(dāng)我讀完這本書后才知道,假如有一天長大了,遠(yuǎn)離了小學(xué)時(shí)代,心里是種什么感覺。所以把握住現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,不要浪費(fèi)它。

          書中有許多人物的小學(xué)時(shí)光是悲慘的,讀了以后使我又聯(lián)想到現(xiàn)在,現(xiàn)在的我們是多么的快樂,衣、食、住、行樣樣都步入小康,而我們卻不滿足,整天向父母要零花錢,還要穿名牌,比起他們,我們是多么的幸福、快樂,我們還有什么理由向父母提出各種各樣的要求呢?我們真正需要的不是物質(zhì)上的享受,而是從小要培養(yǎng)各種好習(xí)慣、好品質(zhì)。

          走好自己童年的道路, 讓稻草搭成的草房子永遠(yuǎn)立在記憶的深處!

          讀草房子有感3

          今天,我讀了《草房子》這本書,故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象,她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛,就像一只燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭,它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭,這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛”的精神。

          我記得曾經(jīng)有一個(gè)類似的故事,那是一篇史鐵生寫的文章,叫《秋天的懷念》。寫的是他雙腿癱瘓的時(shí)候,對生活失去了信心,他的母親想讓他通過看花來散散心,并喚起他對生活、生命的熱愛?上,當(dāng)史鐵生和母親要出發(fā)之際,他的母親就去世了,他也終于明白了母親的一番苦心,決定要好好活下去

          這些故事給了我很大的啟發(fā),試想一下,假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛,你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛呢?不需要花太多的精力,太多的財(cái)物,太多的時(shí)間,只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點(diǎn),我們的圈子就會(huì)越來越大,熱愛生活與生命的人也會(huì)越來越多。有一天,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),原來自己當(dāng)初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、悲傷、痛苦,卻沒有發(fā)現(xiàn)外面的這個(gè)大世界是多么美好!

          往往當(dāng)我們失去對生活、生命的熱愛的同時(shí),我們會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中,卻沒有想過要為自己,為別人,為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正因?yàn)槿绱,像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現(xiàn)了,他們在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛”的精神。我們也應(yīng)該加入到這個(gè)行列當(dāng)中來,為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心!

          如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、史鐵生當(dāng)初那樣失望、絕望的人,你會(huì)怎么做?是當(dāng)一個(gè)旁觀者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道,但我們會(huì)從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……

          讀草房子有感4

          《草房子》是一部很優(yōu)美的小說,講述了發(fā)生在60年代一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)生的生動(dòng)有趣的事,人物有眉目清秀的紙?jiān)隆⒄{(diào)皮可愛的桑桑,還有個(gè)性十足的禿鶴故事情節(jié)使人回味無窮。在《草房子》眾多人物里,最特別的就是禿鶴了。

          禿鶴是一個(gè)禿頭少年,家里非常窮,12歲才上起了小學(xué),由于有殘疾,在同學(xué)們中顯得與眾不同,于是成了許多同學(xué)嘲笑的對象。禿鶴沒有低頭,為了保護(hù)自己的尊嚴(yán),用自己獨(dú)特的方式反擊對他侮辱的人。看了這個(gè)故事,我覺得禿鶴是一個(gè)很有個(gè)性的男孩,從不在別人的挑釁面前低頭,也沒產(chǎn)生自卑,而是用自己的力量戰(zhàn)勝對他的侮我認(rèn)為在禿鶴有意給學(xué)校體操匯演制造混亂后,師生們不應(yīng)該對禿鶴冷落和排斥,應(yīng)該想想自己做錯(cuò)了什么?是不是讓禿鶴覺得自己的尊嚴(yán)受到了傷害,才會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?此時(shí)的禿鶴很會(huì)把握時(shí)機(jī),在全校師生對他冷落時(shí),看到學(xué)校宣傳隊(duì)排練戲的主角禿頭連長沒人演。于是,他就推薦自己,沒想到贏得了全校師生的贊揚(yáng)。作者把每一個(gè)故事敘述的活靈活現(xiàn);人物刻畫的栩栩如生;油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫的優(yōu)美迷人,使我感到如臨其境,不由自主地鉆了進(jìn)去。作者還寫出了生活中的酸甜苦辣,把看似平凡的事情寫得引人入勝,耐人尋味。描寫了九個(gè)悲喜交加的動(dòng)人故事,讓生活在舒適環(huán)境的我們,體驗(yàn)到60年代兒童是怎樣的生活和成長,體會(huì)到他們艱苦的生活環(huán)境。警告我們即使在優(yōu)越的生活環(huán)境下也要刻苦努力,不然,就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)和人生。

          故事展現(xiàn)了真誠團(tuán)結(jié)、不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神,也與人類自強(qiáng)不息、開創(chuàng)未來的文化精神息息相通,讓當(dāng)今的少年兒童知道,時(shí)刻都要堅(jiān)強(qiáng)刻苦,最終才會(huì)成功。

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