人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《果園機(jī)器人》優(yōu)秀教案
人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《果園機(jī)器人》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.借助拼音讀通讀懂課文。
2.有感情地朗讀課文，體會(huì)電腦的神奇。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1.師：電腦真神奇，不僅可以使我們跨上信息高速路，還能指揮機(jī)器人工作呢！
2.出示課件：機(jī)器人
3.師：你們知道機(jī)器能干些什么嗎？那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課《果園機(jī)器人》。（板書課題）
二、整體感知。
1.師指名學(xué)生閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求。
（1）借助拼音，讀通讀準(zhǔn)課文。
�。�2）讀一讀，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？
�。�3）想想有哪些地方讀得不明白，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在空白處畫問(wèn)題泡泡。
三、討論與交流。
1.交流自讀疑難。
師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來(lái)一起研究嗎？
生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題泡泡。
2.重點(diǎn)討論交流課文寫的機(jī)器人是怎樣的，相機(jī)解決學(xué)生提出的問(wèn)題。
四、有感情地朗讀課文。
1.用自己喜歡的方式讀課文，找出課文哪些地方有趣。
2.展示：學(xué)生讀課文中有趣的地方，其他同學(xué)參與評(píng)價(jià)。
3.齊讀課文。
五、綜合拓展。
1.交流：與同學(xué)交流你知道機(jī)器人還能干什么。
�。�1）小組交流；
（2）班級(jí)交流。
2.教師小結(jié)。
3.課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
【人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《果園機(jī)器人》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）11-09
人教新起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)《Food and drink》教案03-20
《秋天的果園》教案（精選15篇）11-18
冀教版四年級(jí)下冊(cè)《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
機(jī)器人興趣小組活動(dòng)計(jì)劃03-26
科學(xué)的大門教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案（精選5篇）01-05
冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（精選14篇）06-09