觀看《朗讀者》有感
看了個(gè)央視的節(jié)目，由董卿主持，叫做《朗讀者》，大家有什么感受呢？以下是小編為您整理的觀看《朗讀者》有感相關(guān)資料，歡迎閱讀！
觀看《朗讀者》有感【一】
歷時(shí)一年的策劃，四個(gè)月的精心錄制，央視極具文化創(chuàng)意影響力的節(jié)目《朗讀者》在5月7日晚以“青春”為題圓滿收官。 這一節(jié)目產(chǎn)生的讀書(shū)蝴蝶效應(yīng)如颶風(fēng)般影響了大江南北老少婦孺，更為學(xué)校書(shū)香校園的持續(xù)建設(shè)打開(kāi)了新思路，創(chuàng)新了一個(gè)師生喜愛(ài)的活動(dòng)交流展示平臺(tái)。作為一名普通教育工作者，在此特別向《朗讀者》制作團(tuán)隊(duì)深深地鞠一躬，道一聲：謝謝，你們擔(dān)當(dāng)起了文化傳播和民族核心價(jià)值引領(lǐng)的重任。
在校園平凡的工作中，我們的老師以他們的教育情懷和使命擔(dān)當(dāng)，敏銳的覺(jué)察亦或深刻的理解到這一節(jié)目背后的深遠(yuǎn)意義，“一個(gè)不熱愛(ài)讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的”——悄然間，我們的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著他們成百位小小朗讀者，邀請(qǐng)師長(zhǎng)親友組團(tuán)，在教室這一方雖小卻也華麗的舞臺(tái)上驚艷地演繹著屬于高新學(xué)子的一場(chǎng)場(chǎng)《朗讀者》。孩子們真情地傾訴著生命與文學(xué)經(jīng)典、文字精靈相遇相識(shí)、相知相惜的點(diǎn)滴溫暖、動(dòng)人瞬間，留下美好恒久的青春記憶。
“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。讀書(shū)讓我們?cè)谧铟龅娜兆永锲鹞�，飛舞著夢(mèng)想，鼓舞了精神，在夢(mèng)想與精神的引領(lǐng)下，我們激情律動(dòng)，沉浸在師生的朗讀中，我不禁熱淚盈眶，教育的美好，美好的教育，當(dāng)是如此，確是如此：在平凡樸素中散發(fā)著高貴典雅的氣息。
人間四月芳菲盡，五月綠蔭遮蔽日。教育的意象是樹(shù)，教育的理想是樹(shù)人，五月是青年的宣誓月，那歷經(jīng)百年中華青年的先鋒精神“讀書(shū)、使命、擔(dān)當(dāng)”再次唱響，讓我們攜手傳承，在青春的校園里守望莘莘學(xué)子，鑄就中華棟梁，拜謝青春的“朗讀者”、青春的學(xué)子和守望青春的老師們！
觀看《朗讀者》有感【二】
“情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生�！薄赌档ねぁ�
也許真是學(xué)識(shí)淺薄，雖曾讀過(guò)他的幾本譯著，卻直到遇見(jiàn)《朗讀者》才使我認(rèn)識(shí)了這位九十六歲高齡的大翻譯家——許淵沖。
心中默默驚嘆，一個(gè)九十六歲的老人，是如何走過(guò)翻譯道路七十多年始終不變的?一個(gè)身患直腸癌的瘦弱老人啊，是怎樣拼命熬過(guò)十個(gè)年頭三千六百五十二天呢?又是什么支持他走過(guò)十年的病痛道路，并一直堅(jiān)守翻譯事業(yè)的呢?
因?yàn)閾磹?ài)。
因?yàn)閾磹?ài)，所以可以瞬間投入;因?yàn)閾磹?ài)，所以可以一直堅(jiān)守。無(wú)論是火車(chē)上還是書(shū)桌前，只要有一個(gè)落腳的地，他就馬上可以開(kāi)始他的翻譯工作，無(wú)論周?chē)嗝脆须s，他都守著自己內(nèi)心的那一畝三分地，不會(huì)被他人打擾。
他甚至把他的工作當(dāng)成是走哪兒帶哪兒的樂(lè)趣，一張桌子、一條板凳，他就可以瞬間投入，與世再無(wú)關(guān)聯(lián)。就這樣七十多年了，一年七本《莎士比亞集》的翻譯，他一直每天工作到凌晨四點(diǎn)鐘，卻還可以用“偷來(lái)的時(shí)間”形容自己工作的美好時(shí)光。工作雖然繁重，但他還是不言放棄，給予他這樣幾十年如一日地堅(jiān)守的，并不是“自我逼迫”，而是“自我驅(qū)動(dòng)”。
因?yàn)閾磹?ài)。
因?yàn)閾磹?ài)，他可以淡看病魔;因?yàn)閾磹?ài)，他可以笑對(duì)生活。二零零七年，醫(yī)生斷言這個(gè)瘦弱老人最多只能活七年，可現(xiàn)如今十年過(guò)去了，這個(gè)老人卻還可以笑著說(shuō)自己什么感覺(jué)也沒(méi)有。
說(shuō)起直腸癌，他毫無(wú)畏色，似乎癌癥給予他的根本不是什么痛苦和恐懼，而是更徹底的坦然和淡看。羅曼 羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中有一種英雄主義，是當(dāng)他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)生活真相后，還依然熱愛(ài)生活�！痹S淵沖先生雖得了癌癥，但卻還依然樂(lè)于回味過(guò)往，說(shuō)起青春時(shí)的一封信，還會(huì)嘴角上揚(yáng)，當(dāng)談到動(dòng)情處，甚至手舞足蹈、熱淚盈眶。他對(duì)生活的熱愛(ài)，使他的人生真正成為英雄主義的一生!
回歸生活，我逐漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：不斷進(jìn)取才是最安穩(wěn)的工作。原來(lái)因?yàn)閾磹?ài)生活、摯愛(ài)學(xué)習(xí)，我們才深陷其中，然情不知所起，便一往情深地堅(jiān)持了下去。學(xué)習(xí)終究不是容易的事，生活終究不能一帆風(fēng)順，但只要摯愛(ài)，便不失在荷包里熏茶，在輪胎里養(yǎng)花了。
觀看《朗讀者》有感【三】
央視繼去年的`《成語(yǔ)大賽》后，今年又推出了一個(gè)非常好的節(jié)目——《朗讀者》。主持人也是大家非常熟悉的董卿。從第一期的遇見(jiàn)，第二期的陪伴，第三期的選擇，到第四期的禮物。每一期的開(kāi)場(chǎng)都非常經(jīng)典，清新不落俗套，唯美而直達(dá)人心。
我最喜歡的開(kāi)場(chǎng)自然就是第一期的遇見(jiàn)。世界的一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)了冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命……說(shuō)得真好，世界萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。千里馬遇見(jiàn)了伯樂(lè)，才有了能賞識(shí)任用人才的人，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。
路遙在《平凡的世界》中寫(xiě)到，在我們這個(gè)星球上，每天都要發(fā)生許多變化，有人倒霉了，有人走運(yùn)了，有人在創(chuàng)造歷史，歷史也在成全或者拋棄某些人，可是對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活的變化是緩慢的，也許人生僅僅有那么一兩個(gè)輝煌瞬間，甚至一生都可能在平淡無(wú)奇中度過(guò)。不過(guò)細(xì)想過(guò)來(lái)，每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界，即使是最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗，在這些平凡的世界里，也沒(méi)有一天平靜的。所以在人生的道路上，遇見(jiàn)了世界無(wú)奇不有的事情，有歡樂(lè)，也有悲傷。無(wú)論遇到什么人，都要用一個(gè)平淡的心態(tài)去面對(duì)，要有一顆感恩的心。無(wú)論碰到任何事，包容的態(tài)度才能得到尊重，經(jīng)歷的多了，懂的便也多了。
timg (3)_副本.jpg
選定安逸，生活雖然平平淡淡，但內(nèi)心是安然寧?kù)o的，精神是富有充實(shí)的。
觀看《朗讀者》有感【四】
前段時(shí)間觀看了中央一套播出的《朗讀者》節(jié)目。為了報(bào)答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺(tái)上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》獻(xiàn)給他的母親。同樣，作為母親的我也感觸頗深。
教育是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)熱門(mén)話題，人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，我們的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅要有母親的親和力，還得有父親的影響力。每個(gè)家庭都是望子成龍望女成鳳，但作為父母的我時(shí)常在檢討自己，我們以“愛(ài)”的名義灌輸給孩子的到底是些什么？
客觀來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代的社會(huì)中，有很多父母很少關(guān)心孩子在想些什么，他們通常把關(guān)注都放在孩子們物質(zhì)上的需求，例如吃喝穿住。但當(dāng)孩子一旦脫離父母的羽翼后，他們又感到無(wú)所適從。我認(rèn)為，多與孩子溝通與交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，才是我們需要做的事情。有時(shí)孩子離成功只差一步，往往就是需要父母鼓勵(lì)的助推。有些父母過(guò)于追求成功，從而把失敗的原因都?xì)w結(jié)在孩子身上，我認(rèn)為這是不恰當(dāng)?shù)�。事�?shí)證明，學(xué)習(xí)不好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)或引導(dǎo)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
【觀看《朗讀者》有感】相關(guān)文章：
觀看朗讀者有感03-03
觀看朗讀者有感11-23
《讀者》有感07-16
讀讀者有感11-24
讀《讀者》有感02-26
觀看《朗讀者》觀后感02-21
觀《朗讀者》有感04-21
觀《朗讀者》有感05-18
觀朗讀者有感02-28