《半截蠟燭》教案參考
《半截蠟燭》教案參考
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)半截蠟燭這篇課文已經(jīng)有了初步的了解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這半截蠟燭有什么特別之處?(裝有情報(bào))
2、是呀!正是這與眾不同的半截蠟燭,引發(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙而又驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。請(qǐng)同學(xué)瀏覽課文3-7自然段,完成這道填空:
。ㄔ谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中,伯諾德夫人一家與德軍的周旋真可謂是 呀!)
指名答:相機(jī)板書(shū)
二、深入學(xué)習(xí)課文
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段
1、我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第3自然段,說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人是怎樣與德軍周旋的。
2、下面,我們來(lái)默讀課文(出示課件)用曲線畫(huà)出描寫(xiě)伯諾德夫人心理活動(dòng),用直線畫(huà)出描寫(xiě)她動(dòng)作神情。
。1)學(xué)習(xí)讀畫(huà)
。2)交流:
師:當(dāng)?shù)萝婞c(diǎn)燃蠟燭后,伯諾德夫人是怎樣做的?又是怎樣說(shuō)的呢?
1、指名讀:怎樣才能把這段話讀好呢?我們來(lái)看看此時(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心想法。
2、出示:伯諾德夫人知道,萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅,秘密就會(huì)暴露,情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。
指名讀:讀了這段話,你有什么體會(huì)?帶著這樣的體會(huì),你再讀讀。
點(diǎn)出重點(diǎn)詞 指名讀,還有誰(shuí)來(lái)試試
師:是呀!這小小的半截蠟燭關(guān)系著一家三口的性命,更重要的是與國(guó)家的利益息息相關(guān)!大家一起感受一下吧!
3、帶著這樣的心理感受,我們?cè)倩剡^(guò)來(lái)讀讀剛才畫(huà)出的那句,指名讀,現(xiàn)在你從伯諾德夫人的言行中又體會(huì)到什么呢?(鎮(zhèn)定機(jī)智、從容不迫)
抓住哪些詞讀好?(急忙,輕輕)
。3)引讀過(guò)渡:一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了,但輕松的心情并沒(méi)有持續(xù)多久,那位中尉,時(shí)間一分一秒過(guò)去,此時(shí)大兒子杰克再也坐不住了,他又是怎樣與德軍周旋的呢?
請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第5自然段
出示學(xué)法指名讀:自由讀(知情節(jié))
默讀(劃句子)
品讀(說(shuō)體會(huì))
師:我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)把體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊。
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1、學(xué)習(xí)自學(xué)
2、交流:
1)你劃的什么句子,讀給我們聽(tīng)聽(tīng)
出示:這時(shí)候大兒子杰克慢慢地站起來(lái),“天真冷,我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧!闭f(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去,屋子里頓時(shí)暗了許多。
指名讀。你體會(huì)到什么?(帶著體會(huì)讀)
把你的體會(huì)告訴大家好嗎?還有誰(shuí)想跟他比比的?指名讀
師評(píng):你讀得真好!好像杰克一樣,內(nèi)心緊張外表鎮(zhèn)定!
2、你還劃出哪些句子?出示:在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻,他從容地搬回捆木柴,生了火,默默地坐待著。
指名讀:從這句你又感受到什么?感受這么深刻,你定會(huì)讀好的,多么深刻的感受。∧銓W(xué)得真不錯(cuò)!讓我們?cè)俅务雎?tīng)你的朗讀,分享你朗讀的感受。
坐待什么?(機(jī)會(huì)、厄運(yùn))聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)即將到來(lái)的厄運(yùn)是什么呢?指名說(shuō)
出示、引讀:萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅,秘密就會(huì)暴露,情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。面對(duì)即將到來(lái)的厄運(yùn)小男孩是如此從容 如此鎮(zhèn)定,真讓人佩服呀!誰(shuí)再讀讀這一句?
3、這一段中還有哪些句子讓你體會(huì)到氣氛的緊張?
燭焰搖,發(fā)出微弱的光,此時(shí)此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的東西。
師敘述:是呀!時(shí)間每過(guò)去一秒,危險(xiǎn)就增大一分,空氣中彌漫一股火藥味,從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫,此時(shí)的蠟燭就像是屋子里的一顆定時(shí)炸彈。
誰(shuí)通過(guò)朗讀緊張的氣氛讀出來(lái)。
評(píng)價(jià):讀得真好,仿佛把我們帶入那種情境中去了。
大兒子杰克與德軍的周旋真是驚心動(dòng)魄呀!讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地體會(huì)一番吧,你再來(lái)讀讀,過(guò)渡:我們似乎聽(tīng)到了伯諾德夫人砰砰的心跳聲,這時(shí)候小女兒杰奎琳用她的聰明才智保住這半截蠟燭,保住了情報(bào)化驗(yàn)為夷,請(qǐng)同學(xué)自由讀讀6。
4、我們來(lái)分角色朗讀,同桌上先練練
5、指名分角色
6、評(píng)價(jià)“嬌聲”
。▼陕曌x好了有什么作用?)
四、小結(jié):
多么了不起的一個(gè)家庭!一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中憑著他們的鎮(zhèn)定與機(jī)智最終戰(zhàn)勝了敵人真讓人敬佩。
五、作業(yè)
。1)練筆
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